... phát từ yêu cầu thực tiễn quản lý sởvậtchấttrườngTrunghọcsởquậnBắcTừ Liêm, thànhphốHà Nội, chọn đề tài “ Quản lý sởvậtchấtkỹthuậttrườngTrunghọcsởquậnBắcTừ Liêm, thànhphốHà ... giá thựctrạngquản lý sởvậtchấtkỹthuậttruờngtrunghọcsởquậnBắcTừ Liêm, thànhphốHàNội theo hướng chuẩn hóa 3.3 Đề xuất biện pháp quản lý sởvậtchấtkỹthuậttrườngtrunghọcsởquận ... lí sởvậtchấtkỹthuật theo hướng chuẩn hóa trườngTrunghọcsởquậnBắcTừLiêmthànhphốHàNội Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lý luận công tác quản lý sởvậtchấtkỹthuậttrường học...
... Chính phủ CơsởvậtchấtkỹthuậtCơsởvậtchất thiết bị Giáo dục Đào tạo Giáo dục Quốc dân Phòng học Bộ môn Phương pháp dạy họcQuản lý Quản lý giáo dục Thiết bị dạy họcTrunghọcsởTrunghọcphổ ... .40 2.2 Thựctrạngquản lí sởvậtchấtkỹthuật 12 trường THPT tỉnh Sơn La 45 2.2.1 Kế hoạch điều tra khảo sát thực tế 45 2.2.2 Thựctrạngsởvậtchất (thiết bị dạy học) 12 trường ... .4 Chương CƠSỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ CƠSỞVẬTCHẤT THIẾT BỊ TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔ THÔNG .5 1.2 Nhà trường, trường THPT 1.2.1 Nhà trường 1.2.3 Mục tiêu, nội dung,...
... Vai trò trườngsở - Trườngsở yếu tố cấu thành nên sởvậtchất - kỹ thuật, điều kiện để hình thành nhà trường - Trườngsởtrung tâm văn hóa, khoa họckỹthuật địa phương - Trườngsởnơi tuyên truyền ... Quản lý sởvậtchất – kỹthuậttrườngphổ thông B NỘI DUNG QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤT – KỸTHUẬTỞTRƯỜNGPHỔ THÔNG I QUẢN LÝ TRƯỜNGSỞ Khái niệm Trườngsởnơi tiến hành dạy học giáo dục, nhà, sân ... thống sởvậtchất - kỹthuật tạo không trở ngại trình quản lý sử dụng II VỊ TRÍ - VAI TRÒ CỦA CƠSỞVẬTCHẤT - KỸTHUẬTTRƯỜNGHỌCCơsở lý luận thực tiễn Quá trình giáo dục dạy học cấu thành...
... phát từ yêu cầu thực tiễn quản lý sởvậtchấttrườngTrunghọcsởquậnBắcTừ Liêm, thànhphốHà Nội, chọn đề tài “ Quản lý sởvậtchấtkỹthuậttrườngTrunghọcsởquậnBắcTừ Liêm, thànhphốHà ... giá thựctrạngquản lý sởvậtchấtkỹthuậttrườngtrunghọcsởquậnBắcTừ Liêm, thànhphốHàNội theo hướng chuẩn hóa 3.3 Đề xuất biện pháp quản lý sởvậtchấtkỹthuậttrườngtrunghọcsởquận ... 27 THỰCTRẠNG VỀ QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤT - KĨ THUẬTCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ HƯỚNG VÀO CHUẨN ỞQUẬNBẮCTỪ LIÊM, HÀNỘI 28 2.1 Cơsở pháp lí sở xây dựng chuẩn quản lí sởvật chất...
... -Thời gian hao mòn thành phần sở vckt dl tương đối dài Điều ảnh hưởng đến nc đổi trình kinh doanh việc xây dựng trang bị csvckt dl có giá ... dụng lâu dài Khi qui hoạch, thiết kế nhà quản trị cần phải thận trọng để đảm bảo tính lâu dài hiệu -Tính không cân đối sử dụng Do tính thời vụ dl gây nên sở vckt không thường xuyên Công suất sử ... csvckt kt tồn khách quan ảnh hưởng bất lợi đến hiệu sử dụng chúng Tuy nhiên phát triển csvcktdl hạn chế tính không cân đối sử dụng chúng Vì để tận dụng csvckt nhà quản trị cần có them hướng kinh...
... 2.3 THỰCTRẠNGCHẤT LƯỢNG TÍN DỤNG TRUNG VÀ DÀI HẠN TẠI CHI NHÁNH NH ĐT&PT BẮCHÀNỘI 2.3.1 Thựctrạngchất lượng tín dụng trung dài hạn chi nhánh NH ĐT&PT BắcHàNội 2.3.1.1 Dư nợ tín dụng trung ... Nhà Nước quy định doanh nghiệp Nhà nước - Thực nghĩa vụ khác NH ĐT&PT Việt Nam giao 2.1.4 Cơ cấu tổ chức chi nhánh BắcHàNội • Bộ máy tổ chức Chi nhánh BắcHàNội bao gồm: Hội sở chi nhánh Bắc ... vụ điều hành hoạt động chi nhánh BắcHàNội - Quyền hạn nhiệm vụ Giám đốc: Giám đốc Chi nhánh BắcHàNội người đại diện theo uỷ quyền người điều hành cao hoạt động chi nhánh BắcHà Nội, thực công...
... 2.2 Thựctrạngsởvậtchấtkỹthuật Công ty tác động với chất lợng dịch vụ 33 Có thể nóisởvậtchấtkỹthuật khách sạn yếu tố định đến khả sẵn sàng đón tiếp khách khách sạn Cơsởvậtchấtkỹthuật ... Thời gian hao mòn thành phần sởvậtchấtkỹthuật tơng đối lâu Thành phần sởvậtchấtkỹthuật hệ thống phục vụ giải trí, ăn uống, cửa hàng thơng mại, dịch vụ thể thao hao mòn vậtchất tơng đối ... 1.2.4.3 Yêu cầu chất lợng Cơsởvậtchấtkỹthuật khách sạn không đòi hỏi số lợng mà yêu cầu phải đảm bảo chất lợng .Chất lợng sởvậtchấtkỹthuật mức độ đại đợc thể tính kỹthuật làm cho ngời...
... Phòng trực Phòng nội trú cho học sinh Nhà công vụ cho giáo viên Nhà bếp nấu ăn Phòng ăn Khu/ nhà vệ sinh cho học sinh Khu/ nhà vệ sinh cho giáo viên Sách ,thiết bị dạy học Sách giáo khoa Lớp Lớp ... Tin học Th viện Phòng đựng thiết bị giáo dục Phòng Hiệu trởng Phòng Phó Hiệu trởng Văn phòng Phòng họp giáo viên Phòng văn th +kế toán+ tài vụ + thủ quỹ Phòng y tế học đờng Phòng trực Phòng nội ... thiết bị dạy học chuẩn theo lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Bộ thiết bị dùng chung Vật dụng tiêu hao, hóa chất Trong VII Trong Trong VII Tủ, giá đựng sách, thiết bị Thiết bị, vật dụng nhà bếp, phòng...
... nhà hàng Quận : nhà hàng ( nhà hàng Gió Nội Honey Moon ) Quận : nhà hàng Quận 10 : nhà hàng Quận : nhà hàng( Long Phụng Restaurant) Quận Phú Nhuận : nhà hàng ( nhà hàn g Món ngon Hương Sen ) Quận ... Nhà hàng Ấn Độ New Delhi, nhà hàng Kishu Japanese ,nhà hàng Bia Đức , , nhà hàng Hàn Quốc , nhà hàng Kinh Bắc ,nhà hàng Rất Huế , Ciao Café … Quận : nhà hàng ( nhà hàng Champagne) Quận : 29 nhà ... nhà hàng đời, ngày trở nên chuyên môn hóa với nhiều thương hiệu khác như: nhà hàng tiệc cưới, nhà hàng hải sản, nhà hàng Buffet, nhà hàng Lẩu, nhà hàng Nhật, nhà hàng Hàn Quốc…Và có nhiều nhà...
... (1961 - 1965) sốtrườngphổ thông tăng từ 7066 lên 10.294 trường, sốtrường đại họctừtrường lên 18 trường; nhà nước ban hành chế độ, sách phát triển giáo dục … Nhờ vậy, sốhọc sinh phổ thông ... trào "thành công" … 2.1 Công nghiệp Nhà nước thực biện pháp sách nhằm đào tạo nguồn nhân lực có trình độ kỹthuậtquản lý, huy động sử dụng vốn có hiệu quả, cải tiến kỹthuật Kết sau năm thực ... lối cách mạng hai miền Nam – Bắc, định hướng cho phát triển cách mạng Việt Nam giai đoạn 1961 – 1975 Miền Bắcthực kế hoạch Nhà nước năm (1961 - 1965) Miền Bắc tảng, gốc rể đảm bảo cho thành...
... h c t trư ng lên 18 trư ng; nhà nư c ban hành ch , sách phát tri n giáo d c … Nh v y, s h c sinh ph thông tăng 3,5 l n, s sinh viên t 34.000 ngư i, v n h c sinh trung c p b n ã xóa c n n mù ch ... ngư i, v n h c sinh trung c p b n ã xóa c n n mù ch mi n B c M ng lư i y t c xây d ng r ng kh p t thành th n nông thôn, tính n năm 1965, ã có 70% s huy n có b nh vi n, 90% s xã ng b ng 78% s xã ... nâng cao, t n n xã h i ngày gi m 2.4 Quân s , qu c phòng Trong giai o n 1961 - 1965, ng Nhà nư c ta ã t p trung cho vi c xây d ng quân i qui hi n i theo k ho ch quân s l n th hai th c hi n nhi...
... Chương Cơsở lí luận sởvậtchất kĩ thuật du lịch Chương Khái quát chung du lịch HàNộithựctrạngsởvậtchất kĩ thuật du lịch quậnnộithànhHàNội Chương Giải pháp phát triển sởvậtchất kĩ thuật ... luận sởvậtchất kĩ thuật du lịch, vai trò sởvậtchất kĩ thuật du lịch, để tài khảo sát, đánh giá thựctrạng việc khai thác, sử dụng hệ thống sởvậtchất kĩ thuật cho du lịch quậnnộithànhtừ ... CHUNG VỀ DU LỊCH HÀNỘI VÀ THỰCTRẠNGCƠSỞVẬTCHẤT KĨ THUẬT DU LỊCH TẠI QUẬNNỘITHÀNHHÀNỘI 13 2.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ DU LỊCH THỦ ĐÔ HÀNỘI 13 2.1.1 Vị trí du lịch HàNội ...
... triệu học sinh Hệ đại họctrung cấp chuyên nghiệp có 18 trường học, tăng gấp hai lần so với năm học 19601961 Hệ thống y tế, chăm sóc sức khỏe đầu tư phát triển, khoảng 000 sở y tế xây dựng Miền Bắc ... việc thực kế hoạch năm làm thay đổi mặt xã hội miền Bắc Tháng 12-1965, Trung ương Đảng họp khẳng định:”Trải nqua 10 năm thực cách mạng xã hội chủ nghĩa xây dựng chủ nghĩa xã hội, miền Bắc trở thành ... 100 sở sản xuất xây dựng Một số nhà máy khí, điện xây dựng mở rộng nhà máy: khí Hà Nội, có khí Trần Hưng Đạo, xe đạp Thống Nhất, đóng tàu Bạch Đằng, điện Uông Bí, khu gang thép Thái Nguyên… Các...
... 2.2 Thựctrạngsởvậtchấtkỹthuật Công ty tác động với chất lợng dịch vụ Có thể nóisởvậtchấtkỹthuật khách sạn yếu tố định đến khả sẵn sàng đón tiếp khách khách sạn Cơsởvậtchấtkỹthuật ... Thời gian hao mòn thành phần sởvậtchấtkỹthuật tơng đối lâu Thành phần sởvậtchấtkỹthuật hệ thống phục vụ giải trí, ăn uống, cửa hàng thơng mại, dịch vụ thể thao hao mòn vậtchất tơng đối ... 1.2.4.3 Yêu cầu chất lợng Cơsởvậtchấtkỹthuật khách sạn không đòi hỏi số lợng mà yêu cầu phải đảm bảo chất lợng .Chất lợng sởvậtchấtkỹthuật mức độ đại đợc thể tính kỹthuật làm cho ngời...
... Cụm từ viết tắt CBQL Cán quản lý CBQLGD Cán quản lý giáo dục CNH-HĐH Công nghiệp hoá - đại hoá CSVC Cơsởvậtchất CSVC- KT Cơsởvậtchất - kỹthuật CSVC-TB Cơsởvậtchất thiết bị CSVCSP Cơsở ... trưởng nhằm nâng cao hiệu sử dụng CSVC- TB phục vụ cho việc dạy - họctrường dạy nghề 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Cơsởvậtchất - thiết bị sởvậtchất - thiết bị trườnghọc 1.2.1.1 Cơsởvật ... quan trọng học sinh giáo viên” [25, tr.268] Hệ thống CSVC- TB nhà trường tóm tắt theo sơ đồ sau: Cơsởvậtchất thiết bị dạy họcCơsởvậtchấtTrườngsở Thiết bị dạy học Đồ gỗ Khu học tập Khu...
... Cụm từ viết tắt CBQL Cán quản lý CBQLGD Cán quản lý giáo dục CNH-HĐH Công nghiệp hoá - đại hoá CSVC Cơsởvậtchất CSVC- KT Cơsởvậtchất - kỹthuật CSVC-TBDH Cơsởvậtchất thiết bị dạy học ... nhà Xưởng thực hành Điện 190 Xưởng thực hành Hàn 147 Xưởng thực hành May 264 Nhà cho học sinh 288 Nhà làm việc 288 Nhà tập thể 126 Nhà ăn tập thể 96 Phòng trực 30 (Nguồn phòng TC-TV trườngTrung ... đa đầu tư, hỗ trợ Nhà nước, địa phương để Xây dựng, mua sắm nâng cấp sởvậtchấtkỹthuật Nhất kể từ nâng cấp thànhtrung tâm vùng tỉnh ( năm 2002 ) đến nay, sởvậtchất nhà trường tăng cường...
... thứcquan trọng học sinh giáo viên” [25, tr.268] Hệ thống CSVC- TBDH nhà trường tóm tắt theo sơ đồ sau: Cơsởvậtchất thiết bị dạy họcCơsởvậtchấtTrườngsở Thiết bị dạy học Đồ gỗ Khu học tập Khu ... HĐH : Công nghiệp hoá, đại hoá CSVC Cơsởvậtchất : CSVC- KT : Cơsởvậtchất - kỹthuật CSVCSP : Cơsởvậtchất sư phạm CSVN : Cộng sản Việt Nam DH : Dạy học GD : Giáo dục GD-ĐT : Giáo dục đào ... Điều lệ trườngTrunghọc năm 2011 có chương riêng biệt (chương VI - Điều 43 44) nóitrườngsở bao gồm: địa điểm các khối công trình trườngtrunghọc Điều 43 Địa điểm, diện tích trườngTrường học...
... cao thành tích chạy cự li ngắn cho học sinh Kết nghiên cứu góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn chạy cự li ngắn cho học sinh cấp họctrunghọcsở tạo tảng vững cho em bước qua cấp trunghọc ... chuyên môn cho học sinh cách có hiệu quả, phù hợp với điều kiện sởvậtchất nhà trường đặc điểm tâm lý, lứa tuổi học sinh chọn đề tài: “ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH ... trườngtrunghọcsở (Nhà xuất giáo dục năm 1997) 2.Điền kinh Thể dục (Nhà xuất Thể dục thể thao năm 1998 vụ giáo dục thể chất) 3.Điền kinh trườngphổ thông (Nhà xuất Thể dục thể thao Hà Người thực...
... thống kê : CƠSỞVẬTCHẤT - TBDH NĂM HỌC 2011-2012 TT DANH MỤC ĐƠN VỊ m2 I CƠSỞVẬT CHẤT: Tổng diện tích toàn trường Phòng học Phòng học tin Phòng học TH Vật lý Phòng học TH Hoá Phòng học TH sinh ... người Trườngthành lập điều kiện kinh tế - xã hội địa phương nước khó khăn, sau 10 năm từthành lập trường phải chuyển đến vị trí nay, sởvậtchất nhiều thiếu thốn, tập thể sư phạm nhà trườnghọc ... Thiết bị dạy họctrường THPT Hồng Lĩnh 2- THỰCTRẠNGQUẢN LÍ VÀ SỬ DỤNG CSVC - TBDH ỞTRƯỜNG THPT HỒNG LĨNH 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường : Trường THPT Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh, thành lập năm...