... thiết bị dạyhọc nhà tr-ờng ch-a thực đáp ứng đầy đủ so với yêu cầu côngtác giảng dạyCôngtác quản lý, tham m-u ngành giáo dục ch-a toàn diện mạnh mẽ Côngtáckiểmtra đánh giá xử lý t-ợng vi phạm ... kim tra Tun Tun Tun Tun K hoch kim tra tun: Ni dung kim tra tun cú th c ghi chi tit: + Ngi v n v c kim tra; + Ni dung kim tra chi tit; + Ngi c tham gia lc lng kim tra; + Thi gian kim tra, thi gian ... c kim tra cú ý thc ch ng kim tra phũng nga v t kim tra phn vic ca h Chng hn, cú th trỡnh by k hoch kim tra thỏng nh sau: i tng kim tra Tun Ni dung kim tra Phng phỏp kim tra Hỡnh thc kim tra Lc...
... đề đổi phương pháp kiểm tra, đánh giáhoạtđộngdạyhọc môn vật lý chương trình BTTHPT Trong đó, vấn đề cần làm rõ là: Một là: Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giáhoạtđộngdạyhọc môn Vật lý chương ... khai thác hỗ trợ CNTT dạyhọc vật lý » Ba là: Về côngtác quản lý, việc đánh giá chất lượng soạn, giảng GV nhiều sở giáo dục lúng túng; côngtáckiểm tra, giám sát việc thực quy chế chuyên môn, ... pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên tâm điểm quan tâm, vấn đề mấu chốt việc nâng cao chất lượng dạyhọc BTTHPT nói chung b) Thựctrạng đổi PPDH môn Vật lý chương trình BTTHPT Vật lý học...
... thành của: chương trình dạy học, trình dạyhọc việc cụ thể hoá yêu cầu xã hội, giáo dục để đánh giá Chương trình giảng dạy H.G Albert S Bolton diễn đạt sau: (Hình 1) Mục tiêuhọc tập Hoạtđộngdạy ... liệu học phương pháp vấn đáp Cần có quy định điểm số * Mỗi học phần nên tổ chức kiểmtra hai lần Mỗi sinh viên phải trả đủ tập kiểmtra * Phối hợp nhiều hình thức: kiểmtra vấn đáp, kiểmtra trắc ... việc kiểm tra, đánh giá mang tính khách quan có ý nghĩa thiết thực, kì kiểm tra, thi môn học, nên sử dụng thông số thiếu sót, sai phạm phổ biến phát chấm kiểmtra để dùng liệu đánh giá kết học...
... tổ trưởng, đến tổ phó để giúp Hiệutrưởng điều hành việc thựcnhiệmvụdạyhọchoạtđộng giáo dục khác tổ, tư vấn cho Hiệutrưởngcông việc liên quan đến côngtác tổ nhà trường Trong côngtác ... của Hiệu trưởng, phân công trách nhiệm rõ ràng nhiệmvụ quản lý tổ trưởng; giao quyền cụ thể để tổ trưởng chuyên môn chủ động việc thực phần hành, chức trách, nhiệmvụ Như việc tham gia phân công ... “Đổi côngtác quản lý Hiệutrưởnghoạtđộngdạyhọctrường THPT số thành phố Lào Cai nhằm nâng cao chất lượng gia o dục” Trên sở hạn chế tồn nêu trên, kết hợp với đánh giáthựctrạngcông tác...
... THCS huyện Như Thanh 37 2.2 Thựctrạngcôngtác KTĐG hoạtđộngdạyhọctrường THCS .40 2.2.1 Nhận thứccôngtáckiểm tra, đánh giáhoạtđộngdạyhọc 41 2.2.2 Thựctrạngcôngtáckiểm ... cao hiệucôngtác quản lý hoạtđộng đổi côngtáckiểm 47 tra, đánh giáhoạtđộngdạyhọctrường THCS Để đảm bảo tính khả thi đề tài, cần nghiên cứu thựctrạngcôngtác quản lý hoạtđộngdạyhọc ... đo kiểm tra, đánh giáhoạtđộngdạyhọc Chưa đạt Kế hoạch hoá hoạtđộngkiểm tra, đánh giáhoạtđộngdạyhọc Đạt yêu Bồi dưỡng nâng cao nhận thức vai trò ý nghĩa kiểm tra, đánh giáhoạtđộng dạy...
... nhà trờng tận dụng phòng học d để làm phòng học nhạc, học tiếng, thực hành xen kẽ buổi học để không ảnh hởng đến tiết học khác 2- Thựctrạng quản lý hoạtđộngdạyhọcHiệu trởng Đội ngũ giáo ... đầu t CSVC, trang thiết bị phục vụcôngtác giảng dạy, động viên hiệu trởng trờng khó khăn để họ yên tâm côngtác Thờng xuyên tổ chức hội thảo, trao đổi kinh nghiệm côngtác quản lý Hiệu trởng ... điều kiện cho hoạtđộng quản lý đạt hiệu cao Qua nghiên cứu thựctrạng cho thấy côngtác chuyên môn hoạtđộngdạyhọc phải đợc xác định côngtác trọng tâm, Hiệu trởng phải quản lý chặt chẽ kỷ...
... đến dạyhọc nói chung (dạy học sống) Hoạtđộng DH bao hàm hai hoạtđộng tương hỗ hoạtđộngdạy (của người thầy) hoạtđộnghọc (của người học trò Hoạtđộng DH hệ thống hành động phối hợp, tương tác ... hoạtđộngdạyhọcthực hành 10 1.3 Hoạtđộngdạyhọcthực hành trường Đại học Y 13 1.3.1 Khái quát hoạtđộngdạyhọcthực hành trường Đại học Y 13 1.3.2 Hoạtđộngdạythực hành giảng ... quản lý hoạtđộngdạyhọcthực hành trường Đại học Y 1.4.1 Nội dung quản lý hoạtđộngdạyhọcthực hành trường Đại học Y 1.4.1.1 Quản lý hoạtđộngdạythực hành giảng viên Hoạtđộngdạy tổ chức...
... khiển hoạtđộnghọc nhằm thực tốt nhiệmvụdạyhọc đặt Hoạtđộngdạyhọc nhà trường bao gồm hoạtđộngdạy GV hoạtđộnghọc HS Chủ thể hoạtđộngdạy Thầy, chủ thể hoạtđộnghọc Trò, hai hoạtđộng ... hoạch cho trình dạyhọc theo mục tiêu đào tạo 1.2.2 Hoạtđộngdạyhọc quản lý hoạtđộngdạyhọc 1.2.2.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc trình hoạtđộng thống GV HS Trong 13 đó, tác dụng chủ ... 1.2.2 Hoạtđộngdạyhọc quản lý hoạtđộngdạyhọc ……………………… ………….13 1.3 Dạyhọc ngoại ngữ trường Trung học phổ thông 16 1.3.1 Trường Trung học phổ thông 16 1.3.2 Hoạtđộngdạy học...
... phó để giúp Hiệu trởng điều hành việc thựcnhiệmvụdạyhọchoạtđộng giáo dục khác tổ, t vấn cho Hiu trng công việc liên quan đến côngtác tổ nhà trờng Trong côngtác quản lý cuaHiệu trởng, ... việc tăng cờng sở vật chất trang thiết bị dạyhọc 1.6 Bin phỏp quan ly chi ao côngtác thi đua dạy tốt học tốt- khen thởng, động viên phấn đấu giáo viên học sinh - ầu năm học, Hiu trng quyt nh thnh ... chất cho hoạtđộng nhà trờng nói chung hoạtđộngdạyhọc nói riêng Quản lý tốt sở vật chất, trang thiết bị dạyhọc điều kiện tài nhiều khó khăn giúp sử dụng hợp lý nguồn lực tài để trang cấp...
... quan trọng cơngtác giáo dục… Chính hạn chế phần làm cản trở đến phát triển nhà trường II TỔ CHỨC THỰCHIỆNHOẠTĐỘNGDẠYHỌC HAI BUỔI / NGÀY Chỉ đạo thực hiện: Thựcnhiệmvụ năm học Ngành, văn ... thức học, tổ chức cho học sinh tham giahoạtđộngthực tế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập bồi dưỡng học sinh khiếu, dạyhọc mơn Tự chọn, tổ chức hoạtđộng ngồi lên lớp - Phân cơngnhiệmvụ ... Lắc - Rút học kinh nghiệm đề giải pháp cho cơngtác tổ chức hoạtđộngdạyhọc hai buổi ngày trường THCS Hồng Hoa Thám thời gian tới IV GIỚI HẠN ĐỀ TÀI: Biện pháp tổ chức hoạtđộngdạyhọc hai buổi...
... phó để giúp Hiệu trởng điều hành việc thựcnhiệmvụdạyhọchoạtđộng giáo dục khác tổ, t vấn cho Hiu trng công việc liên quan đến côngtác tổ nhà trờng Trong côngtác quản lý cuaHiệu trởng, ... việc tăng cờng sở vật chất trang thiết bị dạyhọc 1.6 Bin phỏp quan ly chi ao côngtác thi đua dạy tốt học tốt- khen thởng, động viên phấn đấu giáo viên học sinh - ầu năm học, Hiu trng quyt nh thnh ... chất cho hoạtđộng nhà trờng nói chung hoạtđộngdạyhọc nói riêng Quản lý tốt sở vật chất, trang thiết bị dạyhọc điều kiện tài nhiều khó khăn giúp sử dụng hợp lý nguồn lực tài để trang cấp...
... đưa hoạtđộngkiểmtra đạt hiệu cao Hiệutrưởngkiểm tra, đánh giá nhà trường tự kiểm tra, đánh giáhoạtđộng quản lý 19 1.3.2 Côngtáckiểm tra, đánh giáhoạtđộng chuyên môn trườngtiểuhọc ... đạo côngtáctra - kiểmtra giáo viên, trakiểmtra đơn vị, tra - kiểmtra chuyên đề, kiểmtratrường giải khiếu nại, tố cáo 50 + Về côngtáctra - kiểmtra giáo viên Có kế hoạch đạo côngtáctra ... kiểmtra đầu tư thời gian thích đáng cho hoạtđộngkiểm tra, đánh giáHiểu cách tổng quát kiểm tra, đánh giátrườnghọc mà nhiệmvụkiểm tra, đánh giáhoạtđộng chuyên môn thể sau: Kiểmtra trường...
... lí tổ trưởng chuyên môn hoạtđộngdạyhọctrườngTiểuhọc Chương 2: Thựctrạng quản lí tổ trưởng chuyên môn hoạtđộngdạyhọctrườngTiểuhọc quận Cầu Giấy Chương 3: Biện pháp quản lí tổ trưởng ... tổng số GV 2.3.4 Thựctrạnghoạtđộngdạy GV 2.3.4.1 .Thực trạngthực khâu chuẩn bị hoạtđộngdạy GV trường TH quận Cầu Giấy Bảng 2.5 Thựctrạng việc thực khâu chuẩn bị hoạtđộngdạy GV trƣờng TH ... trưởng chuyên môn hoạtđộngdạyhọctrườngTiểuhọc quận Cầu Giấy – Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁC QUẢN LÍ CỦA TỔ TRƢỞNG CHUYÊN MÔN ĐỐI VỚI HOẠTĐỘNGDẠYHỌC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂUHỌC 1.1 Lịch...
... phỏp iu tra: Xõy dng cỏc mu phiu iu tra nhm thu thp thụng tin v nghiờn cu, iu tra xó hi hc i vi lónh o, CBQL v mt s ging viờn trng - Phng phỏp ly ý kin chuyờn gia: Tip xỳc vi mt s chuyờn gia, CBQL ... cho dy v hc: 1.4.2.3 Kim tra ỏnh giỏ vic thc hin k hoch dy hc trng i hc *Quy trỡnh kim tra ỏnh giỏ: - Xõy dng k hoch kim tra ỏnh giỏ - T chc lc lng kim tra - Ch o kim tra: 1.5 Nhng yu t chớnh ... CSVC v trang thit b dy hc Kt hp cht ch gia cụng tỏc qun lý ging viờn v sinh viờn i vi c s vt cht v trang thit b dy hc T chc hi tho hi ngh trao i kinh nghim s dng v bo qun c s vt cht v trang thit...
... 2.3 Thựctrạng quản lý hoạtđộngdạyhọchiệutrưởngtrườngTiểuhọchuyện Quế Võ ThựctrạnghoạtđộngdạyhọchiệutrưởngtrườngTiểuhọchuyện Quế Võ đánh giá theo nội dung sau: - Thựctrạng việc ... cứu Hoạtđộngdạy học, hoạtđộng quản lý dạyhọchiệutrưởngtrườngTiểuhọchuyện Quế Võ - Tỉnh Bắc Ninh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạtđộngdạyhọchiệutrưởngtrườngTiểuhọc ... sát 13 trườngTiểuhọc địa bàn huyện Quế Võ TrườngTiểuhọc Cách Bi TrườngTiểuhọc Phương Liễu TrườngTiểu họcPhượng Mao TrườngTiểuhọc Ngọc Xá 6 TrườngTiểuhọc Đào Viên 10 TrườngTiểuhọc Thị...
... ThựctrạnghoạtđộngdạyhọctrườngTiểuhọchuyện Quế Võ 33 2.2.1 Thựctrạnghoạtđộngdạy giáo viên 33 2.3 Thựctrạng quản lý hoạtđộngdạyhọchiệutrưởngtrườngTiểuhọchuyện ... cứu Hoạtđộngdạy học, hoạtđộng quản lý dạyhọchiệutrưởngtrườngTiểuhọchuyện Quế Võ - Tỉnh Bắc Ninh 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạtđộngdạyhọchiệutrưởngtrườngTiểuhọc ... Một số vấn đề lý luận quản lý hoạtđộngdạyhọctrườngtiểuhọc Chương Thựctrạnghoạtđộngdạyhọc quản lý hoạtđộngdạyhọchiệutrưởngtrườngtiểuhọc địa bàn huyện Quế Võ - tỉnh Bắc Ninh Chương...
... lý hoạtđộngdạyhọcnhiệmvụ trọng tâm người Hiệutrưởng Xuất phát từ vị trí quan trọng hoạtđộngdạy học, người Hiệutrưởng phải dành nhiều thời gian công sức cho côngtác quản lý hoạtđộngdạy ... hành việc thựcnhiệmvụdạyhọchoạtđộng giáo dục khác tổ, tư vấn cho Hiệutrưởngcông việc liên quan đến côngtác tổ nhà trường Trong côngtác quản lý của Hiệu trưởng, phân công trách nhiệm rõ ... trường Do đó, quản lý hoạtđộngdạyhọcnhiệmvụ trọng tâm người HiệutrưởngHiệutrưởng phải nhận thức vị trí tính đặc thù hoạtđộngdạyhọc để có biện pháp quản lý khoa học, sáng tạo nhằm nâng...
... trườngTiểuhọc quận Cầu Giấy 2.3.4 Thựctrạnghoạtđộngdạy GV 2.3.5 Thựctrạnghoạtđộnghọc HS 2.3.6 Thựctrạng điều kiện CSVC, trang thiết bị dạyhọctrườngTiểuhọc quận Cầu ... lí tổ trưởng chuyên môn hoạtđộngdạyhọctrườngTiểuhọc Chương 2: Thựctrạng quản lí tổ trưởng chuyên môn hoạtđộngdạyhọctrườngTiểuhọc quận Cầu Giấy Chương 3: Biện pháp quản lí tổ trưởng ... tổng số GV 2.3.4 Thựctrạnghoạtđộngdạy GV 2.3.4.1 .Thực trạngthực khâu chuẩn bị hoạtđộngdạy GV trường TH quận Cầu Giấy Bảng 2.5 Thựctrạng việc thực khâu chuẩn bị hoạtđộngdạy GV trƣờng TH...
... trườngTiểuhọc quận Cầu Giấy 2.3.4 Thựctrạnghoạtđộngdạy GV 2.3.5 Thựctrạnghoạtđộnghọc HS 2.3.6 Thựctrạng điều kiện CSVC, trang thiết bị dạyhọctrườngTiểuhọc quận Cầu ... lí tổ trưởng chuyên môn hoạtđộngdạyhọctrườngTiểuhọc Chương 2: Thựctrạng quản lí tổ trưởng chuyên môn hoạtđộngdạyhọctrườngTiểuhọc quận Cầu Giấy Chương 3: Biện pháp quản lí tổ trưởng ... - Giúp hiệutrưởng đạo hoạtđộng khác - Tổ chuyên môn sinh hoạt tuần lần 1.3.2 Nhiệmvụ TTCM TTCM trường TH nhiệmvụdạy học, nhiệmvụkiêmnhiệm quản lý điều hành hoạtđộng tổ Trong giai đoạn...