... Toán - Chi Sinh - Ngọc Toán - Hạnh Văn - Nhung Toán - Hạnh Văn - Anh 3 Địa - Tâm B Lý - Hợi Sinh - Ngọc Sử - Lợc Toán - Hạnh Thể - Lơng Nhạc - Quế Sử - Hoa GDCD - Lợc Văn - Nhung GDCD - Lợc Toán ... - Hùng Toán - ChiToán - Hạnh Tin - Hào Thể - Lơng Tin - Hào Địa - Tâm B Tin - Hào Văn - Anh Toán - Hạnh Sinh - Ngọc Văn - Anh Lý - Hạnh Địa - Tâm B Sinh - Ngọc CNghệ - Thủy C Toán - Chi Hoá ... Anh GDCD - Lợc CNghệ - Thủy C Lý - Hạnh Toán - Chi Địa - Tâm B Tin - Hào Lý - Hợi Tin - Hào Địa - Tâm B Hoá - Minh B NNgữ - Vân Toán - Hạnh Tin - Hào Toán - Hạnh Sinh - Ngọc Văn - Nhung Thể -...
... 2011-2012 kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật năm học 2011 2012 Phần I: Đặc điểm tình hình Căn thực hiện: - Kế hoạch số 98/KH-SGD&ĐT Sở giáo dục đào tạo Lào Cai công tác phổ biến giáo dục pháp ... tham gia - Giao cho Ban đạo công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường trực tiếp thực hiện, Công Đoàn, Đoàn niên thànhviên tổ chuyên môn khác phối hợp thực - Các thànhviên khác nhân viên ... năm 2011 ngành giáo dục Lào Cai - Quyết định số 01/QĐ-S2LC Hiệu trưởng trường THPT số TP Lào Cai thành lập Ban đạo công tác phổ biến, giáo dục pháp luật năm học 2011 -2012 - Căn vào nhiệm vụ năm...
... - Nêu toán : Có 15 que tính, bớt - Nghe phân tích đề toán que tính Hỏi lại que tính ? - Thực phép trừ 15 – - Làm để tìm số que tính lại ? - Thao tác que tính - Yêu cầu HS sử dụng que tính để ... bảng côngthức : 15, 16, 17, 18 trừ số 2.4 Luyện tập, thực hành : Bài : - Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ ghi - Ghi kết phép tính kết vào Vở tập - Yêu cầu HS báo cáo kết - Nối tiếp báo cáo kết ... bớt que tính, lại 15 que tính bớt que tính que que tínhtính ? - 15 trừ - Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng - 15 – = - Viết lên bảng : 15 – = - 15 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm...
... gian dạy + Nhiều giáo viên chưa thựcthông hiểu nghiệp vụ triển khai kĩ thuật lúng túng (các bước triển khai, câu hỏi, thời gian…) dự sợ không hồn thành dạy, cháy giáo án Có giáo viên chậm đổi ... KH-KT, văn học…; hình thànhcông ti độc quyền; xâm lược thuộc địa…Bản chất bóc lột không thay đổi 3) Mâu thuẫn vô sảntưsản Phong trào đấu tranh công nhân từtự phát đến tự giác Chủ nghĩa Mác nhân ... dựng sử dụng kĩ thuật Bước tiếp theo, thực hành nghiên cứu, soạn số giáo án thực nghiệm sử dụng kĩ thuật dậy học “khăn trải bàn” vào dạy học lịch sử số Qua thực nghiệm, nhìn lại trình nghiên cứu...
... V- S D NG LƯ NG GIÁC: • Phương pháp chung: t bi n theo hàm s lư ng giác ưa bi u th c c n tìm giá tr l n nh t ho c giá tr nh nh t v bi u th c ch a hàm s lư ng giác • M t s ki n th c c ... phương pháp b t ng th c ph i d oán c bi u th c s t giá tr l n nh t , giá tr nh nh t t i nh ng giá tr c a bi n s t ó có nh ng cách phân tích, ánh giá thích h p • M t s b t ng th c c n nh : x+y ≥ ... B t p giá tr c a B T = ( 0;4 ] \ {1} nên t p giá tr c a A T1 = ( 0;16 ] \ {1} V y giá tr l n nh t c a A 16 _ nghia_metal@yahoo.com www.VNMATH.com Giá tr...
... tác phẩm Như biết tiếp nhận văn học hoạt động nhằm chi m lĩnh giá trị tư tưởng, giá trị thẩm mĩ tác phẩm văn học Thông qua trình tiếp xúc, cảm thụ văn ngôn từ đến việc cảm nhận, hiểu chân giá ... giải, kết chở che cho đàn chi n đấu luận → Bà biểu tượng người phụ nữ nông GV bình vài chi tiết HS lắng nghe 14 đoạn trích, mở dân Nam Bộ thời chống Mỹ rộng chi tiết phần trước H So với mẹ, chịChi n ... trước hết phải hiểu tác phẩm, thâm nhập vào tác phẩm cách tự nhiên, thoải mái có khả phân tích, đánh giá tác phẩm qua cảm thụ hướng cho học sinh cảm thụ hay, chỗ độc đáo tác phẩm để từ bước hiểu...
... với Côngty CP t vấn ĐTvà XD Nghĩa Lĩnh để triển khai thiết kế BVTC, trình t vấn giám sát chủ đầu t phê duyệt Khi đợc chấp thuận áp dụng vào để thi công - Ký hợp đồng thức với Côngtycổphần ... bàn giao công trình đa vào sử dụng Tiến độ thi công: a Cơ sở lập: - Dựa vào quy mô, tính chất công trình, hồ sơ thiết kế kỹ thuật - Dựa vào sở lập biện pháp tổ chức kỹ thuật thi côngcông trình ... máy thi công, công nhân lái, lái máy, công nhân điều khiển máy thi công, loại công nhân lành nghề (mộc, nề, sắt ) nh nhân lực lao động phổ thông vào khối lợng công tác thời gian hoàn thành công...
... khai kế hoạch công tác GDHN thông qua hoạt động GDNGLL đến cán bộ, giáo viên + Ban giám hiệu đạo cho phận nh sở vật chất, thiết bị dạy học, kếtoán chuẩn bị tốt điều kiện tổ chức công tác GDHN thông ... kín trình giáo dục, làm cho trình đợc thực nơi, lúc 2.2 Vị trí hoạt động GDNGLL Hoạt động GDNGLL phận cấu thành hoạt động giáo dục Theo cách chia hoạt động giáo dục nhà trờng đợc chia thành hai ... xây dựng đội ngũ giáo viêncó giáo viênthựccông tác GDHN nhằm thực tốt mục tiêu, kế hoạch đặt - Hàng năm, đẩy mạnh xây dựng sở vật chất, cấp bổ sung thiết bị giáo dục phục vụ công tác GDHN HDNGLL...