... có lực, hiểu biết kĩ thuật công nghệ đại Thựchànhviếtđoạnvănquynạp a) Viếtđoạnvănquynạp nói sức sáng tạo người nông dân Việt Nam Gợi ý: Trên thực tế, biết có người nông dân làm máy gặt ... biết hiểu cần để làm theo noi theo phải biết tưởng tượng sáng tạo • viếtđoạnvănchứngminh đam mê học • viếtđoạnvănchứngminh đam mê học hỏi niêm mê không phản bội người • vietdoanvan dam ... nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • đam mê hoc hoi la niêm đam mê không bao giơ phan bôi • chứngminh biết hiểu cần để làm theo noi theo phải biết tưởng tượng • viếtvănchứngminh biết...
... trang bị trình độ văn hoá tương ứng; Tất ngành nghề đòi hỏi người lao động phải có lực, hiểu biết kĩ thuật công nghệ đại Thựchànhviếtđoạnvănquynạp a) Viếtđoạnvănquynạp nói sức sáng tạo ... gạo, đến nước ta trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới Các nhà khoa học nông nghiệp Việt Nam có đóng góp to lớn cho phát triển đất nước giaiđoạn vừa qua c) Viếtđoạnvănquynạp nói tài trẻ Việt ... máy gieo hạt tiện lợi,… Có thể nói, người nông dân Việt Nam tìm tòi sáng tạo lao động b) Viếtđoạnvănquynạp đóng góp to lớn nhà khoa học nông nghiệp Việt Nam Gợi ý: Việt Nam xoá bỏ vụ lúa chiêm...
... - Bằng chứng: Có dẫn chứng (trong sống sách báo, tác phẩm văn học,…) cho thấy phải trải qua “gian khổ, đắng cay” có “vinh quang”? Sử dụng thao tác diễndịch để viếtđoạnvăn thuyết phục ... sống xã hội” Gợi ý: Cần hiểu rõ đặc điểm thao tác diễndịch từ tư tưởng quy luật chung, suy trường hợp cụ thể, riêng biệt Nhận định chungđoạnvăn “Tốc độ gia tăng dân số nhanh có ảnh hưởng lớn ... thấy ảnh hưởng to lớn tốc độ gia tăng dân số đến phát triển đời sống xã hội? - Đời sống kinh tế, văn hoá, giáo dục,… - Sức khoẻ người phụ nữ - Sức khoẻ hệ tương lai … ...
... nhiều vốn đầu tư nước - Các nhân tố khác ( thò trường, đường lối sách…… ) Củng cố : - Chấm vài học sinh để kiểm tra cách làm chấn chỉnh sai sót có Dặn dò : - Hoàn thành thựchành chưa xong Đọc trước ... Bài tập : Giảithích Đông Nam Bộ vùng có tỉ trọng giá trò sản xuất công nghiệp cao nước Vì : - Có vò trí đòa lý thuận lợi - Lãnh thổ công nghiệp sớm phát triển Có thành phố Hồ Chí Minh trung ... - Một số lưu ý vẽ biểu đồ ( Chú giải, tên biểu đồ…… ) - Nhận xét, giảithích Bước : Gọi học sinh lên bảng làm tập Bước : Đề nghò học sinh nhận xét...
... cấu giá trị SXCN phân theo thành phần kinh tế nớc ta năm 1996 2005 Nhận xét giảithích chuyển dịch cấu giá trị SXCN phân theo thành phần kinh tế HĐ 3: Cả lớp GV gợi ý cách nhận xét: - Nhận xét ... hai vùng tăng liên tục giaiđoạn 2000 2005 V Hoạt động nối tiếp Cho bảng số liệu sau: Cơ cấu giá trị SXCN theo giá thực tế phân theo thành phần kinh tế., (Đơn vị: %) Thành phần kinh tế 1996 2000 ... - Do khác nguồn lực, cấu giá trị sản xuất không đồng vùng + Các vùng có tỉ trọng lớn (dẫn chứng) + Các vùng có tỉ trọng nhỏ (dẫn chứng) - Có thay đổi tỉ trọng 1996 2005 vùng - Tại ĐNB vùng có...
... GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 * Dựa vào kiến thức học, át lát địa lí Việt Nam, giảithích TP Hồ Chí Minh trung tâm công nghiệp lớn nước ta? Giảng mới: Hoạt động của GV & HS * Hoạt động...
... Nờu KN T chc lónh th Cụng nghip? Nc ta cú nhng hỡnh thc TCLTCN no? Bi 29 Thựchành Vẽ biểu đồ, nhận xét giảithích chuyển dịch cấu công nghiệp Da vo SGK em hóy cho bit bi thc hnh gm nhng ni dung ... theo thành phần kinh tế (Đơn vị: %) Năm Thành phần kinh tế Tổng Nhà nước Ngoài nhà nước KV có vốn đầu tư nước 1996 2005 1/ Xử lí số liệu: Cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần ... liệu: Cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế (Đơn vị: %) Năm 1996 2005 Thành phần kinh tế Tổng 100 100 Nhà nước 49,6 25,1 Ngoài nhà nước 23,9 31,2 KV có vốn đầu tư nước...
... trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế nước ta năm 1996 năm 2005 2) Nhận xét giảithích chuyển dịch cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế ... ý cách làm nghiệp phân theo thành phần kinh tế (%) Thành phần 1995 2005 - Nhà nước 50,3 25,1 - Ngoài Nhà 24,6 31,2 nước 25,1 43,7 kinh tế - Khu vực có vốn đầu tư nước * Vẽ biểu đồ hình tròn thích ... Ngoài Nhà nước - Khu vực có vốn đầu tư nước c) Giải thích: * Hoạt động 2: HS làm - Do sách đa dạng hóa tập số 2, nhận xét thành phần kinh tế chuyển dịch cấu giá trị sản - Chính sách thu hút đầu...
... chứngvănchứng lập dàn ý cho minh minh) vănchứng - Trích dẫn câu luận đề minh Giới thiệu vấn đề phải chứngminh (rất quan GV cho hs ôn trọng tránh xa đề) lại nội dung Thân bài học Phải giảithích ... Thiếu bước văn thiếu khoa đề cho hs ghi học bảng - Lần lượt chứngminh luận điểm Mỗi luận điểm phải có từ đến vài dẫn chứng (luận cứ) phải phân tích dẫn chứng Phải liên Học sinh kết dẫn chứng Có ... tích cực bảo vệ rừng III.Làm lập luận giả thích Lập dàn ý cho văngiảithích Dặn dũ, hướng dẫn nhà: (2’) Thu làm học sinh Chuẩn bị chủ đề 2: Ôn tập thựchành số kiến thức tập nâng tiếng việt-...
... 1 Viết phần mở bài: GV tổ chức cho HS phân tích đề, tập viết, nhận xét định hướng kiến thức Đề 1: Hiện thức sống tác động vào nhà thơ lúc Viết đề tài chuyện Song viếtvấn đề mà nhà ... không giống Điều thể rõ qua đoạn trích “Đất Nước” (trích trường ca “Mặt đường khát vọng”) Nguyễn Khoa Điềm 2 Viết phần kết bài: GV tổ chức cho HS phân tích đề, tập viết, nhận xét định hướng kiến ... chuyện Song viếtvấn đề mà nhà thơ lại có xúc cảm cách thể khác Điều đương nhiên Bên cạnh xúc cảm, tư tưởng, nhận thức người cầm bút vấn đề phong cách, bút pháp, sở trường riêng người Để thấy rõ...
... vào nhà thơ lúc Viết đề tài chuyện Song viếtvấn đề mà nhà thơ lại có xúc cảm cách thể khác Điều đương nhiên Bên cạnh xúc cảm, tư tưởng, nhận thức người cầm bút vấn đề phong cách, bút pháp, sở ... không giống Điều thể rõ qua đoạn trích “Đất Nước” (trích trường ca “Mặt đường khát vọng”) Nguyễn Khoa Điềm Viết phần kết bài: GV tổ chức cho HS phân tích đề, tập viết, nhận xét định hướng kiến ... trường riêng người Để thấy rõ điều đó, tìm hiểu thơ “Tây Tiến” Quang Dũng “Đồng Chí” Chính Hữu Đề 2: Viết quê hương đất nước, nhà thơ có cảm nhận chung Đó lòng yêu quê hương, người căm thù giặc Hình...