thực trạng đào tạo trình độ cao đẳng hệ vừa làm vừa học của trƣờng đại học nội vụ hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trình độ cao đẳng hệ vừa làm vừa học của trường đại học nội vụ hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trình độ cao đẳng hệ vừa làm vừa học của trường đại học nội vụ hà nội

Ngày tải lên : 10/10/2015, 17:09
... đẳng hệ vừa làm vừa học 37 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ NỘI 2.1 Giới thiệu Trƣờng Đại học Nội vụ Nội (Tiền thân ... hệ vừa làm vừa học trường đại học 29 Tiểu kết chương 31 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ NỘI ... tạo trình độ cao đẳng hệ vừa làm vừa học Trường Đại học Nội vụ Nội Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trình độ cao đẳng hệ vừa làm vừa học Trường Đại học Nội vụ Nội 10 CHƢƠNG...
  • 123
  • 1K
  • 0
Biện pháp quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học tại các cơ sở liên kết đào tạo của Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội

Biện pháp quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học tại các cơ sở liên kết đào tạo của Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội

Ngày tải lên : 16/03/2015, 21:48
... lý đào tạo hệ vừa làm vừa học sở liên kết đào tạo trƣờng Đại học Nông nghiệp Nội - Chƣơng 3: Biện pháp quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học sở liên kết đào tạo trƣờng Đại học Nông nghiệp Nội ... (gần 50%) học viên theo học hệ vừa làm vừa học Tuy nhiên dƣ luận xã hội chƣa hài lòng chất lƣợng đào tạo hệ đào tạo trƣờng đại học cao đẳng nói chung Học hệ vừa làm vừa học, ngƣời học nhƣ chơi, ... 1.2.4 Hệ đào tạo vừa làm vừa học 25 1.3 Đào tạo hệ vừa làm vừa học sở liên kết 25 1.3.1 Đặc điểm đào tạo hệ vừa làm vừa học 25 1.3.2 Cơ sở liên kết đào tạo việc phối hợp thực...
  • 114
  • 1.2K
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Ngày tải lên : 31/07/2015, 11:07
... với thực tế sản xuất doanh nghiệp Chương trình đào tạo trình độ đại học trường bao gồm chương trình đào tạo qui đào tạo theo hình thức vừa làm vừa học, chương trình đào tạo liên thông từ Cao đẳng ... Mô hình đào tạođồ 2.2 Mô hình đào tạo trường Đại học Công nghiệp Nội 2.2.2 Các cấp trình độ loại hình đào tạo - Các cấp trình độ đào tạo: Có cấp trình độ: Thạc sỹ (tín chỉ), Đại học (tín ... Cao đẳng nghề Chương trình đào tạo Đảm bảo chất lượng Đại học Đại học Công nghiệp Nội Đoàn niên Đơn vị học trình Giáo trình Học phần Hiệu trưởng Khoa học công nghệ Nhà xuất Môn học Phòng Đào...
  • 147
  • 748
  • 4
Luận văn: Quản lí hoạt động liên kết đào tạo của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội theo hướng bảo đảm chất lượng

Luận văn: Quản lí hoạt động liên kết đào tạo của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội theo hướng bảo đảm chất lượng

Ngày tải lên : 05/09/2015, 10:38
... hình quản lí đào tạo đại học Trường Đại học Nội vụ Nội hoạt động, trình hợp tác, liên kết với sở đào tạo khác để thực nhiệm vụ đào tạo đại học nhằm đạt thành cao công tác quản lí đào tạo bảo đảm ... cứu quản lí hoạt động liên kết đào tạo lớp bậc đại học Trường Đại học Nội vụ Nội - Nghiên cứu công tác quản lí lớp học Trường Đại học Nội vụ Nội Nhà trường làm chủ trì đào tạo từ năm 2011 ... lượng 5.2 Thực trạng quản lí hoạt động liên kết đào tạo Trường Đại học Nội vụ Nội theo hướng bảo đảm chất lượng 5.3 Biện pháp quản lí hoạt động liên kết đào tạo Trường Đại học Nội vụ Nội theo...
  • 139
  • 558
  • 7
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Đại học Văn Hóa Hà Nội giai đoạn 2014-2020

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Đại học Văn Hóa Hà Nội giai đoạn 2014-2020

Ngày tải lên : 03/10/2016, 18:56
... khoa học văn hóa chung - Cột trụ thứ hai: học để làm Vấn đề thường giải góc độ lý thuyết gắn với thực hành Tuy nhiên nhìn thực tế, cần chuyển từ đào tạo kỹ sang hình thành trình độ chuyên môn Trình ... sinh viên nội trú có dịch vụ đáp ứng nhu cầu học tập, giải trí sinh viên - Xây dựng trung tâm thực hành vừa để phục vụ đào tạo, vừa làm kinh tế khoa nhà trường 2.6 Hoàn thiện máy quản lý nhà trường ... tạo nước Trên số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Trường Đại học Văn hóa Nội Những giải pháp mang tính toàn diện, phù hợp với thực tế nhà trường Năm 2014 Trường Đại học Văn hóa Hà...
  • 11
  • 408
  • 0
Đo lường mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng đào tạo của trường Đại học Tây Đô

Đo lường mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng đào tạo của trường Đại học Tây Đô

Ngày tải lên : 07/01/2016, 19:57
... gần 02 Ngành nghề - lĩnh vực đào tạo Hiện trường đào tạo (hệ quy): Nghiên Cứu Marketing - Trình độ đại học có 12 chuyên ngành Trình độ cao đẳng có chuyên ngành Trình độ trung cấp có chuyên ngành ... cải tiến nhà cung cấp dịch vụ Ngoài việc phân loại hài lòng khách hàng mức độ hài lòng ảnh hưởng lớn đến hành vi khách hàng Ngay khách hàng có hài lòng tích cực mức độ hài lòng mức hài lòng họ ... giải mô hình Thành phần Nội dung đào tạo Phương pháp đào tạo Diễn giải Hệ thống học phần Các môn học xếp sẵn Không thể học ngành Thiếu môn bổ trợ Các môn học đầy đủ Nội dung môn học đáp ứng yêu...
  • 128
  • 452
  • 1
Niên luận đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng đào tạo của trường đại học tây đô

Niên luận đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng đào tạo của trường đại học tây đô

Ngày tải lên : 25/11/2016, 19:15
... tri thức vùng, hàng năm quy tụ hàng triệu lượt tuyển sinh vào trường như: Đại học Cần Thơ, Đại học Tây Đô, Đại học Tại Chức, Đại học Y Dược…thêm vào với hình thành trường Đại học Nam Cần Thơ ... Đo lường mức độ hài lòng sinh viên chất lượng đào tạo Trường Đại học Tây Đô với chất lượng đào tạo Trường Đại học Tây Đô” Để sở để giúp nhà trường điều chỉnh công tác quản lý đào tạo cho phù hợp ... phục vụ nghiệp công nghiệp hóa đại hóa đất nước Tập trung xây dựng phát triển đào tạo số ngành, chuyên ngành đạt trình độ cao sở cải tiến, đại hóa chương trình đào tạo, đẩy mạnh hoạt động học...
  • 114
  • 792
  • 1
Tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải

Tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải

Ngày tải lên : 20/04/2014, 18:22
... ĐạI HọC QUốC GIA NộI VIệN ĐảM BảO CHấT LƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊU CHí ĐáNH GIá CHấT LƯợNG HOạT ĐộNG QUảN Lý ĐàO TạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG VậN TảI ... d c (Chuyờn ngnh ủo t o thớ ủi m) LUậN VĂN THạC Sĩ Ng i h ng d n khoa h c: PGS.TS Ngụ Doón ói Nội - 2012 Thank you for evaluating AnyBizSoft PDF Splitter A watermark is added at the end of ... ủ i h c, cao ủ ng h chớnh quy (ban hnh kốm theo Thụng t s 09/2012/TT-BGDT ngy 05 thỏng nm 2012 c a B tr ng B GD&T); - Quy t ủ nh s 43-2007-BGDDT v vi c ban hnh Quy ch ủo t o ủ i h c v cao ủ ng...
  • 31
  • 939
  • 6
tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của trường đại học giao thông vận tải

tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của trường đại học giao thông vận tải

Ngày tải lên : 20/08/2014, 23:38
... ĐạI HọC QUốC GIA NộI VIệN ĐảM BảO CHấT LƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊU CHí ĐáNH GIá CHấT LƯợNG HOạT ĐộNG QUảN Lý ĐàO TạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG VậN TảI ... ủi m) LUậN VĂN THạC Sĩ Ng i h ng d n khoa h c: PGS.TS Ngụ Doón ói Nội - 2012 L I CAM OAN Tụi l: Bựi Th Phng Lan, l h c viờn cao h c chuyờn ngnh o l ng ủỏnh giỏ giỏo d c, khúa 2007, t i Vi n ... ủ nõng cao hi u qu qu n lý cỏc tr ng ủ i h c, cao ủ ng Vi t Nam th i k h i nh p [30] Cỏc v n ủ ủ c t i H i th o ủó gúp ph n hỡnh thnh cỏch nhỡn t ng quỏt c a giỏo d c ủ i h c vi c nõng cao hi...
  • 123
  • 764
  • 1
Nghiên cứu xây dựng và mô phỏng một số bài thí nghiệm điện tử tương tự và điện tử số phục vụ công tác đào tạo của Trường đại học Công nghiệp Quảng Ninh

Nghiên cứu xây dựng và mô phỏng một số bài thí nghiệm điện tử tương tự và điện tử số phục vụ công tác đào tạo của Trường đại học Công nghiệp Quảng Ninh

Ngày tải lên : 10/05/2015, 12:43
... hình để làm thí nghiệm thực hành xuống cấp thiếu cha đáp ứng đợc quy mô đào tạo nh chất lợng đào tạo hệ đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp nhà trờng Mặc dù số mô hình thí nghiệm thực hành ... bị điện phòng thực hành trờng sử dụng 30 năm Một số mô hình để làm thí nghiệm thực hành xuống cấp thiếu cha đáp ứng đợc quy mô đào tạo nh chất lợng đào tạo hệ đại học quy nh hệ cao đẳng trung cấp ... làm thí nghiệm thực hành xuống cấp thiếu cha đáp ứng đợc quy mô đào tạo nh chất lợng đào tạo hệ đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp nhà trờng Mặc dù số mô hình thí nghiệm thực hành có ứng...
  • 87
  • 553
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo của trường đại học trà vinh

Biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo của trường đại học trà vinh

Ngày tải lên : 06/12/2013, 13:51
... sinh đào tạo 2.2.3 Số lượng cấu ngành nghề đào tạo 2.2.4 Cơ sở vật chất trang thiết bị đào tạo 2.2.5 Đội ngũ CBQL, GV 2.2.6 Chương trình, giáo trình đào tạo bậc ĐH 2.3 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG LKĐT CỦA ... Liên kết đào tạo (LKĐT) nhằm tạo hội cho người vừa làm, vừa học, học liên tục, học suốt đời nhằm hoàn thiện nhân cách, mở rộng hiểu biết, nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ Tuy nhiên ... động LKĐT, yếu tố quan trọng định tồn hoạt động sở đào tạo, tác động đến khâu trình đào tạo 1.4.5 Phối hợp quản lý hoạt động giảng dạy GV hoạt động học tập HSSV Theo văn đạo Bộ Giáo dục Đào tạo...
  • 26
  • 1.6K
  • 10
Quản lý cơ sở vật chất phục vụ đào tạo của trường đại học theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM)

Quản lý cơ sở vật chất phục vụ đào tạo của trường đại học theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 14:59
... chương trình giáo dục”, Khoa Sƣ phạm, Đại học Quốc gia Nội, Nội 32 Nguyễn Đức Chính (2009), Tập bài giảng quản lý chất lượng giáo dục, Trƣờng Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Nội, Nội ... 3.3.2.2 Nội dung, yêu cầu 3.3.2.3 Cách thức tiến hành Tạo lập củng cố MTVHCL nhà trƣờng trình lâu dài bao trùm mặt hoạt động CSGD Diễn tiến trình phụ thuộc vào môi trƣờng thực tế nhà trƣờng tiềm đội ... phƣơng tiện giảng dạy đào tạo tín Đại học Đà Nẵng”, Kỷ yếu hội nghị khoa học “Nâng cao chất lượng dạy học theo học chế tín Đại học Đà Nẵng”- 10.2007, tr37-41 38 Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh...
  • 44
  • 942
  • 3
ứng dụng phân tích số liệu định tính nhiều chiều vào bài toán đánh giá chất lượng đào tạo của trường đại học

ứng dụng phân tích số liệu định tính nhiều chiều vào bài toán đánh giá chất lượng đào tạo của trường đại học

Ngày tải lên : 12/05/2014, 20:00
... thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo Sau Đại học, Thư viện trường Quý Thầy Cô, Cán công nhân viên Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Tp.HCM giúp đỡ, tạo điều kiện tốt cho suốt thời gian học ... chệch ta thường sử dụng S thay ˆ cho Σ Chúng ta lý giải y ước lượng hợp lý cực đại µ: Vì giá trò yi tạo thành mẫu ngẫu nhiên, độc lập, hàm mật độ đồng thời tích hàm mật độ giá trò y Do đó, hàm ... x)/h(x), với h(x) hàm mật độ x g(y, x) hàm mật độ E(u) = cov(u) = Σ = đồng thời y x Ta có: g(y, x) = f (y|x)h(x), vế phải tích, ta tìm hàm y x độc lập với x hàm mật độ giống f (y|x) Vì hàm tuyến tính...
  • 67
  • 629
  • 0
Nghiên cứu hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ trong đào tạo của trường đại học lao động xã hội cơ sở 2 TP HCM

Nghiên cứu hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ trong đào tạo của trường đại học lao động xã hội cơ sở 2 TP HCM

Ngày tải lên : 04/11/2014, 17:53
... gi ng viên c a Nhà trư ng có trình ñ ñào t o cao, trình ñ tay ngh chưa phù h p, h u h t ch làm công tác gi ng d y ñào t o b c trung c p cao ñ ng, chưa có kinh nghi m th c ti n trình gi ng d y ... ng nhà làm vi c Trư ng có khu nhà v i công ña d ng: Khu A: bao g m dãy nhà làm vi c dùng làm phòng ch c năng, văn phòng khoa, b môn, trung tâm nghi p v m t h i trư ng l n Khu B g m dãy nhà h ... ng, cân ñ i v c u trình ñ , c u ngành ngh , c u ñ tu i gi i, ñ t chu n v trình ñ ñư c ñào t o; tham gia vào trình ñi u ñ ng c a quan qu n lý nhà nư c có th m quy n ñ i v i nhà giáo, cán b , nhân...
  • 98
  • 847
  • 1
Quản lý cơ sở vật chất phục vụ đào tạo của trường đại học theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM

Quản lý cơ sở vật chất phục vụ đào tạo của trường đại học theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:58
... gồm trình độ ĐT: cao đẳng; ĐH; thạc sĩ; tiến sĩ trình độ ĐT tƣơng đƣơng với trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ số ngành chuyên môn đặc biệt Mỗi trình độ ĐT lại có yêu cầu riêng Ví dụ: “ĐT trình ... nguồn lực để thực mục tiêu giáo dục nhà trƣờng) Quản lý CSVC phục vụ ĐT xem hệ thống hệ thống quản lý ĐT tiểu hệ thống hệ thống tổng thể quản lý nhà trƣờng Sự vận hành hệ thống (tiểu hệ thống) đòi ... ĐH đại học ĐT đào tạo GDĐH giáo dục đại học GD – ĐT giáo dục đào tạo GV giảng viên HTCL hệ thống chất lƣợng KĐCL kiểm định chất lƣợng MTVHCL môi trƣờng văn hóa chất lƣợng NCKH nghiên cứu khoa học...
  • 225
  • 817
  • 4
Đồ án chương trình quản lý đào tạo của trường đại học thủy sản nha trang

Đồ án chương trình quản lý đào tạo của trường đại học thủy sản nha trang

Ngày tải lên : 07/06/2015, 17:33
... mức cao 1.8 Quản Lý Chương Trình Đào Tạo (CTDT) :  Cập nhật, sửa đổi, quản lý chương trình đào tạo chung, ch ương trình đào t ạo t ừng học kỳ ngành học  Lưu trữ chương trình đào tạo chung hệ/ ngành, ... quản lý đào tạo chung m ột c s li ệu, bảo đảm tính quán, không trùng lặp liệu • Sử dụng để quản lý chung tất hệ đào tạo (đào tạo tín chỉ, đào tạo niên chế, đào tạo chức, đào tạo từ xa ) nhà trường ... chương trình qu ản lý đào t ạo d ự kiến khối lớp khác nhau, chương trình đào t ạo th ực s ự v ận hành c kh ối lớp So sánh tiến độ thực …  Quản lý chương trình đào tạo mức: (1) chương trình đào tạo...
  • 136
  • 400
  • 0
Quản lý người học trong các lớp liên kết đào tạo của trường đại học hòa bình trong bối cảnh hiện nay

Quản lý người học trong các lớp liên kết đào tạo của trường đại học hòa bình trong bối cảnh hiện nay

Ngày tải lên : 05/07/2015, 22:02
... dục Đại học Điều 59 quy định: Người học người học tập nghiên cứu khoa học sở giáo dục đại học, gồm sinh viên chương trình đào tạo cao đẳng, chương trình đào tạo đại học; học viên chương trình đào ... tạo bậc học: Đại học, Cao đẳng, liên thông từ Cao đẳng lên Đại học Về loại hình đào tạođào tạo quy Số lượng SV theo học trường 2000 SV Bảng 2.3 Ngành chuyên ngành đào tạo Đại học Cao đẳng Trường ... dục Đào tạo LKĐT hợp tác 17 bên để tổ chức thực chương trình đào tạo cấp tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học - Đối với LKĐT trình độ cao đẳng, đại học: Đơn vị chủ trì đào tạo...
  • 99
  • 539
  • 1

Xem thêm