... 09 Thời gian môn học: 120h (Lý thuyết: 30h; Thực hành: 90h) Vị trí, tính chất modul: * Vị trí môn học: Môn học đợc bố trí dạy từ đầu khóa học, trớc học môn chuyên môn sau môn học đo l ờng điện ... hc sinhsinh viờn i chiu vi yờu cu ca chng trỡnh; phỏt hin nhng nguyờn nhõn sai sút, giỳp hc sinhsinh viờn iu chnh hot ng hc - Cụng khai húa cỏc nhn nh v nng lc v kt qu hc ca mi hc sinhsinh ... quan + Kim tra vit nh: Hc sinhsinh viờn t lc lm bi nh, thi gian khỏ di, dng bi ch yu l trc nghim t lun 28 + Hc sinhsinh viờn t ỏnh giỏ: l phng phỏp hc sinhsinh viờn t nhn xột, ỏnh giỏ...
... người học, không phân loại sinh viên, hình thức dễ làm cho sinh viên học tủ, học lệch Thi vấn đáp số câu hỏi nhiều hơn, thời lượng kiến thức thời gian kiểm tra cho sinh viên eo hẹp hơn, sinh viên ... đa số sinh viên hạn chế Không để đối phó với đề thi nhiều sinh viên học tủ, học lệch, nên việc đánh giá chưa khách quan Giải pháp: Trong lí luận dạy học đại học có nêu: Kiểm tra đánh giá công ... thao tác tư độc lập khả sáng tạo học tập nghiên cứu sinh viên, mục tiêu cao giáodục đại học Để tiến hành loại hình kiểm tra cách có hiệu quả, cần phải có hướng dẫn cụ thể với yêu cầu rõ ràng giáo...
... Đào tạo Sở GiáodụcĐào tạo cần có phối hợp với trường Đại họccôngtác quản l chất lượng đào tạo Nếu Sở giáodụctrường Đại học có phối hợp tốt côngtác quản l kết đào tạo trường Đại học cung ... hiệu giáodụcđào tạo nội nhà trường, đồng thời đòi hỏi cấp quản l giáodục kiểm tra, đánh giá cách khách quan, có sở khoa họcthực tiễn 2.2 Thựctrạngcôngtác kiểm tra, đánh giá quản lý côngtác ... cho sinh viên Cao đẳng, Đại học Theo ch ng biết khóa tập huấn thực cho giáo viên trường Phổ thông trung học chưa thực cho giáo viên trường Đại học, Cao đẳng 3.2.2 Khuyến nghị với Sở Giáo dục...
... phương pháp dạy học: Phương pháp giáodục tính tích cực, Bàn "Học" "nghiên cứu khoa học" , Tạp chí Nghiên cứu Giáodục (1989) [2] Thái Duy Tuyên, Những vấn đề giáodụchọc đại, NXB Giáo dục, 1998 Phan ... giảng dạy trườnghọc nói chung trường đại học nói riêng không đáp ứng yêu cầu sống Do vậy, trước đây, vốn kiến thứctrang bị trường đại học, đại học sư phạm - trườngsinh viên làm thầy giáo tham ... thực chất lượng học tập, nhận thứcsinh viên * Chú ý tăng cường cho sinh viên làm tập lớn, làm niên luận, tiểu luận môn học giúp sinh viên làm quen với côngtác nghiên cứu khoa học Thành phần...
... tế & quản SX Thơng Mại CG Khoa Mac Lênin quản lý khoa học & hợp tác quốc tế Công Quản trị trị & táchọc sinh, sinh viên TT Thực hành TT ứng học liệu TT dụng KHKT & chuyển giao CN Trung tâm đào ... ca hc sinh trung cp chuyờn nghip 45 4.1.1 Kt qu hc ca hc sinh giai on 2009 - 2013 45 4.1.2 Kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh 47 4.2 Thc trng v kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh ... Hc sinh trung cp chuyờn nghip 2.2 Kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh 2.2.1 Mc ớch kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh 2.2.2 í ngha ca vic kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh...
... lĩnh vực giáodục Bảng 4: Ví dụ tiêu phương pháp cũ ` 49 Phương pháp TDĐG cũ Đầu vào Đầu Đầu tư cho giáo - Số trườnghọc Phương pháp TDĐG Đầu vào Đầu Tỷ lệ họcsinhhọc lượng giáo Chất dục tăng ... tăng cường côngtác theo dõi đánh giá thực KH năm tỉnh Hòa Bình Bối cảnh đổi côngtác theo dõi, đánh giá nói chung Tỉnh Hòa Bình sớm xác định đổi côngtác lập kế hoạch trọng tâm côngtác cải cách ... khoá đào tạo đổi côngtác lập kế hoạch địa phương II Sự cần thiết côngtác theo dõi đánh giá tình hình thực KHPT KTXH năm Sự khác côngtác theo dõi, đánh giá truyền thống côngtác theo dõi, đánh...
... Vai trò tin học phục vụ cho côngtác quản trò tài 28 1.4.1 Vai trò tin học hoá phục vụ côngtác quản lý doanh nghiệp 28 1.4.2 Giải pháp tin học RUP, cách thức tiếp cận tin học cho doanh ... nghiệp để thực sách kinh tế vó mô Quan hệ kinh tế doanh nghiệp thò trường : Kinh tế thò trường có đặc trưng quan hệ kinh tế thực thi thông qua hệ thống thò trường : thò trường hàng hoá, thò trường ... 2.3 Côngtác lập kế hoạch giai đoạn 1986 - 2.3.1 Giai đoạn đổi kinh tế Trước tình hình khó khăn đất nước giai đoạn 1976-1986, Đảng cộng sản Việt nam khởi xướng lãnh đạothựccông đổi mới, công...
... Thựctrạngcôngtác kiểm tra doanh nghiệp ( lấy ví dụ Công ty May Đáp Cầu – Bắc Ninh ) NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Khái niệm : Với tư cách chức quản lý kiểm tra hiểu trình xác định thành đạt thực ... tham khảo - Giáo trình Tổ chức quản lý Khoa học quản lý - Giáo trình lý thuyết quản trị kinh doanh NXB Khoa học Kỹ thuật - Hà Nội - Sách khoa học quản lý hoạt động kinh doanh NXB Khoa học 18 kỹ ... tượng thực nhiệm vụ cá nhân tổ côngtác Do đó, việc phát vấn đề phát sinh bị hạn chế bị ảnh hưởng ý chí chủ quan người báo cáo Với máy quản lý mô hình kiểm tra công ty thực chưa phù hợp với kinh...
... kết học tập hS A- Mc tiờu ca mụn Toỏn THCS: B Đánh giá kết học tập họcsinh THCS: 1- Hình thức đánh giá: - Đánh giá thường xuyên: Đánh giá kết học tập điều chỉnh hoạt động dạy học qua tiết học, ... giá GD Phần II: Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập hS A- Mc tiờu ca mụn Toỏn THCS: B Đánh giá kết học tập họcsinh THCS: C Kiểm tra kết học tập họcsinh THCS: Mục đích kiểm tra: - Cung cấp thông ... giá GD Phần II: Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập hS A- Mc tiờu ca mụn Toỏn THCS: B Đánh giá kết học tập họcsinh THCS: C Kiểm tra kết học tập họcsinh THCS: Mục đích kiểm tra: Nội dung, hình...
... thúc đẩy trình học tập HS) Hãy phân tích hình để nêu bật vị trí KTĐG trình dạy học Vị trí KTG trình dạy học Đầu tiên dựa vào mục tiêu dạy học, GV đánh giá trình độ xuất phát họcsinh (kiểm tra ... triển người học kết dạy học (1) Hệ thống mục tiêu môn học toàn cấp (2) Hệ thống mục tiêu môn học lớp (3) Hệ thống mục tiêu chương, phần (4) Hệ thống mục tiêu Hệ thống mục tiêu giáodục biết tới ... khả học tập HS môn học điểm số khảo sát số đo lường khả học tập Sự tương đồng hai loại trắc nghiệm: Đều đo lường hầu hết thành học tập mà viết khảo sát Đều sử dụng để khuyến khích HS học tập...
... nhiệm côngtác tổ chức lao động, tiền lương, y tế quản lý kho Nội công ty, thực việc tiếp công dân, cán công nhân viên có khiếu nại, tố cáo Nghiên cứu, xây dựng, bổ sung qui chế, nội qui côngtác ... theo dõi, đánh giá hoàn thiện phát huy hiệu III Thựctrạngcôngtác theo dõi, đánh giá Công ty cổ phần Đại La Đặc điểm côngtác theo dõi, đánh giá Công ty Cổ phần Đại La Có thể nhìn nhận góc độ ... thị trường Để triển khai thực mục tiêu chất lượng công ty phân chia công việc nhiệm vụ sau: Bảng 2-5: Phân chia công việc nhằm đạt mục tiêu chất lượng năm 2007 STT Nội dung công việc Thực tốt công...
... trò, trách nhiệm Hải quan côngtác kiểm tra xuất xứ hàng hóa nhập khẩu; vai trò Doanh nghiệp côngtác khai báo, xác định xuất xứ hàng hóa nhập Đồng thời quy định côngtác quản lý thẩm quyền cấp ... cấp C/ O, quy định rõ rang trường hợp nộp chứng từ, lập danh sách doanh nghiệp ưu tiên kiểm tra hồ sơ C/ O doanh, thực tốt côngtác kê khai C/ O Để đánh giá cụ thể côngtác xây dựng văn quy phạm ... AFTA, học tập kinh nghiệm nước phát triển côngtác xây dựng văn quy phạm pháp luật, quy tắc xuất xứ, biện pháp kiểm tra xuất xứ hàng hóa nhập phù hợp với quy định pháp luật quốc tế Việt Nam Công tác...
... 200 họcsinh cuối khóa thựctrạngcôngtác kiểm tra đánh giá kết học tập họcsinh quản lý côngtác kiểm tra đánh giá kết học tập họcsinh nhà trường Khảo sát 33 giáo viên (cơ hữu thỉnh giảng) trường ... trườngthựctrạngcôngtác kiểm tra đánh giá kết học tập họcsinh quản lý côngtác kiểm tra đánh giá kết học tập họcsinh nhà trường Tiến hành khảo sát 09 cán quản lý mức độ thực đánh giá thực ... côngtác kiểm tra đánh giá kết học tập họcsinh Đã nội dung chủ yếu côngtác quản lý côngtác kiểm tra đánh giá kết học tập trường Trung cấp nghề Về mặt thực tiễn: Nghiên cứu thực tiễn công tác...
... nhà trường tiểu học, giáo viên lực lượng giáodục chính, giữ vai trò chủ đạo hoạt động giáodụcGiáo viên tiểu học người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodụchọcsinhtrường tiểu học sở giáodục ... nhà khoa học Việt Nam tiếp cận quản lý giáo dục, quản lý trườnghọc chủ yếu dựa tảng giáodụchọc Hầu hết sách giáodụchọc nhà giáodục Việt Nam thường có chương côngtác quản lý trườnghọc Bằng ... lãnh đạo, thầy cô khoa sau Đại học - Trường Đại học Vinh - Các thầy giáo, cô giáo Khoa Giáo dục, Khoa Giáodục tiểu học, Khoa Quản lý giáodục - Trường Đại học Vinh - Cán Phòng Tổ chức - Cán trường...
... học tập họcsinh Kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện họcsinh trình độ, kiến thứcđạođứchọcsinh qua lần kiểm tra tập trung, KTĐG định kì, cuối học kỳ, tỷ lệ họcsinh giỏi, họcsinh lên ... hoạt động có tính độc lập tương đối giáo dục, côngtác quản lý giáodục (để quản lý sở giáo dục) Vậy quản lý giáodục gì? Theo P.V.Khuđôminxky: “Quản lý giáodụctác động có hệ thống, có kế hoạch, ... giá sở giáo dục, đánh giá giáo viên, đánh giá học sinh, đánh giá hoạt động quản lý hiệu trưởng, đánh giá dạy giáo viên, đánh giá kết học tập họcsinhHọcsinh đối tượng, sản phẩm giáo dục, đồng...
... dạy học, bước tiến cách nhìn nhận thựccôngtác KT - ĐG Tuy nhiên, trình thựccôngtác KT - ĐG nhà trường gặp không khó khăn chủ quan khách quan dẫn đến hiệu thựccôngtác KT - ĐG kết học tập sinh ... giá kết học tập Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtác kiểm tra - đánh giá quản lý côngtác kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Chƣơng 3: Biện pháp quản lý côngtác kiểm ... kết học tập sinh viên yêu cầu cấp bách cần thực Mặc dù nhà trường có nhiều cố gắng côngtác kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên hạn chế chưa thực phát huy hết vai trò quan trọng công tác...
... chuyên môn 2.3 Côngtácđạo phối hợp thực 2.3.1 Côngtácđạothực * Tại quan Tổng cục Hải quan - Lãnh đạo cấp ngành Hải quan chưa đầu tư, chưa quan tâm mức đến côngtác KTSTQ, số đạo lúng túng ... phương chưa làm tốt côngtác tham mưu cho Lãnh đạo Cục việc đạo Chi cục thực việc phúc tập, kiểm tra hồ sơ việc kiểm tra sau thông quan trụ sở doanh nghiệp 2.3.2 Côngtác phối hợp thực * Phối hợp ... cán công chức KTSTQ chưa sử dụng ngoại ngữ tin học để phục vụ thiết thực cho côngtác KTSTQ Việc xếp bố trí, luân chuyển - vấn đề nhiều bất cập, không đáp ứng yêu cầu chuyên môn hoá công tác...
... tình trạnghọcsinh bỏ học năm học trước gây gổ đánh với họcsinh đường đến trường Từ đầu năm học 2010- 2011 đến tình trạnghọcsinh gây gổ đánh nhà trường Bên cạnh Ban đại diện cha mẹ họcsinh ... cao chất lượng giáodục - Giúp cha mẹ họcsinhcộng đồng biết kết giáodụchọc sinh, lớp sở giáodục II/ Cơ sở pháp lý: - Chương trình dạy học theo chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ Bộ giáo dục- Đào tạo ... 1.3 Phụ huynh- Học sinh: Năm học 2009-2010 trường THCS Phan Đình Phùng có tổng số họcsinh 643 họcsinh đến cuối năm lại 606 em, phần đông họcsinh em công nhân cao su nông trường Chư Kpô từ...
... tình trạnghọcsinh bỏ học năm học trước gây gổ đánh với họcsinh đường đến trường Từ đầu năm học 2010- 2011 đến tình trạnghọcsinh gây gổ đánh nhà trường Bên cạnh Ban đại diện cha mẹ họcsinh ... cao chất lượng giáodục - Giúp cha mẹ họcsinhcộng đồng biết kết giáodụchọc sinh, lớp sở giáodục II/ Cơ sở pháp lý: - Chương trình dạy học theo chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ Bộ giáo dục- Đào tạo ... 1.3 Phụ huynh- Học sinh: Năm học 2009-2010 trường THCS Phan Đình Phùng có tổng số họcsinh 643 họcsinh đến cuối năm lại 606 em, phần đông họcsinh em công nhân cao su nông trường Chư Kpô từ...