thực trạng đổi mới ppgd môn tiếng anh ở các trường thpt tại quận 6
thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
... quản lí việc đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT quận đạt hiệu mong đợi 2.2.2 Thực trạng đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT quận Đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT đổi cách dạy, cách truyền đạt ... 2.2 Thực trạng việc đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT quận 2.2.1 Thực trạng nhận thức việc đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT quận Hoạt động đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT vừa mang tính chiến ... 36 T T 2.2 Thực trạng việc đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT quận 41 T T 2.2.1 Thực trạng nhận thức việc đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT quận .41 T T 2.2.2 Thực trạng đổi PPGD...
- 127
- 599
- 0
Thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
... 2.2 Thực trạng việc đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT quận 39 3T T 2.2.1 Thực trạng nhận thức việc đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT quận 39 T T 2.2.2 .Thực trạng đổi PPGD môn tiếng Anh trường ... việc đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT quận 49 T 3T 2.3.2 Thực trạng quản lí việc đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT quận 50 T T 2.3.2.1 Thực trạng kế hoạch hóa việc đổi PPGD tiếng ... PPGD môn tiếng Anh 5.2 Khảo sát thực trạng đổi PPGD quản lí việc đổi PPGD tiếng Anh trường THPT quận TP.HCM 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lí việc đổi PPGD tiếng Anh trường THPT quận TP.HCM 6. Phương...
- 20
- 349
- 0
biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn của hiệu trưởng trường thcs huyện phúc thọ, hà nội
... cứu 6. 1 Nghiên cứu số vấn đề lí luận quản lí, quản lí giáo dục, quản lí nhà trường, quản lí đổi PPDH môn Ngữ văn 6. 2 Khảo sát thực trạng biện pháp quản lí việc đổi PPDH môn Ngữ văn Hiệu trưởng trường ... đạo, tra chuyên môn nhiều sở giáo dục cứng nhắc, máy móc 2.3 Thực trạng quản lí việc đổi PPDH môn Ngữ văn Hiệu trưởng trường THCS huyện Phúc Thọ 2.3.1 Nhận thức quản lí việc đổi PPDH môn Ngữ văn ... Quản lí Hiệu trưởng trường THCS việc đổi PPDH môn Ngữ văn 1.2.4.1 Nhiệm vụ quyền hạn người Hiệu trưởng trường THCS: Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng trường THCS ghi Điều 19, Điều lệ Trường Trung học...
- 115
- 669
- 2
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy
... học tập 2.4 Thực trạng đổi PPDH giáo viên - Soạn giáo án - Đổi PPDH - Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá - Công tác tự bồi dưỡng giáo viên 2.5 Thực trạng quản lý việc đổi PPDH hiệu trưởng - Kế hoạch ... cứu thực tiễn: khảo sát đánh giá thực trạng quản lý đổi PPDH Trường Trung cấp Kinh tế - Công nghệ Cai Lậy Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng quản lý đổi PPDH Trường Trung cấp – Kinh tế Công ... Tác giả Nguyễn Văn Khởi (2009-2010) - Kiểm tra thực hành: Nhằm kiểm tra kĩ năng, kĩ xảo thực hành môn học Có thể tiến hành lớp, phòng thí nghiệm, vườn trường, xưởng trường, sở sản xuất Yêu cầu...
- 40
- 835
- 5
Một số biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình
... THPT số 8 86 THPT số 1013 THPT số 887 THPT số 871 THPT số 400 Việt Trung 5590 Tổng cộng Tốt Khá SL % 65 5 589 65 9 324 38 96 984 62 1 68 1 570 61 4 270 3740 63 ,7 60 ,9 71,5 73,0 66 ,1 64 ,2 70,1 67 ,2 64 ,3 ... 583 61 9 313 3911 989 68 0 64 ,6 66, 3 56, 2 53,5 61 ,0 67 ,5 61 ,3 62 ,8 70,8 SL 517 2 46 358 342 360 1 16 1939 491 193 TB Yếu % SL % 30 ,6 22,4 34,8 31,4 35,5 25,0 30,4 31,2 20,1 73 98 83 137 36 34 461 ... 85 5,0 9 56 56, 6 63 1 37,4 17 1,0 0,0 THPT số THPT số 1097 1028 27 15 2,5 1,5 3 96 2 76 36, 1 26, 8 62 4 60 2 56, 9 58 ,6 45 131 4,1 12,7 05 04 0,5 0,4 48 Năm 2014-2015 2013-2014 học Tổng THPT số THPT số...
- 120
- 547
- 7
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên)
... việc đổi PPGD giảng viên, nhiên PPGD giảng viên thay đổi yếu tố chủ quan khác trình độ 26 giảng viên thay đổi, ý thức nhận thức thay đổi, nhu cầu xã hội tuổi tác đội ngũ giảng viên trẻ hóa… 2 .6 ... ảnh hưởng đến việc đổi PPGD 19 giảng viên giảng viên sinh viên cho hoạt động ảnh hưởng đến việc đổi phương pháp giảng dạy giảng viên Để làm rõ tác động việc lấy ý kiến phản hồi việc đổi PPGD giảng ... Động não (Công não) .60 2.2.10 Phƣơng pháp Đóng vai 62 CHƢƠNG 3: TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC LẤY Ý KIẾN PHẢN HỒI TỪ PHÍA NGƢỜI HỌC TỚI VIỆC ĐỔI MỚI PPGD CỦA GIẢNG VIÊN 66 3.1 Nghiên cứu trƣờng...
- 29
- 727
- 2
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên
... 30 .67 16. 00 42.00 5.242 100 33. 16 16. 00 42.00 4.285 Bảng 2.1 cho thấy, PPGD giảng viên có mức tối thiểu 16 điểm mức tối đa 42 điểm Điều chứng tỏ PPGD theo kiểu thụ động hóa người học tồn trường ... điểm dao động PPGD từ 30 .67 đến 33. 16 điểm Căn vào số điểm thay đổi PPGD giảng viên sơ cho thấy mức độ thay đổi PPGD giảng viên có chuyển biến trước sau năm học 2009 - 2010, năm học mà Trường áp ... đổi PPDH tiếp cận nhiều cách tiếp cận khác Tuỳ theo cách tiếp cận khác có quan niệm khác đổi PPDH Vì có định hướng biện pháp khác việc đổi PPDH Tuy nhiên công thức chung việc đổi PPDH Trong thực...
- 113
- 458
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC HỌC NGOẠI NGỮ: MỘT GIẢI PHÁP HỮU HIỆU TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY" docx
... khoa tiếng Nga có hai mục đích: thứ nhất, sinh viên muốn học tiếng Nga cách thật có chuẩn bị gia đình, người thân Thứ hai, điều quan trọng sinh viên học tiếng Nga muốn có hội sau học tiếng Anh Bởi ... năm đầu tiếng Nga, 2,5 năm sau ể tiếng Anh Đây sức hấp dẫn không sinh viên sau không thi đậu vào khoa tiếng Anh Hơn năm gần đây, số doanh nghiệp, tổ chức khu công nghiệp có nhu cầu sử dụng tiếng ... vào ế tiếng Anh (chiếm 90%) Do vậy, tất sinh viên có ý thức đắn động học tập tiếng Nga Số sinh viên học tiếng Nga cách có ý thức thực chiếm số lượng không nhiều (khoảng 40%), lại vào học tiếng...
- 7
- 919
- 5
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng Ki16504020150227
... Động não (Công não) .60 2.2.10 Phƣơng pháp Đóng vai 62 CHƢƠNG 3: TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC LẤY Ý KIẾN PHẢN HỒI TỪ PHÍA NGƢỜI HỌC TỚI VIỆC ĐỔI MỚI PPGD CỦA GIẢNG VIÊN 66 3.1 Nghiên cứu trƣờng ... chuẩn (Std Deviation) 100 30 .67 16. 00 42.00 5.242 100 33. 16 16. 00 42.00 4.285 Bảng 2.1 cho thấy, PPGD giảng viên có mức tối thiểu 16 điểm mức tối đa 42 điểm Điều chứng tỏ PPGD theo kiểu thụ động hóa ... năm học: 2009-2010, nhận thấy mức điểm dao động PPGD từ 30 .67 đến 33. 16 điểm Căn vào số điểm thay đổi PPGD giảng viên sơ cho thấy mức độ thay đổi PPGD giảng viên có chuyển biến trƣớc sau năm học...
- 125
- 450
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên
... TỚI VIỆC ĐỔI MỚI PPGD CỦA GIẢNG VIÊN 3.1 Nghiên cứu trường hợp điển hình Sau điều tra 100 giảng viên giảng dạy trường tìm giảng viên có mức độ đổi phương pháp tốt giảng viên có mức độ đổi phương ... việc đổi PPGD giảng viên, nhiên PPGD giảng viên thay đổi yếu tố chủ quan khác trình độ 23 giảng viên thay đổi, ý thức nhận thức thay đổi, nhu cầu xã hội tuổi tác đội ngũ giảng viên trẻ hóa… 2 .6 ... Đánh giá trình xem xét mức độ phù hợp mục tiêu thực trạng thực mục tiêu Hay nói cách khác, đánh giá quan tâm đến tương quan thông tin cụ thể thực trạng giáo dục với mục tiêu giáo dục, từ có biện...
- 24
- 724
- 0
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên)
... có ảnh hưởng đến việc đổi PPGD giảng viên giảng viên sinh viên cho hoạt động ảnh hưởng đến việc đổi phương pháp giảng dạy giảng viên Để làm rõ tác động việc lấy ý kiến phản hồi việc đổi PPGD giảng ... việc đổi PPGD giảng viên, nhiên PPGD giảng viên thay đổi yếu tố chủ quan khác trình độ giảng viên thay đổi, ý thức nhận thức thay đổi, nhu cầu xã hội tuổi tác đội ngũ giảng viên trẻ hóa… 2 .6 Hƣớng ... TỚI VIỆC ĐỔI MỚI PPGD CỦA GIẢNG VIÊN 3.1 Nghiên cứu trƣờng hợp điển hình Sau điều tra 100 giảng viên giảng dạy trường tìm giảng viên có mức độ đổi phương pháp tốt giảng viên có mức độ đổi phương...
- 20
- 398
- 1
BÁO CÁO KẾT QUẢ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Ở HỌC PHẦN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG
... tổ chức việc dạy học thông qua dự án hay công trình thực tế (Jones cộng sự, 19 96) - GV chuẩn bị nội dung đồ án môn học - SV giao thực đồ án sở cá nhân nhóm - Lập giả thiết - Kỹ thiết kế triển ... teaching): phương pháp tổ chức cho sinh viên thực hành số cách ứng xử tình giả định - SV giao giải đáp “vấn đề” - Đề xuất giải pháp sở cá nhân nhóm - Trao đổi, phán xét, cân hướng giải - GV chuẩn ... tạo cách thức vận dụng kinh quy định thời gian cách thức - Giải pháp đề xuất nghiệm sáng kiến làm việc người thời gian tối - SV làm việc cá nhân, liệt kê thiểu tùy vấn đề đưa để nhanh ý tưởng...
- 9
- 547
- 4
thực trạng quản lý đổi mới hoạt động giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại bình dương
... quản lý đổi hoạt động giảng dạy tiếng Anh trường Trung Học Phổ Thông Bình Dương (theo đánh giá học sinh) 61 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý đổi HĐGD môn tiếng Anh trường THPT Bình ... thuyết khoa học Việc quản lý đổi giảng dạy Tiếng Anh trường THPT Bình Dương thực tương đối tốt số mặt Khi khảo sát thực trạng việc quản lý đổi HĐGD tiếng Anh trường THPT Bình Dương đề xuất số biện ... (passion) người học học tốt 16 1.3.1.4 Hoạt động giảng dạy môn Tiếng Anh bậc THPT • Vị trí, vai trò môn Tiếng Anh chương trình giáo dục THPT Tiếng Anh, với tư cách ngoại ngữ, môn văn hoá bản, bắt buộc...
- 116
- 838
- 0
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs
... riêng sở vật chất đảm bảo, thực tốt phương pháp đáp ứng yêu cầu mục tiêu đào tạo Định hướng đổi - Trên sở nưhngx quan điểm đổi Phương pháp dạy học thực trạng Phương pháp dạy học nói chung, môn sinh ... khai thác - Cơ sở vật chất nhà trường yếu, thiếu không đồng thiết bị dạy học, phòng thí nghiệm thực hành … - Công tác đầu tư xây dựng, bảo vệ yếu Thực trạng đòi hỏi cấp bách thay đổi Phương pháp ... khoa học, công nghệ đại vận dụng vào thực tiễn, vào sống phục vụ công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Các môn nói chung môn sinh học nói riêng cần phải thực đổi chương trình, nội dung phương pháp...
- 22
- 3,315
- 11
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... quang Vinh Nxb Giáo d c 1980 Khoa h c giáo d c : 65 - 69 - 70 năm 1998 Nghiên c u giáo d c: tháng 10/1998, tháng 4/1999 T p chí TNPT s 20/1998, s 26/ 1999, s 27/1999/ i m i Phương pháp d y h c c ... v t th t: tươi s ng, ngâm, m u ép, tiêu b n hi n vi * Nhóm tư ng hình: tranh v mơ hình b ng bi u, sơ hay s d ng GRAPH * Các v t d ng thí nghi m c trưng b mơn sinh h c: - V n i dung: Là nh ng ki ... thuy t ki u th c hành: Các lo i thân bi n d ng sinh v t l p ( ã có h sơ kèm theo) L p k ho ch chu n b dùng cho phù h p i v i d ng c n có m u v t: C g ng, xương r ng, tranh v , c khoai tây H th...
- 22
- 1,372
- 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... riêng sở vật chất đảm bảo, thực tốt phương pháp đáp ứng yêu cầu mục tiêu đào tạo Định hướng đổi - Trên sở nưhngx quan điểm đổi Phương pháp dạy học thực trạng Phương pháp dạy học nói chung, môn sinh ... khai thác - Cơ sở vật chất nhà trường yếu, thiếu không đồng thiết bị dạy học, phòng thí nghiệm thực hành … - Công tác đầu tư xây dựng, bảo vệ yếu Thực trạng đòi hỏi cấp bách thay đổi Phương pháp ... khoa học, công nghệ đại vận dụng vào thực tiễn, vào sống phục vụ công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Các môn nói chung môn sinh học nói riêng cần phải thực đổi chương trình, nội dung phương pháp...
- 32
- 1,830
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25