... đi, hoa chẳng thơm đủ bốn mùa yếutốnghịluận lại đủ sức làm cho “sinh mệnh” văntự k éo dài mãi” ĐOẠNVĂNTỰSỰTrong truyện ngắn Mua nhà nhà văn Nam Cao (1943) có đoạn: “Nhưng mà thôi, anh Kim ... dụng yếutốnghịluận để làm cho câu chuyện có tính triết lí sâu sắc, chủ đề khắc sâu, vị viết nâng lên cao Trongvăntự sự, tình truyện cánh cửa mời gọi người đọc vào câu chuyện yếutốnghịluận ... ĐƯA YẾUTỐNGHỊLUẬN VÀO ĐOẠNVĂNTỰSỰ - Khi cần thuyết phục người đọc tin vào tư tưởng, quan điểm mà đưa Khi cần trình bày nhận xét đánh giá đời, việc, lẽ sống…vì mục tiêu chủ yếuvănnghị luận...
... nhạt, bạn đọc khó nắm hệ thống luận điểm, lập luận mà người viết trình bày Vănnghịluậnvăn biểu cảm, yếutố biểu cảm mang tính phụ trợ Muốn có giá trị biểu cảm yếutố biểu cảm cần phải dùng lúc, ... ngữ, câu văn có sức truyền cảm Những tình cảm, cảm xúc lại phải chân thực, xuất phát từ rung cảm thực người viết a) Khi viết vănnghị luận, việc việc xây dựng luận điểm lập luận cho văn, người ... từ ngữ, câu văn, giọng điệu… phù hợp, qua gợi hứng thú, hấp dẫn nơi bạn đọc c) Mặc dù yếutố biểu cảm có ý nghĩa lớn lao không nên lạm dụng yếutố Việc đưa nhiều từ ngữ biểu cảm vào văn khiến nội...
... thiết Thực tế cho thấy, ngời đọc ngời nghe thấy vănnghịluận hay văn không làm đầu óc sáng tỏ lên mà làm cho trái tim rung động Do đó, đóng vai trò phụ trợ nhng yếutố biểu cảm yếutố thiếu ... để làm vănnghịluận có hiệu cao Thông qua việc tìmhiểu VB nh Hịch tớng sĩ lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến em làm sáng tỏvấn đề: Làm để phát huy hết tác dụng y .tố biểu cảm vănnghịluận cách ... BIU CM TRONG VN NGH LUN A.Lớ thuyt : Yếutố biểu cảm nghị luận: 1.Phõn tớch ng liu : Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Ghi nhớ: SGK/97 Qua vănnghị cảm, lay ngời viết nào? em thấy, để luận có...
... người viết trình bày Vănnghịluậnvăn biểu cảm, yếutố biểu cảm mang tính phụ trợ Muốn có giá trị biểu cảm yếutố biểu cảm cần phải dùng lúc, chỗ II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Những yếutố biểu cảm phần ... đọc c) Mặc dù yếutố biểu cảm có ý nghĩa lớn lao không nên lạm dụng yếutố Việc đưa nhiều từ ngữ biểu cảm vào văn khiến nội dung bị mờ nhạt, bạn đọc khó nắm hệ thống luận điểm, lập luận mà người ... thực tế đáng buồn diễn đời sống giáo dục nước nhà trước Đoạn trích không tác động tới lí trí mà gợi cảm với giọng văn mang đầy chất tâm chứa đựng nỗi băn khoăn, day dứt người viết Những câu văn...
... Kiểm tra cũ Câu 1: Yếutốvănnghịluận ? A Luận điểm B Luận C Lập luận D Người kể chuyện Câu 2: Có ý kiến cho rằng: Trongvănnghị luận, luận điểm quan trọng ý kiến hay sai? ... II LUYN TP Bi tp1/97 Tìmhiểu biện pháp biểu cảm tác dụng phần I văn Thuế máu Yếutố biểu cảm Tên da đen bẩn thỉu, tên An nam mít bẩn thỉu, yêu, bạn hiền, chiến sĩ bảo vệ tự do, công lí Biện pháp ... mĩ miều) thực dân Pháp không che đậy thực tế phũ phàng Lời mỉa mai thể thái độ khinh bỉ sâu sắc chế nhạo, cư ời cợt - > tiếng cười châm biếm sâu cay Bài tập 3/ 98 Viết đoạnvănnghị luận( dài...
... Tác hại học vẹt, học tủ - Xác định yếutố biểu cảm: Đồng ý hay phản đối? Phê phán hay tán thành? - Chọn cách trình bày đoạn văn: Diễn dịch quy nạp - Viết đoạnvăn (yêu cầu) Hướng dẫn nhà - Học ... Hướng dẫn nhà - Học - Làm tập - Soạn tiết 109 Bài 2: Đọc đoạnnghịluận sau cho biết: Những cảm xúc biểu qua đoạn văn? Tác giả làm để đoạnvăn sức thuyết phục lí trí mà gợi cảm? - Trẫm đau xót việc ... đọc(người nghe), người viết vănnghịluận đòi hỏi phải tuân thủ yêu cầu nào? A Xây dựng hệ thống luận điểm rõ ràng Sai Sai B Lí lẽ, dẫn chứng( luận cứ) phải thuyết phục Sai C Lập luận phải chặt chẽ,...
... Giáo án sinh Ngời soạn giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Hoạt động Tìmhiểu việc chuẩn bị thí nghiệm Mục tiêu: Kiểm tra chuẩn bị nhóm để buổi thựchành có kết Hoạt động dạy Hoạt động học - GV yêu ... cách tiến * Lô 2: hành kết thí nghiệm Tìmhiểu hoạt động enzim nớc bọt + ống có màu nâu đỏ ( A2, C2, D2) chứng tỏ đờng tạo thành + ống có màu đỏ nâu (B2) chứng tỏ có đờng tạo thành có enZim tham ... nớc 37 C Hoạt động Tiến hành bớc thí nghiệm Mục tiêu: HS tiến hành đặt thí nghiệm theo yêu cầu Hoạt động dạy Hoạt động học - GV yêu cầu HS tiến hành bớc 1và - Các tổ tiến hành nh sau: theo SGK...
... bị III Các bước tiến hành IV Thu hoạch - Trả lời câu hỏi SGK - Nộp bảng kết Hoạt động Đánh giá thựchành - ? Nêu khó khăn làm thí nghiệm - ? Những kinh nghiệm rút qua thựchành - GV nhận xét nhóm, ... 370C Hoạt động Tiến hành thí nghiệm Mục tiêu - Tiến hành theo trình tự xác thí nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh lấy xác vật - Nhìn sách tiến hành liệu vào ống theo ... nghiệm Mục tiêu - HS biết bước tiến hành thí nghiệm - Chuẩn bị tốt cho thí nghiệm Tiến hành Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung ? Thí nghiệm nhằm - Trong nước bọt có I Mục tiêu mục...
... ta khẳng định enzim nước bọt hoạt động tốt pH = 7, Enzim nước bọt không hoạt động môi trường axit Đánh giá: (3) - GV nhận xét thực hành: khen nhóm làm tốt ghi điểm cho nhóm Hướng dẫn học nhà ... bọt có tác dụng biến đổi tinh bột thành đường mantozơ - Enzim nước bọt hoạt động tốt điều kiện độ pH = 7, nhiệt độ = 37oC Kĩ năng: - Trình bày thí nghiệm (HS tự làm) - So sánh kết ống nghiệm A ... bột thành đường nâu - ống D1 - Màu xanh - Enzim nước bọt không hoạt động môi - ống Đ2 - Màu đỏ trường axit nên tinh bột không bị biến đổi thành nâu đường Hoạt động 4: Thu hoạch (10) - Mỗi HS tự...
... PHÁP: - Thí nghiệm thực hành, trực quan, trình bày phút IV.TỔ CHỨC GIỜ HỌC: 1.Khởi động (2 phút) -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS tìmhiểu hoạt động enzim nước bọt -Cách tiến hành “Khi nhai cơm ... cầu thựchành -Yêu cầu nhóm - Nhóm trưởng báo báo cáo việc chuẩn cáo bị thí nghiệm, hoá chất nhóm Hoạt động (20 phút) Tiến hành bước thí nghiệm - Mục tiêu: +HS biết đặt thí nghiệm để tìmhiểu ... thử Strôme - CTH: -GV yêu cầu HS -HS nhóm tiến tiến hành bước hành thí nghiệm: SGK *Bước 1: chuẩn bị vật liệu cho ống nghiệm *Bước 2: Tiến hành thí nghiệm -Đo độ pH ống nghiệm ghi kết vào bảng...
... thích Nước lã enzim biến dổi tinh bột thành đường Nước bọt có enzim biến đổi tinh bột thành đường Enzim nước bọt đun sôi hoạt tính không biến đổi tinh bột thành đường C2 Không màu đỏ nâu D1 Màu ... nộp Chuẩn bò : Bài 27 Tiêu hóa dày - Tìmhiểu cấu tạo dày, trình biến đổi thức ăn dày,nội dung bảng 27 SGK/88 Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Hồng Loan Nhóm thực hiện: Nguyễn Thị Mỹ Linh Nguyễn ... bột ? Enzim nước bọt hoạt động tốt mơi trường nhiệt độ ? B Kỹ năng: So sánh kết ống nghiệm cho phép ta khẳng đònh enzim nước bọt có tác dụng biến đổi tinh bột thành đường ? VỀ NHÀ: - Viết thu...
... tinh bột thành đường Không có màu xanh Màu đỏ nâu Nước bọt có enzim biến đổi tinh bột thành đường Màu xanh Không màu đỏ nâu Enzim nước bọt đun sôi hoạt tính không biến đổi tinh bột thành đường ... tinh bột thành đường ? • So sánh kết ống nghiệm cho phép ta nhận xét vài đặc điểm enzim nước bọt ? TaiLieu.VN VỀ NHÀ: - Viết thu hoạch, tiết sau nộp - Chuẩn bị : Bài 27 Tiêu hĩa dày - Tìmhiểu cấu ... động pH axit Tinh bột không biến đổi thành đường Câu hỏi củng cố 1.Enzim nước bọt có tên ? Enzim nước bọt có tác dụng với tinh bột ? Enzim nước bọt hoạt động tốt mơi trường nhiệt độ nào? TaiLieu.VN...
... Tìmhiểuyếutố thẩm mĩ lao động ứng dụng chúng hoạt động giáo dục.” II NỘI DUNG 2.1 Tổng quan yếutố thẩm mĩ lao động 2.1.1 Khái niệm lao động yếutố thẩm mĩ lao động a) Khái niệm lao động Trong ... hội thành viên b) Khái niệm yếutố thẩm mĩ lao động Yếutố thẩm mĩ lao động hiểu giá trị tác động tới tâm lý người lao động, hiệu sản xuất an toàn lao động Trong lao động mà có nhiều yếutố thẩm ... với tư cách nhà giáo dục, nhà sư phạm, học sinh tự giác, tích cực tự giáo dục, tựtu dưỡng, rèn luyện nhằm hình thành giới quan phẩm chất nhân cách tốt đẹp người công dân tương lai Theo đó, hoạt...
... không? Việc tìmhiểu đề có ý nghĩa nào? Tìmhiểu đề cách nào? Tiết 15: Tìmhiểu đề cách làm văntự I/ Đề, tìmhiểu đề cách làm văntự Đề văntự Cách làm văntự a Tìmhiểu đề - Vấn đề tự sự: câu chuyện ... lời văn em Lời văn cuả đề nêu yêu cầu gì? Những chữ đề cho em biết điều đó? Yêu cầu đề 1: Kể chuyện lời văn em Tiết 15: Tìmhiểu đề cách làm văntự I/ Đề, tìmhiểu đề cách làm văntự Đề văntự ... đề cách làm văntự I/ Đề, tìmhiểu đề cách làm văntự Đề văntự Có hai dạng đề văntự sự: + Đề nêu yêu cầu trực tiếp + Đề gián tiếp nêu yêu cầu( từ kể), nêu đề tài, chủ đề truyện Tìmhiểu đề cách:...
... 6- Em lớn Tiết 15 +16: Tìmhiểu đề cách làm văntự I- Đề, tìmhiểu đề cách làm văntự 1- Đề văntự sự: * Ví dụ: (SGK/47) * Nhận xét: - Khi tìmhiểu đề văn cần ý lời văn, câu chữ trọng tâm đề ... hay việc Tiết 15 +16: Tìmhiểu đề cách làm văntự 2- Cách làm văntự sự: *Ví dụ: Cho đề bài: Kể câu chuyện em thích lời văn em Tiết 15 +16: Tìmhiểu đề cách làm văntự b- Lập ý: Ví dụ: Em thích ... Bài Tiết 14+15 Tìmhiểu đề cách làm văntự Tiết 15 +16: Tìmhiểu đề cách làm văntự Đọc đề: 1- Kể câu chuyện em thích lời văn em 2- Kể chuyện người bạn tốt (kể người) 3- Kỉ niệm ngày...
... ngại” * Đoạnvăn a: - VÌ đoạnvăn có yếutốtựvăntự sự? Nếu yếutôtự sức thuyết phục đoạnvăn sao? - Yếutốtự có tác dụng đoạnvăn này? * Đoạnvăn b: - Vì đoạnvăn có yếutố miêu tả văn miêu ... Nếu yếutố miêu tả sức thuyết phục đoạn trích sao? - Yếutố miêu tả có tác dụng đoạnvăn này? * Đoạnvăn a: - Đoan trích a có yếutốtựvănyếutốtự góp phần làm sáng tỏ thủ đoạn bắt lính thực ... * Đoạn trích b: - Đoạn trích b có yếutố miêu tả văn miêu tả yếutố miêu tả góp phần nói rõ xã hội lúc thực dân Pháp nhốn nháo bắt lính - Nếu yếutố miêu tả người đọc không thấy xã hội lúc thực...
... Gióng thực anh hùng ca anh hùng ca người Việt cổ Tìm câu văn, đoạnvăn có yếutốtự miêu tả đoạnvăn cho biết tác dụng nó? Các yếutốtự sự, miêu tả chuyện chàng Trăng Các yếutốtự sự, miêu tả trong ... hành động ngược đãi nhà cầm quyền Pháp Sài Gòn Từ việc tìmhiểu trên, em có nhận xét vai trò yếutốtự miêu tả vănnghị luận? Bài vănnghịluận thường cần phải có yếutốtự miêu tả Hai yếutố ... tả vào vănnghị luận, cần ý gì? Các yếutốtự miêu tả dùng làm luận phải phục vụ cho việc làm rõ luận điểm không phá vỡ mạch lạc văn Ghi nhớ Bài vănnghịluận thường cần phải có yếutốtự miêu...