thực trạng quản lí của hiệu trƣởng đối với quá trình dạy học ở các trƣờng trung học cơ sở
Quản lý quá trình dạy học tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định
... Phm vi nghiờn cu 10 í nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 10 Phng phỏp nghiờn cu 10 Cu trỳc lun 11 Chng 1: Cơ sở lí luận quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở 12 1.1 Tng quan nghiờn cu 12 1.2 ... Phm vi nghiờn cu 10 í nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 10 Phng phỏp nghiờn cu 10 Cu trỳc lun 11 Chng 1: Cơ sở lí luận quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở 12 1.1 Tng quan nghiờn cu 12 1.2 ... trỡnh dy hc trng trung hc c s 1.3.1 Qun lớ thc hin mc tiờu giỏo dc 24 27 27 1.3.2 Qun lớ thc hin chng trỡnh, ni dung dy hc 28 1.3.3 Qun lớ i ng giỏo viờn 28 1.3.4 Quản lí học sinh 29 1.3.5 Qun...
- 137
- 608
- 3
CÁC BỘ GIÁ TRỊ HIỂN NGÔN VÀ HÀM NGÔN TRONG MINH TRIẾT SỐNG CỦA NGƯỜI VIỆT VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA CHO CÔNG TÁC GIÁO DỤC THẾ HỆ TRẺ HIỆN NAY
... việc học - Bác học: - Thâm Vấn - Thận t - Minh biện - Đốc hành (Học rộng) (Hỏi sâu) (Suy nghĩ cẩn thận) (Phân biệt rõ ràng) (Làm cho hết sức) 18 Học theo sáu - Học nơi - Học lúc - Học ngời - Học ... nhân văn th 32 Xin dạy cho cháu biết cách chấp nhận thất bại cách tận hởng niềm vui chiến thắng Xin dạy cháu tránh xa đố kỵ Xin dạy cháu biết đợc bí niềm vui chiến thắng thầm lặng Dạy cho cháu biết ... a mà anh ta, (chị ta) có, thực có - b mà anh ta, (chị ta) nghĩ có (B-Tôn stôi) 30 Bức th Lincôn gửi cho thày Hiệu trởng trờng nơI ông theo học Kính tha thày: Con phải học tất điều này, tất ngời...
- 36
- 1,991
- 3
Vụ án nguyễn đức kiên và những vấn đề đặt ra cho công tác giám sát và quản lý ngân hàng
... Luật Hình Đồng thời định khởi tố bị can, thực Lệnh bắt tạm giam đối với: Trần Ngọc Thanh – Giám đốc Nguyễn Thị Hải Yến – Kế toán trưởng Công ty Cổ phần đầu tư ACB Hà Nội với vai trò đồng phạm Tóm ... điều với tư cách bị cáo vụ án chuyên gia lĩnh vực Đặt vấn đề Vấn đề sở hữu chéo lợi ích nhóm” hệ thống ngân hàng thương mại Phải chờ vào “đạo đức kinh doanh” cổ đông, người chủ doanh nghiệp sở ... ngân hàng để giải mặt trái sở hữu chéo? Đặt vấn đề Năng lực quản lý Ngân hàng Nhà nước việc quản lý, tra giám sát hệ thống ngân hàng thương mại Các ngân hàng bỏ qua quy trình soát xét, thẩm tra...
- 23
- 310
- 0
Vụ án Nguyễn Đức Kiên và những vấn đề đặt ra cho công tác giám sát và quản lý ngân hàng
... đồng ngày 21/5/2012 doanh nghiệp với doanh nghiệp, cá nhân với doanh nghiệp Quyền sở hữu 20 triệu cổ phiếu quyền sở hữu 264 tỷ đồng ghi nhận màu sắc pháp nhân với 264 tỷ đồng chuyển cho công ty ... phiếu theo cáo trạng cho cách tính lỗ cáo trạng phi lý Việc gửi tiền liên ngân hàng đưa lại cho ACB khoản thu lớn ACB không liên hệ với hai ngân hàng mà với nhiều ngân hàng khác (v) Đối với hành vi ... làm trái quy định Nhà nước quản lý kinh tế, thao túng ngân hàng làm ảnh hưởng đến việc thực sách tiền tệ Nhà nước Ngày 20/8/2012, Cơ quan CSĐT định khởi tố vụ án, khởi tố bị can, bắt tạm giam...
- 21
- 366
- 1
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lí quá trình dạy học ở trường tiểu học Thịnh Liệt
... cao hiệu công tác quản lí trình dạy học trường tiểu học Thịnh Liệt” PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÍ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ... nhiệm vụ dạy học Tiểu học - Quá trình dạy học có nhiều nhân tố tham gia: Mục đích, nhiệm vụ dạy học, từ chi phối người dạy, người học, định hướng cho toàn hoạt động dạy học Nguyên tắc dạy học, nội ... đề lý luận quản lý dạy học Tiểu học: Quản lý hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy thầy, hoạt động học trò điều kiện vật chất phục vụ việc dạy học - Hoạt động dạy học trường Tiểu học chiếm hầu...
- 36
- 348
- 1
Báo cáo " 10 năm phát triển kinh tế - xã hội Hà Nội (2000-2010): Thành tựu và một số vấn đề đặt ra trong công tác quản lý " pot
... dạng phản cảm nằm mặt tiền đường mở; khu chung cư chắp vá với nhà nhô thụt vào Thực trạng khiến mặt Thủ đô (và mặt nước) trở nên nham nhở, thiếu đồng Tiếp tình trạng hè đường bị “đào lên lấp xuống” ... người cao so với mức trung bình Hà Nội 42 lần (75,2 triệu đồng/tháng so với 1,8 triệu đồng/tháng)(16) Khác biệt trình độ dân trí: Hà Nội trung tâm văn hóa-giáo dục nước, với tập trung 60,9% tổng ... cấp máy quản lý nhằm tránh tình trạng đổ lỗi cho nhau, tức nhà quản lý phải bị quản lý Tuy nhiên, quản lý đô thị vấn đề phức tạp, liên quan đến nhiều ngành, nhiều cấp, nên để quản lý có hiệu đòi...
- 9
- 703
- 2
10 năm phát triển kinh tế - xã hội Hà Nội (2000-2010) Thành tựu và một số vấn đề đặt ra trong công tác quản lý
... dạng phản cảm nằm mặt tiền đường mở; khu chung cư chắp vá với nhà nhô thụt vào Thực trạng khiến mặt Thủ đô (và mặt nước) trở nên nham nhở, thiếu đồng Tiếp tình trạng hè đường bị “đào lên lấp xuống” ... người cao so với mức trung bình Hà Nội 42 lần (75,2 triệu đồng/tháng so với 1,8 triệu đồng/tháng)(16) Khác biệt trình độ dân trí: Hà Nội trung tâm văn hóa-giáo dục nước, với tập trung 60,9% tổng ... cấp máy quản lý nhằm tránh tình trạng đổ lỗi cho nhau, tức nhà quản lý phải bị quản lý Tuy nhiên, quản lý đô thị vấn đề phức tạp, liên quan đến nhiều ngành, nhiều cấp, nên để quản lý có hiệu đòi...
- 9
- 295
- 0
10 năm phát triển kinh tế-xã hội Hà Nội (2000-2010) thành tựu và một số vấn đề đặt ra trong công tác quản lý
... lương người cao so với mức trung bình 42 lần (75,2 triệu đồng/tháng so với 1,8 triệu đồng/tháng)16 + Khác biệt trình độ dân trí: Hà Nội trung tâm văn hoá - giáo dục nước, với tập trung 60,9% tổng ... từ ngân sách vào công trình thuộc lĩnh vực hạ tầng sở nông thôn, đồng thời nâng cao hiệu nguồn vốn đầu tư Đây cách để “trao” lại cho nông thôn mà họ đáng hưởng tương ứng với phần đóng góp họ cho ... trách nhiệm người, cấp máy quản lý nhằm tránh tình trạng đổ lỗi cho nhau, tức nhà quản lý phải bị quản lý Chỉ có vậy, họ “làm ngơ” trước hành vi vi phạm Tuy nhiên, quản lý đô thị vấn đề phức...
- 10
- 268
- 0
skkn công tác quản lí hoạt động dạy – học tại trường thcs thpt bàu hàm năm học 2013-2014
... trách hoạt động dạy học mà phân công cho thân phụ trách quản lý hoạt động dạy - học Phó hiệu trưởng phụ trách quản lý hoạt động dạy - học làm việc lãnh đạo hiệu trưởng, với hiệu trưởng vạch kế hoạch ... lượng dạy học Quản lý hoạt động dạy - học thực chất tác động chủ thể quản lý vào trình dạy học nhằm hình thành phát triển toàn diện nhân cách học sinh theo mục tiêu đào tạo nhà trường Mục tiêu quản ... hai, quản lý hoạt động dạy học mang tính đặc trưng khoa học quản lý, vì, phải vận dụng có hiệu chức quản lý việc điều khiển trình dạy học Thứ ba, quản lý hoạt động dạy học có tính xã hội hóa...
- 39
- 1,163
- 0
Biện pháp xây dựng đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn trung học cơ sở huyện Xuân Trường tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay
... thúc chu trình quản lí, đồng thời bắt đầu việc chuẩn bị tích cực cho chu trình quản lí Mặt khác, kiểm tra thực giai đoạn (chức năng) chu trình quản lí Trên bình diện khoa học quản lí, khái niệm ... cao lực quản lý cho người đứng đầu sở GD&ĐT (Hiệu trưởng) Để sở GD&ĐT hoạt động có hiệu yếu tố mang tính định công tác lãnh đạo Hiệu trưởng Khi diễn hoạt động tra, kiểm tra toàn diện sở GD&ĐT ... GD&ĐT Giỏo dục Đào tạo GDPT Giỏo dục phổ thụng GD THCS Giỏo dục trung học sở MN Mầm non TB Trung bỡnh TH Tiểu học THCS Trung học sở 10 TT Thanh tra 11 TTV Thanh tra viờn 12 UBND Uỷ ban nhõn dõn...
- 105
- 937
- 1
Quản lý hoạt động dạy học của phòng giáo dục và đào tạo đối với các trường trung học cơ sở huyện ý yên tỉnh nam định luận văn ths giáo dục học
... Phũng giỏo dc v o to i vi cỏc trng trung hc c s Tiu kt chng Chng 2: THC TRNG V CễNG TC QUN Lí HOT NG DY HC CA PHềNG GIO DC V O TO I VI CC TRUNG TRUNG HC C S HUYN í YấN TNH NAM ... Phng phỏp nghiờn cu Cu trỳc lun Chng 1: C S Lí LUN V QUN Lí HOT NG DY HC CA PHềNG GIO DC V O TO I VI TRNG TRUNG HC C S 1.1 Vi nột v lch s nghiờn cu 1.2 Mt s ... ca Phũng GD&T i vi cỏc trng THCS huyn í Yờn tnh Nam nh CHNG C S Lí LUN V QUN Lí HOT NG DY HC CA PHềNG GIO DC V O TO I VI TRNG TRUNG HC C S 1.1 Vi nột v lch s nghiờn cu Ngay t thi c i H DH, v...
- 129
- 917
- 0
Luận văn thạc sĩ PHÁT TRIỂN đội NGŨ cán bộ QUẢN lý TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN hải hậu TỈNH NAM ĐỊNH
... trường trung học thì: "Trường trung học sở giáo dục cấp trung học, cấp học nối tiếp ngành học tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân nhằm hoàn chỉnh học vấn phổ thông Trường trung học có tư cách pháp ... 29/2009/TTBGDĐT quy định chuẩn hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học với mục đích để hiệu trưởng tự đánh giá, từ xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, ... trưởng theo nhiệm kỳ năm Thời gian đảm nhiệm chức vụ không hai nhiệm kỳ trường trung học; Hiệu trưởng phó hiệu trưởng phải giáo viên đạt trình độ chuẩn quy định, dạy năm cấp trung học cấp học...
- 154
- 650
- 3
Luận văn tóm tắt PHÁT TRIỂN đội NGŨ cán bộ QUẢN lý TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN hải hậu TỈNH NAM ĐỊNH
... cao hiệu công tác quản lý giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn đó, nghiên cứu đề tài “Phát triển đội ngũ cán quản lý trung học sở huyện ... nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 8.1 Ý nghĩa lý luận Góp phần vào lý luận quản lý đội ngũ cán quản lý THCS với sở khoa học xây dựng số phương pháp quản lý hiệu qủa cho hoạt động 8.2 Ý nghĩa thực tiễn ... quản lý THCS huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Về mặt lý luận: 1.1.1 Vài nét lịch sử vấn đề nghiên cứu Quá...
- 26
- 373
- 0
Những vấn đề đặt ra cho quá trình tự do hóa tài khoản vốn của Việt Nam
... i u b n nh t t o bư c nh y trung t c s tăng trư ng dài h n 1.9 Kinh nghi m v t hoá tài kho n v n c a m t s qu c gia 1.9.1 Trung Qu c Trình t m c a th trư ng tài c a Trung Qu c c xây d ng s th ... kho n v n t 1985 Quá trình t hoá kéo dài năm v i bư c th c hi n m t cách ch m rãi, có ch n l c (Johnston et al,1997) B t u b ng vi c t hoá h th ng tài ph c v cho n n kinh 27 t ang trình công nghi ... Nam, phân tích ang m c nh n bi t c trình t hóa tài kho n v n Nh ng y u t c n lưu ý, quan tâm th c hi n t hoá tài kho n v n m t cách n nh ánh giá v sách ph c v cho trình t hóa tài kho n v n Vi t Nam...
- 100
- 1,133
- 5
Đăng ký bảo hộ nhãn hiệu hàng hoá ở nước ngoài và những vấn đề đặt ra cho doanh nghiệp kinh doanh xuất khẩu Việt Nam
... đăng ký nhãn hiệu với Cơ quan đăng ký Người phản đối phải nêu rõ lý phản đối nộp lệ phí phản đối Thời hạn bảo hộ gia hạn hiệu lực đăng ký Nhãn hiệu Để trì hiệu lực NHHH đăng ký, chủ sở hữu NHHH ... đồng thời với vai trò nhãn hiệu mở rộng Ngoài ra, có nhiều nhãn hiệu hàng hóa tiếng định giá cao : CÁC NHÃN HIỆU CÓ GIÁ TRỊ NHẤT THẾ GIỚI NĂM 2007 Thứ hạng Giá trị Nhãn hiệu Quốc gia nhãn hiệu % ... nhãn hiệu tiếng với giá cạnh tranh nhiều sản phẩm hiệu Tát dẫn đến tình trạng kinh doanh trì trệ hay uy tín bị suy giảm doanh nghiệp chân chính, chủ sở hữu NHHH tiếng Biện pháp bảo vệ chủ sở hữu...
- 81
- 928
- 11
WTO và những vấn đề đặt ra cho Việt Nam khi trở thành thành viên của WTO
... nước có 5.000 sở xay sát tập trung với công suất từ – 60 tấn/ca /cơ sở Ở miền Bắc, sở xây dựng từ năm 1960 đến cũ nát hoạt động hiệu Ở miền Nam, sở xay sát chủ yếu tư nhân quản lý với thiết bị ... ý muốn cho nước yếu Các nước lớn hưởng lợi ích tương xứng Các cường quốc kinh tế sử dụng diễn đàn WTO để thương lượng với tất hay với hầu hết đối tác thương mại họ lúc Trên thực tế, có riêng hệ ... nguyên tắc không phân biệt đối xử, luật đầu tư chung Việt Nam khẳng định không phân biệt đối xử với đối tượng sở hữu doanh nghiệp, doanh nghiệp phải xem doanh nghiệp có tư cách pháp nhân Việt Nam,...
- 87
- 665
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25