... quan 2.7.1 .Tiêu chílựachọnđề tài, luận án, luậnvănTiêuchílựachọnđề tài, nghiên cứu công bố gần liên quan trực tiếp đến đềtài 2.7.2.Nhận xét, đánh giá: Có thể thấy VN, đềtài nhóm chủ ... tiễn đóng góp đề tài: 5.1 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đềtài a/ Ý nghĩa khoa học: Bằng luận điểm, luận khoa học, luậnán làm rõ khái niệm khu ven đô; xây dựng sở lý luận thực tiễn, sở đề xuất mô ... hình tổ/đội VSMT; đềtài đánh giá hiệu KT-XH-MT mô hình đề xuất 4.7.3 Bàn luận mô hình xử lý CTRSH khu ven đô đô thị trung tâm TP Hà Nội đến 2030, tầm nhìn đến 2050 Đềtài làm rõ đề xuất mô hình...
... tháng 10/2004 – 11/2004 Tiến hành điều tra thử viết đề cương luậnvăn Từ tháng 11/2004 – 1/2005 Điều tra vấn thu thập số liệu Từ tháng 1/2004 – 5/2005 Phân tích số liệu viết luậnvăn Từ tháng ... tác để từ có hướng đề giải pháp phù hợp nhằm nhân rộng mô hình nâng cao hiệu sản xuất II TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀTÀI III MỤC TIÊU Mục tiêu tổng quát Mục tiêu cụ thể - Tổng kết đánh giá trạng kinh ... TÊN ĐỀTÀI TỔNG KẾT VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA CÁC MÔ HÌNH CANH TÁC NÔNG THUỶ SẢN VÀ CHĂN NUÔI TRONG MÙA LŨ NĂM 2004 TẠI HUYỆN CHÂU PHÚ TỈNH AN GIANG I ĐẶT VẤNĐỀ Hòa chủ trương đềán 31 “Phát...
... www.trungtamtinhoc.edu.vn Các mô hình cấp phát đa kênh Mô hình 4: Lựachọn ngẫu nhiên (chỉ lần) User có hội đểlựachọn kênh cách ngẫu nhiên Mỗi user cell khóa ngẫu nhiên vào kênh hoa tiêu kênh i phụ ... cận Các mô hình cấp phát đa kênh Mô hình 2: Lựachọn lại kênh theo thứ tự đối Quá trình truy cập kênh user tương tự mô hình Thứ tự lựachọn kênh đối cho cell trung tâm cell kế cận Ưu điểm tránh ... www.trungtamtinhoc.edu.vn Các mô hình cấp phát đa kênh Mô hình 1: Lựachọn lại kênh Trạm gốc phát kênh hoa tiêu kênh User cell khóa với trạm gốc thông qua kênh hoa tiêu kênh Dựa theo tỉ số SIR...
... pháp hữu hiệu mà Việt Nam cần nghiên cứu áp dụng theo IV CÁCCHỈTIÊU CHO ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ MÔ HÌNH PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN CáctiêutàiChi phí hàng năm thay đổi công việc thu gom rác thông ... xe chuyên dùng tới tận nhà người để cảnh cáo hành động Chính phương pháp này, Nhật Bản nước thực thành công dự án 3R đạt hiệu kinh tế, tài chính, xã hội môi trường Kinh nghiệm Thái Lan Thái Lan ... đất nước, tránh hạn chế mà nước bạn gặp phải Việt Nam cần có cách giáo dục sâu, rộng nhận thức, ý thức người dân rác thải, phân loại rác nguồn Như Nhật Bản giáo dục người dân rác thải cách phân...
... theo ch tiêu nghiên c u: 29 2.2.2 ánh giá hi u qu c a lo i hình CFC theo ch tiêu nghiên c u: 29 2.3 Cách ti p c n nghiên c u c a 2.4 Các phương pháp s d ng Chương tài 30 tài ... d ng t c ánh giá v n tài liên quan n ngành c bi t cách ti p c n xã h i h c c liên quan phê 31 tài áp n xã h i trình s n xu t cà 2.4 Các phương pháp s d ng tài i v i n i dung i u tra, ánh giá: ... Hi u qu xã h i: ánh giá thông qua % s h c t p hu n t o k th c hành nông nghi p t t, ch tiêu v giá tr ngày công lao 2.3 Cách ti p c n nghiên c u c a 2.3.1 tăng ng tàitài áp d ng cách ti p c n t...
... CFCC CFTT theo tiêu nghiên cứu: 29 2.2.2 Đánh giá hiệu loại hình CFC theo tiêu nghiên cứu: 29 2.3 Cách tiếp cận nghiên cứu ñề tài 30 2.4 Các phương pháp sử dụng ñề tài ... NGHIỆP Hội ñồng chấm luận văn: Người hướng dẫn khoa học: TS Trương Hồng DAK LAK, 12/2011 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam ñoan ñây công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luậnvăn trung thực chưa ... kết nêu luậnvăn trung thực chưa ñược công bố công trình khác Tác giả luậnvăn Lê Quang Chiến i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luậnvăn này, nỗ lực thân, xin ñược gửi lời cảm ơn chân thành ñến: Ban giám...
... tế đó, chọnđềtài nghiên cứu: “ Đánh giá hiệu kinh tế mô hình “lúa – cá” hộ nông dân hỗ trợ dự án Chia Sẻ xã Vĩnh Chấp, huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị” 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu ... nghiệp 1.2.2 Mục tiêu cụ thể - Hệ thống hóa vấnđề lí luận thực tiễn mô hình “lúa – cá” - Đánh giá hiệu kinh tế mô hình “lúa – cá” nông hộ hỗ trợ dự án Chia Sẻ địa bàn xã - So sánh hiệu kinh tế ... định Hiệu kinh tế xác định cách so sánh tương đối tuyệt đối Chỉtiêu hiệu sinh từ loại so sánh có tác dụng khác đánh giá phân tích kinh tế Hiệu kinh tế đại lượng so sánh đầu vào đầu ra, chi phí...
... hạn nên đềtài không tránh khỏi thiếu sót Rất mong đóng góp ý kiến quý thầy cô bạn đểđềtài hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Huế, tháng năm 2010 Sinh viên: Trần Thị Thanh DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT ... tỉnh Thừa Thiên Huế” làm đềtài tốt nghiệp Về bản, đềtài tóm tắt theo nội dung sau: * Mục tiêu nghiên cứu - Hệ thống hóa sở lý luận thực tiễn mô hình hợp canh lúa – cá - Đánh giá thực trạng đầu ... NGHIÊN CỨU Được hướng dẫn, giúp đỡ cán hợp tác xã nông nghiệp Thủy Phương, bà nông dân xã Thủy Phương với giúp đỡ thầy giáo hướng dẫn Tôi lựachọnđềtài “Đánh giá hiệu kinh tế mô hình lúa – cá...
... Phạm vi thời gian Đềtài thực giới hạn học kỳ năm học 2014-2015 khung làm luậnvăn tốt nghiệp Khoa Kinh Tế QTKD Trường Đại Học Cần Thơ từ tháng năm 2014 đến tháng 12 năm 2014 Đềtài sử dụng nguồn ... MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiêu chung So sánh, đánh giá hiệu tài hiệu kỹ thuật nông dân sản suất lúa có tham gia vào mô hình cánh đồng lớn nông dân sản xuất lúa tham gia vào mô hình cánh đồng ... ngày .tháng .năm Giảng viên phản biện iv MỤC LỤC Trang Chương 1: GIỚI THIỆU 1.1 Lý chọnđềtài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu...
... .tháng .năm Giảng viên phản biện iv MỤC LỤC Trang Chương 1: GIỚI THIỆU 1.1 Lý chọnđềtài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu ... kết vấn trực tiếp nông hộ, đềtài phản ánh số nội dung sau: phân tích tình hình xây dựng so sánh hiệu tài hộ tham gia sản xuất mô hình mô hình cánh đồng lớn Từ phân tích đề xuất số giải pháp góp ... phương pháp so sánh phương pháp so sánh tương đối tuyệt đối Phương pháp so sánh số tương đối: để phân tích tốc độ tăng trưởng tiêu kinh tế qua năm, so sánh chitiêu khác Được tính cách lấy số tương...
... 2014 Đềtài thực từ tháng năm 2014 đến tháng 12 năm 2014 1.4.3 Phạm vi nội dung Do thời gian nghiên cứu đềtài có hạn khả tác giả hạn chế nên đềtài phản ánh số nội dung sau: So sánh hiệu tài ... xuất có hiệu nông hộ bình thƣờng hay không nên chọnđềtài “Đánh giá hiệu hộ sản xuất lúa theo mô hình cánh đồng lớn tỉnh Hậu Giang” để làm đềtài nghiên cứu, từ biết đƣợc hiệu hai nhóm nông ... ngày tháng năm Giảng viên phản biện iv MỤC LỤC Trang Chƣơng 1: GIỚI THIỆU 1.1 Lý chọnđềtài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu...
... pháp so sánh cK - Sử dụng bảng biểu: Tổng hợp, phân tích, so sánh tiêu họ - So sánh biến động tiêu qua năm từ năm 2009 – 2011 thị xã Hương Thủy phường Thủy Dương Đ ại - So sánh chênh lệch tiêu hai ... cứu đềtài SVTH: Lê Thị Thanh Trang - K42BKTNN GVHD: PGS.TS Mai Văn Xuân Khóa luận tốt nghiệp PHẦN II NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU uế CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ VẤNĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Cơ sở lý luận ... so sánh đơn vị kết đạt với chi ng phí bỏ ra, biểu tiêu như: Tổng giá trị sản xuất (GO), thu nhập ườ tính đơn vị chi phí bỏ Hiệu kinh tế xác định cách so sánh tương đối (chỉ tiêu Tr hiệu tính tiêu...
... nhập dần vào bánh rau dẫn đến thành động mạch xoắn bị hoại tử đợc thay lớp xơ co giãn Hiện tợng làm cho động mạch xoắn trở lên mềm mại rộng (đờng kính ộng mạch xoắn ốc tăng lên 500àm chí 1000àm) ... ng mch ny khụng nhy cm vi cỏc cht co mch, điều làm cho tng lng mỏu n thai v việc trao đổi cht bánh rau trở lên dễ dàng Trong TSG, có rối loạn trình xâm lấn tế bào nuôi động mạch xoắn tử cung ... thromboxane tăng prostacycline giữ nguyên giảm, cân làm tăng sức cản ngoại biên dẫn đến thiếu máu bánh rau Điều trị chống kết dính tiểu cầu aspirine liều thấp, làm giảm tỉ lệ thromboxane A2/ prostacycline...
... dựng tiêuchí đánh giá hiệu áp dụng Mô hình QLCL theo tiêu chuẩn ISO 9001:2000 UBND phường, xã TP Hồ Chí Minh 22 1.4.1 Tiêuchí mục tiêu hoạt động quan hành nhà nước 23 1.4.2 Tiêuchí phản ... Tiêuchí phản ánh yếu tố cấu thành đầu vào quan hành 24 1.4.3 Tiêuchí giải công việc cho người dân 25 1.4.4 Tiêuchí phản ánh đầu dịch vụ hành 26 1.4.5 Tiêuchí đánh giá kết đầu ... Nếu chấp nhận tiêu chuẩn đó, vấnđề đặt là: tác giả hệ thống quản lý chất lượng ISO nguyên tắc, tiêuchí chất tiêuchí gì? Khi nghiên cứu đềtài này, muốn tìm hiểu khía cạnh khác vấn đề: phải xây...
... Bảng 3.15: Đánh giá lựachọnăn công nghiệp .65 Bảng 3.16: Đánh giá lựachọn trồng lâm nghiệp 66 Bảng 3.17: Đánh giá lựachọn nông nghiệp .67 Bảng 3.18: Đánh giá lựachọn loài gia ... Bảng 3.15: Đánh giá lựachọnăn công nghiệp .65 Bảng 3.16: Đánh giá lựachọn trồng lâm nghiệp 66 Bảng 3.17: Đánh giá lựachọn nông nghiệp .67 Bảng 3.18: Đánh giá lựachọn loài gia ... ngày/năm, tập trung vào tháng từ tháng đến tháng - Độ ẩm:Độ ẩm trung bình hàng nămlà 87% - Ánh sáng: Thời gian chiếu sáng nhiều từ tháng đến tháng 9; từ tháng 11 năm trước đến tháng năm sau Tổng nắng...
... Bảng 3.15: Đánh giá lựachọnăn công nghiệp .65 Bảng 3.16: Đánh giá lựachọn trồng lâm nghiệp 66 Bảng 3.17: Đánh giá lựachọn nông nghiệp .67 Bảng 3.18: Đánh giá lựachọn loài gia ... ngày/năm, tập trung vào tháng từ tháng đến tháng - Độ ẩm:Độ ẩm trung bình hàng nămlà 87% - Ánh sáng: Thời gian chiếu sáng nhiều từ tháng đến tháng 9; từ tháng 11 năm trước đến tháng năm sau Tổng nắng ... 2005) [23] Ghi chú: Cáctiêuchí người dân đánh giá theo thang điểm 10 30 Chương NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Nội dung nghiên cứu Xuất phát từ mục tiêu đặt ra, đềtài tiến hành nghiên...
... trung bình tháng cao 28,9oC (tháng 7), nhiệt độ trung bình tháng thấp 15,8oC (tháng1) Sự chênh lệch nhiệt độ tháng thấp tháng cao 13,1oC Tổng số nắng năm giao động từ 1530-1776 giờ, tháng có nhiều ... Kênh, huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh - Phạm vi: Không gian: Đềtài tập trung nghiên cứu xã Trung Kênh, huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh Thời gian: Số liệu phục vụ cho nghiên cứu đềtài thực trạng ... hai yếu tố giá bán sản lượng hàng hoá sản xuất + Các yếu tố ảnh hưởng đến giá bán như: thị phần sản phẩm, chất lượng sản phẩm, thời điểm bán sản phẩm, kênh tiêu thụ sản phẩm, quy cách, tính chất...
... Bảng 3.15: Đánh giá lựachọnăn công nghiệp .65 Bảng 3.16: Đánh giá lựachọn trồng lâm nghiệp 66 Bảng 3.17: Đánh giá lựachọn nông nghiệp .67 Bảng 3.18: Đánh giá lựachọn loài gia ... năm, tập trung vào tháng từ tháng đến tháng - Độ ẩm:Độ ẩm trung bình hàng nămlà 87% - Ánh sáng: Thời gian chiếu sáng nhiều từ tháng đến tháng 9; từ tháng 11 năm trƣớc đến tháng năm sau Tổng nắng ... làm đềtài Do trình độ thân hạn chế địa bàn nghiên cứu rộng, giao thông lại gặp khó khăn nên luậnvăn không tránh khỏi thiếu sót định Tôi mong nhận đƣợc đóng góp thầy cô giáo bạn đểluận văn...