... thông qua hoạtđộnggiảngdạy thầy để quản lí hoạtđộnghọc tập học sinh Thực chất quản lí hoạtđộnggiảngdạyquản lí việc thực nhiệm vụ giảngdạygiáoviên đội ngũ giáoviên Theo Luật giáo dục ... viên; Quảnlý việc thực chương trình, kế hoạch giảngdạygiáo viên; Quản lí hoạtđộng chuẩn bị giáoviên trước lên lớp; Quản lí hoạtđộnggiáoviên lên lớp; Quảnlý đổi phương pháp dạy học; Quảnlý ... kết học tập học sinh; Quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn; Quảnlý công tác bồi dưỡng giáo viên; 9 .Quản lý sở vật chất, thiết bị dạyhọc hỗ trợ hoạtđộnggiảngdạy nhà trường; 10 .Quản lýhoạt động...
... họcquảnlýhoạtđộnggiảngdạygiáoviênthực chất quảnlýhoạtđộng sư phạm, hoạt 24 động chuyên môngiáoviên chuẩn bị lên lớp, lên lớp, đạo học sinh học tập… Quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiáo ... 1.2.3 Quảnlý khâu tổ chức hoạtđộnggiảngdạygiáoviênQuảnlýhoạtđộnggiảngdạy lớp giáoviên nội dung quan trọng nội dung quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiáo viên, bao gồm nội dung cụ thể là: Quản ... tượng quảnlý toàn hoạtđộnggiảngdạygiáoviên Nội dung quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiáoviênthực chất quảnlý việc thực tốt thành tố trình giảng dạy, nhiệm vụ định đến chất lượng giảngdạy giáo...
... trình dạy học, việc quảnlý xây dựng thực thi kế hoạch, quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiáo viên, quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh quảnlýhoạtđộng kiểm tra đánh giá quảnlý điều kiện hỗ trợ hoạtđộng ... niệm hoạtđộnggiảngdạygiáo viên, quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiáoviên trường THCS, đồng thời rõ nhiệm vụ nội dung, đặc điểm quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiáo viên; nội dung quảnlýhoạtđộnggiảng ... trung học sở Hoạtđộnggiảngdạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạyhọcQuảnlýhoạtđộng bao gồm: quảnlý phân công giảngdạy cho giáo viên, quảnlý việc thực chương trình dạy học, quảnlý việc soạn...
... hoà 1.2 M t s khái ni m 1.2.1 Qu n lý, qu n lýgiáo d c, qu n lý nhà trư ng 1.2.1.1 Qu n lý 1.2.1.2 Qu n lýgiáo d c 1.2.1.3 Qu n lý nhà trư ng 1.2.2 Qu n lý ho t ñ ng d y h c 1.2.2.1 Khái ni ... n lý t b môn * T b mơn B mơn đơn v s tr c ti p th c hi n nhi m v ñào t o, NCKH ñ i v i m t môn h c ho c m t s môn h c có liên quan đ n lĩnh v c chun môn thu c ph m vi qu n lý c a khoa * Qu n lý ... lu n sau: - Qu n lý nhà trư ng ph i l y qu n lý ho t ñ ng d y h c làm nhi m v tr ng tâm Qu n lý gi ng d y c a t trư ng b môn m t b ph n ch y u c u thành n i dung qu n lý c a t b môn- ñơn v c u...
... *Về quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Hoạtđộnghọchọc sinh ăn nhịp với hoạtđộngdạy cô, cô điều khiển nên hoạtđộngdạy cô phải bao gồm tổ chức, hướng dẫn hoạtđộnghọc cho học sinh Thông qua giáo ... Công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiáoviên Trường Tiểu họcLý Công Uẩn, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng ThựctrạngHoạtđộnggiảngdạy đội ngũ giáoviên trường Tiểu họcLý Công Uẩn, ... tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiáoviên Trường Tiểu họcLý Công Uẩn, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng Các kế hoạch hành động để vận dụng điều học công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiáo viên...
... viên: giáoviên kiểm tra lần/1 học kỳ -Tổ chức cho giáoviêndạy thao giảng: giáoviêndạy tiết/1 học kỳ -Tổ chức cho giáoviên thi giáoviên giỏi cấp trường: giáoviên -Tổ chức cho giáoviên ... chuyên môn trường, công tác quảnlý chuyên môn đôi lúc chưa mạnh dạn xử lýgiáoviên bị vi phạm, ngại va chạm với giáoviên 3.CÁC KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIẢNGDẠYCỦAGIÁOVIÊN ... nhân cách người Muốn làm điều đòi hỏi người cán quảnlý phải quan tâm nhiều đến hoạtđộnggiảngdạygiáo viên, phải quảnlýhoạtđộngdạyhọcgiáoviên thật sâu sát, đạo, uốn nắn kịp thời chất...
... lao độngQuảnlýhoạtđộnggiảngdạy trường TCCN nhiệm vụ quan trọng người CBQL Quảnlýhoạtđộnggiảngdạyquảnlý việc thực nhiệm vụ người giáoviênquảnlýgiảngdạyQuảnlýhoạtđộnggiảngdạy ... hoạtđộnggiảngdạy chủ yếu tập trung vào hoạtđộnggiảngdạygiáoviên trực tiếp với giáo viên, gián tiếp với học sinh, thông qua hoạtđộnggiáoviên để quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh, quảnlý ... 1.2.2 Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy Hiệu trưởng có trách nhiệm quảnlý tồn hoạtđộngdạy học, giáo dục đội ngũ cán bộ, nhân viên, học sinh, điều kiện phục vụ cho dạyhọcgiáo dục Quảnlýhoạtđộng giảng...
... lao độngQuảnlýhoạtđộnggiảngdạy trường TCCN nhiệm vụ quan trọng người CBQL Quảnlýhoạtđộnggiảngdạyquảnlý việc thực nhiệm vụ người giáoviênquảnlýgiảngdạyQuảnlýhoạtđộnggiảngdạy ... hoạtđộnggiảngdạy chủ yếu tập trung vào hoạtđộnggiảngdạygiáoviên trực tiếp với giáo viên, gián tiếp với học sinh, thông qua hoạtđộnggiáoviên để quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh, quảnlý ... 1.2.2 Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy Hiệu trưởng có trách nhiệm quảnlý tồn hoạtđộngdạy học, giáo dục đội ngũ cán bộ, nhân viên, học sinh, điều kiện phục vụ cho dạyhọcgiáo dục Quảnlýhoạtđộng giảng...
... 1.2.1 Quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường 1.2.1.1 Quảnlý Footer Page of 126 Header Page of 126 1.2.1.2 Quảnlýgiáo dục 1.2.1.3 Quảnlý nhà trường 1.2.2 Quảnlýhoạt ñộng dạyhọc 1.2.2.1 ... học, phương pháp phương tiện dạy học, thầy với hoạtđộng dạy, trò với hoạt ñộng học tập, kết dạyhọc 1.2.3 Quảnlý tổ môn * Tổ mônBộmôn ñơn vị sở trực tiếp thực nhiệm vụ đào tạo, NCKH mơnhọc ... nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận cơng tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy tổ mơn Trường Cao đẳng Khảo sát, ñánh giá thựctrạnghoạt ñộng tổ môn cơng tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy tổ trưởng mơn Trường...
... giảngdạy đội ngũ giáoviên công tác quảnlýhoạtđộnggiảng dạy; môi trường bảo đảm cho hoạtđộnggiảngdạy đội ngũ giáoviên 37 Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIẢNGDẠYCỦAGIÁOVIÊN ... quảnlý nhà trường thực hiện, giáoviên người có ưu việc quảnlý tác động trực tiếp đến hoạtđộnghọc sinh Giáoviênthựcquảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh, thực nội dung sau: quảnlýhoạtđộng ... Bởi thế, quảnlýhoạtđộnggiảngdạyquảnlý 22 q trình dạy học, tác động có quy luật nhà quảnlý đến giáoviên giải pháp quảnlý nhằm đạt mục đích giảngdạyQuảnlýhoạtđộnggiảngdạy nội dung...
... niệm quảnlý 1.2.2 Khái niệm quảnlýgiáo dục, quảnlý trường học, quảnlýhoạtđộngdạy học, quảnlý trình sư phạm 1.2.3 Khái niệm chung quảnlýhoạtđộngdạyhọc đại học 1.2.4 Chức quảnlýhoạt ... đánh giá kết dạyhọc 2.2.7 Thựctrạng việc phản hồi sinh viêngiảngviên 2.2.8 Thựctrạng việc phối hợp giảngdạy phục vụ giảngdạy 2.3 Thựctrạng việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiảngviên trường ... Quảnlý chất lượng giảngdạy đại học 1.3 Sự khác giảngdạyquảnlýhoạtđộnggiảngdạy ĐH Mở ĐH khác 1.4 Đặc điểm sinh viêngiảngviên trường ĐH Mở 1.4.1.Sinh viên 1.4.2 .Giảng viên 1.5 Hoạt động...
... lýhoạtđộnggiảngdạy việc khó khăn phức tạp xét dạyhọc hệ thống quan hệ hoạtđộngdạyhoạtđộnghọcquan hệ điều khiển Do hành độngquảnlý (điều khiển hoạtđộnggiảng dạy) người quảnlý chủ ... Hoạtđộngdạyhọc giữ vị trí trung tâm chi phối hoạtđộnggiáo dục khác nhà trường Chính quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói chung hoạtđộnggiảngdạy nói riêng nội dung quảnlý chủ yếu người cán quản ... họchọc tới đảm bảo tốt hiệu trình dạyhọc 1.3.8.6 Quảnlý việc thực đổi phương pháp dạy học: - Phương pháp dạy học: Phương pháp dạyhọc cách thứchoạtđộnggiáoviên việc đạo, tổ chức hoạt động...
... dục chủ thể quảnlý lên đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu đề 1.4.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Hoạtđộngdạy học: Hoạtđộngdạyhọchoạtđộng đặc trưng đơn vị dạyhọc nào, hoạtđộng khác đơn ... vụ dạyhọc đề Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạy người thầy quảnlýhoạtđộnghọc người học, tạo điều kiện tác động để họ sử dụng có hiệu phương pháp, phương tiện dạyhọc nhằm thực ... nhằm thực nội dung dạyhọc theo mục tiêu đề Quảnlýhoạtđộngdạyhọc khoa họcquản lý, mang tính đặc trưng khoa họcquảnlýQuảnlýhoạtđộngdạyhọc mang tính hành sư phạm, quảnlý theo pháp luật,...
... nhiều cấp học Ta phân chia hoạtđộngquảnlý HT THCS bao gồm mặt sau: 1.3.6.1 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò hai hoạtđộng trung tâm trình dạy học, hai hoạtđộng khác ... dung quảnlýQuảnlý việc thực chương trình, kế hoạch Quảnlý việc soạn chuẩn bị tiết dạyQuảnlý lên lớp Quảnlý dự phân tích sư phạm họcQuảnlý việc thực đổi PPDH Quảnlý việc hướng dẫn HS học ... dung quảnlý HĐGD TT Nội dung quảnlýQuảnlý việc thực chương trình, kế hoạch Quảnlý việc soạn chuẩn bị tiết dạyQuảnlý lên lớp Quảnlý dự phân tích sư phạm họcQuảnlý việc thực đổi PPDH Quản...
... độngdạyhọc phù hợp với quy luật nhằm thực nhiệm vụ dạyhọc đạt mục tiêu đề 1.2.4.5 QuảnlýhoạtđộnggiảngdạyQuảnlý HĐGD thực chức quảnlý trường học việc quảnlý GV với hoạtđộnggiảngdạy ... niệm dạy học, chất lượng dạy học, trường học hệ thống hóalý luận hoạtđộngdạy học; HĐGD GV, công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy giúp tác giả có định hướng nghiên cứu thựctrạngdạyhọcquảnlý ... không nghiên cứu sâu quảnlýhoạtđộnghọc tập HS quảnlýhoạtđộnggiáo dục khác 6.2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung khảo sát thựctrạnggiảngdạyquảnlýhoạtđộnggiảngdạy trường THPT công...
... dục chủ thể quảnlý lên đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu đề 1.4.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Hoạtđộngdạy học: Hoạtđộngdạyhọchoạtđộng đặc trưng đơn vị dạyhọc nào, hoạtđộng khác đơn ... vụ dạyhọc đề Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạy người thầy quảnlýhoạtđộnghọc người học, tạo điều kiện tác động để họ sử dụng có hiệu phương pháp, phương tiện dạyhọc nhằm thực ... nhằm thực nội dung dạyhọc theo mục tiêu đề Quảnlýhoạtđộngdạyhọc khoa họcquản lý, mang tính đặc trưng khoa họcquảnlýQuảnlýhoạtđộngdạyhọc mang tính hành sư phạm, quảnlý theo pháp luật,...
... độngdạyhọc phù hợp với quy luật nhằm thực nhiệm vụ dạyhọc đạt mục tiêu đề 1.2.4.5 QuảnlýhoạtđộnggiảngdạyQuảnlý HĐGD thực chức quảnlý trường học việc quảnlý GV với hoạtđộnggiảngdạy ... niệm dạy học, chất lượng dạy học, trường học hệ thống hóalý luận hoạtđộngdạy học; HĐGD GV, công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy giúp tác giả có định hướng nghiên cứu thựctrạngdạyhọcquảnlý ... không nghiên cứu sâu quảnlýhoạtđộnghọc tập HS quảnlýhoạtđộnggiáo dục khác 6.2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung khảo sát thựctrạnggiảngdạyquảnlýhoạtđộnggiảngdạy trường THPT công...
... niệm quảnlý 1.2.2 Khái niệm quảnlýgiáo dục, quảnlý trường học, quảnlýhoạtđộngdạy học, quảnlý trình sư phạm 1.2.3 Khái niệm chung quảnlýhoạtđộngdạyhọc đại học 1.2.4 Chức quảnlýhoạt ... đánh giá kết dạyhọc 2.2.7 Thựctrạng việc phản hồi sinh viêngiảngviên 2.2.8 Thựctrạng việc phối hợp giảngdạy phục vụ giảngdạy 2.3 Thựctrạng việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiảngviên trường ... Quảnlý chất lượng giảngdạy đại học 1.3 Sự khác giảngdạyquảnlýhoạtđộnggiảngdạy ĐH Mở ĐH khác 1.4 Đặc điểm sinh viêngiảngviên trường ĐH Mở 1.4.1.Sinh viên 1.4.2 .Giảng viên 1.5 Hoạt động...