thực trạng tổ chức hoạt động hình thành thành biểu tượng toán cho trẻ 5 6 tuổi nhằm phát triển khả năng khái quát hóa

Phát triển khả năng khái quát hoá cho trẻ 5 6 tuổi trong hoạt động hình thành biểu tượng toán

Ngày tải lên : 15/12/2015, 10:03

... hoạt động hình thành thành biểu tượng toán cho trẻ - tuổi nhằm phát triển khả khái quát hóa Để đánh giá thực trạng tổ chức hình thành thành biểu tượng toán cho trẻ - tuổi nhằm phát triển khả khái ... quát hóa trẻ - tuổi hoạt động hình thành biểu tượng toán - Nhận thức giáo viên việc tổ chức hoạt động hình thành biểu tượng toán cho trẻ - tuổi nhằm phát triển khả khái quát hóa - Thực trạng tổ chức ... 1.4 Hoạt động hình thành biểu tượng toán với phát triển khả khái quát hóa trẻ - tuổi a Vai trò hoạt động hình thành biểu tượng toán với việc phát triển khả khái quát hóa trẻ - tuổi Hoạt động...

75
4.4K
14

biện pháp nâng cao khả năng ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tại một số trường mầm non nội thành thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 07:22

... TRONG VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO TRẺ 42 2.1 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 42 2.2 Kết nghiên cứu thực trạng khả ứng dụng CNTT GVMN việc tổ chức HĐGD cho trẻ 46 TIỂU KẾT ... hoạt động học tập trẻ, qua phát triển chức tâm lý chung hình thành sở ban đầu nhân cách cho trẻ [ 56 ] Nói cách khác, tổ chức HĐGD cho trẻ việc giáo viên lập kế hoạch tiến hành HĐGD trẻ (hoạt động ... tổ chức HĐGD cho trẻ - Xác định thực trạng khả ứng dụng CNTT giáo viên việc tổ chức HĐGD cho trẻ nguyên nhân thực trạng - Đề xuất biện pháp nhằm nâng cao khả ứng dụng CNTT giáo viên việc tổ chức...

201
954
4

Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hoá của trẻ mẫu giáo lớn (5 6 tuổi)

Ngày tải lên : 31/01/2015, 22:36

27
2K
7

thiết kế trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ mẫu giáo lớn (5 6 tuổi) trong hoạt động làm quen với toán

Ngày tải lên : 02/12/2015, 09:07

... lứa tuổi MGL (5- 6 tuổi) , tư trẻ tư trực quan hình tượng, KQH trẻ trình độ tiền khái niệm Khả KQH trẻ phát triển với phát triển tư ngôn ngữ trẻ 1.2.4 Khả khái quát hóa khả KQH trẻ MGL (5- 6 tuổi) ... nhiên, thực tế tổ chức hoạt động LQVT nhằm phát triển khả KQH cho trẻ MGL (5- 6 tuổi) bất cập Nguyên nhân nguồn TCHT nhằm phát triển khả KQH nghèo GVMN khó khăn việc phát triển khả KQH cho trẻ hoạt động ... hình thành biểu tượng toán cho trẻ, GVMN phải hình thành biểu tượng cụ thể, sở hình thành biểu tượng chung khái quát Quá trình hình thành biểu tượng chung khái quát, thao tác tư phân tích - tổng...

140
2.7K
9

Sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khi làm quen biểu tượng hình dạng luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:50

... trò chơi học tập hoạt động cho trẻ làm quen với biểu tợng hình dạng Trong tổng số 30 giáo viên đợc điều tra có: 23 giáo viên ( 76. 67 %) rng rt quan trng v giỏo viờn (23.33%) cho rng quan trng ... t phỏt trin hn 29 26 96. 66 86. 67 T kt qu iu tra cho thy nhn thc ca giỏo viờn mm non v vai trũ ca trũ chi hc quỏ trỡnh hỡnh thnh biu tng hỡnh dng nh sau: - Cú 93.33% ý kin cho rng vai trũ ca trũ ... 22 73.33 17 56 .67 sỏng to ca tr Bng 7: Nhng GVMN chỳ ý t chc TCHT quỏ trỡnh hỡnh thnh BTHD nhm phỏt trin kh nng khỏi quỏt húa cho tr 5- 6 tui Vn GV chỳ ý S phiu T l (%) 30 100 23 76. 67 21 70 Trũ...

79
8.6K
32

Một số biện pháp khi cho trẻ mẫu giáo lớn (5 6 tuổi) làm quen với biểu tượng hình dạng nhằm phát triển khả năng khái quá

Ngày tải lên : 15/12/2015, 12:43

... hieeu giống + Biểu thị lời dấu hiệu khái quát 1.2.4 Khả khái quát hóa biểu tợng hình dạng trẻ mẫu giáo lớn (5 - tuổi) Khả khái quát hoá trẻ yếu tố quan trọng đánh giá phát triển t trẻ Cho nên việc ... hớng đề tài nhằm phát triển khả khái quát hoá cho trẻ mẫu giáo lớn (5- 6 tuổi) Trờng Đại học Vinh - Khoa GDTH Luận văn tốt nghiệp 6. 4 Tổ chức thực nghiệm s phạm nhằm khẳng định tính khả thi biện ... quan đến đề tài 6. 2 Điều tra thực trạng việc sử dụng hệ thống biện pháp cho trẻ mẫu giáo lớn (5- 6 tuổi) ) làm quen với biểu tợng với hình dạng nhằm phát triển khả khái quát hoá 6. 3 Xây dựng số...

54
522
0

Thiết kế và sử dụng TCHT nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ 5 6 tuổi trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh

Ngày tải lên : 11/04/2016, 21:17

... TCHT nhằm phát triển khả KQH cho trẻ – tuổi hoạt động KPMTXQ Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG KHÁI QUÁT HÓA CHO TRẺ 5- 6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG ... TCHT nhằm phát triển khả KQH cho trẻ - tuổi hoạt động KPMTXQ - Làm rõ thực trạng thiết kế sử dụng TCHT nhằm phát triển khả KQH cho trẻ - tuổi hoạt động KPMTXQ địa bàn thành phố Huế khả KQH trẻ ... độ phát triển khả khái quát hóa trẻ – tuổi sử dụng trình thực luận văn phần sau c/ Các giai đoạn phát triển khả khái quát hóa trẻ mẫu giáo Theo L.X.Vưgôtxki, khả khái quát hóa trẻ MG phát triển...

131
947
1

Nhận thức của cha mẹ trong việc phòng ngừa tai nạn thương tích cho trẻ em dưới 6 tuổi ở Hà Nội hiện nay

Ngày tải lên : 20/03/2015, 16:04

... 1 ,5 tuổi) , tuổi hài nhi (tuổi nhà trẻ) (từ 1 ,5- tuổi) , tuổi mẫu giáo (từ 3- dƣới tuổi) , tuổi thiếu nhi- nhi đồng (từ 6- 11 tuổi) , tuổi thiếu niên (từ 12- 15 tuổi) , tuổi niên lớn (từ 15- 18 tuổi) ... xảy trẻ em dƣới tuổi 5. 1.3 Hiểu biết cha mẹ nơi dễ xảy TNTT cho trẻ em dƣới tuổi 5. 1.4 Hiểu biết cha mẹ nguyên nhân dễ dẫn đến TNTT cho trẻ em dƣới tuổi 5. 1 .5 Hiểu biết cha mẹ hậu TNTT gây cho trẻ ... TNTT cho trẻ em dƣới tuổi 5. 1 Thực trạng nhận thức cha mẹ TNTT việc phòng ngừa TNTT cho trẻ em dƣới tuổi Hà Nội 5. 1.1 Hiểu biết cha mẹ đặc điểm giới tính lứa tuổi dễ gặp TNTT trẻ em dƣới tuổi 5. 1.2...

159
1.3K
3

skkn vai trò của giáo viên trong việc tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới việt nam (VNEN)

Ngày tải lên : 11/08/2016, 17:14

... 10 Vai trò giáo viên việc tổ chức dạy học theo mơ hình trường học Việt Nam (VNEN) A Hoạt động Hoạt động 1: Logo nhóm- cần chỉnh logo hoạt động chung lớp Vì u cầu hoạt động lớp hát vui chơi thể ... viên sang tổ chức hoạt động tự học học sinh, q trình tự học, tự giáo dục trung tâm hoạt động giáo dục” Tơi hướng dẫn học sinh sử dụng tài liệu hướng dẫn học để tự học, tự khám phá; tổ chức cho học ... làm để giúp trẻ liên hệ học với thực tế sống như: - Lắng nghe trẻ chia sẻ điều trẻ học từ trường - u cầu trẻ chia sẻ vắn tắt phần ứng dụng học mà trẻ cần hồn thành - Hướng dẫn trẻ hồn thành phần...

13
481
0

sáng kiến kinh nghiệm một số kinh nghiệm giúp giáo viên trong việc tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ

Ngày tải lên : 08/05/2016, 11:53

... việc tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài : Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ trường mầm non một các hoạt động quan trọng sự phát triển trí tuệ, phát triển ... động cho trẻ chưa phong phú Thiết kế các trò chơi chưa hấp dẫn Tổ chức chưa có hiệu quả hoạt động vui chơi cho trẻ giáo viên Kết qua 15/ 20 14/20 14/20 15/ 20 10/10 37 ,5% 25, % 25, % 37 ,5 50,% ... mẫu giáo hình thành phát triển mạnh mẽ hoạt động chơi Những biển đổi chất tâm lý trẻ, chuẩn bị cho trẻ chuyển sang một giai đoạn phát triển cao hình thành chính hoạt động Hoạt động chơi...

22
500
2

Báo cáo " Phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ mẫu giáo trong hoạt động làm quen với toán " docx

Ngày tải lên : 05/03/2014, 16:20

7
901
4

Đánh giá mức độ nhận thức của sinh viên khóa k45 trường đại học kinh tế huếvề thương hiệu mạng viễn thông beeline

Ngày tải lên : 11/12/2013, 16:41

... dap ung nhu cau 0 .64 6 hai long voi gia cuoc va dich vu gia cuoc goi va nhan tin re nha 0.7 15 0 .68 6 0.772 0. 759 0.7 35 0 . 56 3 0.842 0.832 0. 751 0.78 0.743 0 .68 8 0 .6 95 0 .63 1 0 .55 3 Phân tích nhân ... 40. 761 000 hinh anh logo 151 004 302 37. 65 6 000 Phân tích hồi quy Phương trình hồi qui: Nhận thức= 3.404+ 0. 264 X1 + 0.190 X2+ 0. 167 X3 + 0.176X4 + 0.175X5 +0. 163 X6 + 0. 151 X7 Trong đó: X1: Xúc tiến ... số hóa chuẩn hóa Độ lệch B Beta t Sig chuẩn 853 .32 000 3.404 004 Xuc tien thuong hieu 264 004 52 9 65 . 927 000 Thai nhan vien 190 004 381 47. 459 000 San pham dich vu nha mang cung ung 167 004 335...

50
599
0

Nhận thức của giáo viên về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngoại ngữ trường hợp điển hình tại trường THPT Quảng Xương I

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:36

... teaching……………………… 34 3.3 .5 Lack of teachers‟ desire and passion for technology integration………… 35 3.3 .6 Lack of teacher training IT workshops and software using……………… 35 3.4 Teachers‟ suggested ... A CASE AT QUANG XUONG ONE HIGH SCHOOL, THANH HOA PROVINCE NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ: TRƯỜNG HỢP ĐIỂN HÌNH TẠI TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG ... solutions to enhance the effectiveness of using IT in ELT 36 3.4.1 Teachers‟ suggested solutions for Headmaster and administrators…… … 36 3.4.2 Teachers‟ suggested solutions for teachers…………………………...

4
467
3

KHÓ KHĂN của GIÁO VIÊN TRONG VIỆC sử DỤNG HOẠT ĐỘNG TRAO đổi THÔNG TIN để dạy kĩ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm NHẤT KHOA ANH đại học NGOẠI NGỮ

Ngày tải lên : 19/08/2014, 07:26

... Difficulties in choosing appropriate IGA The major problem in choosing appropriate IGA is to design an IGA suitable to objectives of the lesson Out of 15 teachers, 10 teachers, equal to 66 .7 % of informants, ... to choose IGA is also one of solutions to choose better IGA 34 Figure 5: The number of teachers in favor of each solution to choose appropriate type of IGA to teach speaking skill out of 15 teachers ... used types of IGA Guessing Teachers Information games 12/ 15 (80 %) gap Exchanging personal exercises 12/ 15 (80 %) information activities 6/ 15( 40%) Compared to the literature review, the research...

45
873
0

thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ 5 6 tuổi ở một số trường mầm non thành phố vũng tàu

Ngày tải lên : 02/12/2015, 10:17

... tài nghiên cứu thực trạng việc vận dụng PPDHGQVĐ hoạt động DH cho trẻ 5- 6 tuổi, đặc biệt thực trạng nhận thức GV PPDHGQVĐ thực tế việc vận dụng PPDH hoạt động DH cho trẻ 5- 6 tuổi 6. 2 Giới hạn nghiên ... thiếu trẻ 1.4 Vận dụng PPDHGQVĐ hoạt động DH cho trẻ 5- 6 tuổi 1.4.1 Cơ sở việc vận dụng PPDHGQVĐ hoạt động DH cho trẻ 5- 6 tuổi 1.4.1.1 Đặc điểm tâm sinh lý trẻ 5- 6 tuổi Nếu nói giai đoạn từ đến tuổi ... cứu 5. 1 Hệ thống hóa số lý luận có liên quan đến PPDHGQVD việc vận dụng PPDHGQVĐ hoạt động DH cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi 5. 2 Khảo sát thực trạng vận dụng PPDHGQVĐ vào hoạt động DH cho trẻ 5- 6 tuổi...

102
1.5K
1

Thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ 5 6 tuổi ở một số trường mầm non thành phố vũng tàu

Ngày tải lên : 19/08/2016, 09:43

... tài nghiên cứu thực trạng việc vận dụng PPDHGQVĐ hoạt động DH cho trẻ 5- 6 tuổi, đặc biệt thực trạng nhận thức GV PPDHGQVĐ thực tế việc vận dụng PPDH hoạt động DH cho trẻ 5- 6 tuổi 6. 2 Giới hạn nghiên ... cứu 5. 1 Hệ thống hóa số lý luận có liên quan đến PPDHGQVD việc vận dụng PPDHGQVĐ hoạt động DH cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi 5. 2 Khảo sát thực trạng vận dụng PPDHGQVĐ vào hoạt động DH cho trẻ 5- 6 tuổi ... việc vận dụng PPDHGQVĐ hoạt động DH cho trẻ 5- 6 tuổi 26 1.4.2 Quy trình vận dụng PPDHGQVĐ hoạt động DH cho trẻ 5- 6 tuổi 34 Tiểu kết chương 39 Chương THỰC TRẠNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP...

20
505
0

skkn làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5- 6 tuổi trong hoạt động tạo hình

Ngày tải lên : 22/07/2014, 17:39

... lệ: 50 % - Trẻ chưa biết xếp bố cục tranh: 35/ 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 62 ,5% - Trẻ chưa sáng tạo vẽ: 43 / 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 76, 7% - Trẻ chưa phân biệt rõ màu sắc: 15/ 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 26, 7% - Trẻ ... mê trẻ môn học này, làm cho họat động tạo hình trở thành hoạt động với mục đích ý nghĩa Đó lý để chọn đề tài: “Làm để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5- tuổi hoạt động tạo hình" ... 30 / 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 53 ,5% Đứng trước tình vậy, trăn trở suy nghĩ: “mình có biện pháp để trẻ chủ động sáng tạo, hoạt động tích cực hoạt động tạo hình nói chung hoạt động vẻ nói riêng làm cho...

11
2.3K
6

Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo trong hoạt động tạo hình cho trẻ 5- 6 tuổi trường mầm non Bích Hoà

Ngày tải lên : 26/03/2015, 18:42

... tích hợp đưa hoạt động khác vào hoạt động tạo hình cho trẻ học lúc nơi Khi dạo chơi trẻ ngắm nhìn vật thật, sờ nắn, cho trẻ hoạt động trời cô cho trẻ vẽ phấn theo ý thích sân trường VD: Trẻ dùng ... trước thực hiện: STT 01 02 03 04 05 Các tiêu chí Trẻ tích cực sáng tạo hoạt động Trẻ chưa tích cực sáng tạo hoạt động Trẻ có kỹ tạo hình Khả xếp bố cục tranh Khả nhận xét trẻ, bạn đặt Số trẻ 12/21 ... năm Số trẻ Cuối năm Tỉ lệ Số trẻ Tỉ lệ 01 02 Trẻ tích cực sáng tạo hoạt động 12/21 Trẻ chưa tích cực sáng tạo hoạt 09/21 57 43 20/21 01/21 95 0,047 03 04 05 động Trẻ có kỹ tạo hình 08 Khả xếp...

27
7.3K
27

thực trạng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào hoạt động dạy học cho trẻ 5 – 6 tuổi tại một số trường mầm non quận bình tân, thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 10:17

... cực hoạt động dạy cho trẻ – tuổi số trường mầm non quận Bình Tân 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 2.2.1 Mục đích khảo sát Tìm hiểu thực trạng vận dụng PPDHTC vào hoạt động dạy học cho trẻ 5- 6 tuổi ... PPDHTC cho trẻ 5- 6 tuổi trường mầm non NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lý luận tổ chức hoạt động dạy học cho trẻ – tuổi - Khảo sát thực trạng vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào hoạt động ... trạng nhận thức GVMN PPDHTC vào hoạt động dạy học cho trẻ 5- 6 tuổi số trường Mầm non quận Bình Tân - Thực trạng vận dụng PPDHTC vào hoạt động dạy học cho trẻ 5- 6 tuổi số trường Mầm non quận Bình...

97
3.2K
9

Sáng kiến kinh nghiệm TÍCH HỢP HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG TOÁN CHO TRẺ MẪU GIÁO NHỠ TRONG HOẠT ĐỘNG GÓC

Ngày tải lên : 17/04/2015, 08:33

31
1.1K
3