... H NI TRNG I HC GIO DC TRN TH KIM XUYN QUảN Lý HOạTĐộNGKIểMTRA - ĐáNHGIáKếTQUảHọCTậPCủAHọCSINHTRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở NGÔQUYềNTHàNHPHốHảIPHòNG LUN VN THC S QUN Lí GIO DC Chuyờn ... hc sinh 50 2.3.2 Vic thnh lp b phn chuyờn trỏch v kim tra - ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh 51 2.3.3 Quy trỡnh kim tra - ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh 52 2.3.4 Vic tra, kim tra ... v hc sinh v tm quan trng ca cụng tỏc kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh - Nghiờn cu ci tin phng phỏp kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh - Khuyn khớch, ng viờn, khớch l hc sinh vic kim tra, ...
... giáo viên, đánhgiákếthọctậphọcsinh sau giai đọan, đánhgiá tiến họcsinh sau trình họctập Trong phạm vi đề tài này, đề cập đến góc độ đánhgiákếthọctậphọcsinh Việc đánhgiákếthọc ... cho họcsinhhọctập ngày tiến [51, tr.312] Đánhgiákếthọctậphọcsinh không đánhgiákết cuối mà ý trình học tập, tạo điều kiện cho họcsinh tham gia xác định tiêu chí đánhgiákếthọctập ... số đánhgiáĐóng góp luận văn Hệ thống hóa lý luận đổi kiểmtrađánhgiákếthọctập môn ngữ văn Hiệu trưởngtrườngTHCS Quận Đánhgiáthựctrạng công tác quản lý hoạtđộngkiểmtrađánh giá...
... kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinhtrườngTHCSNgôQuyềnthànhphốHảiPhòng Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinhtrườngTHCSNgôQuyềnthànhphốHải ... tra – đánhgiá CHƢƠNG THỰCTRẠNGHOẠTĐỘNGKIỂMTRAĐÁNHGIÁ VÀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINH TẠI TRƢỜNG THCSNGÔQUYỀNTHÀNHPHỐHẢIPHÒNG 2.1 Giới thiệu trường ... tác kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinhtrườngTHCSNgôQuyềnthànhphốHảiPhòng 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý công tác kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinhtrườngTHCSNgôQuyền thành...
... 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THPT Chƣơng 2: Thựctrạng quản lý hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THPT địa bàn ThànhPhố Việt Trì - Tỉnh ... trình kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THPT 24 1.3.4 Quản lý hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THPT .28 1.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạtđộngkiểmtrađánh ... nhằm quản lý hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THPT địa bàn ThànhPhố Việt Trì - Tỉnh Phú Thọ Chƣơng LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNG KTĐG KẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ...
... đầu, kết luận : Chương Chương Thựctrạngkiểmtrađánhgiákếthọctậpthựctrạng quản lý hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinhTrường Chương Các biện pháp nâng cao kếtquảkếthọctập ... giảng dạy họctập định kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh 1.3.2.3 Yêu cầu việc kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh Việc kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh muốn đem lại hiệu cao phải đảm ... qua, hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthoạtđộng và việc quản lý hoạtđộng độ , đồng bộ, sát thực góp phầ độngkiểm tr 5.2 Khảo sát đánhgiáthựctrạng - Hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthoạt động...
... đổi hoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí họcsinh dự bị đại học dân tộc Kết luận chương Chương Một số biện pháp đổi hoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí họcsinh ... tậphọcsinh trình dạy học Nội dung, loại hình, hình thứckiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinhKiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí họcsinh dự bị đại học dân tộc Đặc điểm họcsinh dự ... dân tộc 42 Thựctrạng khả ứng dụng công nghệ thông tin giáo viên họcsinh dự bị đại học dân tộc 43 Thựctrạnghoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí họcsinh dự bị đại học dân tộc...
... thống giáo dục, đánhgiá bậc học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiá giáo viên, đánhgiáhọc sinh, đánhgiáhoạtđộng quản lý hiệu trưởng, đánhgiá dạy giáo viên, đánhgiákếthọctậphọcsinhHọcsinh ... hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập công tác quản lý hoạtđộng đổi kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh Hiệu trưởngtrường THPT 8.2 Phân tích đánhgiáthựctrạng công tác quản lý hoạtđộng ... quản lý giáo viên trường THPT việc đổi kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh Chương CƠ SỞ KHOA HỌCCỦA QUẢN LÝ ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀKIỂMTRA ĐÁNH...
... dụng kiểmtra - đánh giá. .7 1.1.3.1 Kiểmtra - đánhgiá nắm vững tri thức .7 1.1.3.2 Kiểmtra - đánhgiá để thúc đẩy độnghọctậphọcsinh 1.1.3.3 Kiểmtra - đánhgiá để dự báo 1.1.3.4 Kiểmtra ... phai kiểmtra - đánhgiá trình họctập hay không? - Họcsinh mong đợi kếtkiểmtra - đánhgiá để làm gì? - Họcsinh có đợc bổ sung thiếu sót trình kiểmtrađánh - giá không? 1.1.3.3 Kiểmtra - đánh ... tác động đến độnghọctập ccủa họcsinh Vấn đề diễn biến khác họcsinh thời điểm khác trình họctập Cũng nảy sinh từ họcsinh việc tổ chức nội dung phơng pháp kiểmtra - đánhgiá Đó đề: - Học sinh...
... lý luận quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinhTHCS - Khảo sát, đánhgiáthựctrạng quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinhTHCS huyện An Lão - HảiPhòng ... lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinhTHCS giúp phân tích rõ thựctrạng quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh trung học sở huyện An Lão, thànhphốHảiPhòng ... tậphọcsinhTHCS Chương 2: Thựctrạng quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinhTHCS huyện An Lão - HảiPhòng Chương 3: Biện pháp đổi quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết...
... họctậphọc sinh, quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn, quản lí quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh ... học quản lý quy trình kiểmtra – đánhgiá Công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinhTHCS Bùi Xuân Chúc tuân thủ quy định cụ thể là: Xây dựng kế hoạch hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọc ... chức kiểm tra, chấm điểm Ghi chép, lưu trữ kếtkiểmtra 60 100 95 - Thựctrạnghoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh Nhà trường tổ chức thực nghiêm túc hình thứckiểmtra – đánh giá...
... ngầm, kết cấu tờng chắn có gia cờng neo, gia cờng vải địa kỹ thuật Phơng pháp nghiên cứu luận án - Khảo sát, thu thập, phân tích đánhgiá số liệu, thông tin thực tế - Nghiên cứu lý thuyết v kết ... trợt sâu kết cấu tờng chắn trọng lực Chơng 4: Tối u hóa tính toán lựa chọn kết cấu tờng chắn trọng lực hợp lý Kết luận v kiến nghị -3Chơng 1: Khái quát đặc điểm điều kiện tự nhiên, thựctrạng mạng ... miền núi đến mùa ma thờng xuyên phải đối mặt với tợng sạt lở taluy đờng, l khu vực có hoạtđộng nớc mặt v nớc ngầm diễn m nh liệt Nhng thời gian qua, giải pháp phòng chống sụt lở taluy đờng tuyến...
... luận kiểm tra, đánhgiá quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh để làm sở cho việc phân tích thựctrạnghoạtđộngkiểm tra, đánhgiá quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọc ... lý luận hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh 5.2 Khảo sát thựctrạnghoạtđộng KT, ĐG; biện pháp quản lý hoạtđộng KT, ĐG KQHT họcsinhtrường ... nhận kết KT, ĐG; điều chỉnh hoạtđộnghọctập thân 1.5 Một số vấn đề quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh 1.5.1 Mục đích, ý nghĩa quản lý hoạtđộng KT, ĐG kếthọctậphọc sinh...
... quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên trường Đại học Chƣơng 2: Thựctrạng quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên Trung tâm Khảo thí trường Đại học Y Hải ... 1.3.3 Quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên trường Đại học 21 1.3.3.1 Tác dụng việc quản lý kiểm tra, đánhgiá 21 1.3.3.2.Vai trò kiểm tra, đánhgiákếthọctập ... khăn quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên 63 Kết luận chương 66 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦA SINH...
... GD&ĐT, hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh tiểu học, công trình khoa họckiểmtrađánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục, học kinh nghiệm quản lí hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập ... sau: + Quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh: trình quản lý việc kiểm tra, đánhgiáhọcsinh nhằm thực chức quản lý vào công tác kiểm tra, đánhgiáhọcsinh CBQL giáo dục + Biện pháp quản ... hiệu việc quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọcsinh nhà trường 1.1.2 Trong nước Quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọcsinh nhà trường xem nội dung quan trọng hoạtđộng quản lý giáo Số hóa...
... hoạch hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn, quản lí quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạtđộng ... trường nhận thức đúng, đánhgiá cao vai trò hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctập Trong trình quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, chủ thể quản lý thực tốt số khâu, là: ... kiểm tra, chấm điểm Ghi chép, lưu trữ kếtkiểmtra 100 95 - Thựctrạnghoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh Nhà trường tổ chức thực nghiêm túc hình thứckiểmtra – đánhgiá (kiểm tra...
... - đánhgiáĐánhgiákếthọctập HS phân chia thành nhiều loại: Đánhgiá chẩn đoán (đánh giá trƣớc trình dạy học bắt đầu); Đánhgiá phần (đánh giá trình dạy học) ; Đánhgiá tổng kết (đánh giá cuối ... họctập HS d) Quản lí hoạtđộnghọctập HS Quản lý hoạtđộnghọctập HS bao gồm: quản lí động cơ, thái độ học tập, quản lí phƣơng pháp họctập trƣờng nhƣ nhà Quản lí hoạtđộnghọctập HS đổi PPDH, ... Do kiểmtrađánhgiákếthọctập HS hai khâu có quan hệ mật thiết với Kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánhgiáđánhgiá thông quakếtkiểmtraHai khâu hợp thành trình thống kiểmtra - đánh...
... nghiên cứu lý luận quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS, thựctrạng quản lý hoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinhTHCS huyện An Lão - Hải Phòng, đề xuất số ... quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinhTHCS - Khảo sát, đánhgiáthựctrạng quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinhTHCS huyện An Lão - HảiPhòng - Đề xuất ... tậphọcsinhTHCS Chương 2: Thựctrạng quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinhTHCS huyện An Lão - HảiPhòng Chương 3: Biện pháp đổi quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết...