thực trạng về năng lực tự nghiên cứu tự bồi dưỡng kiến thức

Một số giải pháp phát triển đội ngũ kỹ thuật viên ở Đại học Y Dược Tp. Hồ Chí Minh

Một số giải pháp phát triển đội ngũ kỹ thuật viên ở Đại học Y Dược Tp. Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 03/11/2015, 20:36
... 2.2.2.2 .Thực trạng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp đội ngũ KTV y tê 58 2.2.3 Thực trạng lực nghề nghiệp đội ngũ KTV y tê 58 2.2.2.4 Thực trạng lực tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng kiên thức ... 58 Bảng 2.13 Tự đánh giá lực nghề nghiệp đội ngũ KTV y tê (n=384) 58 2.2.2.4 Thực trạng lực tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng kiên thức .59 Bảng 2.14: Đề tài nghiên cứu (công bố tạp chí ... bố kết nghiên cứu cho cộng đồng (cộng đồng khoa học, xã hội nói chung, nước quốc tế) ba chức của nhà khoa học Từ có hai xu hướng nghiên cứu chính: nghiên cứu nghiên cứu ứng dụng Nghiên cứu mang...
  • 107
  • 456
  • 2
PHÂN TÍCH NỘI DUNG NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN VÀ CHỨNG MINH SỰ THỂ HIỆN NGUYÊN TẮC NÀY TRONG LUẬT NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC NĂM 2002

PHÂN TÍCH NỘI DUNG NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN VÀ CHỨNG MINH SỰ THỂ HIỆN NGUYÊN TẮC NÀY TRONG LUẬT NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC NĂM 2002

Ngày tải lên : 07/04/2013, 14:31
... khoản thu, chi Nhà nước quan nhà nước có thẩm quyền định thực năm để bảo đảm thực chức năng, nhiệm vụ Nhà nước” Vậy, ngân sách nhà nước thực chất khoản thu chi nhà nước riêng biệt quan nhà nước ... nào dù là nhỏ nhất với mục đích bảo đảm thu chi trung thực, khách quan minh bạch hoạt động thu, chi tiền tệ quốc gia Thứ hai là các khoản thu và ... chức hạch toán kế toán, báo cáo toán theo chế độ kế toán nhà nước; toán đầy đủ, kịp thời trung thực khoản thu, chi phát sinh; sử dụng hoá đơn, chứng từ thu, chi theo quy định Bộ trưởng Bộ Tài...
  • 3
  • 767
  • 0
GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ VẬT LÍ LẦN 2 - TRƯỜNG CHUYÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NĂM 2013 potx

GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ VẬT LÍ LẦN 2 - TRƯỜNG CHUYÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NĂM 2013 potx

Ngày tải lên : 30/03/2014, 09:20
... thuộc vào biên độ vật C Dao động lắc lò xo dao dộng tự D Dao động lắc đơn dao dộng tự Lời giải Ta có biểu thức lực kéo (hồi phục) F = −kx Lực ngược chiều li độ, tức hướng vị trí cân Chọn A Câu ... = √ Áp dụng công thức bước sóng λ = 2πc LC Chọn A Câu 48: Khi nói dao động điều hòa, phát biểu sau đúng? A Khi vật dao động điều hòa lực tác dụng lên vật hướng vị trí cân B Năng lượng dao động ... dao động lắc tăng B Năng lượng dao động lắc tăng C Chu kì dao động lắc giảm D Tần số dao động lắc giảm Lời giải Do f = 2π Chọn D √ k Khi khối lượng tăng tần số giảm m Câu 24: Thực thí nghiệm Young...
  • 17
  • 1.4K
  • 28
luận văn đại học sư phạm Ý nghĩa của Giải pháp mỹ thuật trưng bày trong bảo tàng Hồ Chí Minh

luận văn đại học sư phạm Ý nghĩa của Giải pháp mỹ thuật trưng bày trong bảo tàng Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 23/04/2015, 16:19
... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Phương pháp khoa học Phương pháp nghiên cứu chuyên ngành mỹ thuật, đặc biệt phương pháp nghiên cứu nghệ thuật đặt Phương pháp liên ngành: sử dụng phương pháp nghiên cưú ... chuyên ngành mỹ thuật học ngoại khoá Thông qua học họ có thêm kiến thức nghệ thuật tạo hình, nghệ thuật đặt, từ áp dụng kiến thức vào thực tế công việc Và qua muốn khẳng định quan điểm vấn đề mỹ ... trò tác phẩm tạo tài liệu vật tham gia vào giải pháp mỹ thuật ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đối tượng nghiên cứu tiểu luận chủ yếu tác phẩm phù điêu điêu khắc, không gian ánh sáng kết hợp với...
  • 55
  • 732
  • 0
SỬ DỤNG BĐTD TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 2 điện từ HỌC môn vật LÝ 9 NHẰM LÀM TĂNG kết QUẢ HỌC tập CỦA HỌC SINH

SỬ DỤNG BĐTD TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 2 điện từ HỌC môn vật LÝ 9 NHẰM LÀM TĂNG kết QUẢ HỌC tập CỦA HỌC SINH

Ngày tải lên : 25/05/2016, 22:21
... MụC TIÊU Kiến thức: 23 - Ôn tập hệ thống hoá kiến thức nam châm, từ trờng, lực từ, động điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy phát điện xoay chiều, máy biến - Vận dụng kiến thức vào ... thức vào số trờng hợp cụ thể Kĩ năng: - Rèn đợc khả tổng hợp, khái quát kiến thức học, tự đánh giá đợc khả tiếp thu kiến thức học Thái độ: - Tuân thủ, nghiêm túc, tự giác II Đồ DùNG DạY HọC * Mỗi ... -Vận dụng đợc công thức U n1 = U n2 -Nêu đợc số ứng dụng máy biến -Tích hợp kiến thức : chất liệu chế tạo máy biến sô biện pháp làm giảm nhiệt máy Kĩ năng: -Vận dụng kiến thức tợng cảm ứng điện...
  • 27
  • 304
  • 0
Dạy học phần văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác

Dạy học phần văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác

Ngày tải lên : 08/02/2014, 16:59
... quan điểm Sư phạm tương tác làm đề tài nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp Lịch sử nghiên cứu Xét góc độ lịch sử nghiên cứu vấn đề, có nhiều tác giả nghiên cứu đến việc làm để dạy học hiệu mảng ... học Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận việc tăng cường hứng thú học tập phần văn học nước cho học sinh lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác - Nghiên cứu, tìm hiểu thực trạng hứng thú ... hành thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính khả thi đề xuất luận văn Phƣơng pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng kết hợp nhiều phương pháp, có phương pháp nghiên cứu chính: - Phương pháp nghiên cứu...
  • 13
  • 1.8K
  • 1
Đề kiểm tra tập trung môn vật lý 11 trường Đại học Sư Phạm TPHCM pdf

Đề kiểm tra tập trung môn vật lý 11 trường Đại học Sư Phạm TPHCM pdf

Ngày tải lên : 18/06/2014, 10:45
... biểu thức BC  B1  B2 0,25 Tính BC=B =5.10-5 0,5 =5 10-5(T) Kết luận phương chiều 0,25 b F=B.I.l.sinα=4 10-5N 0,25 Dùng quy tắc bàn tay trái xác định kết luận chiều F, vẽ hình c Áp dụng tương tự ... tìm BM  4.10  I 0,25 0,25 a2 /  x2 I x a /  x2 0,5 Áp dụng bất đẳng thức Cô-si tìm BM lớn x=a/2 0,25 Câu 4: a Dùng tượng tự cảm, giải thích dc xuất dòng cảm ứng I giảm b W  Li  0,144 J Q =...
  • 2
  • 606
  • 0
MẪU CHỨNG CHỈ SƯ PHẠM DẠY NGHỀ Dạy trình độ trung cấp nghề, cao đẳng nghề docx

MẪU CHỨNG CHỈ SƯ PHẠM DẠY NGHỀ Dạy trình độ trung cấp nghề, cao đẳng nghề docx

Ngày tải lên : 21/06/2014, 16:20
... LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỔNG CỤC DẠY NGHỀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc HIỆU TRƯỞNG/GIÁM ĐỐC CHỨNG CHỈ SƯ PHẠM DẠY NGHỀ ……………………………………………… ………………………………………………...
  • 2
  • 638
  • 1
MẪU BẢN SAO CHỨNG CHỈ SƯ PHẠM DẠY NGHỀ DẠY TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ, CAO ĐẲNG NGH pptx

MẪU BẢN SAO CHỨNG CHỈ SƯ PHẠM DẠY NGHỀ DẠY TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ, CAO ĐẲNG NGH pptx

Ngày tải lên : 21/06/2014, 16:20
... LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỔNG CỤC DẠY NGHỀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc HIỆU TRƯỞNG/GIÁM ĐỐC CHỨNG CHỈ SƯ PHẠM DẠY NGHỀ ……………………………………………… ………………………………………………...
  • 2
  • 478
  • 0
Mẫu cơ sở tính chi sự nghiệp y tế năm potx

Mẫu cơ sở tính chi sự nghiệp y tế năm potx

Ngày tải lên : 28/07/2014, 18:21
... - Mức chi thường xuyên theo giường bệnh - Tổng số chi Điều dưỡng Phục hồi chức b - Số biên chế - Số sở - Số giường bệnh - Mức chi thường xuyên theo giường...
  • 4
  • 249
  • 0
ĐỀ SỐ 31: ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH pptx

ĐỀ SỐ 31: ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH pptx

Ngày tải lên : 29/07/2014, 21:21
... từ nhóm từ gợi ý để viết thành câu hoàn chỉnh Có thể thêm từ, thay đổi hình thức từ nhóm từ gợi ý cần Giữ nguyên trật tự từ nhóm từ gợi ý Viết câu hoàn chỉnh sau chữ số tương ứng tờ trả lời Ví ... must to safeguard our natural resources 55 He wishes he had taken his doctor’s advice C (Học sinh tự làm) ...
  • 6
  • 556
  • 0
Giáo trình Logic Toán đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh

Giáo trình Logic Toán đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 21/08/2014, 13:58
... tương đương với biểu thức ta biểu thức E' tương đương với biểu thức E Ví dụ : Cho biểu thức logic E = q ∨¬ p Thay q biểu thức E biểu thức ¬ ¬ q (tương đương với q) ta biểu thức E' = ¬ ¬ q ∨¬ p ... biểu thức logic E N ếu ta thay biến mệnh đề p biểu thức logic tuỳ ý ta biểu thức logic E' Ví dụ : Ta có biểu thức E(p,q) = (p → q) ⇔ ( ¬ p ∨ q) Thay biến q biểu thức E biểu thức q ∧ r ta biểu thức ... hơn: họ nghiên cứu quan hệ suy diễn Để nghiên cứu vấn đề này, họ đưa quan hệ bao hàm (implication) họ đưa hình thức định lý diễn dịch - định lý làm sở cho phép chứng minh hệ thống hình thức hóa:...
  • 111
  • 1.4K
  • 4
sáng kiến kinh nghiệm toán những điều cần chú ý khi ứng dụng cntt trong dạy học và đổi mới cách dạy học ứng dụng cntt trong môn toán

sáng kiến kinh nghiệm toán những điều cần chú ý khi ứng dụng cntt trong dạy học và đổi mới cách dạy học ứng dụng cntt trong môn toán

Ngày tải lên : 06/03/2015, 10:44
... nộp trình bày ý kiến Có nhiều hoạt động ứng dụng CNTT giảng dạy giáo viên thực thành cơng mang lại hiệu cao như: Tra cứu thơng tin phục vụ cơng tác nghiên cứu, nâng cao kiến thức chun mơn lấy ... sinh lớp 8D Phương pháp nghiên cứu Trong đề tài tơi chọn phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp điều tra: Điều tra, khảo sát kết học tập học sinh - Phương pháp thống kê thực tiễn: Khảo sát niềm ... tiêu: Kiến thức: Học sinh cần nắm khái niệm diện tích đa giác, ba tính chất diện tích đa giác, cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng, tam giác vng Học sinh hiểu để chứng minh cơng thức...
  • 30
  • 903
  • 0
Dạy học phần Văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác

Dạy học phần Văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:58
... chất học, chất tự nhiên ngƣời, dựa thành tựu nghiên cứu sinh lí học, vật lí, hoá học đặc biệt dựa nghiên cứu khoa học thần kinh Dựa vào khoa học thần kinh nhận thức ngƣời với nghiên cứu cấu tạo ... phƣơng pháp nhƣ sau:  Phương pháp nghiên cứu lí luận Sử dụng phƣơng pháp nghiên cứu lí luận nhằm: -Nghiên cứu sở lí thuyết, lí luận liên quan đến đề tài nghiên cứu: tâm lí học, giáo dục học, lí ... nhƣ mong đợi! Đối tƣợng, khách thể nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: dạy học tác phẩm văn học nƣớc môn Ngữ văn lớp 11 trƣờng THPT - Đối tƣợng nghiên cứu: Nghiên cứu phƣơng pháp, biện pháp cụ thể...
  • 124
  • 1.5K
  • 0
thi thử lần 2 môn hoá 2015 chuyên sư phạm

thi thử lần 2 môn hoá 2015 chuyên sư phạm

Ngày tải lên : 15/06/2015, 09:38
... tích để đốt cháy vừa đủ hoàn toàn xăng A: 1:43 B: 1:40 C: đáp án khác D: 1:35 Câu 11: Xếp theo thứ tự độ phân cực tăng dần liên kết O-H phân tử chất sau: C2H5OH (!); CH3COOH (2); CH2=CHCOOH (3); ... C, 0,9 atm) dung dịch X A B là: A: Be Mg B: Sr Ba C: Ca Sr D: Mg Ca Câu 14: Hợp chất X có công thức phân tử C4H10O X tác dụng với Natri sinh chất khí; đun X với axit H2SO4 đặc, sinh hỗn hợp anken ... C2H4O D: C2H4O2 Câu 16: Hợp chất C3H7O2N tác dụng với NaOH, H2SO4 làm màu dung dịch br2 nên công thức cấu tạo hợp lý hợp chất A: CH3CH(NH2)COOH C: H2N(CH2)2COOH B: CH2=CHCOONH4 D: A, B C Câu 17:...
  • 25
  • 435
  • 0

Xem thêm