0

thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng một số trường thcs huyện văn giang tỉnh hưng yên

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Phú Thọ

Quản phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Phú Thọ

Sư phạm

... Phương pháp quản Chủ thể quản Mục tiêu quản Đối tượng quản Công cụ quản đồ 1.1 Mô hình quản Quản khoa học, nghệ thuật đồng thời quản nghề Là nghề nghĩa người quản phải ... ra, hoạt động QLGD, thông tin QLGD đóng vai trò vô quan trọng, coi “mạch máu” hoạt động quản giáo dục 13 1.2.4 Quản trường trung học phổ thông 1.2.4.1 Quản trường học Quản nhà trường ... 1.4.2 Quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp Đối với đối tượng quản nào, cấp độ quản phải thực chức quản chung Do đó, chức quản yếu tố khách quan quản giáo dục Khi quản trường học...
  • 108
  • 1,059
  • 5
Các tình huống sư phạm xảy ra đối với giáo viên chủ nhiệm lớp

Các tình huống sư phạm xảy ra đối với giáo viên chủ nhiệm lớp

GDCD-GDNGLL

... trọng đạo”, trườnghiệu “Tiên học lễ, hậu học văn Mỗi em học sinh học, trước học kiến thức để mở mang hiểu biết, em cần học lễ nghĩa, học cách để làm người Thầy cô giáo người trực tiếp dạy dỗ ... niên trường đến chờ lúc tan học đến đánh học sinh lớp bạn chủ nhiệm Biết việc trên, bạn xử nào? Cách xử tình giáo viên chủ nhiệm Cách xử tình 16 a/ Không xử gì, học sinh tự bỏ học ... quyền nhận xét, phê bình học sinh, em biết răm rắp nghe theo không phép đưa ý kiến Lối tư tạo cho học sinh tâm ỉ lại, thiếu chủ động bạn hiệu thực cách dạy Vậy chọn cách xử tối ưu Trước hết,...
  • 33
  • 1,547
  • 12
QUY ĐỊNH ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP

QUY ĐỊNH ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP

Tài liệu khác

... Theo dõi quản học tập tập thể lớp thành viên lớp; - Tổ chức hoạt động khác lớp như: văn hóa, văn nghệ, thể thao, vui chơi lành mạnh…; - Tổ chức lớp tham gia đầy đủ phong trào Nhà trường, Khoa ... - Là giáo viên Trường, hết thời gian tập theo quy định; - Thường xuyên giảng dạy trường, trường hợp phải công tác xa trường thời gian liên tục không tháng học kỳ; - Sẵn sàng nhận nhiệm ... đánh giá HSSV lớp theo yêu cầu học kỳ, năm học khóa học 3.13 Trực tiếp đạo tham dự họp lớp, kết học kỳ, kết đợt thi đua theo yêu cầu Khoa Nhà trường 3.14 Chủ động giải tham gia giải vụ việc...
  • 5
  • 665
  • 4
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản các trường mầm non tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... em vào học lớp 1.1.3 Quản trường học, quản trường MN 1.1.3.1 Quản trường học Quản trường học tập hợp tác động tối ưu chủ thể QL (hiệu trưởng) đến tập thể GV, HS CBGD khác; huy động ... hiệu nguồn lực vốn có, tạo động lực thúc đẩy hoạt động GD nhà trường, nhằm thực có chất lượng mục tiêu kế hoạch ĐT, đưa nhà trường tiến lên trạng thái chất 1.1.3.2 Quản trường MN Quản trường ... LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN TRƢỜNG MẦM NON 1.1 Các khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Quản lý, chức quản lý, kỹ quản lý, tầm quan trọng kỹ quản 1.1.1.1 Quản lý...
  • 21
  • 1,233
  • 5
Tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên ở các trường THCS thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên ở các trường THCS thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Sư phạm

... lớp, quản để giáo dục học sinh, thơng qua hoạt động giáo dục để quản học sinh Để thực tốt chức quản giáo dục tồn diện tập thể học sinh lớp học đòi hỏi giáo viên chủ nhiệm lớp phải hiểu học ... lực dạy học gồm tiêu chí: Xây dựng kế hoạch dạy học Đảm bảo kiến thức mơn học Đảm bảo chƣơng trình dạy học Vận dụng phƣơng pháp dạy học Sử dụng phƣơng tiện dạy học Xây dựng mơi trƣờng học tập .Quản ... nhiệm lớp người cố vấn cho hoạt động tự quản tập thể học sinh lớp chủ nhiệm Cố vấn khơng làm thay học sinh hoạt động, để thực chức cố vấn cho hoạt động tự quản tập thể học sinh, giáo viên chủ nhiệm...
  • 137
  • 1,252
  • 1
biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố kon tum, tỉnh kon tum

biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố kon tum, tỉnh kon tum

Thạc sĩ - Cao học

... 1.2.1 Quản lý, Quản giáo dục, Quản nhà trƣờng a Quản lý: Quản tác động có tổ chức, có định hướng chủ thể quản lên đối tượng quản khách thể quản để đạt mục tiêu đặt b Quản giáo ... vấn đề thực trạng quản đội ngũ GVCNL: Đội ngũ CBQL có lực chuyên môn, lực quản lý, nhận thức vai trò quan trọng đội ngũ GVCNL đạo hoạt động GD, thực tốt biện pháp quản Công tác quản đội ... hình thức quản trực tiếp với quản gián tiếp CHƢƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN ĐỘI NGŨ GVCNL Ở CÁC TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ KON TUM, TỈNH KON TUM 2.1 TỔ CHỨC KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 2.1.1...
  • 26
  • 673
  • 2
Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở các trường Trung học phổ thông quận Kiến An, thành phố Hải Phòng

Quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở các trường Trung học phổ thông quận Kiến An, thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... tự quản đối tƣợng bị quản Môi trƣờng quản Đối tƣợng quản Chủ thể quản : Thông tin thuận : Thông tin ngƣợc bên : Thông tin ngƣợc bên đồ 1.1: Hệ quản Chức quản dạng hoạt động ... động quản chuyên biệt, thông qua chủ thể quản tác động vào khách thể quản nhằm thực mục tiêu định Mỗi hoạt động tƣơng đối độc lập đƣợc tách đƣợc chuyên môn hóa sâu hoạt động quản đƣợc ... chƣơng luận văn làm sáng tỏ sở luận quản lý, quản nhà trƣờng, đội ngũ GVCNL quản đội ngũ GVCNL, giúp ngƣời nghiên cứu có sở để khảo sát thực trạng đội ngũ GVCNL thực trạng quản đội ngũ...
  • 101
  • 664
  • 1
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản các trường mầm non tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... cho trẻ em vào học lớp 1.2.3 Quản trường học, quản trường MN 1.2.3.1 Quản trường học Quản trường học tập hợp tác động tối ưu chủ thể quản (HT) đến tập thể giáo viên, học sinh cán ... nghiên cứu 1.2.1 Quản lý, chức quản lý, kỹ quản lý, tầm quan trọng kỹ quản 1.2.2 Quản giáo dục quản GDMN 12 1.2.3 Quản trường học, quản trường mầm non 13 ... thấy: - Quản hoạt động, có tác động người quản (chủ thể quản lý) đến người bị quản (khách thể quản lý) luôn gắn liền với hoạt động tổ chức - Quản để đạt tới mục tiêu định - Sự tác động...
  • 123
  • 834
  • 2
Những biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp quản công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu họchuyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... huyện có 21,7% số học sinh khen thưởng danh hiệu học sinh giỏi 32,9% số học sinh khen thưởng danh hiệu học sinh tiên tiến Tuy nhiên, số học sinh học học kém, chưa ngoan nhà trường huyện thực chất ... lượng quản trường học có nhiều kết tốt thể qua chất lượng đại trà, số học sinh giỏi, số giáo viên giỏi, số trường học đạt quan văn hoá, v.v Bảng 2.2 : Thực trạng chất lượng đội ngũ CBQLGD huyện ... học huyện Yên Dũng Huyện Yên Dũng có 23 trường tiểu học, 02 trường PTCS Đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên GD tiểu học huyện gồm có 871 người, phân bổ cho 23 trường tiểu học 02 trường PTCS, số...
  • 95
  • 948
  • 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở các trường trung học phổ thông huyện diễn châu tỉnh nghệ an

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở các trường trung học phổ thông huyện diễn châu tỉnh nghệ an

Sư phạm

... vào quản học sinh Cụ thể họ phải biết cách sử dụng số phần mềm tin học thông dụng để quản hồ sơ, lịch học sinh, quản điểm trình học tập, tu dưỡng học sinh Nhất sử dụng phần mềm tin học ... chức, quản lý, giáo dục học sinh tiết sinh hoạt lớp hàng tuần, buổi lao động tham gia hoạt động chung toàn trường GVCN phải cố vấn, giúp đội ngũ cán tự quản lớp tổ chức, điều khiển, quản hoạt động ... nhiệm lớp trường THPT huyện Diễn Châu 35 2.2.1 Thực trạng số lượng, cấu đội ngũ GVCN trường THPT Huyện Diễn Châu 35 2.2.2 Thực trạng chất lượng đội ngũ GVCN lớp trường THPT Huyện...
  • 110
  • 739
  • 3
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của trường cao đẳng kỹ thuật y tế II   bộ y tế

Biện pháp quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của trường cao đẳng kỹ thuật y tế II bộ y tế

Sư phạm

... NGHIÊN C U 6.1.Phương pháp nghiên c u thuy t Đ có s lu n làm n n t ng cho trình nghiên c u ti n hành thu th p tài li u lu n, ñ c tài li u văn b n khoa h c, phát huy ñư c l c s trư ... m nh t p th công tác ch nhi m qu n giáo d c, qu n chuyên môn, QL ñ i ngũ GVCN l p t ñó l p phân tích t ng h p v n ñ t góc lu n có liên quan ñ n lu n văn - Th c hi n k ho ch b i dư ng ... chính; bàn v qu n ñ i ngũ GVCN ch mang tính ch t l ng ghép v i công tác qu n nhà trư ng, qu n ngũ GVCN l p c a phòng công tác HSSV t i Trư ng Cao ñ ng K trình GD, qu n ho t ñ ng c a...
  • 13
  • 687
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệm Hiệu trưởng thực trạng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trường THPT huyện Yên Thành 2.2.1 Công tác quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệm Hiệu trưởng trường THPT huyện ... tác quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệm Hiệu trưởng thực trạng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trường THPT huyện Yên Thành .38 2.2.1 Công tác quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệm Hiệu trưởng trường ... (Trong có 37 trường dân lập, trường công lập) 48 trường tiểu học 39 trường THCS Thực trạng giáo dục huyện Yên Thành cho thấy tỷ lệ học sinh tốt nghiệp mức cao, tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh năm...
  • 119
  • 1,166
  • 3
biện pháp của hiệu trưởng về  quản lí đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn

biện pháp của hiệu trưởng về quản lí đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn

Khoa học xã hội

... giá thực trạng công tác chủ nhiệm lớp thực trạng việc quản công tác chủ nhiệm lớp Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông Đình lập tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 5.3.Đề xuất biện pháp Hiệu trưởng quản ... động, kinh doanh có hiệu quả) 12 Quản theo nghĩa hẹp hiểu quản tất hoạt động nhà trường QLQTDH, giáo dục, tài chính, nhân lực, hành chính, môi trường giáo dục Trong quản thực tiễn quản ... tiễn quản nhà trường gồm loại quản lý: Một là: quản chủ thể bên bên nhà trường nhằm định hướng cho nhà trường, tạo điều kiện cho nhà trường hoạt động phát triển (các cấp quản nhà nước...
  • 90
  • 654
  • 3
Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Phúc Yên tỉnh Vĩnh Phúc

Quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Phúc Yên tỉnh Vĩnh Phúc

Nông - Lâm - Ngư

... dục đề Nhưng QLGD không đơn tác động theo hướng QLGD quản hoạt động dạy hoạt động học, tác động lên hệ thống phải tác động kép Tác động lên hoạt động dạy, đồng thời chuyển hoá hoạt động dạy thành ... khối lớp chuyên ban khoa học tự nhiên, chuyên ban khoa học xã hội… 1.2.3 Quản biện pháp quản hoạt động chủ nhiệm lớp Giám đốc Trung tâm GDTX a, Quản hoạt động chủ nhiệm lớp của Giám đốc ... lớp Hoạt động quản chuỗi công việc nhau, đƣợc tách riêng thành việc sở chuyên môn hoá Đó chức quản Đối với đối tƣợng quản nào, cấp độ quản phải thực chức quản chung Do đó, chức quản...
  • 111
  • 488
  • 0
Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng trường THPT thành phố Hải Phòng

Quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng trường THPT thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... động chủ thể quản bên nhà trờng (bao gồm hoạt động: quản giáo viên, quản học sinh, quản trình dạy học - giáo dục, quản sở vật chất trang thiết bị trờng học, quản tài trờng học, ... hội cụ thể, sắc văn hoá dân tộc in dấu sâu đậm toàn hoạt động nhà trờng.[18,72] Bản chất việc quản nhà trờng quản hoạt động dạy- học, tức đa hoạt động từ trạng thái sang trạng thái khác ... 205] Quản nhà trờng bao gồm hai loại tác động sau: Tác động chủ thể quản bên bên nhà trờng (đó tác động quản quan QLGD cấp nhằm hớng dẫn tạo điều kiện cho hoạt động giảng dạy, học tập,...
  • 120
  • 736
  • 4
Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá học tập của học sinh ở trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Quản hoạt động kiểm tra đánh giá học tập của học sinh ở trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Báo cáo khoa học

... cứu sở luận KTĐG học tập HS nhà trường THPT, công tác QL hoạt động KTĐG học tập HS trường THPT; 7.2 Khảo sát thực trạng hoạt động KTĐG học tập HS thực trạng công tác QL hoạt động KTĐG học tập ... luận văn trình bày theo chương: Chƣơng 1: Cơ sở luận quản hoạt động KTĐG học tập HS đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục giai đoạn trường THPT Chƣơng 2: Thực trạng công tác quản hoạt động KTĐG học ... nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 9.1 Ý nghĩa luận Làm phong phú thêm luận quản hoạt động KTĐG HS - Hệ thống hoá luận biện pháp QL hoạt động KTĐG học tập HS trường THPT - Đưa số biện pháp...
  • 15
  • 330
  • 0
Bàn về chức năng nhiệm vụ của Phòng quản trị nhân lực và các yêu cầu đối với quản trị viên nhân lực

Bàn về chức năng nhiệm vụ của Phòng quản trị nhân lực và các yêu cầu đối với quản trị viên nhân lực

Quản trị kinh doanh

... lực, quản trị viên nhân lực phải có trình độ đại học kinh tế, am hiểu tâm xã hội học, am hiểu quản sản xuất kinh doanh Quản trị viên nhân lực phải có kiến thức pháp luật, luật lao động ... đạo nhà quản Khi sản xuất ngày phát triển, số lợng nhân lực tăng, sở vật chất kỹ thuật đại đợc áp dụng vào sản xuất Khi quan hệ lao động trở nên phức tạp, giám đốc hay số nhà quản khó kiểm ... triển, số lợng chất lợng kỹ thuật-công nghệ thay đổi, đồng thời số lợng chất lợng thay đổi Để hoạt động nhân lực ổn định, phòng hành kiêm việc quản trị nhân lực Giám đốc Trưởng phòng kinh doanh Trưởng...
  • 20
  • 2,415
  • 12
575 Bàn về chức năng nghiệp vụ của phòng quản trị nhân lực & các yêu cầu đối với quản trị viên nhân lực

575 Bàn về chức năng nghiệp vụ của phòng quản trị nhân lực & các yêu cầu đối với quản trị viên nhân lực

Quản trị kinh doanh

... thời số lợng chất lợng thay đổi Để hoạt động nhân lực ổn định, phòng hành kiêm việc quản trị nhân lực Giám đốc Trưởng phòng kinh doanh Trưởng phòng hành Trưởng phận nhân Nhân viên Kế toán trưởng ... hệ với ngời lao động Quan hệ lao động doanh nghiệp bao gồm hoạt động quản trị nguồn nhân lực kết hợp với di chuyển nhân viên doanh nghiệp bao gồm hoạt động thăng, giáng chức, thuyên chuyển, xin ... lực, quản trị viên nhân lực phải có trình độ đại học kinh tế, am hiểu tâm xã hội học, am hiểu quản sản xuất kinh doanh Quản trị viên nhân lực phải có kiến thức pháp luật, luật lao động...
  • 20
  • 729
  • 0

Xem thêm