... quantrọng việc nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viên CHƯƠNG II: THỰCTRẠNG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG NÂNG CAO CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊNỞTRƯỜNG TIỂU HỌC MẬU ĐỨC I Vài nét tình hình nhà trườngTrường ... -Các phẩm chất ý chí -Các phẩm chất ứng xử Người thực hiện: Ngô Kim Yến - Lớp TCCTHC K9 - Con Cuông NHÂN CÁCH NGƯỜI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Thựctrạng giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viên ... Cuông Thựctrạng giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viêntrường Tiểu học Mậu Đức, huyện Con Cuông giai đoạn bồi dưỡng độingũ giáo viên Công tác nhà trường tiến hành cách thường xuyên có chất...
... người cán quảnlý phải nghiên cứu có biệnpháp phù hợp với thực tiễn nhà trườngĐộingũ giáo viên người trực tiếp ảnh hưởng đến chấtlượng chăm sóc giáo dục trẻ muốn nâng cao chấtlượng phải ... không? Đời sống vật chất tinh thần có làm ảnh hưởng đến chấtlượngđộingũ hay khơng? Có làm giảm lòng nhiệt tình giáo viên hay khơng? Cơ sở vật chất có ảnh hưởng đến chấtlượng giáo dục hay không? ... non thời kỳ Nên mạnh chọn đề tài: “Một số biệnpháp nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viêntrường mầm non Nga Thiện” với hy vọng đóng góp phần nhỏ vào việc nâng cao chấtlượng giáo dục nhà trường...
... bồi dỡng độingũ giáo viên, định khảo nghiệm tham khảo ý kiến độingũ cán giáo viên nhà trờng nh độingũ cán quản lý, chuyên viên ngành học mầm non Thị xã Uông Bí để đa phơng pháp, biệnpháp bồi ... trẻ - Độingũ cán giáo viên : 24 ngời ; Nữ : 24 ngời ; Đảng viên : 13/24 ngời ( Trong cán quảnlý : 02 ngời ; 21 Giáo viên trực tiếp đứng lớp : 01 nhân viên nấu ăn) - Nhìn chung độingũ giáo viên ... tr¹ng I/ Thùc tr¹ng vỊ nhà trờng: I/ Thựctrạngđộingũ giuáo viên nay: chơngII: 10 biệnpháp 11 I/ Xây dựng biện pháp: 11 II/ Nội dung, phơng pháp, biện pháp, hình thức bồi dỡng: III/ Phân tích...
... khảo ý kiến độingũ cán giáo viên nhà trườngđộingũ cán quản lý, chuyên viên ngành học mầm non huyện Đông Triều để đưa phương pháp, biệnpháp bồi dưỡng hữu hiệu cho độingũ giáo viêntrường Mầm ... vấn đề Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ThựctrạngThựctrạng nhà trường năm học 2009– 2010 2010 – 2011 Nhận xét chấtlượngđộingũ giáo viên: Một số tồn tại: Các giải pháp bồi ... giáo viên nâng cao sở vật chất nhà trường *.Bài học kinh nghiệm Để nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viêntrường mầm non rút học kinh nghiệm sau: Người cán quảnlý phải nắm rõ yêu cầu ngành đồng thời...
... båi dìng độingũ giáo viên, định khảo nghiệm tham khảo ý kiến độingũ cán giáo viên nhà trờng nh độingũ cán quản lý, chuyên viên ngành học mầm non Thị xã Uông Bí để đa phơng pháp, biệnpháp bồi ... sở lý luận Thựctrạng I/ Thựctrạng nhà trờng: I/ Thựctrạngđộingũ giuáo viên nay: chơngII: 10 biệnpháp 11 I/ Xây dựng biện pháp: 11 II/ Nội dung, phơng pháp, biện pháp, hình thức bồi dỡng: ... trẻ - Độingũ cán giáo viên : 24 ngời ; Nữ : 24 ngời ; Đảng viên : 13/24 ngời ( Trong cán quảnlý : 02 ngời ; 21 Giáo viên trực tiếp đứng lớp : 01 nhân viên nấu ăn) - Nhìn chung độingũ giáo viên...
... khảo ý kiến độingũ cán giáo viên nhà trườngđộingũ cán quản lý, chuyên viên ngành học mầm non huyện Đông Triều để đưa phương pháp, biệnpháp bồi dưỡng hữu hiệu cho độingũ giáo viêntrường Mầm ... vấn đề Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ThựctrạngThựctrạng nhà trường năm học 2009– 2010 2010 – 2011 Nhận xét chấtlượngđộingũ giáo viên: Một số tồn tại: Các giải pháp bồi ... giáo viên nâng cao sở vật chất nhà trường *.Bài học kinh nghiệm Để nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viêntrường mầm non rút học kinh nghiệm sau: Người cán quảnlý phải nắm rõ u cầu ngành đồng thời...
... dưỡng độingũ cán giáo viên việc làm cần thiết thường xuyên tiến hành liên tục Từ thựctrangđộingũ giáo viên nay,tại đại hội TƯ Đảng đánh giá “ Độingũ giáo viên thiếu số lượng nhìn chung thấp chất ... cho độingũ giáo viên - Đưa số giải pháp đạo bồi dưỡng độingũ giáo viên nhà trường - Nâng cao chấtlượng tồn diện cơng tác chăm sóc ni dưỡng cháu mầm non III Đối tượng nghiên cứu - Độingũ giáo ... dục đào tạo Để thực tôt công tác Xây dựng độingũ cán giáo viên vững mạnh việc làm cần thiết, thường xuyên liên tục chấtlượngđộingũ cán giáo viên có ảnh hưởng định đến chấtlượng giáo dục...
... BT 109 Kết luận, kiến nghị - Kết luận Sau thờigian áp dụng số biệnpháp nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viên nhà trường, năm học vừa quađộingũ giáo viên có nhiều chuyển biến tốt, nhận thức, ... nghề độingũ giáo viên 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế - Phương phápquan sát - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp ... thể nói, độingũ giáo viên nói chung giáo viên mầm non nói riêng lực lượng cốt cán biến mục tiêu giáo dục thành thực, độingũ giữ vai trò quantrọng định chấtlượng hiệu giáo dục Bởi vậy, phải...
... đồng nghiệp nhà trường * Kết quả: Quabiệnpháp nâng cao nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viêntrường THCS Quảng Thịnh áp dụng có hiệu quả, thơng qua năm thựcchấtlượngđộingũ giáo viên có phần ... Độingũ giáo viên yếu tố định tới chấtlượnggiảng dạy nhà trường họ người trực tiếp thực q trình giáo dục Chính nhiệm vụ người quản lí nhà trườngquản lí tốt độingũ giáo viênĐộingũ giáo viên ... độingũ giáo viên phong trào thi đua nhà trường Tóm lại: Muốn xây dựng độingũ giáo viên đạt chấtlượng cao, thân tìm biệnpháp vừa cụ thể, vừa thiết thực phù hợp với thựctrạngđộingũ giáo viên...
... cấu độingũ theo giới tính 1.2.4 Nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên Nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên làm cho chấtlượngđộingũgiảngviên ngày phát triển hoàn thiện Nâng cao chấtlượng ... nhà trường Nếu phá vỡ khơng đảm bảo cân có ảnh hưởng lớn đến chấtlượngđộingũ b Bồi dưỡng phẩm chấtđộingũgiảngviên Phẩm chấtđộingũgiảngviên yếu tố quantrọng định chấtlượngđộingũgiảng ... GIẢNGVIÊNỞTRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.4.1 Tầm quantrọng việc nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviêntrường cao đẳng Chấtlượngđộingũgiảngviên tác động trực tiếp đến chấtlượng giáo dục đào tạo Trong...
... Cơ sở lý luận đề tài Chương Thựctrạng công tác quảnlýchấtlượngđộingũgiảngviêntrường Cao đẳng Văn hố nghệ thuật TháiBình Chương Một số giải phápquảnlý nâng cao chấtlượngđộingũgiảng ... 2010-2011 403 người 2.3 THỰCTRẠNG CÔNG TÁC QUẢNLÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊNỞTRƯỜNG CĐVHNT THÁIBÌNH Để tìm hiểu thựctrạng cơng tác quảnlýđộingũgiảngviênTrường CĐVHNT Thái Bình, tiến hành nghiên ... làm sở lý luận cho việc quảnlý nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviêntrường đại học, cao đẳng Cụ thể làm rõ thuật ngữ, khái niệm như: Quản lý, quảnlý giáo dục, giảng viên, đội ngũ, độingũ giảng...
... cứu thựctrạngđộingũ giáo viêntrường tiểu học Các Sơn A - Cácbiệnpháp nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viêntrường tiểu học 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, ... vấn đề 2.2.1 Thựctrạng chung 2.2.2 Thựctrạng đơn vị nhà trường 2.2.3 Thựctrạng giáo viên học sinh 2.3 Giải pháp tổ chức thực 2.3.1 Các giải phápthực 2.3.2 Các giải pháp tổ chức thực 2.4 Hiệu ... dẫn đến chấtlượng chưa cao Trong trình thực nhiệm vụ năm học, việc đảm bảo chấtlượng đại trà bước nâng cao, chấtlượng mũi nhọn việc làm vô quantrọng giáo viên người quảnlý 2.2.3 Thực trạng...
... 21 1.2 Chấtlượngđộingũgiảngviên 23 1.2.1 Quan niệm chấtlượng nói chung 23 2.2 Vấn đề chấtlượngđộingũgiảngviên 25 1.2.3 Quan niệm nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên 31 ... cho độingũgiảngviên tồn tại, phát triển hồn thành tốt nhiệm vụ giao 1.2.3 Quan niệm nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên Nâng cao chấtlượngđộingũgiảngviên làm cho chấtlượngđộingũgiảng ... nhiên, quảnlýđộingũgiảngviênquảnlý tập thể người tập thể người có học vấn có nhân cách phát triển trình độ cao Vì quảnlýđộingũgiảngviên cần ý số yêu cầu sau đây: Quảnlýđộingũgiảng viên, ...
... dục trường mình, sở đánh giá thựctrạng cán giáo viên năm qua, trường đưa kế hoạch thực số công tác bồi dưỡng cho độingũ giáo viên mầm non nhà trườngquabiệnpháp sau: a/ Bồi dưỡng giáo viên ... quảnlý TP Hồ Chí Minh, tơi chọn đề tài Biệnpháp nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viêntrường Mầm non Hòa Phú, huyện Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long năm học 2012 – 2013 Chấtlượngđộingũ giáo viên ... Bảo vệ: 01 2.2 Thựctrạng hoạt động nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viêntrường mầm non Hòa Phú Để việc bồi dưỡng phát triển độingũ giáo viên có tay nghề chun mơn vững, chấtlượng cao để đáp...
... cán quảnlý giáo viên, độingũ giáo viên lực lượng chủ yếu trực tiếp tổ chức trình giáo dục Việc xây dựng độingũ giáo viên vững mạnh việc làm càn thiết, thường xuyên liên tục Vì độingũ giáo viên ... phát triển độingũ giáo viên có tay nghề chuyên môn vững, chấtlượng cao để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục trường mình, sở đánh giá thựctrạng cán giáo viên năm qua, trường đưa kế hoạch thực số công ... tác bồi dưỡng cho độingũ giáo viên mầm non nhà trườngquabiệnpháp sau: * Biệnpháp 1: Bồi dưỡng giáo viên thông qua dự Ban Giám hiệu lên kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên thông qua phương thức...
... định đời sống nhân viên thiết cần quan tâm Chính mà suy nghĩ chọn lựa số biệnpháp để xây dựng, bồi dưỡng, nâng cao chấtlượngđộingũtrường + Thựctrạng công tác quảnlýTrường Mẫu giáo Hương ... 35,3% * Vềđộingũ nhân viên: + Độingũ nhân viên chủ yếu kế toán, cấp dưỡng, bảo vệ, tiếp phẩm Đây phận quantrọng ảnh hưởng trực tiếp đến chấtlượng nuôi dưỡng trường mầm non Trong nhân viên ... hungtetieu1978@gmail.com -5- * Vềđộingũ cán quản lý: - BGH: 02 (1 HT HP) * Vềđộingũ giáo viên: - Tổng số: 17 giáo viên/ 8 lớp a) Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non: Nhà trườngthực tốt công tác đánh...
... lượng cao để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục trường mình, sở đánh giá thựctrạng cán giáo viên năm qua, trường đưa kế hoạch thực số công tác bồi dưỡng cho độingũ giáo viên nhà trườngquabiệnpháp ... II KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG MỘT SỐ BIỆNPHÁP NÂNG CAO CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN Năm học 2017-2018 Qua học tập chuyên đề lớp bồi dưỡng nâng cao lực cán quảnlýtrườngtrường phổ thông, thân học nhiều ... vụ Cán quảnlýqua đào tạo cơng tác quản lý, có nhiều cố gắng công việc Việc quảnlý hoạt động giáo dục ngày có hiệu 1.3.2 Điểm yếu: Trường có 02 điểm cách nên gặp khó khăn việc quảnlý công...
... chấtlượng giáo dục độingũ giáo viên nhà trường Nếu xem xét biệnpháp nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viên với quan điểm tập thể chấtlượng thể số lượng, chấtlượng đào tạo, bồi dưỡng độingũ ... Khái niệm độingũ giáo viênTrong tổ chức xã hội, khái niệm độingũ giáo viên dùng như: “ Độingũ trí thức, độingũ cơng nhân viên chức, độingũ giáo viên, ” {357} có gốc xuất phát từ độingũ theo ... niệm chất lượng, chấtlượngđộingũ giáo viên Có nhiều cách định nghĩa chất lượng, xin đưa số khái niệm chấtlượng sau: - Chấtlượng tạo nên phẩm chất, giá trị người, vật việc {20} - Chất lượng...
... 0,9 Qua số liệu ta nhận thấy chấtlượngđộingũ giáo viênchấtlượng học sinh trường bước nâng lên Trong nhiều năm qua, trải qua q trình phấn đấu khơng ngừng độingũ cán bộ, giáo viên, nhân viên ... bản, toàn diện giáo dục nước ta” thờigian tới Nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viêntrường đến năm 2020 trở thành độingũ giáo viên đứng tốp trường trung học cở sở thuộc thành phố Châu Đốc Phấn ... nâng cao chấtlượngđộingũ giáo viên 3.2.3 Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn cho độingũ giáo viên 19 Quan tâm bồi dưỡng cán quảnlý bồi dưỡng độingũ giáo viên, nâng...
... v v Trongổ ậ -8- ỉ Tỉ vậ é sinh ằ 100% C ấ hi - Vềđộingũ giáo viên, 61 v Tậ ểH v 70/70 ) (T v v ấ v v v ể - Về tổng số học sinh trường, có 1012 ổ 28 2.2 Thựctrạng lực độingũ giáo viêntrường ... v : “Tập trung xây dựng độingũ nhà giáo cán quảnlý giáo dục đủ số lượng, đồng cấu, đạt chuẩn tr nh độ…” “Xây dựng độingũ giáo viên đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chấtlượng ể * Những Quy định ... v ấ v * Mục tiêu cụ thể công tác nâng chấtlượngđộingũ giáo viêntrường THCS Mạc Đĩnh Chi đến năm 2015 : ảng ch tiêu nâng cao Chấtlượngđộingũ giáo viên từ năm 2013 đến năm 2015 G N S v Cấ...