0

thực trạng của việc giảng dạy môn hóa học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường thpt vùng sâu tỉnh lâm đồng

Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn

Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn

Sư phạm

... luận tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 1.2.2.1 Tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh Tích cực hố hoạt động nhận thức HS tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt hoạt động nhận thức trẻ ... học sinh trường THPT vùng cao tỉnh Bắc Kạn Chương Biện pháp đạo đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh trường THPT vùng cao tỉnh Bắc Kạn Chương CƠ SỞ LÝ ... pháp đạo phù hợp có hiệu Chương THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PPDH THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THPT VÙNG CAO TỈNH BẮC KẠN 46 47 2.1 KHÁI QUÁT...
  • 117
  • 939
  • 0
Thiết kế bài giảng điện tử theo hướng tích cực háo hoạt động nhận thức cho học sinh THCS

Thiết kế bài giảng điện tử theo hướng tích cực háo hoạt động nhận thức cho học sinh THCS

Thạc sĩ - Cao học

... khơng có hoạt động dạy học, nhiên dạy học hoạt động chủ yếu 1.2 Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý 1.2.1 Tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 1.2.1.1 Tính tích cực (TTC) ... luận dạy học, phương pháp dạy học tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, Nghiên cứu tài liệu dạy học nhằm tăng cường tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh Nghiên cứu sở lí luận BGĐT dạy ... viên dạy học 1.2.1.3 Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy- học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học; nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực...
  • 86
  • 334
  • 0
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn vật lý theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT trên địa bàn huyện đoan hùng, tỉnh phú thọ (tóm tắt  trích đoạn)

Quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn vật lý theo hướng phát triển năng lực học sinh các trường THPT trên địa bàn huyện đoan hùng, tỉnh phú thọ (tóm tắt trích đoạn)

Cao đẳng - Đại học

... Nhƣ vậy, dạy học trình hoạt động chung ngƣời dạy ngƣời học Hoạt động dạy ngƣời giáo viên “là hoạt động lãnh đạo, tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức - học tập học sinh, giúp học sinh tìm ... tin giáo dục 1.2.3.2 Hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy học a Hoạt động dạy học Dạy học trình tác động qua lại giáo viên học sinh nhằm truyền thụ lĩnh hội tri thức khoa học, hình thành giới ... phá tri thức, qua thực có hiệu chức học thân” [19, tr.135] Hoạt động học học sinh hoạt động tự giác, tích cực, chủ động, tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động nhận thức - học tập nhằm thu nhận, ...
  • 55
  • 405
  • 1
tóm tắt Quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Vật lý theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT trên địa bàn huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ

tóm tắt Quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Vật lý theo hướng phát triển năng lực học sinh các trường THPT trên địa bàn huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ

Quản trị kinh doanh

... khiển hoạt động nhận thức - học tập học sinh, giúp học sinh tìm tòi, khám phá tri thức, qua thực có hiệu chức học thân” [19, tr.135] Hoạt động học học sinh hoạt động tự giác, tích cực, chủ động, ... tin giáo dục 1.2.3.2 Hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy học a Hoạt động dạy học Dạy học trình tác động qua lại giáo viên học sinh nhằm truyền thụ lĩnh hội tri thức khoa học, hình thành giới ... thành hoạt động dạy học Footer Page 24 of 126 13 Kết dạy học Header Page 25 of 126 b Quản lý hoạt động dạy học Quản lý hoạt động dạy học thông qua việc quản lý thành tố trình dạy học, hoạt động...
  • 55
  • 372
  • 1
Quản lý  dạy học tiếng anh theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh  ở các trường THPT của huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ (tt)

Quản lý dạy học tiếng anh theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường THPT của huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ (tt)

Thạc sĩ - Cao học

... Anh theo định hướng phát triển lực cho học sinh 2.3.3 Thực trạng tổ chức thực hoạt động dạy học Tiếng Anh theo định hướng phát triển lực cho học sinh 2.3.4 Thực trạng đạo thực hoạt động dạy học ... cho học sinh (3) Chỉ đạo thực kế hoạch hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh (4) Kiểm tra đánh giá kết hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh nhà trường ... động dạy học môn Tiếng Anh theo định hướng phát triển lực - Thực trạng đạo quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo định hướng phát triển lực - Thực trạng kiểm tra, giám sát quản lý dạy học môn...
  • 24
  • 1,278
  • 7
Một số giải pháp quản lý việc duy trì sĩ số học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện tân phú, tỉnh đồng nai

Một số giải pháp quản lý việc duy trì sĩ số học sinh các trường trung học phổ thông huyện tân phú, tỉnh đồng nai

Sư phạm

... đình học sinh bỏ học 41 2.3.3 Học sinh bỏ học phân theo kết học lực hạnh kiểm 42 2.3.4 Những nhân tố tác động đến việc bỏ học học sinh 43 2.4 Thực trạng giải pháp mà trường trung học ... 2.2.3 Khái quát trường trung học phổ thông huyện Tân Phú tỉnh Đồng Nai 38 2.3 Thực trạng học sinh bỏ học huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai 39 2.3.1 Thời điểm học sinh bỏ học 40 ... tác quản lý trường học, với vai trò người lãnh đạo, quản lý trường THPT huyện Tân Phú tỉnh Đồng Nai, ln trăn trở tình trạng bỏ học phổ biến học sinh năm gần trường THPT địa bàn huyện Thực tiễn...
  • 107
  • 872
  • 3
Biện pháp Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường THPT thuộc huyện Ứng Hoà, thành phố Hà Nội

Biện pháp Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT thuộc huyện Ứng Hoà, thành phố Hà Nội

Sư phạm

... định sở khoa học hoạt động quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông 5.2 Khảo sát, đánh giá, phân tích thực trạng việc quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT ... hành động - Hoạt động GDĐĐ thơng qua hoạt động ngồi lên lớp hình thức hoạt động vui chơi, hoạt động xã hội – trị, hoạt động thể dục thể thao nhằm giáo dục cho học sinh tri thức khoa học thực tế, ... hoạt động GDĐĐ nhà trường Muốn chất lượng GDĐĐ cho học sinh ngày cao, cần phải có đánh giá đắn khoa học thực trạng hoạt động GDĐĐ quản lý hoạt động GDĐĐ nhà trường Những kết nghiên cứu thực trạng...
  • 101
  • 458
  • 0
SKKN quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT huyện văn lâm, tỉnh hưng yên

SKKN quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh các trường THPT huyện văn lâm, tỉnh hưng yên

Giáo dục học

... tố trình dạy học: Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên: Đó hoạt động lãnh đạo, tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức - học tập học sinh, giúp học sinh tìm tòi ... trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh 44 2.3.2 Phân tích thực trạng quản lý hoạt động học theo định hướng phát triển lực học sinh Hiệu trưởng học sinh ... tải 1.3.2.2.Quản lý hoạt động học tập học sinh Hoạt động học tập học sinh hoạt động song song tồn với hoạt động dạy giáo viên Việc quản lý hoạt động học tập học sinh phải thực đầy đủ, tồn diện...
  • 134
  • 1,078
  • 10
Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT huyện văn lâm, tỉnh hưng yên

Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh các trường THPT huyện văn lâm, tỉnh hưng yên

Giáo dục học

... trình dạy học: Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Hoạt động dạy củ giáo viên: Đó hoạt động lãnh đạo, tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức - học tập học sinh, giúp học sinh tìm tòi ... tải 1.3.2.2.Quản lý hoạt động học tập củ học sinh Hoạt động học tập học sinh hoạt động song song tồn với hoạt động dạy giáo viên Việc quản lý hoạt động học tập học sinh phải thực đầy đủ, toàn diện ... lý hoạt động dạy học hiệu trưởng theo định hướng phát triển lực học sinh .25 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh Hiệu trưởng trường...
  • 131
  • 461
  • 4
SKKN Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng Yên

SKKN Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh các trường THPT huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng Yên

Tài liệu khác

... tố trình dạy học: Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên: Đó hoạt động lãnh đạo, tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức - học tập học sinh, giúp học sinh tìm tòi ... trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh 43 2.3.2 Phân tích thực trạng quản lý hoạt động học theo định hướng phát triển lực học sinh Hiệu trưởng học sinh ... tải 1.3.2.2.Quản lý hoạt động học tập học sinh Hoạt động học tập học sinh hoạt động song song tồn với hoạt động dạy giáo viên Việc quản lý hoạt động học tập học sinh phải thực đầy đủ, toàn diện...
  • 134
  • 380
  • 4
Hướng dẫn học sinh giải tốt bài tập tính theo phương trình hóa học thông qua việc giảng dạy môn Hóa 8 ở trường THCS Ninh Điền

Hướng dẫn học sinh giải tốt bài tập tính theo phương trình hóa học thông qua việc giảng dạy môn Hóa 8 trường THCS Ninh Điền

Trung học cơ sở - phổ thông

... thuyết để giải tập Hóa học Bài tập Hóa học có vai trò quan trọng dạy học Hóa học Nó góp phần to lớn việc dạy học Hóa học tích cực người Thầy giúp học sinh hiểu tập Hóa học, nguồn kiến thức để em tìm ... học tập cho học sinh nhằm xây dựng tư cách trách nhiệm công dân cho học sinh Quan nieäm đổi phương pháp dạy học Hóa học Đổi phương pháp dạy học Hóa học Trường THCS dựa sở quan niệm tích cực hóa ... phải hướng dẫn học sinh cách nhận dạng giải dạng tập tính theo phương trình hóa học Đối với học sinh lớp làm quen môn hóa học, nhằm giúp học sinh u thích mơn hóa trước hết em phải tự tin học mà việc...
  • 22
  • 9,364
  • 18
dạy toán lớp 4 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh nhằm giúp học sinh nắm vững các kiến thức môn toán lớp 4

dạy toán lớp 4 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh nhằm giúp học sinh nắm vững các kiến thức môn toán lớp 4

Toán học

... tích cực hóa học sinh việc giải tốn có tính chất chuẩn bị sở việc giải loại toán học - Phát huy tính tích cực hóa học sinh việc giải tốn phát huy tính trực quan cụ thể tư học sinh - Khi dạy thực ... tới việc làm để đối tượng học sinh nắm vững lượng kiến thức Nguyên nhân giáo viên chưa nhiệt tình công tác giảng dạy chưa đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh ... theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức môn Toán lớp 4" PHẦN 2: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ I THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH - Trong chương trình mơn Tốn lớp 4, học...
  • 16
  • 824
  • 1
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng

Sư phạm

... Thực trạng hoạt động quản lý dạy học hóa học trường THPT vùng sâu tỉnh Lâm Đồng 33 1.4.2 Thực trạng việc giảng dạy mơn Hóa học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh ... dạy mơn Hóa học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh trường THPT vùng sâu tỉnh Lâm Đồng 32 1.4.1 Khảo sát thực tiễn quản lý dạy học hóa học trường THPT vùng sâu tỉnh Lâm Đồng 1.4.1.1 ... trạng việc giảng dạy mơn Hóa học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh trường THPT vùng sâu tỉnh Lâm Đồng 1.4.2.1 Nội dung khảo sát Xác định thực trạng hoạt động dạy học mức độ vận...
  • 155
  • 654
  • 0
Nâng cao hiệu quả trong việc giảng dạy môn Tin học lớp 8- Nguyễn Thị Hải Yến

Nâng cao hiệu quả trong việc giảng dạy môn Tin học lớp 8- Nguyễn Thị Hải Yến

Tư liệu khác

... hiệu việc giảng dạy môn tin học - Đổi hình thành, tổ chức phơng tiện học tập - Đổi hoạt động häc tËp cđa häc sinh díi sù híng dÉn cđa giáo viên học sinh đợc hoạt động cá nhân, hoạt động theo ... dạy học, mà xuất phát điểm ngời giáo viên phải dạy nh để hút em vào hoạt động tích cực lớp, tạo cho em phơng pháp học, cách học môn qua hớng dẫn, rèn luyện ngày, tiết học Giáo viên giúp học sinh ... hành hoạt động thảo luận nhóm cách thành cơng tiết học trở nên sôi động, mục tiêu tiết học coi giải đến 80%, vấn đề lại khắc sâu kiến thức cho HS, để kiến thức trở thành kĩ người dạy cần thực...
  • 18
  • 738
  • 6
biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thống vùng cao tỉnh bắc kạn

biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh các trường trung học phổ thống vùng cao tỉnh bắc kạn

Thạc sĩ - Cao học

... luận tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 1.2.2.1 Tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh Tích cực hố hoạt động nhận thức HS tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt hoạt động nhận thức trẻ ... Thực trạng hoạt động dạy học theo định hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh 60 2.3.2.2 Thực trạng hoạt động học tập HS 65 2.3.3 Thực tiễn đạo đổi PPDH hiệu trưởng trường THPT ... pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh trường THPT vùng cao tỉnh Bắc Kạn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Chƣơng CƠ SỞ LÝ...
  • 126
  • 1,084
  • 0
SKKN Gây hứng thú cho học sinh bằng phương pháp trực quan trong việc giảng dạy môn Khoa học ở trường tiểu học

SKKN Gây hứng thú cho học sinh bằng phương pháp trực quan trong việc giảng dạy môn Khoa học trường tiểu học

Giáo dục học

... ẩn giới động thực vật b Tình hình chung dạy môn khoa học nay: Hiện SGK đặc biệt sách tham khảo phục vụ cho việc giảng dạy mơn khoa học thiếu nhiều trường vùng sâu, vùng xa Đồ dùng dạy học tranh ... hình giảng dạy mơn khoa học trường tiểu học a Thuận lợi: Khoa học môn học nghiên cứu đời sống tự nhiên cấu tạo động thực vật, người Là môn khoa họctính chất thiết thực gắn liền với đời sống thực ... cần hướng dẫn học sinh lưu ý quan sát triệt để d Thực giảng dạy Đối việc sử dụng tranh ảnh - Tranh ảnh phải to rõ nét gây ý cho học sinh đủ lớn để học sinh quan sát - Hướng dẫn học sinh quan sát...
  • 6
  • 461
  • 1
Bồi dưỡng, rèn luyện năng lực tư duy lôgíc cho sinh viên qua việc giảng dạy môn lôgíc học trong các trường đại học sư phạm hiện nay

Bồi dưỡng, rèn luyện năng lực tư duy lôgíc cho sinh viên qua việc giảng dạy môn lôgíc học trong các trường đại học sư phạm hiện nay

Quản lý giáo dục

... dung dạy học, phương pháp trở thành nhân tố góp phần định kết dạy học Với điều kiện dạy học định, phương pháp dạy học khoa học kết hoạt động dạy học đạt cao Cùng nội dung nhau, học sinh học tập ... tượng lao động sư phạm người, hệ trẻ lớn lên trưởng thành Học sinh vừa đối tượng, vừa chủ thể hoạt động giáo dục; thầy giáo với học sinh chủ thể hoạt động dạy học Bởi vậy, kết hoạt động giáo ... chứng cho học sinh thơng qua dạy học hình học trường trung học phổ thông”, Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Vinh, 2003; Hoàng Thúc Lân: Giảng dạy Triết học Mác Lênin với việc nâng...
  • 180
  • 704
  • 0
SỬ DỤNG PHẦN MỀM NETSUPPORT SCHOOL V11.41.19 ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC THCS Ở TRƯỜNG PTDTNT SƠN HÒA

SỬ DỤNG PHẦN MỀM NETSUPPORT SCHOOL V11.41.19 ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC THCS TRƯỜNG PTDTNT SƠN HÒA

Trung học cơ sở - phổ thông

... tin học đưa vào nhà trường giảng dạy từ tháng 01 năm 2015 Tuy muộn trường khác em học sinh đón nhận học tập cách hăng say Hiện nay, môn học môn tự chọn thời gian khơng xa tin học mơn học khóa ... vào nháy nút lệnh OK 2.3 Hướng dẫn học sinh thông qua phần mềm Từ hoạt động theo dõi ta kiểm sốt can thiệp tới hoạt động máy tính học viên Các hoạt động học sinh chưa theo quy trình, giáo viên ... kiến thức lớp thông qua hoạt động học viên Giáo viên cung cấp kiến thức thông qua trình giảng dạy trực tuyến Tái kiến thức học sinh qua việc kiểm tra kiến thức giới thiệu thông qua việc thực...
  • 24
  • 2,026
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008