... 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc hướngdẫnhọcsinhlàmtậpthựchành dạy học lịch sử trường trung học sở Chương 2: Một số phương pháp hướngdẫnhọcsinhlàmtậpthựchành dạy học lịch sử Việt ... hướngdẫn HS làmtậpthựchành dạy học lịch sử trường THCS + Tiến hành điều tra để làm rõ thực trạng dạy học môn lịch sử trường THCS nói chung, thực trạng việc hướngdẫn cho HS làmtậpthựchành ... trung học sở CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƢỚNG DẪNHỌCSINHLÀMBÀITẬPTHỰCHÀNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THCS 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Khái niệm Hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực...
... việc hướngdẫn HS làmtậpthựchành dạy học Lịch sử Các hoạt động tổ chức cho HS làmtậpthựchành Phương pháp hướngdẫn HS làmtậpthựchành lịch sử Những khó khăn hướngdẫn HS làm BT thựchành ... dụng tậpthựchành cách thức GV hướngdẫn HS làmtậpthựchành lịch sử; nguyên tắc tiến hànhhướng dẫn; mức độ thựchướngdẫn HS làmtậpthựchành dạy học lịch sử; vấn đề kiểm tra, đánh giá kết làm ... đặc biệt việc hướngdẫn HS làmtậpthựchành dạy học lịch sử ; nhận thức HS vai trò GV việc hướngdẫn HS làmtậpthực hành; mong muốn HS GV việc hướngdẫn HS làmtậpthựchành dạy học lịch sử nhằm...
... loại hướng dẫnhọc sinh lớp làmtập vật lý chương I “Điện học 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lý mà giải họcsinh không cần tính toán hay làm phép toán đơn giản nhẩm Bàitập ... kết tư họcsinh khá, giỏi nhóm Vì giáo viên không trọng đến việc hướngdẫnhọcsinh phương pháp giải tập vật lý họcsinh đoán mò không nắm vững kiến thức chương Thực tế trình độ họctậphọcsinh ... dung tập, làm sáng tỏ chất vật lý tượng mô tảtập - Xác định phương pháp giải vạch kế hoạch giải tập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bàitậptập dượt tập tổng hợp 3.2.1 Bàitập tập...
... trình hoá học hoá học THCS, phân loại dạng tập định tính định lượng Hoá học lớp lớp Trong đó, việc viết phương trình biễu diễn phản ứng hoá học kiến thức trọng tâm tảng cho việc họctập hoá học Việc ... hoá học giúp họcsinh cố lí thuyết , nắm vững tính chất hoá học đơn chất hợp chất mà sơ để họcsinh giải tập tính theo phương trình hoá học cách xác SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học ... mình, xin trình bày phương pháp giải tập viết phương trình hoá học THCS theo dạng tập cho bồi dưỡng họcsinh giỏi phụ đạo họcsinh yếu B Nội dung • Định hướng chung: - Xác định nội dung chương...
... thành d ng Cơ ch hình thành d ng l ch b i c n hư ng d n h c sinh tìm hi u sơ t bi n : H pt Giao t n+1 Tên g i ? ? n-1 n-1 ? ? n ? ? n+1 ? ? Bài t p v nhà cho n i dung c n hư ng d n cho h c sinh ... phân t protein = N – = rN – 2x3 –1 Bài 4: t bi n gen: Sau gi ng d y xong n i dung v khái ni m, ch phát sinh, nguyên nhân d ng t bi n gen, giáo viên cho h c sinh t p v c u trúc AND bình thư ng ... gen” có nôi dung dài nên h c sinh v n d ng tính t l ph n trăm s lư ng m i lo i nucleotit AND Bài 2: phiên mã d ch mã: - Phiên mã: Khi d y ph n phiên mã c n cho h c sinh xác nh ch có m ch g c AND...
... hớng dẫnhọc sinh lớp 12 làmtập vật lý 25: Giao thoa ánh sáng 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lý mà giải họcsinh không cần tính toán hay làm phép toán đơn giản nhẩm đợc Bàitập ... tởng tợng, tính độc lập suy nghĩ, suy luận Nên tập vật lý gây hứng thú họctập cho họcsinh Cơ sở thực tế thực trạng việc hớng dẫnhọcsinhlàmtập vật lý trờng TTGDTX Tĩnh Gia 2.1 Đặc điểm tình ... hớng dẫnhọcsinhlàmtập vật lý hoạt động dạy học, công việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ ngời giáo viên vật lý việc hớng dẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi ngời giáo viên họcsinh phải học...
... phương pháp giải họcsinhhướng giải .Học sinh sợ học hình hứng thú học toán Do không hiểu nắm chất vấn đề nên kiểm tra tiết thi đại họchọcsinh giải chậm, sai điểm thi tối đa 2 .Thực trạng: Do ... thẳng ký hiệu u 2.Phần hướngdẫntập nhà phải dành thời gian định ,hướng dẫn chu đáo,cụ thể có yêu cầu cao với họcsinh B.Các dạng tập thường gặp: Giáo viên phân loại tập cho họcsinh phương pháp giải ... thể trước thực đề tài : Kết lớp 10A2 ( sĩ số 45) LàmLàm sai Không có lời giải Bài 20 18 Bài 19 17 Bài 16 20 23 Kết lớp 12A1 ( sĩ số 33) LàmLàm sai Số h/s lời Lời giải Bài 20 10 Bài 22 Bài 20 10...
... rèn luyện, hướngdẫn cho họcsinh kỹ giải tập nhiệm vụ vô quan trọng Làm để họcsinh có kỹ giải tậpsinhhọc ? vấn đề khó khăn công tác giảng dạy Khó khăn lớn tiết luyện tập môn sinhhọc phân phối ... học, củng cố mục học nội dung tổng hợp dạng “sơ đồ hóa” nêu công thức, hệ phần lý thuyết cho họcsinh Vì lý trên, chọn đề tài Hướngdẫnhọcsinhlàmtập giảng dạy phần di truyền học – sinhhọc ... đến tiết/1 học kỳ) lượng kiến thứchọc lý thuyết tiết học lại nhiều, nên giáo viên thời gian để hướngdẫnhọcsinhlàmtậpHọcsinh khả phân tích tổng hợp kiến thức nên việc giải tập gặp nhiều...
... kỹ thuật theo hướng tăng số tiết tậpthựchành lập đọc vẽ Nên xây dựng Bàitậpthựchành vẽ kỹ thuật” dành cho họcsinh tương tự Bàitậpthựchành môn Địa lý Cuốn: Bàitậpthựchành vẽ kỹ thuật” ... thay cho tậphọcsinh mà lâu họcsinhlàm tập. Cuốn: Bàitậpthựchành vẽ kỹ thuật” có tác dụng rèn luyện kỹ lập đọc vẽ, đồng thời giúp giáo viên kiểm tra, đánh giá kết nhận thứchọcsinh xác ... cần ý: +Chuẩn bị kỹ giảng lý thuyết, hướngdẫnhọc sinh( HS) làmtậpthựchành lập đọc vẽ +Giáo viên(GV) cần rèn luyện kỹ vẽ hình tốt bảng để hướngdẫnhọc sinh( HS) vẽ hình vào ghi +Khai thác kênh...
... kỹ thuật theo hướng tăng số tiết tậpthựchành lập đọc vẽ Nên xây dựng Bàitậpthựchành vẽ kỹ thuật” dành cho họcsinh tương tự Bàitậpthựchành môn Địa lý Cuốn: Bàitậpthựchành vẽ kỹ thuật” ... 46 43 Làmtập vào tập 10 4 Làmtập vào ghi 11 7 Ghi Bảng 2: Bảng điều tra khảo sát số HS thường xuyên làmtập vẽ kỹ thuật PHƯƠNG PHÁP HƯỚNGDẪNHỌCSINHLÀMBÀITẬP VẼ KỸ THUẬT 3a Bàitập vẽ ... thay cho tậphọcsinh mà lâu họcsinhlàm tập. Cuốn: Bàitậpthựchành vẽ kỹ thuật” có tác dụng rèn luyện kỹ lập đọc vẽ, đồng thời giúp giáo viên kiểm tra, đánh giá kết nhận thứchọcsinh xác...
... làm vận dụng : +Làm tập chưa xác lủng củng sai: +Chưa biết làmtập : Năm học sau áp dụng thu kết sau: Hướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo phương trình hóa học +Biết làmtập vận dụng : +Làm tập ... Hướngdẫn HS làmtập tính theo phương trình hóa học Có thuật ngữ sử dụng: - Phương trình - Phương trình hóa họcHướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo phương trình hóa học - Phương trình hóa học ... Khác phục sai sót họcsinh thông qua việc sử dụng phương pháp tích hợp dạy học hóa học, giúp họcsinh giải tập hóa học cách thành thạo tọa sở vững để họcsinhhọc tốt môn hoa học lớp KẾT LUẬN...
... nghĩa hoạt động, cần tạo động họctập cho học sinh, để họcsinhhọc hứng thú thực nảy sinh từ việc ý thức sâu sắc ý nghĩa nội dung học Bên cạnh cần phải tập luyện cho họcsinh hoạt động ăn khớp với ... dạy học cho phép hạ thấp yêu cầu họcsinh gặp khó khăn Hệ thống tập phân bậc để họcsinh luyện tập lớp làm nhà Quan điểm hoạt động phương pháp dạy học thể tư tưởng chủ đạo sau: * Cho họcsinhthực ... Năm học 2010 - 2011 năm phân công giảng dạy “Tin học 11”, trường kinh nghiệm chưa có nên thật khó khăn để giúp họcsinh vận dụng làm tốt tậptậpthựchành “chương III-Tin học 11”, tỷ lệ học sinh...
... làmtậphọcsinh có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận, xác trình làmLàmtập hoạt động thiếu nhiều học vật lý Khi làmtập thành công họcsinh để nắm kiến thức, nội dung học Muốn làmtập thành ... VIỆC HƯỚNGDẪNHỌCSINHLÀMBÀITẬP : Thông qua giảng dạy năm họcsinh biết vận dung làm dạng tập phần dao động học Để làm điều tường tiết giảng giáo viên phải trực tiếp hướngdẫn kiểm tra việc thực ... Nắm tinh thần thái độ họctậphọcsinh b.Nội dung : Quan sát cách dạy giáo viên Quan sát cách làmtậphọcsinh Quan sát tất hoạt động lớp họcsinhlàmlàmtập c.Cách tiến hành : Chuẩn bị mục...
... Văn Nam Hướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo phương phương trình hóa học KẾT LUẬN CHƯƠNG Hình thành cho họcsinh kỹ giải tập hoá học theo phương trình phản ứng cho họcsinh giúp cho họcsinh có ... dựng sơ đồ hướng giải, giúp cho họcsinh khai thác kiến thức cách lô gích đọc đề họcsinh biết tập thuộc dạng tập ? cách giải tiến hành theo bước Nông Văn Nam Hướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo ... lựa chọn loại tập phù hợp với đối tượng họcsinh tạo hứng thú họctập để phát huy tính độc lập tự chủ họcsinh nhằm giúp họcsinh giải tập cách thành thạo tạo sở vững để học môn hoá học lớp Xuất...
... nhiệm vụ dạy học sở đặc điểm học sinh, điều chỉnh kế hoạch dạy học cho sát với diễn biến thực tế, đối tượng học sinh, tổ chức hướngdẫnhọcsinhhọctập lớp nhà phù hợp với khả họcsinh Đối với ... nghiệm 2.2 Cơ sở thực tế trạng việc giảng dạy hướngdẫnhọcsinhlàmtập vật lí trường THCS Trần Phú 2.3 Phân loại, hướngdẫnhọcsinhlàmtập định tính định lượng chương I: Điện học 2.4 Kết đạt ... kết tư họcsinh khá, giỏi nhóm Vì giáo viên không trọng đến việc hướngdẫnhọcsinh phương pháp giải tập vật lí họcsinh đoán mò không nắm vững kiến thức chương Thực tế trình độ họctậphọc sinh...
... Qua làmtậphọcsinh có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận, xác trình làmLàmtập hoạt động thiếu nhiều học vật lý Khi làmtập thành công họcsinh để nắm đợc kiến thức, nội dung học Muốn làmtập ... đợc tinh thần thái độ họctậphọcsinh b.Nội dung : Quan sát cách dạy giáo viên Quan sát cách làmtậphọcsinh Quan sát tất hoạt động lớp họcsinhlàmlàmtập c.Cách tiến hành : Chuẩn bị mục ... QUA VIệC HƯớNGDẫNHọCSINHLàMBàITậP : Thông qua giảng dạy năm họcsinh biết vận dung làm đợc dạng tập phần dao động học Để làm đợc điều tờng tiết giảng giáo viên phải trực tiếp hớng dẫn kiểm...
... kết tư họcsinh khá, giỏi nhóm Vì giáo viên không trọng đến việc hướngdẫnhọcsinh phương pháp giải tập vật lý họcsinh đoán mò không nắm vững kiến thức chương Thực tế trình độ họctậphọcsinh ... hƣớng dẫnhọc sinh lớp làmtập vật lý chƣơng I “Điện học 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lý mà giải họcsinh không cần tính toán hay làm phép toán đơn giản nhẩm Bàitập định ... dung tập, làm sáng tỏ chất vật lý tượng mô tảtập - Xác định phương pháp giải vạch kế hoạch giải tập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bàitậptập dượt tập tổng hợp 3.2.1 Bàitập tập...
... rèn luyện, hướngdẫn cho họcsinh kỹ giải tập nhiệm vụ vô quan trọng Làm để họcsinh có kỹ giải tậpsinhhọc ? Đó vấn đề khó khăn công tác giảng dạy Khó khăn lớn tiết luyện tập môn sinhhọc phân ... tính tự họchọc sinh, phải hướngdẫnhọcsinh biết làm số tập nhà để củng cố kiến thứchọc lớp, vấn đề cấp thiết hoàn toàn phù hợp với tinh thần đạo Đảng, nhà nước ta nghành quan tâm đạo Thực trạng ... đến tiết/1 học kỳ) lượng kiến thứchọc lý thuyết tiết học lại nhiều, nên giáo viên thời gian để hướngdẫnhọcsinhlàmtậpHọcsinh khả phân tích tổng hợp kiến thức nên việc giải tập gặp nhiều...