... trưởng có thể dùng bộtiêuchí này tự đánhgiá công tác quảnlý Trường THCS và tự hoàn thiện công việc quảnlý của mình; 4. Bộtiêuchí còn giúp cho cánbộ giáo viên, công nhân viên giám sát cũng ... định là Bộtiêuchíđánhgiá công tác quảnlý của Hiệu trưởng Trường THCS trong luận văn đã làm cho việc đánhgiá công bằng hơn, khách quan hơn và đánhgiá đúng bản chất hơn. 7. Bộtiêuchí và ... trưởng. Các tiêuchí đảm bảo rõ ràng, đầy đủ các mặt công tác quảnlý của Hiệu trưởng. Bộtiêuchí giúp đánhgiá được công tác quảnlý của Hiệu trưởng và đem lại mức độ tin cậy. Bộtiêuchí phù...
... xuất tiêuchíđánhgiá 38 3.2. Bộtiêuchíđánhgiá công tác quảnlý của Hiệu trƣởng Trƣờng trung học cơ sở tại Hải Phòng 38 3.3. Hƣớng dẫn sử dụng các tiêuchíđánhgiá công tác quảnlý của ... quản lí giáo dục, quản lí nhà trường. Khi thực hiện quảnlý giáo dục người ta phải tiến hành đánhgiá các nhà quản lí giáo dục, quản lí trường học trong đó có đánhgiá hiệu trưởng. Đánhgiá công ... lý luận về đánhgiá công tác quảnlý của Hiệu trưởng Trường phổ thông. - Thực trạng đánhgiá công tác quảnlý của Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở tại Hải Phòng. - Đề xuất bộtiêuchí đánh...
... bố thủ tục “Công nhận Ban Giám hiệu trường tiểu học tư thục” số thứ tự 03 mục XXXII Phần II thuộc lĩnh vực Tiêu chuẩn nhà giáo, cán bộ quảnlý trong bộ thủ tục hành chính chung áp dụng tại Ủy ... viên trung học cơ sở” số thứ tự 07 mục XXXII Phần II thuộc lĩnh vực Tiêu chuẩn nhà giáo, cánbộquảnlý trong bộ thủ tục hành chính chung áp dụng tại Ủy ban nhân dân quận - huyện trên địa bàn ... ban nhân dân quận - huyện trong lĩnh vực Tiêu chuẩn nhà giáo, cán bộquảnlý và lĩnh vực Giáo dục và đào tạo ––––––––– ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Căn cứ Luật Tổ chức Hội đồng nhân...
... 12 tiêuchíđánhgiá thương hiệu Theo lý thuyết mới về giá trị Thương hiệu, Paul Temporal đưa ra 12 tiêu chí mà tất cả thương hiệu mạnh hàng đầu của ... hiệu mạnh hàng đầu của thế giới đều thoả mãn. Phương pháp này là cơ sở của đánhgiá thương hiệu (brand audit) và lượng giá thương hiệu (brand valuation). 1. Có một Tầm nhìn Thương hiệu (brand ... ngoài doanh nghiệp. Điều quan trọng khi đánhgiá không chỉ là nội dung tầm nhìn m l sự lan toả của tầm nhìn đến toàn thể mọi thành viên và hệ thống quản trị. 2. Có cơ sở Vốn Tình Cảm hay năng...
... cánbộ ngành địa chính, phổ biến và nắm bắt kịp thời các văn bản, chính sách mới đặc biệt là cánbộ địa chính cấp xã phường đáp ứng yêu cầu cho công tác quảnlý đất đai trong thời đại mới. Cán ... Hoà Sơn, từ đó đánhgiá những thuận lợi và khó khăn trong công tác quảnlý đất đai của xã. Chúng tôi xin trình bày bản báo cáo thực tập nghề nhiệp 2 : Đánhgiá công tác quảnlý nhà nước về ... phân tích , đánhgiá các nội dung quảnlý nhà nước về đất đai.+ Biết phân tích đánhgiá và đề xuất các hướng giải quyết đối với một số tình huống thực tế trong công tác quảnlý nhà nước về...
... “sản phẩm” giáo dục do số lượng ít nhưng hiện nay việc phát triển ào ạt về qui mô các loại hình giáo dục và đào tạo thì vấn đề chất lượng giáo dục được mọi người có tâm huyết về giáo dục đặt ... trong xã hội hiện đại . Thực hiện chủ trửụng ủoồi mụựi phửụng phaựp giaỷng daùy trong toàn ngành giáo dục noựi chung vaứ bậc học mầm non nói riêng .Toõi cuừng xin maùnh daùn ủửa ra nhửừng suy ... để xem xét sự yếu kém của nó. Trên thực tế từ đơn vị yếu kém về chất lượng chuyên môn cđa hun, chính vì vậy việc lựa chọn hướng đi, các giải pháp phù hợp với đặc điểm của đơn vị là suy nghú...
... phòng giáo dục đào tạo Tiêu chuẩn đánh giá, xếp loại cánbộ giáo viên trờng THCS năm học 2009 - 2010 I - Đánhgiá Tiêu chuẩn Nội dung đánh giá Điểmtối đaCách cho điểmGiỏi ... bảng tiêu chuẩn đánhgiá xếp loại CBGV 2009 - 2010)TtNội dung đánh giá Hớng dẫn đánhgiá Tt Nội dung đánh giá Hớng dẫn đánh giá X.L thao giảng H.S giỏiTỷ lệ H.Skhá, giỏiTỷ lệ H.S YếuTỷ ... nhừng giáo viên biết xử dụng vi tính, tích cực tự đọc tự bồi dỡng. Ngày. tháng năm 2010 Hiệu trởng phòng giáo dục đào tạo hớng dẫn cho điểm trờng thcs ( Kèm theo bảng tiêu chuẩn đánh giá...
... huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ quảnlý giáo dụcmầm non để các cánbộquản lý, cánbộ dự nguồn có điều kiện học tập, nâng cao năng lực quản lý nhà trường. Từ đó giúp người quảnlý nắm vững kiến thức và ... Tạo ; Sở GiáoDục - Đào Tạo Long An cùng Phòng Giáo dục và đào tạo Đức Huệ. 3- Giáo trình quản lí nhà nước – Học viện chính trị quốc gia – NXB GDTRƯỜNG CÁNBỘQUẢNLÝ GIÁO DỤC TP.HỒ CHÍ MINHPHIẾU ... của giáo viên, vào chỉtiêu đạt của trẻ mà đưa ra đánhgiá xác thực.- Đánhgiá công bằng, khách quan.4- Khảo sát trẻ cuối năm - Đánhgiá xác thực khả năng tiếp thucủa trẻ.- Giáo...
... viên và cánbộquảnlý giáo dục‖ thuộc CTMTQG GD&ĐT trên địa bàn Tây Bắc 4.3. Đề xuất bộtiêuchíđánhgiá tác động của dự án ―Đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên và cánbộquảnlý giáo dục‖ thuộc ... về giáo dục và đào tạo 15 1.2.2. Dự án 17 1.2.3. Đánhgiá tác động của dự án 20 1.2.4. Bộtiêuchíđánhgiá tác động của dự án 22 1.3. Một số vấn đề cơ bản về xây dựng bộtiêuchíđánhgiá ... DỰNG TIÊUCHÍĐÁNHGIÁ TÁC ĐỘNG CỦA CHƢƠNG TRÌNH MỤC TIÊU QUỐC GIA GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHO DỰ ÁN “ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN VÀ CÁNBỘQUẢNLÝ GIÁO DỤC” KHU VỰC TÂY BẮC Chuyên ngành: Quản...