... định đến nhận thứcsinhviênTừ chỗ thấy đ-ợc tầm quan trọng môn học ích lợi công việc, sinhviên có độnghọc tập tốt, giúp cho hoạtđộngtựhọc có hiệu Nhận xét ch-ơng trình học ngoại ngữ tr-ờng, ... Hc sinh, sinh viờn: Tng s hc sinh, sinh viờn ton trng l: 4614 ú: + H i hc Ti chc: 157 sinh viờn + H Cao ng: 62 8sinh viờn (ti trng 553 sinh viờn) + H TCCN : 1766 hc sinh ( Ti trng 1544 hc sinh) ... sinh viên, kết cho thấy hầu hết sinhviên ý thức đ-ợc tầm quan trọng việc học ngoại ngữ, nhu cầu học tiếng Anh sinhviên nh- nhận thức họ tầm quan trọng việc học tiếng Anh xu phát triển, hội...
... nhật với phát triển giới 4,4 4,1 4,5 Đảm bảo sở vật chất trang thiết bị phục vụ hoạtđộngtựhọc ngoại ngữ cho sinhviên Bng cho thy im trung bỡnh cng ca cỏc ý kin ỏnh giỏ tớnh cp thit, tớnh kh ... ca sinh viờn YTCC cũn hn ch Rt nhiu sinh viờn khụng bit cỏch t hc ngoi ng nh th no (2) Xõy dng ng c tớch cc t hc ngoi ng cho sinh viờn ng c quyt nh hot ng t hc ngoi ng ca sinh viờn Rt nhiu sinh ... 6.2 Tăng c-ờng thêm sở vật chất, phòng tựhọc theo nhu cầu phát triển số l-ợng sinhviên nhà tr-ờng 3,6 3,8 4,2 6.3 Bổ sung thêm tài liệu, sách, ch-ơng trình học tiếng Anh, tài liệu chuyên môn YTCC...
... cho công tác quản lý hoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinhviêntrường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinhviêntrường đại học y tế công ... defined 2.2.2 Thựctrạng dạy - học tiếng Anh cho sinhviên cử nhân YTCC Error! Bookmark not defined 2.3 Thựctrạng dạy -tự học ngoại ngữ công tác quản lý hoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinhviên cử nhân ... CBQL thựctrạngquản lý tựhọc ngoại ngữ: 107 Bảng 2: Kết khảo sát ý kiến giảng viênthựctrạngquản lý tựhọc ngoại ngữ 109 Bảng 3: Kết khảo sát ý kiến sinhviênthựctrạng quản...
... 2.3 Thựctrạngquảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên trƣờng CĐCNNamĐịnh 2.3.1 Bộ máy quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviêntrườngCĐCNNamĐịnh Cơ cấu máy quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviêntrường ... cứu thựctrạnghoạtđộngtựhọcquản lý hoạtđộngtựhọc Ngoại ngữ sinhviêntrường Cao đẳng Công nghiệp NamĐịnh - Đề xuất biện pháp quản lý hoạtđộng dạy học nhằm tăng cường hoạtđộngtựhọcsinh ... 1.4.3 Quảnlíhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinhviên 1.4.3.1 Mục tiêu nội dung quản lý - Xây dựng độngtựhọc cho sinhviên - Quản lý kế hoạch tựhọcsinhviên - Quản lý nội dung tựhọc - Quản lý...
... cứu thựctrạnghoạtđộngtựhọcquản lý hoạtđộngtựhọc Ngoại ngữ sinhviêntrường Cao đẳng Công nghiệp NamĐịnh - Đề xuất biện pháp quản lý hoạtđộng dạy học nhằm tăng cường hoạtđộngtựhọcsinh ... Chương Thựctrạng công tác quảnlíhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinhviêntrường Cao đẳng Công nghiệp Namđịnh + Chương Biện pháp quảnlí nhằm tăng cường hoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinhviêntrường ... thành phát triển hoạtđộng học- tựhọc cho người học Như vậy, quảnlíhoạtđộng dạy học xét đến nhằm giúp cho người học, học có kết hiệu cao Điều có nghĩa, phải quảnlíhoạtđộngtựhọc họ, hình...
... quản lý hoạtđộngquản lý vấn đề tựhọc SV Tựhọc hình thứchoạtđộng cá nhân, thân người học nỗ lực thực cho đạt hiệu mong muốn đề Tựhọc SV (các trường CĐ, ĐH) người học khác thực lớp họcQuản ... triển kỹ học NN lớp - Quản lý nếp tựhọc NN - Quản lý hình thành phát triển kỹ tựhọc NN - Quản lý hoạtđộng NGLL hỗ trợ hoạtđộnghọc tập khóa Hoạtđộngtựhọc giữ vai trò quan trọng trình học tập ... đánh giá kết học tập SV - Quản lý việc thực quy định hồ sơ chuyên môn - Quản lý hoạtđộngtự bồi dưỡng, NCKH GV * Quản lý hoạtđộnghọc ngoại ngữ SV - 16 - Hoạtđộnghọc tập SV hoạtđộng song song...
... Cơ sở lý luận tựhọcquản lý tựhọc ngoại ngữ 1.1 Lch s nghiờn cu 1.1.1 Quan im v t tng v t hc trờn th gii 1.1.2 Quan im v t tng v t hc Vit Nam 1.1.3 Nghiờn cu t hc ngoi ng Vit Nam v trng Cao ... pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu tựhọc ngoại ngữ sinhviên tr-ờng Cao đẳng Du lịch Hà nội 37 38 40 40 45 46 62 62 63 64 64 66 3.1 Nhng cn c xõy dng cỏc bin phỏp qun lý t hc ngoi ng ca sinh viờn ... ng cho 7351 sinh viờn, hc sinh cỏc h o to ti trng : + H cao ng 601 sinh viờn cỏc chuyờn ngnh + H trung hc chuyờn nghip 3700 hc sinh + H o to ngh 3000 hc sinh + o to liờn thụng 50 sinh viờn Trong...
... lý luận vấn đề tựhọc - Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề tựhọc - Khái niệm tựhọc + Khái niệm khả tựhọc + Khái niệm kĩ tựhọc - Vai trò tựhọc - Bản chất tựhọc - Nguyên tắc tựhọc + Bảo đảm ... Bộ quản lý), 2001 Diệp Thị Thanh (2012) Phương pháp Tựhọc –Cầu nối học tập Nghiên cứu Khoa học, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng Lê Thị Thuỷ (2002), Tìm hiểu thựctrạngtựhọcsinhviên ... pháp quản lý tăng cường hoạtđộngtựhọcsinhviêntrường Cao đẳng sư phạm Điện Biên , Luận văn tốt nghiệp , Đại học Sư phạm Hà Nội Đinh Trung Quỳnh, “Nghiên cứu kỹ biện pháp tựhọcsinh viên...
... sở lí luận hoạtđộngtựhọcquảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên đào tạo theo HTTC trường đại học 4 - Nghiên cứu sở thực tiễn giải pháp quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên đào tạo theo HTTC Trường ... 1: Cơ sở lí luận quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên đào tạo theo hệ thống tín trường đại học Chương 2: Thựctrạngquảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Vinh ... quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên đào tạo theo hệ thống tín tín Trường Đại học Vinh Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢNLÍHOẠTĐỘNGTỰHỌCCỦASINHVIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở CÁC TRƯỜNG...
... giáo viênhoạtđộnghọc tập, nghiên cứu học sinh, sinhviên Trong điều khiển giáo viên, người họctự giác tích cực tự tổ chức điều khiển hoạtđộnghọc tập nhằm thựchoạtđộng DH Trong hoạtđộng ... luận quản lý hoạtđộng dạy học Tiếng Anh theo chuẩn đầu cho sinhviên đại học Chương 2: Thựctrạnghoạtđộng dạy họcquản lý hoạtđộng dạy học tiếng Anh theo chuẩn đầu cho sinhviên hệ đào tạo ... thầy Hoạtđộng dạy giáo viênhoạtđộnghọc tập HS có liên hệ tác động lẫn Nếu thiếu hai hoạtđộng đó, việc DH không diễn Hoạtđộng dạy họchoạtđộng trung tâm chi phối tất hoạtđộng GD khác nhà trường...
... tạo của nhà trường Đây là hình thức tự học mức độ cao 1.4 Một số vấn đề quảnlíhoạtđộngtựhọc của sinhviên 1.4.1 Sự cần thiết phải quản lí hoạtđộngtựhọcsinhviên Qua thực tiễn giáo ... lí hoạt động tự học của sinhviên ngành Âm nhạc Khoa Sư phạm Nghệ thuật Trường Đại học Đồng Tháp 6 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGTỰHỌCCỦASINHVIÊN ĐẠI HỌC 1.1 Sơ lược ... học thành tự học, đào tạo thành tự đào tạo Tự học của SV là yếu tố đảm bảo kết quả, chất lượng dạy học ĐH 36 CHƯƠNG THỰCTRẠNGQUẢN LÍ HOẠTĐỘNGTỰHỌCCỦASINHVIÊN NGÀNH...
... xây dựng thực kế hoạch tự học; Quảnlí việc thực nội dung tự học; Quảnlí việc bồi dưỡng phương pháp tự học; Quảnlíthực hình thứctự học; Quảnlí việc kiểm tra, đánh giá kết tựhọcQuảnlí HĐTH ... chương: Chương Cơ sở lí luận quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên Đại học Chương 2: Thựctrạngquảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên ngành Ầm nhạc Khoa Sư phạm Nghệ thuật Trường Đại họcĐồng Tháp Chương ... hoạtđộng đạt hiệu 1.4.2 Nội dung quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviênQuảnlíhoạtđộnghọc tập sv bao hàm quảnlí thời gian chất lượng học tập, quảnlí tinh thần thái độ phương pháp học tập Quản...
... theo học chế tín Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận tựhọcquảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên - Khảo sát, phân tích, đánh giá thựctrạngtựhọcquảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên Đại học ... hoạtđộngtựhọc đào tạo theo học chế tín Chƣơng 2: Thựctrạnghoạtđộngtựhọcquảnlíhoạtđộngtựhọc cho sinhviên Trƣờng Đại học Hòa Bình Chƣơng 3: Các biện pháp quảnlí hiệu hoạtđộngtựhọc ... độngtựhọcsinhviên Đại học Hòa Bình 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Quảnlíhoạtđộngtựhọcsinhviên Đại học Hòa Bình Câu hỏi nghiên cứu - Thựctrạnghoạtđộngtựhọcsinhviên trƣờng Đại học Hòa...
... 10 Quản lý hoạtđộng dạy học biện pháp quản lý Trang 10 1.2.1 1.2.2 hoạtđộng dạy học Tiếng Anh 1.2.2.1 Quản lý hoạtđộng dạy học tiếng Anh Trang 10 1.2.2.2 Biện pháp quản lý hoạtđộng dạy học ... động dạy học 10 HĐ Hoạtđộng 11 HT Học tập 11 NVCL Nhiệm vụ chiến lược 12 QL Quản lý 13 QLGD Quản lý giáo dục 14 QL HĐDH Quản lý hoạtđộng dạy học 15 SV Sinhviên 16 SV NVCL Sinhviên nhiệm vụ chiến ... CHO TrangSINHVIÊN ĐẠI HỌC 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Trang 1.2 Một số khái niệm TrangHoạtđộng dạy học tiếng Anh Trang 1.2.1.1 Hoạtđộng dạy họcTrang 1.2.1.2 Hoạtđộng dạy học tiếng...
... học; tổ chức hoạtđộng nhận thứchọcsinh nhằm chiếm lĩnh tri thức mới, cách thứchoạtđộng mới, tổ chức mối quan hệ giáo viênhọc sinh, họcsinh tài liệu học tập, họcsinh với học; tổ chức trình ... Xác định đầy đủ nội dung hoạtđộng chuyên môn nghiệp vụ giáo viên: Hoạtđộng CMNV giáo viênhoạtđộng đặc trng cho nghề xã hội, nghề dạy học Ngoài giảng dạy làm công tác chủ nhiệm ra, hoạtđộng ... lớp ra, hoạtđộng chuyên môn nghiệp vụ giáo viên bao gồm công việc nh tự bồi dỡng bồi dỡng, giáo dục họcsinh lên lớp, sinhhoạt chuyên môn, nghiên cứu khoa học giáo dục.Các nội dung hoạtđộng chuyên...