... Tiết 21:
Thực hành: Quansát một sốthânmềm
I - Mục tiêu bài học:
- Quansát cấu tạo đặc trưng của 1số đại diện. Phân biệt được các cấu tạo
chính của thânmềm từ vỏ, cấu tạo ... động 1: Tổ chức thực hành:
- GV nêu yêu cầu của tiết thựchành (sgk ).
- Phân chia nhóm thựchành và kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm.
* Hoạt động 2: Tiến hànhthực hành:
* Bước 1: ... dẫn hs nội
dung quan sát:
a- Quansát cấu tạo vỏ
b- Quansát cấu tạo ngoài:
- Gv yêu cầu hs điền chú thích vào
hình.
- HS làm theo hướng dẫn:
- Quansát trai:
+...
... động 1: Quansát trùng giày
gv hướng dẫn hs cách quan sát, các
thao tác
- Dùng ống hút lấy 1 giọt nước
ngâm rơm (chỗ thành bình) > nhỏ
- hs quansát nắm vững các thao tác
thực hành
- ... Tiết 3:
Chương I: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
Bài Thực hành:
Quan sát1số động vật nguyên sinh
I/ Mục tiêu bài học
- Thấy được ít nhất hai đại diện điển ... yêu cầu hs làm bài tập mục
trang 16 SGK
- Đáp án đúng:
+ Đầu đi trước
+ Màu sắc của hạt diệp lục
bèo
- các nhóm dựa vào thực tế quansát
vào SGK trang 11 6 để trảlời câu hỏi
- Đại...
... SL % SL %
1. VK trong khoang
miệng
19 59,0 10 25,0 11 27,5
2. Nấm váng dưa
15 37,5 15 37,5 10 25,0
3. Nấm mốc 14 35,0 18 45,0 8 20,0
18
a b
c
Một số lớp động vật nguyên sinh
16
Một số loại tảo ... 28: thựchànhquansát vi sinh vật” Sinh học 10 ban
cơ bản”.
II. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
1. Mục đích:
Vận dụng lí luận và phương pháp dạy học vào thực hiện bài thựchànhquansát ... Số HS của lớp 10 A1 tận
mắt quansát thấy hình ảnh VSV nhiều hơn số HS lớp 10 A2 quansát được hình
ảnh VSV.
Qua các số liệu trên, chúng ta có thể thấy tính đúng đắn của đề tài. Đề tài đã
thực...
... biến đa bội
Bài 7 THỰCHÀNHQUANSÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ
I. Mục tiêu:
- Quansát được bộ NST, xác định được
một số dạng đột biến NST, hậu quả và ý
nghĩa trong thực tiễn.
* Hậu ... 2n=24 (bình thường)
2 – 13 : Quả của 12 kiểu cây dị bội khác
nhau có (2n + 1) NST
Cà độc dược có 12
cặp NST, người ta đã
phát hiện được 12 thể
dị bội ở cả 12 cặp NST
cho 12 dạng quả khác
nhau ... thường:
+ Hội chứng Down:
Bệnh nhân
Down
1
Cặp NST thứ 21 của người bệnh Down có 3 NST, của
người bình thường là 2 NST.
Do 1 trứng mang 2 NST 21 x 1 t/trùng bình thường)
Có thể nhận biết...
...
Đặc điểm cần quansát Ốc Trai Mực
Bài : THỰC HÀNH: QUANSÁT MỘT SỐTHÂNMỀM
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm:
- Giúp hs quansát cấu tạo đặc trưng của một số đại diện ... 1. Đặt vấn đề: (1 ) Thânmềm có các đặc điểm: Cơ thể mềm, có vỏ đá vôi
che chở và nâng đỡ, tuỳ lối sống mà vỏ và cấu taok cơ thể thay đổi.
2. Triển khai bài:
1Số lớp cấu tạo vỏ 3 3 1
2 Số ... tranh phân biệt các cơ quan
- GV y/c hs thảo luận nhóm điền số vào ô trống của chú thích hình 20.6
sgk ( T70)
Bước 2: HS tiến hànhquansát
- HS tiến hànhquansát theo các nội dung đã...
... sát H3.2 và H3.3
-Yêu cầu học sinh lấy mẫu và
quan sát tương tự quansát
trùng giày
-Giáo viên gọi đại diện một số
nhóm tiến hành các thao tác
như ở hoạt động 1.
-Giáo viên ... tiến hành lấy mẫu để
quan sát.
-Trong nhóm thay nhau dùng
ống hút lấy mẫu để bạn quan sát.
-Các nhóm nên lấy váng xanh ở
nước ao hay rũ nhẹ rễ bèo để có
trùng roi.
-Học sinh hoàn thành ... vào vở bài tập.
Chương I : NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
Bài 3: THỰCHÀNH :
QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
-Thấy được ít nhất 2 đại diện điển hình của ngành...
...
quan sát và vẽ hình.
Lưu ý: So sánh mẫu quansát với hình
28 SGK trang 11 2.
- HS nghiên cứu nội dung bài .
- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm
như yêu cầu SGK.
Bài 29:
THỰC HÀNH: QUAN ...
như yêu cầu SGK.
Bài 29:
THỰC HÀNH: QUANSÁT MỘT SỐ VI SINH VẬT
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:Qua bài này HS phải:
- Quansát được hình dạng 1số loại vi khuẩn trong khoang miệng và
nấm ...
- Quansát một hình ảnh một số tiêu bản có sẵn.
2. Kí năng: Rèn luyện kì năng thao tác thựchành
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: theo SGK
2. Học sinh:
+ Váng dưa chua
+ Tranh ảnh về một số...
... cho hs qs hình 3 .1 (T14) sgk
để nhận biết trùng giày
- HS lấy mẫu soi dưới kính hiển vi
nhận biết & vẽ sơ lựơc hình dạng
Tgiày
- GV kiểm tra trên kính của các
1 .Quan sát trùng giày ... bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
H 1: (12 ’)
- GV hướng dẫn các thao tác:
+Dùng ống hút lấy 1 giọt nhỏ ở
nước ngâm rơm (thành bình)
+ Nhỏ lên lam kính rải vài sợi
bông ... 3.2 &
3.3(T15)sgk
- HS qs và nhận biết trùng roi
- GV cho hs lấy mẫu và qs t tự trùng
giày
- Trong nhóm hs thay nhau lấy mẫu
để qs
- GV gọi đại diện 1số nhóm lên tiến
hành
...
... SGK /
trang 14 2.
HS nghiên cứu SGK/ trang
14 1, đại diện nhóm trình bày
các bước tiến hành thí
nghiệm.
HS nghiên cứu SGK/ trang
14 1 trình bày, các nhóm tiến
hành thí nghiệm ... nghiệm
So sánh mẫu quansát với
hình vẽ.
HS lấy mẫu quansát trực
tiếp không cần nhuộm màu.
III. N
I DUNG &TI
N TRÌNH BÀI D
Y:
2. Quansát nấm sợi trên
thực phẩm bị mốc:
Theo ... SGK/ trang
14 2.
- Kiểm tra tiêu bản của HS.
- Y/c HS xem tiêu bản nấm
mốc
và vẽ hình quansát được.
Cho HS bằng quansát kính
lúp để phát hiện bào tử nấm.
Sau đó, quansát KHV. Nhận...
... ngoài mực
1. Tua dài; 2. Tua ngắn; 3. Mắt; 4. Đầu;
5. Thân; 6. Vây bơi; 7. Giác bám
Tiết 21: THỰCHÀNHQUANSÁT MỘT SỐTHÂNMỀM
1. CẤU TẠO VỎ
- Đọc thông tin và quansát hình : H. 20 .1- 20.3 ... Chỗ bám cơ khép vỏ
sau
4.Ống thoát
5.Ống hút
6. Mang
7. Chân
8. Thân
9. Lỗ miệng
10 . Tấm miệng
11 . Áo trai
1 2 3
4
5
6
7
8
9
10
11
SINH HỌC 7
Giáo viên: Phương Hoa
Trường: Nguyễn Công Trứ
... thích bằng số vào các hình.
4. Thu hoạch
•
Hoàn thành chú thích ở các hình : H. 20 .1 Đến H. 20.6
•
Hoàn thành bảng thu hoạch trang 70-SGK
Tên
Đặc điểm qua sát được
OÁc Trai Möïc
Số lớp cấu...
... hay trái.
Giai đọan 1:
Trong 1- 2 ngày sau khi thụ tinh, phôi
thai có kích cỡ khoảng từ 0 .1 - 0 .15 mm
Giai đoạn 10 (sau):
Giai đoạn 17 :
Tuần 6, 42 - 44 ngày, 11 - 14 mm. Phôi bắt đầu
phản ... - 4.5 mm, đốt sống thứ
13 - 20. Từ 4 đến 5 tuần, não tiếp tục phát triển
nhanh và chia thành 5 bộ phận riêng biệt
Giai đoạn 11 :
Giai đoạn 16 :
Tuần 6, 37 - 42 ngày, 8 - 11 mm. Vào khoảng ... hình
thành các cơ quanquan trọng nhất của cơ thể.
Quá trình phát trển của phôi thai diễn ra rất
nhanh, tạm chia thành 23 giai đoạn.
Vẫn trong tuần thứ 3, từ ngày thứ 19 - 21, dài từ
1. 5-2.5...
... Koch (18 43 -19 10)
Một bác sĩ người Đức
Là người đề xuất phương
pháp nhuộm màu VSV
18 81, ông đưa ra phương
pháp phân lập thuần khiết
VSV, dùng gelatin và thạch
làm MT nuôi cấy
18 82 -18 83, ... khuẩn (Micrococcus)
Tế bào phân chia theo
1 mp
Đa số sống hoại sinh
trong đất, nước, không
khí
1số loài có khả năng
sinh sắc tố làm hỏng
thực phẩm: M.flavus
(st vàng), M.roceus (st ... Leeuwenhoek (16 32 -17 23)
Sinh ra tại Hà Lan
Là người đầu tiên quan
sát VSV
Các nghiên cứu của ông
được trình bày trong
tác phẩm “Những bí
mật của giới tự nhiên
nhìn qua KHV” (gồm 4
tập)
kh1
...