thực trạng công tác quản lí đào tạo trong các trường đại học việt nam nghiên cứu điển hình thực trạng công tác quản lí đào tạo trong các trường đại học việt nam hiện nay
... đến quảnlíđàotạotrườngđạihọc - Quảnlíđàotạo theo tiếp cận quảnlí theo kết Các nhiệm vụ nghiêncứuthực tiến - NghiêncứuthựctrạngquảnlíđàotạotrườngđạihọcViệtNam - Nghiêncứu ... ThựctrạngcôngtácquảnlíđàotạotrườngđạihọcViệtNam 2.2 Đánh giá chuyên gia quốc tế thựctrạngquảnlíđàotạođạihọcViệtNam 2.3 Đánh giá thựctrạngcôngtácquảnlí ... Chương Cơ sở lí luận côngtácquảnlíđàotạotrườngđạihọcViệtNam với tiếp cận quảnlí theo kết Chương Cơ sở thực tiễn côngtácquảnlíđàotạotrườngđạihọcViệtNam với tiếp cận quảnlí theo...
... cải thiện chất lượng Trong lần thực dự án 985, trường nhận tài trợ Đạihọc Bắc Kinh, đạihọc Thanh Hoa, đạihọc Fudan, đạihọc Chiết Giang đạihọcNam Kinh Trong đó, hai trường dẫn đầu đạihọc ... nghiêncứu : - Tại cần đẩy mạnh tự chủ tài trườngđạihọccông lập ? - Cơ chế tự chủ tài trườngđạihọccông lập nước thực ? - ViệtNamthực triển khai tự chủ tài cho trườngđạihọccông lập ? - Việt ... giáo dục đạihọc nói chung Đó mô hình tự chủ mà ViệtNam nên học tập hướng đến Để khái quát nét bật tình hìnhthực chế tự chủ tài trườngđạihọccông lập ViệtNam nay, luận văn lựa chọn Đạihọc Quốc...
... DụC Và ĐàOTạOTrờngđạihọc kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổi quản trị trờngđạihọccông lập việtnam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan Công ... nghiờn cu Vit Nam liờn quan n ti m tỏc gi cú iu kin tip cn Nghiờn cu Mụ hỡnh trng i hc t thc Vit Nam Ti Hi tho mụ hỡnh trng i hc t thc Vit Nam Hip hi cỏc trng ngoi cụng lp Vit Nam ó t chc thỏng ... CAO CHT LNG O TO TRONG CC TRNG I HC NGOI CễNG LP VIT NAM GIAI ON 2015 2030 96 3.1 Quan im v phng hng i mi nhm nõng cao cht lng qun tr cỏc trng i hc ngoi cụng lp Vit Nam 96 3.1.1...
... HTQT; nghiêncứucôngtác kiểm định, đánh giá chất lượng nghiêncứucôngtác tài trườngđạihọc NCL 3 .Công tác điều tra, nghiêncứuthựctrạngcôngtácquản trị trườngđạihọc NCL ViệtNam đánh ... hóa trườngđạihọc Sơ đồ 1.3: Mô hìnhnghiêncứu CHƯƠNG ĐÁNH GIÁ THỰCTRẠNGCÔNGTÁCQUẢN TRỊ TRONGCÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC NGOÀI CÔNG LẬP Ở VIỆTNAM GIAI ĐOẠN 2000 – 2013 2.1 Thựctrạngcôngtácquản ... tácquản trị trườngđạihọc NCL Thứ hai, nghiêncứuthựctrạngcôngtácQuản trị trườngđạihọc NCL ViệtNam bốn lĩnh vực bản: Quản trị tổ chức,nhân sự; quản trị đào tạo, nghiêncứu khoa học...
... nguyễn đăng đào đổi quản trị trờngđạihọccông lập việtnam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ng ời h ớng dẫn khoa học: GS.TS Phan Công Nghĩa PGS.TS Nguyễn Thị huyền ... nghiờn cu Vit Nam liờn quan n ti m tỏc gi cú iu kin tip cn Nghiờn cu Mụ hỡnh trng i hc t thc Vit Nam Ti Hi tho mụ hỡnh trng i hc t thc Vit Nam Hip hi cỏc trng ngoi cụng lp Vit Nam ó t chc thỏng ... CAO CHT LNG O TO TRONG CC TRNG I HC NGOI CễNG LP VIT NAM GIAI ON 2015 2030 96 3.1 Quan im v phng hng i mi nhm nõng cao cht lng qun tr cỏc trng i hc ngoi cụng lp Vit Nam 96 3.1.1...
... nghiêncứu : - Tại cần đẩy mạnh tự chủ tài trườngđạihọccông lập ? - Cơ chế tự chủ tài trườngđạihọccông lập nước thực ? - ViệtNamthực triển khai tự chủ tài cho trườngđạihọccông lập ? - Việt ... liệu nghiêncứu tự chủ tài trườngđạihọc + Phân tích rút kinh nghiệm quốc gia khác tự chủ tài đạihọc + Phân tích thựctrạng tiến hành tự chủ tài số trườngđạihọccông lập ViệtNam Câu hỏi nghiên ... chế tự chủ tài trườngĐạihọccông lập: Kinh nghiệm Quốc tế học cho ViệtNam lựa chọn để nghiêncứu luận văn Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: - Mục đích nghiêncứu : Trên sở nghiên cứu, phân tích...
... buổi thảo luận tự học, mơn học, học viên cao học cần trải nghiệm thực tiễn nghiên cứu, khảo sát hiệntrường hướng dẫn giảng viên chun gia Trongnghiên cứu, khảo sát này, học viên cần phải phân ... nghiêncứu giảng dạy lý luận trị Trongnăm qua, chưa ý mức khía cạnh này, nên nhiều học viên cao họcnghiêncứu sinh khơng có đạihọc chun ngành (do sách chuyển đổi…) khơng có khả nghiêncứu giảng ... gia nghiêncứu hội thảo, tọa đàm khoa họcTrongnăm qua, sở đàotạo sau đạihọc ta thường ý đến vấn đề này; tổ mơn chun ngành thường “thả lỏng” cho học viên “tự bơi”, nên hạn chế đến kết học...
... DụC Và ĐàOTạOTrờngđạihọc kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổi quản trị trờngđạihọccông lập việtnam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan Công ... nghiờn cu Vit Nam liờn quan n ti m tỏc gi cú iu kin tip cn Nghiờn cu Mụ hỡnh trng i hc t thc Vit Nam Ti Hi tho mụ hỡnh trng i hc t thc Vit Nam Hip hi cỏc trng ngoi cụng lp Vit Nam ó t chc thỏng ... CAO CHT LNG O TO TRONG CC TRNG I HC NGOI CễNG LP VIT NAM GIAI ON 2015 2030 96 3.1 Quan im v phng hng i mi nhm nõng cao cht lng qun tr cỏc trng i hc ngoi cụng lp Vit Nam 96 3.1.1...
... DụC Và ĐàOTạOTrờngđạihọc kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổi quản trị trờngđạihọccông lập việtnam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan Công ... nghiờn cu Vit Nam liờn quan n ti m tỏc gi cú iu kin tip cn Nghiờn cu Mụ hỡnh trng i hc t thc Vit Nam Ti Hi tho mụ hỡnh trng i hc t thc Vit Nam Hip hi cỏc trng ngoi cụng lp Vit Nam ó t chc thỏng ... CAO CHT LNG O TO TRONG CC TRNG I HC NGOI CễNG LP VIT NAM GIAI ON 2015 2030 96 3.1 Quan im v phng hng i mi nhm nõng cao cht lng qun tr cỏc trng i hc ngoi cụng lp Vit Nam 96 3.1.1...
... khoa học Mác - Lênin trườngđạihọc nước ta nay , Luận án tiến sĩ Triết học 42 Trịnh Ngọc Thạch (2012), Mô hìnhquản lý đàotạo nguồn nhân lực chất lượng cao Giáo dục đạihọcViệt Nam, Nxb Đạihọc ... trình nghiêncứu vấn đề này, phân loại nhóm nghiêncứu liên quan sau: Thứ nhất, công trình nghiêncứu lý luận trị: “Bản chất cách mạng khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin” [7] ; “Dân chủ nghiêncứu ... LUẬN CHÍNH TRỊ TRONGCÁC TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHU VỰC HÀ NỘI: THỰCTRẠNG VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RAError! Bookmark 2.1 Thựctrạng chất lƣợng lao động đội ngũ giảng viên lý luận trị trƣờng đạihọc khu vực...
... LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONGCÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC KHU VỰC HÀ NỘI: THỰCTRẠNG VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA 39 2.1 Thựctrạng chất lượng lao động đội ngũ giảng viên lý luận trị trườngđạihọc khu vực Hà Nội ... LLCT trường ĐH khu vực Hà Nội Luận văn sử dụng làm tài liệu nghiêncứu phục vụ côngtác giảng dạy cho vấn đề có liên quan Kết nghiêncứu luận văn làm cho côngtácđạo việc đào tạo, bồi dưỡng, quản ... qua giáo dục Trong hệ thống giáo dục Việt Nam, giáo dục đạihọc thành tố quantrọng cấu thành nên giáo dục đại Ở trườngđại học, đối tượng chủ thể giáo dục sinh viên, học viên, nghiêncứu sinh,...
... hợp tác dựa tương đồng ngành nghề hay lĩnh vực đàotạotrườngđạihọcCácđạihọcViệtNam thường chia thành nhóm: Nhóm trường khoa học xã hội, nhóm trường khoa học kỹ thuật công nghệ, nhóm trường ... Nam PHÁT TRIỂN OER CHO CÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCVIỆTNAM 3.1 Các yếu tố tác động đến phát triển học liệu mở ViệtNam Qua khảo sát nhanh trườngđạihọc nước, tạm thời số yếu tố tác động đến việc phát ... tư Nếu trườngđạihọc hợp tác xây dựng OER trườngđạihọc phải đầu tư cho phần học liệu, họ chia sẻ sử dụng chung phần học liệu trườngđạihọc khác • Ở cấp độ quốc gia giảm giá thành đàotạo người...
... tài Nghiêncứu khoa học hai chức trờngđại học: chức đàotạo nguồn nhân lực chức nghiêncứu khoa họcTrongnăm đổi mới, với thành tựu đào tạo, hoạt động khoa họccông nghệ (KH&CN) trờngđạihọc ... trờngđạihọctrọng điểm Bộ Giáo dục Đàotạoquản lý Số liệu tài giai đoạn 2001-2005 10 trờngđạihọctrọng điểm 215 Bộ Giáo dục Đàotạoquản lý Số liệu đàotạo sau đạihọc đội ngũ cán khoa học ... nói chung, trờngđạihọc nói riêng đợc trình bày nhiều công trình nghiêncứu giới số công trình nghiêncứuViệtNam Trên phạm vi giới, nhiều công trình nghiêncứu giáo dục đạihọc đề cập tới vấn...
... cho nghiêncứu phát triển ngành nghề đàotạo Đồng thời, định mức đầu t tài để đàotạo nguồn nhân lực chất lợng cao trờngđại học, đàotạo xuất sắc, đàotạo tiên tiến, đàotạo cao họcnghiêncứu ... trờngđàotạonghiêncứu khoa học Không tổ chức xã hội, hiệp hội mà tác động doanh nghiệp hoạt động đàotạonghiêncứutrờngđạihọc hạn chế Các chơng trình nghiên cứu, đặc biệt nghiêncứu ứng ... NCCB trờngđạihọc số viện nghiêncứu chuyên ngành nhằm kết hợp chặt chẽ nghiêncứu khoa học giảng dạy đại học, viện nghiêncứutrờngđạihọc Mạnh dạn chuyển số viện nghiêncứutrờngđạihọc cho...
... XHCN - Hoàn thiện công cụ quản lý kinh tế đảm bảo giải tốt mối quan hệ lợi ích kinh tế người lao động, doanh nghiệp Nhà nước - Đàotạođàotạo lại đội ngũ cán bộ, cán quản lý kinh tế công nhân lành ... hệ khu vực kinh tế Khi nghiêncứuquan hệ khu vực Các Mác nghiêncứutrường hợp tái sản xuất giản đơn sau chuyển sang tái sản xuất mở rộng Trongviết sâu tìm hiểu quy luật thực tổng sản phẩm xã ... thị trường cách đồng để tạo lập môi trường kinh tế thuận lợi cho thành phần kinh tế hoạt động - Đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước phát triển lực lượng sản xuất tranh thủ tiến khoa học...