thực hiện cv mang tính dịch vụ đào tạo nghiên cứu

Giải pháp xây dựng các bộ sưu tập tài liệu số phục vụ đào tạo, nghiên cứu của trường đại học

...

9
317
0

Công tác thông tin thư viện phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông

... CNBCVT có Viện, 1Trung tâm nghiên cứu, 11 Khoa thuộc sở đào tạo Hà Nội TP HCM trực thuộc Học viện CNBCVT, với hàng chục môn tham gia đào tạo chương trình đào tạo đại học chương trình đào tạo ... Học viện có 02 Trung tâm đào tạo, bồi dưỡng: Trung tâm đào tạo Bưu Viễn thông I (ở Hà Nội) Trung tâm đào tạo Bưu Viễn thông II (ở Tp HCM) có nhiệm vụ tổ chức khoá đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn nhằm ... hoá dịch vụ thông tin -thư viện Củng cố mở rộng dịch vụ truyền thống Đối với dịch vụ truyền thống mượn đọc chỗ mượn nhà cần củng cố phát triển, đặc biệt mở rộng phát triển hình thức phục vụ kho...

11
561
0

Nâng cao trình độ nghiệp vụ và tính độc lập trong quản lý giáo vụ tại các văn phòng khoa - điều kiện tiên quyết cho việc thực hiện sứ mệnh mới của phòng đào tạo

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

3
276
0

Giải pháp tài chính thực hiện xã hội hóa dịch vụ viễn thông có ích tại việt nam

Danh mục: Tài chính - Ngân hàng

... hóa t i Vi t Nam Qua ñó, tính hi u qu c a sách ph c p s ñư c xác ñ nh 3.2 Không gian nghiên c u ð tránh thi u sót thi u tính toàn di n nghiên c u, lu n án s th c hi n nghiên c u 55 t nh thu c ... ngh Chương T NG QUAN V N ð NGHIÊN C U VÀ CƠ S LÝ LU N 1.1 TÌNH HÌNH NGHIÊN C U VÀ ðI M M I C A LU N ÁN 1.1.1 Tình hình nghiên c u Trong nghiên c u, vi c tìm khe h nghiên c u tr l i ñư c m t ph ... u c a vi c nghiên c u vĩ mô, vi c nghiên c u tài tư c n ñ m b o tính kh thi tính hi u qu th c hi n v i t ng d án nhóm d án Do v y, hình m u c a d án xã h i hóa s ñ phác h a mô hình nghiên c u...

222
501
0

GIẢI PHÁP TÀI CHÍNH THỰC HIỆN XÃ HỘI HÓA DỊCH VỤ VIỄN THÔNG CÔNG ÍCH TẠI VIỆT NAM

Danh mục: Báo cáo khoa học

... hóa t i Vi t Nam Qua ñó, tính hi u qu c a sách ph c p s ñư c xác ñ nh 3.2 Không gian nghiên c u ð tránh thi u sót thi u tính toàn di n nghiên c u, lu n án s th c hi n nghiên c u 55 t nh thu c ... ngh Chương T NG QUAN V N ð NGHIÊN C U VÀ CƠ S LÝ LU N 1.1 TÌNH HÌNH NGHIÊN C U VÀ ðI M M I C A LU N ÁN 1.1.1 Tình hình nghiên c u Trong nghiên c u, vi c tìm khe h nghiên c u tr l i ñư c m t ph ... u c a vi c nghiên c u vĩ mô, vi c nghiên c u tài tư c n ñ m b o tính kh thi tính hi u qu th c hi n v i t ng d án nhóm d án Do v y, hình m u c a d án xã h i hóa s ñ phác h a mô hình nghiên c u...

222
613
2

Đề tài: CÁC NHÂN TỐ CỦA CHẤT LƢỢNG DỊCH VỤ ĐÀO TẠO ẢNH HƢỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC VIÊN TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP: ĐỊA BÀN TỈNH ĐỒNG NAI potx

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Ďào tạo lĩnh vực giáo dục Ďào tạo, Ďề xuất mô hình nghiên cứu giả thiết nghiên cứu Phần Ďã trình bày phương pháp nghiên cứu Ďề tài, phương pháp nghiên cứu gồm hai bước nghiên cứu sơ Ďịnh tính nghiên ... thiết Hình 1.3 Quy trình nghiên cứu Ďề tài Thiết kế nghiên cứu thông qua bước gồm Nghiên cứu sơ Nghiên cứu thức Nghiên cứu sơ bộ: sử dụng phương pháp nghiên cứu Ďịnh tính vấn câu hỏi (mở) số ... 14 ̣ 1.6 Các nghiên cứu trước chất lượng dịch vụ Ďào tạo nhân tố ảnh hưởng Ďến chất lượng dịch vụ Ďào tạo lĩnh vực giáo dục 15 1.7 Mô hình nghiên cứu giả thiết nghiên cứu 16 1.8...

113
382
1

Báo cáo nghiên cứu sự hài lòng của khách hàng về dịch vụ đào tạo tại trung quản trị mạng và an ninh mạng athena

Danh mục: Dịch vụ - Du lịch

... Dịch vụ nhà hàng khách sạn, dịch vụ giao thông liên lạc, dịch vụ sức khoẻ, phục vụ công cộng, thương mại, tài ngân hàng, tư vấn, giáo dục, khoa học… 1.1.4 Dịch vụ đào tạo: Đào tạo xem ngành dịch ... khách hàng 1.1.2 Đặc tính dịch vụ Cho dù định nghĩa dịch vụ bao gồm đặc tính: Tính vô hình, tính không đồng nhất, tính tách rời, tính không lưu trữ Chính đặc tính làm cho dịch vụ khác biệt so với ... xem ngành dịch vụ lẽ đào tạo có đầy đủ thuộc tính dịch vụ: có tính vô hình, tồn kho, trình cung ứng dịch vụ (kiến thức, khả áp dụng) sở đào tạo (giảng viên, nhân viên) sử dụng dịch vụ khách hàng...

91
969
1

báo cáo đề dẫn hội thảo khoa học nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng góp phần thực hiện chương trình đột phá về đào tạo cán bộ và phát triển nguồn nhân lực của tỉnh bình phước, giai đoạn 2011 2015

Danh mục: Báo cáo khoa học

... túc thực công tác nghiên cứu thực tế, có hoạt động nghiên cứu thực tế qua học tập, nghiên cứu chủ trương sách Đảng, Pháp luật Nhà nước; Nghiên cứu thực tế qua phương tiện thông tin đại chúng nghiên ... hiểu nghiên cứu thực tế có nhiều hình thức, phải sử dụng nhiều phương pháp kỹ cần thiết nghiên cứu thực tế, đặc biệt nghiên cứu thực tế sở - Đầu tư đầy đủ trang thiết bị phục vụ yêu cầu nghiên cứu ... nghiên cứu thực tế, xây dựng kế hoạch, tiến hành thực kế hoạch báo cáo kết nghiên cứu thực tế cho lãnh đạo khoa, Ban Giám hiệu nhà trường Trong thời gian nghiên cứu thực tế, đặc biệt nghiên cứu...

47
939
0

CHUYÊN đề sự hài LÒNG của KHÁCH HÀNG về DỊCH vụ đào tạo tại TRUNG tâm QUẢN TRỊ MẠNG và AN NINH MẠNG ATHENA

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... Dịch vụ nhà hàng khách sạn, dịch vụ giao thông liên lạc, dịch vụ sức khoẻ, phục vụ công cộng, thương mại, tài ngân hàng, tư vấn, giáo dục, khoa học… 1.1.4 Dịch vụ đào tạo: Đào tạo xem ngành dịch ... khách hàng 1.1.2 Đặc tính dịch vụ Cho dù định nghĩa dịch vụ bao gồm đặc tính: Tính vô hình, tính không đồng nhất, tính tách rời, tính không lưu trữ Chính đặc tính làm cho dịch vụ khác biệt so với ... xem ngành dịch vụ lẽ đào tạo có đầy đủ thuộc tính dịch vụ: có tính vô hình, tồn kho, trình cung ứng dịch vụ (kiến thức, khả áp dụng) sở đào tạo (giảng viên, nhân viên) sử dụng dịch vụ khách hàng...

135
1,105
2

Luận văn thạc sĩ Các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo tác động đến sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp thực phẩm TPHCM

Danh mục: Kinh tế

... c t quy trình nghiên c u, nghiên c u nghiên c u th c; (3) Xây d ng; (4) lý phân tích d li u 3.1 Thi t k nghiên c u 3.1 áp Nghiên c u bao g c nghiên c 3.1.1.1 Nghiên c nghiên c nghiên c u th c ... 300 Nghiên c ki gi thuy t mô hình Nghiên c u th nh l i mô hình lý thuy t c th c hi n vào tháng 21 3.1.2 Quy trình nghiên c u Nghiên c nh tính lý thuy t nháp Nghiên c ng (n=100) th c nháp Nghiên ... hi nghi p th c ph m TPHCM nghiên c xây c, nghiên c u th c Nghiên c s d ng Nghiên c nh tính nghiên c u c th c hi n b ng cách th o lu n nhóm nh m khám phá, b sung hi u ch Nghiên c ng s d ng k thu...

111
497
1

Luận văn thạc sĩ các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

Danh mục: Kinh tế

... trình thực nghiên cứu, thang đo sử dụng mô hình nghiên cứu Trong đó, trình nghiên cứu thực qua hai giai đoạn nghiên cứu sơ nghiên cứu thức Nghiên cứu sơ sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính ... pháp nghiên cứu Nghiên cứu tiến hành qua hai bước nghiên cứu sơ nghiên cứu thức: 13 - Nghiên cứu sơ bộ: Được thực phương pháp nghiên cứu định tính với kỹ thuật thảo luận nhóm Mục đích nghiên cứu ... dịch vụ mang nặng tính vật chất Tính không hữu dịch vụ gây nhiều khó khăn cho quản lý hoạt động sản xuất cung cấp dịch vụ, khó khăn cho marketing dịch vụ khó khăn cho việc nhận biết dịch vụ Tính...

125
1,549
2

Đánh giá tác động của việc thu hồi đất thực hiện dự án khu dịch vụ thương mại và nhà ở vân đình huyện ứng hoà thành phố hà nội đến đời sống người dân trong vùng dự án

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Ni Lun thc s khoa hc Nụng nghip vii T VN 1.1 Tớnh cp thit ca ủ ti: t ủai l ti nguyờn quc gia vụ cựng quớ giỏ, l t liu sn xut ủc bit, l thnh phn quan trng hng ủu ca mụi trng sng, l bn phõn b ... ủụ th húa cao, l ni thu hỳt nhng d ỏn trng ủim cú tm c quc gia, khụng ch cú ý ngha kinh t m cũn mang trớnh chớnh tr ng thi, H Ni cng l ni m th trng ủt ủai din sụi ủng, giỏ c ủt ủai cao khụng ch ... cụng lao ủng cho mt ch th no ủú b thit hi vỡ mt hnh vi ca ch th khỏc [30] Vic BT thit hi ny cú th vụ hỡnh hoc hu hỡnh (BT bng tin, bng vt cht khỏc ) cú th cỏc quy ủnh ca phỏp lut ủiu tit, hoc tha...

102
255
1

các yếu tố tác động đến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường đại học văn hiến

Danh mục: Kinh tế

... loại dịch vụ thành 12 ngành chính: - Dịch vụ kinh doanh - Dịch vụ liên lạc - Dịch vụ xây dựng thi công - Dịch vụ phân phối - Dịch vụ giáo dục - Dịch vụ môi Trường - Dịch vụ tài - Các dịch vụ liên ... 3.1 Quy trình thực nghiên cứu 35 Bảng 3.1 Tóm lược tiến độ thực nghiên cứu Bước Phương pháp Kỹ thuật nghiên cứu sử dụng Nghiên cứu Thảo luận nhóm định tính Phỏng vấn thử Nghiên cứu định lượng ... lượng dịch vụ đào tạo, tác giả xây dựng đề tài “Các yếu tố tác động đến hài lòng sinh viên chất lượng dịch vụ đào tạo Trường đại học Văn Hiến” TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Đề tài nghiên cứu...

127
613
2

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng, dịch vụ đào tạo an toàn cho ngành dầu khí việt nam tại trường cao đẳng nghề dầu khí

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... hóa dịch vụ trở nên khó thực  Tính chất tồn trữ: ta cất dịch vụ sau lấy dùng Một dịch vụ biến ta không sử dụng Ta tồn trữ dịch vụ, dịch vụ đƣợc sản xuất, tồn kho sau đem bán Sau dịch vụ đƣợc thực ... Bách khoa Hà Nội hàng Đào tạo thân hoạt động dịch vụ nên chất lượng đào tạo mang đầy đủ tính chất chất lượng dịch vụ 1.1.2.4 Các nhân tố định chất lƣợng dịch vụ Chất lƣợng dịch vụ đƣợc đo lƣờng nhiều ... hàng hóa dịch vụ, đào tạo đƣợc xác định nhƣ dịch vụ tƣ” dịch vụ bao hàm hai đặc điểm, có tính loại trừ có tính cạnh tranh sử dụng Có tính loại trừ sử dụng học viên tham gia hƣởng thụ dịch vụ mà...

123
338
1

LUẬN văn THẠC sĩ THỰC HIỆN PHÁP LUẬT về GIÁO dục đào tạo ở TỈNH BÌNH ĐỊNH HIỆN NAY THỰC TRẠNG và GIẢI PHÁP

Danh mục: Khoa học xã hội

... vụ ngành, thực làm nòng cốt việc thực pháp luật giáo dục đào tạo 1.2.3 Hình thức nội dung thực pháp luật giáo dục đào tạo 1.2.3.1.Hình thức thực pháp luật giáo dục đào tạo Giáo dục đào tạo lĩnh ... thực pháp luật giáo dục đào tạo Thực pháp luật giáo dục đào tạo thực pháp luật lĩnh vực xã hội mà cụ thể, giáo dục đào tạo Giáo dục đào tạo có vai trò quan trọng việc tạo người Việt Nam 21 phát ... trương Đảng giáo dục đào tạo nêu thể chế hóa pháp luật giáo dục -đào tạo để vào 22 sống, thực thực tế phải làm tốt công tác thực pháp luật Vì thực pháp luật giáo dục đào tạo thực pháp luật lĩnh...

111
508
2

THỦ TỤC HÀNH CHÍNH VỀ BẢO HIỂM THẤT NGHIỆP THỰC HIỆN TẠI TRUNG TÂM DỊCH VỤ VIỆC LÀM

Danh mục: Khoa học xã hội

... giao dịch Trung tâm Dịch vụ việc làm Đà Nẵng - Người lao động nhận kết điểm giao dịch Trung tâm Dịch vụ việc làm Cách thức thực Nôp hồ sơ trực tiếp điểm giao dịch Trung tâm Dịch vụ việc làm, gần ... giao dịch - Người lao động nhận kết điểm giao dịch Trung tâm Dịch vụ việc làm theo lịch hẹn Cách thức thực - Trực tiếp điểm giao dịch Trung tâm Dịch vụ việc làm Hồ sơ - Thành phần hồ sơ bao gồm: ... trợ cấp thất nghiệp Cơ quan thực - Đơn vị phân cấp trực tiếp thực hiện: + Trung tâm Dịch vụ việc làm Đà Nẵng; - Đơn vị phối hợp: + Bảo hiểm xã hội thành phố Đà Nẵng Kết thực - Giấy giới thiệu chuyển...

42
383
0

Các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo hướng đến sự hài lòng của học viên tại các trường trung cấp chuyên nghiệp địa bàn tỉnh đồng nai

Danh mục: Ngân hàng - Tín dụng

... Ďào tạo lĩnh vực giáo dục Ďào tạo, Ďề xuất mô hình nghiên cứu giả thiết nghiên cứu Phần Ďã trình bày phương pháp nghiên cứu Ďề tài, phương pháp nghiên cứu gồm hai bước nghiên cứu sơ Ďịnh tính nghiên ... thiết Hình 1.3 Quy trình nghiên cứu Ďề tài Thiết kế nghiên cứu thông qua bước gồm Nghiên cứu sơ Nghiên cứu thức Nghiên cứu sơ bộ: sử dụng phương pháp nghiên cứu Ďịnh tính vấn câu hỏi (mở) số ... 14 1.6 Các nghiên cứu trước chất lượng dịch vụ Ďào tạo nhân tố ảnh hưởng Ďến chất lượng dịch vụ Ďào tạo lĩnh vực giáo dục 15 1.7 Mô hình nghiên cứu giả thiết nghiên cứu 16 1.8...

113
356
0

Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo được cảm nhận và sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... cấp dịch vụ cần ý phối hợp yếu tố để dịch vụ thực với hiệu cao N ói đến dịch vụ giáo dục, có nhiều quan điểm N hiều người cho dịch vụ giáo dục dịch vụ Chính phủ N hưng thực tế cho thấy dịch vụ ... Hầu hết dịch vụ tính theo gói Gói sản phNm dịch vụ thường bao gồm yếu tố: hàng hóa mang tính vật chất (hàng hóa tiện ích), dịch vụ (lợi ích trực tiếp), dịch vụ Nn (những lợi ích mang tính tâm ... thiết kế nghiên cứu, (2) nghiên cứu thức (3) kết nghiên cứu trình bày Thiết kế nghiên cứu bao gồm nội dung: nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng N ghiên cứu thức thực với việc thiết lập...

76
2,176
14

Ảnh hưởng của chất lượng dịch vụ đào tạo đến sự hài lòng của sinh viên khoa Kinh tế

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... trước dịch vụ đào tạo đại học, (3) Mô hình nghiên cứu 2.2 Cơ sở lý thuyết 2.2.1 Định nghĩa dịch vụ Dịch vụ khái niệm phổ biến nên có nhiều cách định nghĩa dịch vụ Theo Zeithaml & Britner (2000), dịch ... góp nghiên cứu hoạt động đào tạo Khoa hạn chế nghiên cứu để định hướng cho nghiên cứu 5 Chương CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU 2.1 Giới thiệu Chương giới thiệu tổng quan đề tài nghiên cứu ... thuật dịch vụ nghiên cứu Các giả thuyết đề tài: H1: Cảm nhận sinh viên độ tin cậy cao hài lòng họ dịch vụ đào tạo Khoa KT-QTKD cao H2: Cảm nhận sinh viên đáp ứng cao hài lòng họ dịch vụ đào tạo...

87
2,749
23

Các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo ảnh hưởng đến sự hài lòng của học viên

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Ďào tạo lĩnh vực giáo dục Ďào tạo, Ďề xuất mô hình nghiên cứu giả thiết nghiên cứu Phần Ďã trình bày phương pháp nghiên cứu Ďề tài, phương pháp nghiên cứu gồm hai bước nghiên cứu sơ Ďịnh tính nghiên ... thiết Hình 1.3 Quy trình nghiên cứu Ďề tài Thiết kế nghiên cứu thông qua bước gồm Nghiên cứu sơ Nghiên cứu thức Nghiên cứu sơ bộ: sử dụng phương pháp nghiên cứu Ďịnh tính vấn câu hỏi (mở) số ... 14 ̣ 1.6 Các nghiên cứu trước chất lượng dịch vụ Ďào tạo nhân tố ảnh hưởng Ďến chất lượng dịch vụ Ďào tạo lĩnh vực giáo dục 15 1.7 Mô hình nghiên cứu giả thiết nghiên cứu 16 1.8...

113
786
8