... hoạch nhânlựcCôngtyTNHHMTVThínghiệmđiệnMiềnBắc 47 2.2.2 ThựctrạngcôngtáctuyểndụngnhânlựcCôngtyTNHHMTVThínghiệmđiệnmiềnBắc .49 2.2.3 Thựctrạngcôngtác ... côngtác trị nhânlựcCôngtyTNHHMTVThínghiệmđiệnMiềnBắc 59 2.3.2 Ưu điểm côngtác quản trị nhânlựccôngtyTNHHMTVThínghiệmđiệnMiềnBắc 64 2.3.3 Những hạn chế công ... thuộc Côngtyđiệnlực (nay Tổng côngtyĐiệnlựcMiền Bắc) Ngày 16/4/2010, Tổng CôngtyĐiệnlựcMiềnBắc định 163/QĐEVN-NPC đổi tên Trung tâm Thínghiệmđiện thành CôngtyThínghiệmđiệnmiền Bắc...
... chung quản trị nhânlực Chơng II: Thựctrạngcôngtác quản trị nhânlựcCôngtyĐiệnlực Hải Phòng Chơng III: Một số giải pháp nhằm hoàn thiện Côngtác quản trị nhânlựcCôngtyĐiệnlực Hải Phòng ... phí cho trình định lớn IV Thựctrạngcôngtác quản trị nhânlựcCôngtyĐiệnlực Hải Phòng Đặc điểm nguồn nhânlựcCôngtyĐiệnLực Hải Phòng Tính đến năm 2001, toàn Côngty có 1948 CBCNV có cấu ... tuệ Phần thứ ii Thựctrạngcôngtác quản trị nhânlực tạI côngtyđIênlực hảI phòng I Quá trình hình thành phát triển côngtyĐiệnLực Hải Phòng Sự đời phát triển CôngtyĐiệnlực Hải Phòng gắn...
... chung quản trị nhânlực Chơng II: Thựctrạngcôngtác quản trị nhânlựcCôngtyĐiệnlực Hải Phòng Chơng III: Một số giải pháp nhằm hoàn thiện Côngtác quản trị nhânlựcCôngtyĐiệnlực Hải Phòng ... phí cho trình định lớn IV Thựctrạngcôngtác quản trị nhânlựcCôngtyĐiệnlực Hải Phòng Đặc điểm nguồn nhânlựcCôngtyĐiệnLực Hải Phòng Tính đến năm 2001, toàn Côngty có 1948 CBCNV có cấu ... tuệ Phần thứ ii Thựctrạngcôngtác quản trị nhânlực tạI côngtyđIênlực hảI phòng I Quá trình hình thành phát triển côngtyĐiệnLực Hải Phòng Sự đời phát triển CôngtyĐiệnlực Hải Phòng gắn...
... Dao: 334/ 8520 chim 3,92%; dõn tc Ty: 31/ 8520 chim 0,36 %; dõn -7- SKKN: Một số kinh nghiệmcôngtác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt tc Mng: 9/ ... trng PTDTBT THCS ti huyn Than Uyờn -2- SKKN: Một số kinh nghiệmcôngtác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt II PHM VI V I TNG NGHIấN CU Phm vi ... lý hc sinh bỏn trỳ cỏc trng PTDTBT -3- SKKN: Một số kinh nghiệmcôngtác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt THCS li cng khú khn Mc dự vy, bn thõn...
... kiến kinh nghiệmcôngtác trì sĩ số đề tài không mới, nhiên có kinh nghiệm vào lối mòn thụ động lập lập lại thân dù thực đề tài mong muốn có nét mới, có hiệu thiết thực tình hình - Côngtác trì ... đứng vị trí ta phải quan tâm thựcnghiêm túc vấn đề này, phải vận dụng sáng tạo, linh hoạt, động thực tế; Kết hợp nhiều giải pháp để thực tốt côngtác Ngoài ra, để côngtác trì sĩ số học sinh đạt ... ngành: Góp phần cấp làm phong phú thêm kinh nghiệmcông tác, phổ biến cho khối áp dụng thiết nghĩ giảm thiểu tình trạng học sinh bỏ học II : CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN VẪN ĐỀ NHGIEEN CỨU 1.Mục tiêu...
... nghiêm cứu áp dụng thành công giải pháp quản lý côngtác giáo dục KNS cho học sinh động lực điều kiện để thân 36 cần cố gắng nhiều việc nghiêm cứu tìm tòi giải pháp hiệu để thực tốt côngtác quản ... KT, Giáo viên, nhân viên thiếu kiến thức kinh nghiệmcôngtác giáo dục KNS cho học sinh Một phận giáo viên trẻ thiếu kinh nghiệm sống trải nghiệm KNS hạn chế lúng túng, thiếu thực tế truyền đạt ... tìm tòi biện pháp, giải pháp thích hợp để đạo đơn vị thực tốt côngtác giáo dục kỹ sống cho học sinh đơn vị năm học 2011-2012 chọn vấn đề: “Một số kinh nghiệmcôngtác quản lý đạo đơn vị, góp...
... tốt có cán côngnhân viên yên tâm công tác, gắn bó với Nhà trường Trên sở nhậnthức trên, từ kinh nghiệm rút côngtác viết sáng kiến kinh nghiệm với nội dung: “ Một số kinh nghiệmcôngtác quản ... Quản lý nhân cấp giao, người làm côngtác kế toán kiêm côngtác tổ chức giúp việc Hiệu trưởng năm qua tự học hỏi, nâng cao kiến thức nghiệp vụ, rút kinh nghiệm từ thực tế áp dụng vào công việc ... người kế toán côngtác quản lý tài – Tổ chức nhân trường học Phần II: Nhiệm vụ yêu cầu kế toán côngtác quản lý Tài chính-Tổ chức nhân trường học Phần III: Côngtác quản lý tài -Tổ chức nhân trường...
... dưỡng nhân cách, phẩm chất và lựccông dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựngcông nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước Hội nghị lần thứ Ban chấp hành TW Đảng khoá rõ: “Trong côngcông nghiệp ... là tập thể cán giáo viên côngnhân viên đơn vị nhằm đạt mục tiêu mà đơn vị đề Để thực hiện tốt côngtác quản lý người Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng phải thực hiện chu trình quản ... II: THỰCTRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN) TẠI TRƯỜNG THCS TRƯỜNG YÊN I VÀI NÉT VỀ THỰCTRẠNG * Vài nét địa bàn nghiên cứu - Trường Yên là xã miền...
... (VNEN) tìm cho trẻ em h thống thao tác h c khiến em thực thoát khỏi tình trạng nghe giảng nhắc lại nguyên vẹn lời giáo viên, thực hi n công tự giáo d c cho Cơ sở thực ti n: Để nâng ao hất lượng ... Chương II: THỰCTRẠNG VÀ MỘT Ố GIẢI PHÁP THỰC HIỆN DẠ HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN) TẠI TRƯỜNG THC TRƯỜNG ÊN I VÀI NÉT VỀ THỰCTRẠNG * Vài nét địa bàn nghiên cứu - Trường Yên xã miền núi ... triển giáo dục đào tạo phải hướng tới hình thành nguồn nhânlực đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá thời đại ngày Đó nguồn nhânlực bao gồm người có đức, có tài, ham học hỏi, thông...
... theo dõi tiếp Kết quả: Côngtác phụ huynh thực tốt 100%, phụ huynh tin tưởng yên tâm đưa cháu đến nhà trẻ có tácdụng tạo uy tín cho việc giáo dục toàn diện cháu lớp côngtác trì sĩ số đạt kết ... biện pháp để thực tốt côngtác trì sĩ số học sinh áp dụng biện pháp sau: III CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH + Biện pháp thứ nhất: Cô giáo đảm bảo ngày công Cách tiến hành: Trước tình hình thực tế suy ... Năm học: 2001 - 2002: sĩ số đạt 100% Côngtác trì sĩ số học sinh đạt kết cao, đảm bảo tiêu kế hoạch nhà trẻ đề đầu năm học, côngtác trì sĩ số đạt 100% có tácdụng hỗ trợ cho việc chuyên cần lớp...
... NGHIỆM: a/.Bản thân - Qua trình côngtác thời gian áp dụng kinh nghiệm rút học sau : - Là giáo viên dạy lớp, trước tiên phải đặt “cái tâm” lên hàng đầu kiên trì, nhẫn nại thực nhiệm vụ phân công ... viên nắm đặc điểm tâm sinh lý học sinh, trình thực biết vận dụng điều kiện thuận lợi, khắc phục khó khăn để làm tốt côngtác trì sỉ số + Nguyên nhân tồn tại: - Song song thành có tồn : địa bàn ... 100% 2002-2003 00 100% 2003-2004 00 100% 2004-2005 00 100% 2) Phạm vi tácdụng sáng kiến kinh nghiệm: + Nguyên nhân thành công - Là giáo viên mà giáo viên dạy lớp, không lập kế hoạch chủ nhiệm...
... theo hoàn cảnh em mà áp dụng biện pháp thích hợp C Tácdụng sáng kiến kinh nghiệm: Sáng kiến kinh nghiệm giúp côngtác Duy trì sĩ số lớp mặt chung nhà trường đạt hiệu Thực mục tiêu hạn chế tỉ ... sinh địa bàn ………………………… D Phạm vi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Ngoài việc vận dụng kinh nghiệmcôngtác chủ nhiệm thân, tổ trưởng chuyên môn, phổ biến kinh nghiệm cho giáo viên tổ qua lần họp ... phong phú thêm kinh nghiệmcông tác, phổ biến cho khối áp dụng thiết nghĩ giảm thiểu tình trạng học sinh bỏ học V Những học kinh nghiệm: Qua việc làm, thân rút cho học kinh nghiệm quý báu mà người...
... theo dõi tiếp Kết quả: Côngtác phụ huynh thực tốt 100%, phụ huynh tin tưởng yên tâm đưa cháu đến nhà trẻ có tácdụng tạo uy tín cho việc giáo dục toàn diện cháu lớp côngtác trì só số đạt kết ... Năm học: 2001 - 2002: só số đạt 100% Côngtác trì só số học sinh đạt kết cao, đảm bảo tiêu kế hoạch nhà trẻ đề đầu năm học, côngtác trì só số đạt 100% có tácdụng hỗ trợ cho việc chuyên cần lớp ... xuyên đạt từ 95% - 100% Năm học 2001 - 2002 nhà trẻ đánh giá thực tốt côngtác trì só số học sinh kết tốt V NGUYÊN NHÂN THÀNH CÔNG Tôi thựcnghiêm chỉnh kế hoạch nhà trẻ đề đồng thời biết tranh...
... kinh nghiệm Đây hình thức bồi dỡng thiết thực cho giáo viên Để côngtác bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ vào sống giảng dạy cần tập trung vào 03 vấn đề sau đây: + Nội dung bồi dỡng phải thiết thực, ... có ý nghĩa lớn Trong trình công tác, giáo viên phải tự nhậnthực vị trí phải tự học, tự bồi dỡng để làm giàu vốn tri thức cho thân Trong vấn đề bồi dỡng đội ngũ côngtác bồi dỡng chuyên môn nghiệp ... chiến lợc để nâng cao chất lợng giảng dạy môn học, động lực phát triển giáo dục đào tạo, nhiệm vụ quan trọng ngời cán quản lý Côngtác bồi dỡng lực chuyên môn, nâng cao chất lợng dạy học việc làm...
... đối mặt với côngtác Đây nguyên nhân để chọn đề tài: “ Một số kinh nghiệmcôngtác trì sĩ số học sinh dân tộc” I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Với đề tài: “Một số kinh nghiệmcôngtác trì sĩ số ... đứng vị trí ta phải quan tâm thựcnghiêm túc vấn đề này, phải vận dụng sáng tạo, linh hoạt, động thực tế; Kết hợp nhiều giải pháp để thực tốt côngtác Ngoài ra, để côngtác trì sĩ số học sinh đạt ... nghiệmcôngtác trì sĩ số đề tài không mới, nhiên có kinh nghiệm vào lối mòn thụ động lặp đi, lặp lại, thân dù thực đề tài cũ mong muốn có nét mới, có hiệu thiết thực tình hình Côngtác trì...
... Một số kinh nghiệmcôngtác bồi dưỡng lực sư phạm cho giáo viên I Phần mở đầu Ngày nay, Việt Nam tiến hành công đổi mới: "Công nghiệp hoá- đại hoá đất nước".Giáo dục ... kinh nghiệm Đây hình thức bồi dưỡng thiết thực cho giáo viên Để côngtác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ vào sống giảng dạy cần tập trung vào 03 vấn đề sau đây: + Nội dung bồi dưỡng phải thiết thực, ... Đảng Nhà nước ta quan tâm "Là quốc sách hàng đầu" nhằm"nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài" Muốn thực nhiệm vụ này, đòi hỏi đất nước phải có đội ngũ đông đảo người có trình độ...