... động thực tế cuộc sống hoặc thực tế nghề nghiệp. Kỹnăng
mềm là loại kỹnăng cực kỳ phong phú và không kém phần quan trọng như kỹnăng
cứng. Kỹnăngmềm có thể là: kỹnăng giao tiếp, kỹnăng ... năng cứng và kỹnăng
mềm. Kỹnăng cứng là kỹnăng mà chúng ta có được do được đào tạo từ nhà trường
hoặc tự học, đây là kỹnăng có tính nền tảng. Loại thứ 2 là kỹnăngmềm là loại kỹnăng
mà chúng ... công việc.
2.1.2. Khái niệm kỹnăng mềm.
Thế nào là những kỹnăngmềm ?
Kỹ năngmềm là thuật ngữ dùng để chỉ các kỹnăng quan trọng trong cuộc sống
con người như: kỹnăng sống, giao tiếp, lãnh...
... quan điểm của sinhviên về kỹnăng mềm
- Căn cứ xác định bản thân đã có kỹnăngmềm nào đó
- Sự cần thiết của kỹnăngmềm với sinh viên
- Giải thích lí do của sự quan trọng của kỹnăng mềm
- Nhận ... quyết
1
- Mức độ hiểu biết kỹnăngmềm của sinh viên
- Những kỹnăngmềm nào bản thân sinhviên đã được trang bị
- Việc đã từng tham gia khóa kỹnăngmềm của sinhviên
trước khi tham gia khảo ... khảo sát thựctrạng và nhu
cầu đó.
- Kỹnăngmềm thể hiện được tính nổi trội thiết thực và cần thiết
nhất đối với sinhviên kinh tế. Kỹnăngmềm mang lại chosinh
viên sự tự tin, năng động,...
... thựctrạngtrang bị kỹnăngmềm của sinhviên hiện nay:
- Mức độ hiểu biết kỹnăngmềm của sinh viên
- Những kỹnăngmềm nào bản thân sinhviên đã được trang bị
- Việc đã từng tham gia khóa kỹ ... bị cho các bạn sinhviênkỹnăng tốt nhất và
cần thiết nhất để sinhviên tự tin với công việc sau này trên cơ sở
nắm bắt thựctrạng và nhu cầu về kỹnăngmềm của sinh viên, trung
tâm đào tạo kỹ ... sát thựctrạng và nhu cầu trang bị kỹ
năngmềm của sinhviên ĐH-KTQD hiện nay
Những năm gần đây khái niệm kỹnăngmềm đã trở lên khá gần gũi và
quen thuộc đối với mỗi bạn sinh viên. Kỹnăng mềm...
... dân dụng để
thực hiện các đáp ứng phù hợp. Công ty đã nghiên cứu kỹ những đặc điểm và
yêu cầu của từng nhóm khách hàng để có những biện pháp tác động thích ứng
nhằm đẩy mạnh khả năng tiêu thụ ... nghiên cứu rất kỹ các đối thủ
tham gia trên thị trường, nắm bắt được những điểm mạnh, điểm yếu của đối
phương để từ đó có những bước đi đúng đắn và thành công như ngày nay.
II. Thựctrạng hoạt ... nghiệp
Chương III: Thựctrạng tiêu thụ sản phẩm ga tại Công ty Tân Tiến
Chương IV: Một số giải pháp nhằm đẩy mạnh hoạt động tiêu thụ ga
của Công ty Tân tiến
Để hoàn thành chuyên đề thực tập tốt nghiệp...
... huong den quyet sinh lua
chon
.526
khuyen mai anh huong den quyet sinh lua
chon
.514
tien dung anh huong den quyet sinh lua chon .519
chat luong anh huong den quyet sinh lua
chon
.488
gia ca ... 98 46.7 46.7
Có 112 53.3 100.0
Tổng 210 100.0
Khảo sát cho thấy 53.3% sinhviêncho rằng giá cả là hợp lý nhưng vẫn còn 46.7% sinh
viên cho rằng chưa hợp lý.
C14: Cảm nhận về mùi vị dr.thanh
Tần ... 11.9 100.0
Tổng 210 100.0
Khảo sát cho thấy sinhviên biết về trà thảo mộc dr.thanh nhiều nhất là qua truyền hình.
C3 : Chi phí cho 1 chai nước giải khát sinhviên phải bỏ ra
Tần số tuyệt
đối
Tần...
... của kĩ năng mềm.
2. Tên đề tài:
“Kĩ năngmềmchosinhviên ngành thiết kế đồ họa”
3. Lý do chọn đề tài:
3.1. Kĩ năngmềm là những kĩ năng quan trong trong cuộc sống con người
như: kĩ năng sống, ... mang đến cho họ. Nếu chưa có những kĩ năngmềm này, sinhviên nên
chủ động xây dựng ngay từ bây giờ .
III. Những kĩ năngmềm cần có dành riêng chosinhviên ngành thiết kế
đồ họa.
1.kĩ năng thuyết ... trọng và
dù khó tới đâu, thì sinhviên vẫn phải nắm bắt được nó.
Điều quan trọng nữa là, sinhviên phải biết cách kết hợp kĩ năng cứng và kĩ
năng mềm. Có như vậy sinhviên mới không bỏ lỡ những...
... 6`ng ti1m tng trong
s4 các thành viên cXa 6oàn chúng ta bfng
cách lôi kéo ngVi thông c>m nh/t vci
trVng h@p cXa hZ.
Giao nhiEm vL trcc cho các thành viên
trong 6oàn và quyKt 6knh v1 ... t4t sQ có l@i cho viEc to nên bu
không khí thng l@ng t4t 6Œp, r/t có ích cho viEc phát triDn và kKt thúc thng
l@ng t4t 6Œp.
Xây d[ng 6@c lòng tin ljn nhau có l@i ích là cho 64i phng ... nhRng
6i1u kho>n do 64i tác 6a ra, và chV hZ
ph>n Ong. dt câu hai cho t/t c> nhng
tuyên b4 cXa hZ và yêu cu nêu bfng chOng
6D làm rõ nhRng lVi nói còn m h`.
Gây n^n lòng
Bqt chúng ta...
... xây
dựng chơng trình dạy kỹnăng nói chosinhviên chuyên Anh năm thứ 2, hệ cử nhân
CĐ ngoài s phạm ở trờng CĐSP Nghệ An, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp
của sinh viên.
Xin hÃy đa ra ... chủ điềm phù hợp cho nội dung chơng trình
môn nói học kỳ 3,4 chosinhviên tiếng Anh năm thứ 2 hệ cử nhân cao đẳng ngoài s phạm.
( Chon 12 chủ điểm cho mỗi kỳ)
Xin vui lòng chọn a cho những chủ ... tốt nghiệp?
a. Giáo viên
b. Thông dịch viên
c. Hớng dẫn viên du lịch
d. Th ký
e. Nhân viên văn phòng ở một công ty liên doanh nào đó
f. Nhân viên lễ tân
g. Nhân viên bán hàng cho ngời nớc ngoài
h....
... groupe comme un “ensemble de personnes ayant quelque
chose en commun”. Dans le cas qui nous occupe dans le domaine d’enseignement, ce
“quelque chose” est une activité à effectuer. En ce qui concerne ... leurs causes, nous ferons des propositions pédagogiques.
2
PROBLÉMATIQUE
1. Raisons du choix du sujet de recherche
1.1. Contexte théorique
Un article d’Abdullah et Jacobs
1
présente ... efficace
quand seulement 25% affirment être toujours confiant et 12.5% souvent en cas d’être
choisis pour présenter la production orale devant toute la classe. Les items de 11 à 15
montrent...
... your own words, and refer to them when necessary.
1.3.3. Effective reader
Effective readers choose to read a wide variety of materials — biographies,
novels for enjoyment, novels to challenge ...
exactly students need to know without translating into Vietnamese.
“Reading is a psycholinguistic process by which the reader, a language users, reconstructs,
as best as he can, a ...
(1) pleasure and enjoyment: This is probably the best reason to read anything. students
have chosen the material for the purpose of enjoying themselves. Reading entertains them,
even relaxes...
...
for 4 years, whereas the others started learning Engish since they were at junior secondary
school. Such difference in learning time created dissimilarity in students’ English level. In
other ... theory about the sense
of belonging. Glasser identified the need to belong, as one of the chief psychological needs
of all people. Some students found the sense of belonging through involvement ... ask clarifying questions or
answer questions.
ã Three-Step Interview - Each member of a team chooses another member to be a
partner. During the first step individuals interview their partners...
... giáo dục kỹnăng
sống chosinhviên tại các trƣờng cao đẳng, Đại học. Chƣơng 2: Thựctrạngkỹnăng
sống của sinhviên và công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹnăng sống chosinhviên
tại ... động giáo dục kỹnăng sống cho
sinh viên tại các trƣờng cao đẳng, Đại học.
Chƣơng 2: Thựctrạng KNS của sinhviên và công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹ
năng sống chosinhviên tại trƣờng ...
1.3.5 Một số yêu cầu cơ bản về giáo dục kỹnăng sống chosinhviên
1.3.5.1 Mục đích giáo dục kỹnăng sống chosinhviên
Sinh viên cần đƣợc trang bị những kỹnăng sống cơ bản để quá trình học tập...