... triển những giá trị đạođức truyền thống.2. Vấn đề đạođức của sinh viên hiện nay 2.1. Các nhân tố tác động đến sinh viên2.1.1 Các gía trị đạođức truyền thốngCác giá trị đạođức truyền thống ... trọng của việc giáo giục đạođức cho sinh viên hiệnnay 32. Vấn đề đạođức của sinh viên hiệnnay 42.1. Các nhân tố tác động đến sinh viên 42.1.1 Các gía trị đạođức truyền thống 42.1.2 Sự ... sống và môi trờng học tập 52.1.3.Sự phát triển của nền kinh tế thị trờng ảnh hởng đến lối sống t tởng đạo đức của sinh viên 62.2 Thựctrạng của vấn đề đạođứcsinh viên hiệnnay 62.2.1 Mặt...
... CHẤT ĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN(SV) VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Thựctrạng phẩm chất đạođức của SV Việt Nam hiệnnay Hiện nay, ở vào thời kì hội nhập nhiều học ... đạođức suốt đời.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN (SV) VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Thựctrạng phẩm chất đạođức của SV Việt Nam hiện nay 2.2 ... dựng một số chuẩn mực đạo đức cho sinh viên trong giai đoạn hiệnnay .2.2 Vận dụng những phẩm chất đạođức cơ bản theo tư tưởng HCMvào xây dựng đạođức cho SV Việt Nam hiện nay. Bồi dưỡng thế...
... GIÁO DỤCĐẠOĐỨCSINH VIÊN TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 1,Nguồn gốc đạođức và bản chất1.1 Quan niệm trước Mac về đạo đức -Các quan niệm về con người trong triết học trước ... sinh viên là rất quan trọng,nó góp phần tạo nên đạođức của sinh viên. THỰC TRẠNGĐẠOĐỨCSINH VIÊN TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 1 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn ... người. Đạođức có vai trò quan trọng và là yếu tố bên trong của chính nền kinh tế thị trường theo định hướng XHCN.II,THỰC TRẠNG VỀ VẤN ĐỀ ĐẠOĐỨC CỦA SINH VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆNNAY 1,Những...
... giáo dục đạo đứchọcsinh thông qua các bài học trên lớp. Nh hội thảo với chuyên đề "Các biện pháp giáo dụcđạođứchọcsinh trong giai đoạn hiện nay& quot;- Thông qua các buổi học tập các ... pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lợng giáo dụcđạođức cho họcsinh trong trờng THPT Nguyễn Sỹ Sách, huyện Thanh Chơng, tỉnh Nghệ An.3.2 Phân tích, đánh giá thựctrạngđạođứchọcsinh ở trờng ... động ngoài giờ để việc giáo dụcđạođứchọcsinh đạt kết quả cao.25 Chơng 2 Thực trạng của việc chỉ đạo nhằm nâng cao chất lợng giáo dụcđạo đức của họcsinh trờng THPT nguyễn sỹ sách,huyện...
... giáo dục đạo đứchọcsinh thông qua các bài học trên lớp. Nh hội thảo với chuyên đề "Các biện pháp giáo dụcđạođứchọcsinh trong giai đoạn hiện nay& quot;- Thông qua các buổi học tập các ... pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lợng giáo dụcđạođức cho họcsinh trong trờng THPT Nguyễn Sỹ Sách, huyện Thanh Chơng, tỉnh Nghệ An.3.2 Phân tích, đánh giá thựctrạngđạođứchọcsinh ở trờng ... việc giáo dụcđạođứchọcsinh đạt kết quả cao.25 Cụ thể ở họcsinh còn có những biểu hiện sa sút về mặt đạođức nh sau:- Một số em cha xác định đợc mục tiêu học để làm cái gì? học những gì?...
... công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. 12 pháp khắc phục trong quá trình giáo dụcđạođứchọc sinh, nhất là những học sinh cá biệt về đạo đức. - Cuối mỗi đợt thi đua vì sau mỗi học kỳ, Ban giám ... - Gia đình - xà hội trong việc giáo dụcđạođức cho học sinh. Hoạt động giáo dụchọcsinh là nhiệm vụ của toàn xà hội, vấn đề giáo dục đạođứchọcsinh lại càng cần có sự phối kết hợp của các ... Nghiên cứu thực tế đối tợng họcsinh của trờng THPT Trờng Chinh huyện EaHLeo tỉnh Đăk Lăk.4.2 Từ thực trạng, nghiên cứu những giải pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lợng giáo dụcđạođứchọc sinh...
... thựchiện tốt xã hội hoá giáo dục, góp phần nâng cao đạo đức, chất lượng cho học sinh. Chương 2 Thực trạng của việc quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dụcđạo đức của họcsinh ... giáo dụcđạođứchọcsinh thông qua các bài học trên lớp. Như hội thảo với chuyên đề "Các biện pháp giáo dụcđạođứchọcsinh trong giai đoạn hiện nay& quot;- Thông qua các buổi học tập ... tỉnh, họcsinh ở độ tuổi đi học chiếm 30% mật độ dân số, trong đó họcsinh khối THPH khoảng gần 15.000 học sinh, hàng năm khoảng gần 1000 họcsinh vẫn không theo học THPT hoặc có thể đi học nghề...
... thể:- Năm học 2001 - 2002 có 8 em họcsinh giỏi tỉnh và 80 em là họcsinh giỏi huyện, hơn 200 em đạt họcsinh tiên tiến và họcsinh tiên tiến xuất sắc.- Năm học 2002 - 2003 có 9 em là họcsinh giỏi ... DỤCĐẠOĐỨCHỌCSINH Ở LỨA TUỔI THCS I. ĐẶT VẤN ĐỀ.Một thực tế mà dẫu không muốn chúng ta cũng phải công nhận: Trong những năm gần đây tình hình về đạođức của các em họcsinh (đặc biệt là học ... nhà trường trong việc giáo dụcđạođứchọcsinh ở lứa tuổi THCS đó là:2.1. Nâng cao trách nhiệm của gia đình trong việc giáo dụcđạođứchọc sinh ở lứa tuổi THCS trong nhà trường.Từ góc độ...
... gần đây tình hình về đạođức của các em họcsinh (đặc biệt là họcsinh lứa tuổi THCS) còn nhiều vấn đề nổi cộm cần được giải quyết . Thực tế cho chúng ta thấy tình trạnghọcsinh không vâng lời ... người. Trong nhiều năm qua tình hình đạođức của họcsinh trong nhà trường không còn là điểm nóng về vấn đề đạođức của học sinh, môi trường giáo dục đã thực sự là môi trường trong sạch, lành ... gió độc).Đứng trước thực tế đó chúng tôi đã xác định: Một trong những nhiệm vụ trung tâm của nhà trường là: Coi việc giáo dụcđạođức cho họcsinh trong giai đoạn hiệnnay là nhiệm vụ sống...
... dụcđạođức học sinh + Quản lý các điều kiện để thựchiện giáo dụcđạođứchọc sinh. Chương 2: Thựctrạngđạođứchọcsinh và quá trình giáo dụcđạođức học sinh THPT:1. Thựctrạngđạođứchọc ... quá trình giáo dụcđạođức và quản lý quá trình giáo dụcđạođứchọcsinh THPT- Nghiên cứu thựctrạng quá trình giáo dụcđạođức và quản lý quá trình giáo dục đạođứchọcsinh THPT.- Đề xuất ... đạo đức: 4 chất lượng giáo dụcđạođứchọcsinh của giáo viên, cha mẹ họcsinh và các lực lượng xã hội khác.-Tổ chức bồi dưỡng trang bị kiến thức cơ bản về công tác giáo dụcđạođứchọc sinh...
... cho học sinh. Để các em nhận thức đúng, chủ động tích cực rèn luyện đạođứchọc sinh. Biện pháp 2 : TỔ CHỨC CHỈ ĐẠO, THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC GDĐĐ HỌCSINH Tổ chức tốt việc triển khai thựchiện ... trực . Đó là đạođức Xã hội Chủ Nghĩa là đạođức của cá nhân, tập thể và chủ nghĩa nhân đạo mang tính chân thực tích cực, khác với đạođức vị kỷ, cá nhân. Giáo dụcđạo đức họcsinh gắn chặt ... Văn An –TP. BMT THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤCĐẠOĐỨC CHO HỌCSINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆNNAY .VAI TRÒ CUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤCĐẠOĐỨC HỌC SINH TRONG TRƯỜNG...
... HÃY “ CHIA LỬA” VỚI GIÁO VI ÊNTRONG VI ỆC GIÁO DỤCĐẠOĐỨCHỌCSINH NGÀY NAY Gần đây, dư luận xã hội bàn nhiều về cách thức giáo dục HS của GV, nhà trường ... cách nào? Hãy từ góc nhìn của người đứng trên bục giảng, sẽ thấy việc giáo dục đạo đức HS trong giai đoạn hiệnnay cực kì khó khăn, ai là người chia lửa cùng các thầy cô giáo trong giai đoạn ... dục gia đình hiện nay cũng đang gặp phải khó khăn. Ai cũng muốn con mình ngoan, trở thành người tốt, nhưng chính việc làm của họ đã phản lại lời nói của họ. Không có cách GD đạođức nào tốt...