... truyền thống lịch sử, vănhóa xã hội người ViệtNam Quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ViệtNam trình xây dựng vănhóa mà kết tinh, kế thừa, phát triển giátrị truyền thống vănhóa tốt đẹp hang nghìn ... ViệtNam phải xây dựng vănhóa tiên tiến, lấy yếu tố vănhóa dân tộc làm gốc tiếpthu tinh hoavănhóa nhân loại - Chủ nghĩa xã hội ViệtNam xã hội phát triển cao vănhóa nước, đời sống người ... toàn diện sâu sắc vấnđề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng sang tạo phát triển chủ nghĩa Mác – Lê Nin vào điều kiện cụ thểViệt Nam, kết tinh tinh hoavănhóa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng...
... sắc vấnđề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giátrị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếpthu tinh hoavăn ... người ViệtNam nhằm góp phần làm gia tăng tiềm lực quốc gia Chủ động hội nhập kinh tế phải gắn liền với nhiệm vụ trao dồi lĩnh sắc vănhóa dân tộc, cho niên thiếu niên Chỉ có lĩnh cốt cách vănhóa ... cho cách mạng ViệtNam Cách mạng ViệtNam đòi hỏi có giai cấp tiên tiến đại diện cho phương thức sản xuất mới, có hệ tư tưởng độc lập, có ý thức tổ chức trở thành giai cấp tự giác đứng lên làm cách...
... hội giáodục - đào tạo vai trò thực công xã hội giáodục - đào tạo - Đánh giáthựctrạng công xã hội giáodục - đào tạo tỉnh Nam Định thời gian qua, rõ nguyên nhân số vấnđềđặt cần giải - Đề ... 11 Chương MỘT SỐ VẤNĐỀ LÝ LUẬN VÀTHỰC TIỄN VỀ CÔNG BẰNG XÃ HỘI TRONGGIÁODỤC - ĐÀO TẠO Ở TỈNH NAM ĐỊNH HIỆNNAY 1 Công xã hội giáodục - đào tạo vai trò thực công xã hội giáodục - đào tạo 1.1.1 ... CBXH, tác giả vào đánh giá việc thực CBXH ViệtNam trước sau đổi mới, tập trung làm rõ chủ trương thực CBXH Đảng Cộng sản ViệtNam tất lĩnh vực: kinh tế, trị, giáo dục, y tế * Cácđề tài khoa...
... LUẬN CỦAVẤNĐỀTHỰCHIỆN PHÁP LUẬT VỀ GIÁODỤCVÀ ĐÀO TẠO 1.2.1 Khái niệm pháp luật giáodục đào tạo Theo Đại từ điển tiếng Việt (1998) Trung tâm ngôn ngữ vănhóaViệtNamthu c Bộ Giáodục Đào ... đặc điểm thực pháp luật giáodục đào tạo 1.2.2.1 Khái niệm thực pháp luật giáodục đào tạo Thực pháp luật giáodục đào tạo thực pháp luật lĩnhvực xã hội mà cụ thể, giáodục đào tạo Giáodục đào ... mặt lĩnhvựcgiáodục đào tạo Tuy khái quát nội dung pháp luật giáodục đào tạo bao gồm ba vấnđề chủ yếu : Các tổ chức giáo 28 dục đào tạo; hoạt động giáodục đào tạo; quản lý nhà nước giáo dục...
... phong kiến; đời tiếpthu ảnh hưởng chủ nghĩa Mác-Lênin 10 1.1.4 Văn hóa- giáodụcThực dân Pháp thực sách ngu dân, đầu độc vănhóabiện pháp cai trị bọn thực dân Mục đích giáodụcthu c địa góp ... Về giáo dục: Ngay từ đầu, Chính phủ Minh Trị nhận thức rõ muốn học tập tiếpthu cách thực khoa học phương Tây, cần phải giáodục Do giáodục xác định quốc sách hàng đầu chìa khóa để cận đạihóa ... phóng chế độ nô lệ Ngoài ra, vua Xiêm tuyên bố đạo phật quốc giáo Đồng thời thực sách thân thiện, cởi mở với tôn giáo khác Về giáo dục: chủ trương thực cải cách giáodục theo mô hình phương Tây...
... lực, tài lực cho giáo dục- đào tạo kết hợp giáodục nhà trờng, giáodụcgia đình giáodục xã hội, tạo nên môi trờnggiáodục lành mạnh nơi, cộng đồng, tập thể Phát triển giáo dục- đào tạo gắn ... gian tới cách hợp lý Tiếp tục đạo việc nâng cao chất lợng giáo dục, phát triển giáodục quy mô cấp học, củng cố kết phổ cập giáodục tiểu học- xoá mù chữ, thực mục tiêu phổ cập giáodục trung ... khảo Ban khoa giáo TW: Giáo dục- đào tạo thời kỳ mới: Chủ trơngthực đánh giá- Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội Ban khoa giáo TW: Quản lý hành Nhà nớc quản lý ngành giáo dục- Nxb Giáo dục- 1990 Hiến...
... Tộ 84 3.2 Thựctrạng xu đổi giáodụcViệtNam 89 3.2.1 ThựctrạnggiáodụcViệtNam 89 3.2.2 Xu đổi giáodụcViệtNam 94 3.3 Vận dụng tư tưởng canh tân giáodục Nguyễn ... tưởng giáodục mang tính toàn diện 52 2.2.2 Tư tưởng giáodục mang tính cấp tiến 67 2.2.3 Tư tưởng giáodục mang tính thực tiễn 74 2.3 Coi trọng phương pháp giáodụcthực ... NGHĨA CỦA TƢ TƢỞNG CANH TÂN GIÁODỤC NGUYỄN TRƢỜNG TỘ TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI GIÁODỤC ĐÀO TẠO Ở NƢỚC TA HIỆNNAY 84 3.1 Đánh giá vai trò ý nghĩa tư tưởng canh tân giáodục Nguyễn...
... đấu tranh dân tộc Việt Nam, đường cứu nước, Hồ Chí Minh tiếpthu nhiều giátrị tinh hoavănhóa Đông - Tây Người tiếpthugiátrị tích cực đạo đức Nho giáo Người nhắc đến tư tưởng thếgiớiđại ... kết tôn giáoTrongvấnđề đoàn kết tôn giáovấnđề đoàn kết lương giáovấnđềtrọng tâm Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm kiên trìthực Theo quan niệm quen thu c nhân dân, lương nghĩa lương thiện, ... sản Còn Việt Nam, trước nguy dân tộc, quyền lợi dân tộc cao hết thảy, đấu tranh mặt thần học, giáo lý chưa phải vấnđề thiết mà vấnđề lên vấnđề đấu tranh tôn giáo dân tộc, cộng đồng tôn giáo với...
... thS va t6 chuc lam d(>ng l\fc thuc dfty xa h9i va quftn chung phong trao each m~ng Nam, d~o due H6 Chi Minh tra Van h6a ago dire H6 Chi Minh Lam cho Vanhoa d~o due tra nhu cftu, di vao le s6ng ... Nam 2009, to an Dang tofm dan khong chi ky ·ni~m 40 nam thgc hi~n Di chuc rna ky ni~m 60 nam Bac viSt tac phftm "Dan v?n" (1949 - 2009) Tac phftm la m()t Van ki~n vo gia v@ khoa hQC va ngh~ thu? t ... hoi thu hai cua m
... phần hoàn thiện thêm tư tưởng dù không cụ thể toàn diện Montesquieu Sau tác giả ngày nay, dường loài người quan tâm đến việc “vật chất hóa hay hiệnthựchóa tư tưởng phân quyền tiếp tục trình ... tư cách người đứng đầu nhà nước giải tán theo yêu cầu thủ tướng theo sáng kiến sau tham khảo ý kiến thủ tướng Hoặc là, nghị sĩ muốn chất vấn hay đặtvấnđề gay gắt bất tín nhiệm phủ phủ lại đặt ... kiến luật thu c phủ lẫn nghị sĩ Ở Pháp, dự luật (do phủ đưa ra) hay đề nghị luật (do nghị sĩ đưa ra) đưa đệ trình trước thượng viện hay hạ viện Nếu dự luật hay đề nghị luật gặp phải mâu thu n hai...
... thời ba cách mạng : cách mạng quan hệ sản xuất, cách mạng khoa học kỷ thu t, cách mạng tư tưởng văn hóa, cách mạng khoa học kỹ thu t then chốt’ Đại Hội IV phát họa nét lớn CNXH ViệtNam với mô ... công trị thủy sớm gắn kết người ViệtNam lai với Đó nhân tố quan trọng hình thành nên tinh thần cố kết cộng đồng dân tộc ViệtNam , nhân tố thu n lợi để vào chủ nghĩa xã hội - VănhóaViệtNam ... quốc Tư tưởng thấm sâu vào tất văn kiện Đại hội nêu thành tiêu đề Báo cáo trị chủ đềđại hội.Chủ đềĐại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX đảng phát huy sức mạnh toàn dân tộc, tiếp tục đổi , đẩy mạnh...
... thời ba cách mạng : cách mạng quan hệ sản xuất, cách mạng khoa học kỷ thu t, cách mạng tư tưởng văn hóa, cách mạng khoa học kỹ thu t then chốt’ Đại Hộ i IV phát họa nét lớn CNXH ViệtNam với ... công trị thủy sớm gắn kết người ViệtNam lai với Đó nhân tố quan trọng hình thành nên tinh thần cố kết cộng đồng dân tộc ViệtNam , nhân tố thu n lợi để vào chủ nghĩa xã hộ i - VănhóaViệtNam ... Đảng ta Nắm vững vận dụng cách đắn sáng tạo chủ nghĩa MácLênin vào điều kiện cụ thể cách mạng ViệtNamĐại hộ i bước quan trọng lý luận cách mạng ViệtNam tiến hành cách mạng dân tộc dân chủ,...
... đình, ba phận cấu thành giáodụcđại Đó kết hợp biện chứng, gắn bó hữu giáodụcgia đình, giáodục nhà trờnggiáodục xã hội Giáodụcgia đình vừa khoa học, vừa nghệ thu t Giáodụcgia đình tác động ... đợc Trong xã hội đại, giáodụcgia đình phận quan trọng hợp thành hệ thống giáodục xã hội nhằm xây dựng phát triển ngời cách toàn diện Cùng với giáodục nhà trờnggiáodục xã hội, giáodụcgia ... để bớc vào sống đại diễn phức tạp Giáodụcgiới tính vấnđề nớc ta Các đoàn thể, tổ chức xã hội nhà trờng cha thực đợc nhiều Việt Nam, đại đa số nhân dân ngại nói đến giới tính, xem vấnđề tế...
... sắc vấnđề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác Lê-nin vào điều kiện cụ thểViệt Nam, kế thừa phát triển giátrị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếpthu tinh hoavăn ... chế lúc nhận thức đánh giá phong trào cách mạng thu c địa: Cách mạng thu c địa phụ thu c vào cách mạng quốc, "hậu bị quân" cách mạng vô sản quốc; cách mạng quốc thắng lợi thu c địa giải phóng, ... đấu tranh vũ trang, chiến tranh cách mạng nhân dân ta lãnh đạo Đảng Cộng sản, Hồ Chí Minh sáng tạo học thuyết quân đạiViệtNamTrong đó, bật quan điểm chiến tranh nhân dân, chiến tranh toàn dân,...
... sắc vấnđề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác Lê-nin vào điều kiện cụ thểViệt Nam, kế thừa phát triển giátrị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếpthu tinh hoavăn ... chế lúc nhận thức đánh giá phong trào cách mạng thu c địa: Cách mạng thu c địa phụ thu c vào cách mạng quốc, "hậu bị quân" cách mạng vô sản quốc; cách mạng quốc thắng lợi thu c địa giải phóng, ... đấu tranh vũ trang, chiến tranh cách mạng nhân dân ta lãnh đạo Đảng Cộng sản, Hồ Chí Minh sáng tạo học thuyết quân đạiViệtNamTrong đó, bật quan điểm chiến tranh nhân dân, chiến tranh toàn dân,...
... thiện, tốt đẹp tương lai,- xã hội mà Nhà nước Ph.Ăngghen ra, - cần phải làm cho Nhà nước mạnh lên, hoàn thiện văn minh Vậy, vấnđềđặtViệtNam phải xây dựng Nhà nước đểthực Nhà nước mạnh văn ... phải có kiểm tra, giám sát việc thực thi quyền lực Đã có kiểm tra, giám sát nhánh quyền lực, song, điều quan trọng phải có kiểm tra, giám sát nhân dân Sự kiểm tra, giám sát nhân dân thực qua nhiều ... dân, dân, dân? Đây thật mục tiêu lớn, vấnđề mang tính chiến lược mà ViệtNam phấn đấu vươn tới tương lai Theo chúng tôi, để triển khai thựcvấnđề cách khả thi thực có hiệu cần phải giải tốt số...