thỏng 11 nm 2009 luyn t v cõu
Chỉ thị số 07/2009/CT-UBND ngày 11/3/2009 của UBND tỉnh Tiền Giang v/v ... "XD trường học thân thiện, học sinh tích cực"...
... đẩy mạnh việc tuyên truyền nội dung phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh t ch cực”; thông tin kịp thời để biểu dương t p thể, cá nhân điển hình việc thực phong trào thi đua Giao ... Sở Giáo dục Đào t o thường xuyên theo dõi, báo cáo k t thực Ủy ban nhân dân t nh; t chức sơ k t tổng k t phong trào theo quy định Bộ Giáo dục Đào t o Chỉ thị phổ biến t i toàn thể cán bộ, công ... sử, v n hóa di t ch cách mạng t nh t đến h t năm 2009 Phối hợp v i ngành có liên quan việc tuyên truyền, giới thiệu di t ch lịch sử, v n hóa, cách mạng t nh Phối hợp v i Sở Giáo dục Đào t o...
- 3
- 459
- 1
KTGK2 -T V 4(2009-2010)
... sinh vi t phần mở (trực tiếp gián tiếp): 0,75 điểm - Học sinh vi t thân bài, miêu t có trình t bao qu t đến chi ti t, t đặc điểm tiêu biểu b t bóng m t (2,5 điểm) - Hoc sinh vi t phần k t (mở ... KHỐI – NĂM HỌC 2009 – 2010 I/- Chính t : điểm - Bài vi t không sai t , chữ vi t rõ ràng, (5 điểm) - Cứ sai lỗi t thông thường (phụ âm, đầu, v n, dấu thanh…) trừ 0,5 điểm - Chữ vi t không rõ ràng, ... chữ, trình bày bẩn tuỳ mức độ trừ toàn đến điểm II/- T p làm v n: điểm 1/ Hình thức: điểm - Chữ vi t rõ ràng, sẽ: 0,25 điểm - Bài vi t có đủ phần: mở bài, thân k t bài: 0, điểm - Không sai lỗi t :...
- 3
- 190
- 0
Công văn 1065 V/v kiểm định chất lượng các trường phổ thông năm học 2009-2010
... 08/9 /2009 Bộ GD& T việc Hướng dẫn t đánh giá sở giáo dục phổ thông.) Đối v i trường THPT - Phổ biến t chức thực v n sau ( Sở GD& T gửi qua hộp thư trường THPT) + Quy định tiêu chuẩn đánh ... Hiệu trưởng trường THPT khẩn trương triẻn khai t chức thực t t nội dung Nếu cần thông tin thêm, liên hệ qua số điện thoại 03513 846586, 0948099909 Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - Như trên; - Lưu VT, KTKĐCLGD ... đồng t đánh giá báo cáo phòng GD& T ( theo mục I.B công v n số 7880/BGD T- KTKĐCLGD ngày 08/9 /2009 Bộ GD& T việc Hướng dẫn t đánh giá sở giáo dục phổ thông.) Sở GD- T yêu cầu Trưởng phòng GD& T, ...
- 2
- 342
- 0
Thông tư 09/2009 V/v ban hành quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân
... cp tiu hc (t l so vi tng s) ., ngy thỏng nm Th trng n v (Ký t n v úng du) 17 Biu mu 07 (Kốm theo Thụng t s 09 /2009/ TT-BGDT ngy 07 thỏng nm 2009 ca B Giỏo dc v o to) (T n c quan qun lý cp trờn trc ... hon thnh (B) (t l so vi tng s) 10 m nhc a Hon thnh tt (A+) (t l so vi tng s) b Hon thnh (A) (t l so vi tng s) c Cha hon thnh (B) (t l so vi tng s) 11 M thut a Hon thnh tt (A+) (t l so vi tng ... B Giỏo dc v o to trc ngy 31 thỏng 12 hng nm KT B TRNG TH TRNG THNG TRC (ó ký) Bnh Tin Long Biu mu 01 (Kốm theo Thụng t s 09 /2009/ TT-BGDT ngy 07 thỏng nm 2009 ca B Giỏo dc v o to) (T n c quan...
- 39
- 529
- 1
Thiết kế trạm xử lý nước thải tập trung cho khu tái định cư qui mô 1000 hộ dân phường 11, TP.Cao Lãnh, T.Đồng Tháp
... c t 11 11 1 Thể t ch bê t ng c t thép bể thu gom: Vbt = Vtc − Vcn = ( + 0, ) × ( + 0, ) × ( 4,5 + 0, ) − × × 4,5 = 16, 2m3 Trong đó: Vbt: Thể t ch phần xây dựng bê t ng c t thép, m3 Vtc: Thể t ch ... kiện t nhiên - xã hội bi t tạo môi trường bền v ng cho ph t triển kinh t , du lịch thu h t nhà đầu t Đồng thời, ưu tiên ph t triển hạ t ng kỹ thu t, kinh t , v n hoá, xã hội; giải t t v n đề ... K t tính toán bể nén bùn li t m Bảng 3.10: K t tính toán bể lọc nhanh Bảng 3 .11: K t tính toán bể tiếp xúc Bảng 4.1: Kích thước chi ti t công trình đơn v Bảng 4.2: Chi ti t v n đầu t thiết...
- 78
- 1,643
- 8
Diễn đàn thế giới về công nghệ thông tin witfor 2009 tại việt nam
... lãm CNTT-TT WITFOR 2009 Phần mềm ứng dụng v n phòng Hệ thống an ninh, bảo m t thông tin, phần mềm di t vi r t DIỄN ĐÀN THẾ GIỚI V CÔNG NGHỆ THÔNG TIN WITFOR 2009 T I VI T NAM Thi t bị viễn thông: ... 2009/ Triển lãm CNTT-TT WITFOR 2009 DIỄN ĐÀN THẾ GIỚI V CÔNG NGHỆ THÔNG TIN WITFOR 2009 T I VI T NAM TRIỂN LÃM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KHUÔN KHỔ WITFOR 2009 T 26 đến 28 tháng 08 năm 2009 Trung ... VAIP/Sự kiện 2009/ Triển lãm CNTT-TT WITFOR 2009 DIỄN ĐÀN THẾ GIỚI V CÔNG NGHỆ THÔNG TIN WITFOR 2009 T I VI T NAM Xã hội Thông tin & Sức mạnh số Điện t Công nghệ Thông Tin Báo Bưu điện Việt...
- 8
- 658
- 0
Phiếu thu thập thông tin về Công nghệ thông tin năm 2009
... K t nối Internet qua Trung t m THDL UBND t nh c K t nối Internet qua Modem ADSL e K t nối Internet qua hình thức khác: - T lệ % máy t nh k t nối Internet: % * Những đề xu t ph t triển hạ t ng ... thi t bị CNTT Ngân sách T nguồn t i trợ, viện trợ T nguồn khác Chi đầu t ph t triển 2.1 Đầu t phần cứng, phần mềm 2.2 Đầu t cho đào t o nguồn nhân lực 2.3 Đầu t CNTT khác Trong thời gian t i ... điện t (website)? Có Không chuyển đến Địa website có………………………………………… Đơn v có thường xuyên cập nh t thông tin lên Trang thông tin điện t thành phần đơn v trực thuộc Cổng thông tin điện t t nh...
- 5
- 2,283
- 1
Chọn HSG Lý 11 năm 2009
... CâuIV Chùm tia t i // vuông góc v i m t phẳng AB tuyền thẳng v o khối ch t Tia qua O truyền thẳng tia khác t i m t cầu v i góc t i khác - Nếu góc t i lớn góc giới hạn m t cầu có phản xạ toàn ... xạ toàn phần - T ơng t N có phản xạ toàn phần Lập luận tia phản xạ NK vuông góc v i AB K truyền thẳng Hình v 2: i2=i3=i4=600 v 0,5đ X t tia SIJ t i m t cầu v i góc t i i Để có tia ló J góc t i ... có tia ló -T nh góc ló r1=450, t nh góc lệch tia ló α= r1-i1 =150 (hình1) -x t tia S2I2J2 tia t i m t cầu v i góc t i i2 t nh i2=600>igh, J2 có phản xạ toàn phần Tia phản xạ J2M t i M v i góc t i...
- 3
- 445
- 0
Bài tập về chủ đề "nguồn điện" Vật lí 11 2008- 2009
... Ph t biĨu nµo sau ®©y lµ kh«ng ®óng? A Nhi t lỵng to¶ trªn v t dÉn t lƯ thn v i ®iƯn trë cđa v t B Nhi t lỵng to¶ trªn v t dÉn t lƯ thn v i thêi gian dßng ®iƯn ch¹y qua v t C Nhi t lỵng to¶ trªn ... lại đẩy v t C V t C h t v t D Khẳng đònh sau đúng? A Điện t ch v t A D trái dấu B Điện t ch v t A B trái dấu C Điện t ch v t B D dấu D Điện t ch v t A C dấu Hai qủa cầu giống nhau, ban đầu t ch ... dßng ®iƯn ch¹y qua v t D C«ng st to¶ nhi t ë v t dÉn cã dßng ®iƯn ch¹y qua ®Ỉc trng cho t c ®é to¶ nhi t cđa v t dÉn ®ã v ®ỵc x¸c ®Þnh b»ng nhi t lỵng to¶ ë v t ®·n ®ã m t ®¬n v thêi gian Lưu hành...
- 15
- 1,721
- 12
giao an 11 cb 2009
... interest with enthusiasm, but they are soon tired of it and they feel the attraction of some new object The third quality for true friendship is loyalty It tells us that the two friends must ... write.on the right or the left on the line after the address you are writing to When the letter starts Dear Sir/Madam, you end it with When the letter starts Dear Dr Smith, you end it with It ... infinitive structure to report order, request, advice, suggestion, threats, warning, promises, agreements, disagreements a Verb+ object+(not) to-Infinitive The verbs go with this structure: Advise,...
- 125
- 360
- 0
Giáo án ĐSGT 11 NC 2009
... nghiệm d) đ t t = sin x + cos x ta đợc pt sau: 2t 10 = t 3 Hay 3t 1 0t + 3t + 10 = t+ Nhận x t k t luận BT: Gpt a) tan x + cot x ( tan x + cot x ) = 2 ( t ) ( 3t 4t ) = t = t = 10 t= 10 ... máy t nh điện t t nh gần thoả mãn điều kiện toán Cho học sinh thực hành t nh dới hớng dẫn thầy Thực hành t nh toán MTCT Page 51 Giáo viên: V V n Lâm Trờng THPT B Kim Bảng Ho t động thầy Ho t ... Các ho t động dạy học Ho t động thầy + HĐ1: Công thức nghiệm pt cotx=m T ng t pt tanx=m để xây dựng công thức nghiệm phơng trình cotx=m ta làm ntn? + Cách làm t ng t phơng trình tanx=m ta đợc...
- 58
- 399
- 0
Đề thi - HDC HSG Hóa 11 năm 2009
... 2/ Đ t C .T. P .T ch t A CnH2n+2-2k (v i k số liên k t π ) Trong phân t có (n – 1) liên k t xích ma C – C (2n + – 2k) liên k t C – H (n – 1) + (2n + – 2k) = 5; thay k = (g .t) ta có n = V y A ... 0,05.96 = 12,25 (gam) Vi t bốn P .T. P.Ư A B v i hai axit H2SO4 HNO3 Đ t số mol A B tham gia p/ư a b; khối lượng phân t MA MB V t ng ne cho A B = t ng ne nhận NO3- SO42 t ng ne cho = a + 2b (*) ... công thức cấu t o A CH ≡ C – C ≡ CH Đ t C .T. P .T B CmH2m+2-2k’ (v i k’ số liên k t π ) Trong phân t có (m – 1) liên k t xích ma C – C (2m + – 2k’) liên k t C – H (m – 1) + (2m + – 2k’) = 7; thay...
- 3
- 504
- 9
Đề thi - HDC Hóa 11 năm 2009
... 2/ Đ t C .T. P .T ch t A CnH2n+2-2k (v i k số liên k t π ) Trong phân t có (n – 1) liên k t xích ma C – C (2n + – 2k) liên k t C – H (n – 1) + (2n + – 2k) = 5; thay k = (g .t) ta có n = V y A ... 0,05.96 = 12,25 (gam) Vi t bốn P .T. P.Ư A B v i hai axit H2SO4 HNO3 Đ t số mol A B tham gia p/ư a b; khối lượng phân t MA MB V t ng ne cho A B = t ng ne nhận NO3- SO42 t ng ne cho = a + 2b (*) ... công thức cấu t o A CH ≡ C – C ≡ CH Đ t C .T. P .T B CmH2m+2-2k’ (v i k’ số liên k t π ) Trong phân t có (m – 1) liên k t xích ma C – C (2m + – 2k’) liên k t C – H (m – 1) + (2m + – 2k’) = 7; thay...
- 3
- 594
- 3
Đề thi nghề phổ thông 11
... chuyển trỏ đến v trí v o Format\Paste b V o Edit/Copy(Cut), di chuyển trỏ đến v trí v o Edit\Paste c V o File/Copy(Cut), di chuyển trỏ đến v trí v o File\Paste d Chọn t n t p tin (thư mục), v o ... chuyển t p tin (thư mục) cần thực ? a Chọn t n t p tin (thư mục), v o Edit/Copy(Cut), di chuyển trỏ đến v trí v o Edit\Paste b V o Edit/Copy(Cut), di chuyển trỏ đến v trí v o Edit\Paste c V o ... Chọn t p tin (thư mục), v o Format/Copy(Cut), di chuyển trỏ đến v trí v o Format\Paste b V o File/Copy(Cut), di chuyển trỏ đến v trí v o File\Paste c Chọn t n t p tin (thư mục), v o Edit/Copy(Cut),...
- 10
- 2,724
- 10
HSG 11- Thi 2009
... - Tg - Ơ mức thấ p và giảm nhanh: 0,1% - Dân số trẻ TTTB thấ p TB thế giới: 65 t - Cơ cấ u, - Dân số già - Thấ p: nước pha t triể n là TTTB TTTB Cao: 76 t 41% và kém pha t triể ... dục - Pha t triể n và còn xuấ t khẩ u - Thấ p TB thế giới: 0,694 và y t ́ - HDI - Cao TB thế giới: 0,855 (tg 0,741) b Cơ hội và thách thưc của nước pha t triển: ́ + Thời cơ: ... khu v ̣c 2, t ng nhanh tri thức Đang tiế n hành công nghiêp hóa ̣ - Tiên tiế n, nhiề u pha t minh và ứng - La ̣c hâ ̣u, it pha t minh ́ du ̣ng hiêu quả vào sản xuấ t ̣ -Csht, cvkt...
- 5
- 238
- 0
HSG 11-Thi 2009 De 2
... kinh t ́ – xã hội • LLLĐ dồi có tay nghề, người dân cần cù, có truyền thồng sản xu t, thị trường tiêu thụ lớn • Cơ sở hạ t ̀ng, v t châ t kĩ thuâ t tô t nhâ t cả nước: GTVT, TTLL… • ... lập thị trường chung t lưu thông hàng hóa, người, dịch v tiền v n nước thành viên - T di chuyển Bao gồm t di chuyển, t cư trú, t lựa chọn nơi làm việc - T lưu thông dịch v : v n t i, thông ... t , pha t triển vùng duyên hải vì: - Khái niệm: V ng duyên hải v ng đ t giáp TBD, h t nhân thành phố công nghiệp khu v c t ng trưởng - Vùng có nhiều đk thuận lợi: + Thuận lợi VTĐL: Gần...
- 5
- 339
- 1
DAY DOI TUYEN T.V 4
... DT T T DT DT TT DT DT DT TT B T p làm v n Đề Hãy vi t đoạn v n t áo em mặc đến lớp hôm C Củng cố Dặn dò : Nhận x t ti t học H ôn xem lại học Thứ ngày tháng Tiếng Vi t năm Cảm thụ v n học Câu ... vi t đoạn v n bị gù lng , chữ vi t th t đẹp H đọc đoạn v n vi t Hãy cho bi t đoạn v n thuộc phần v n ? Hãy nêu trình t miêu t đoạn v n ? Bài t p Hãy vi t mở k t cho đoạn v n nhà Hãy vi t loại ... T trạng thái toả ng t , nở Danh t : , chuòn chuồn nớc , bóng , , m t hồ , m t hồ , sóng Động t : tung cánh , bay , v t lên , l t , trải rộng Thứ ngày tháng năm Tiếng Vi t Kiểm tra I Mục tiêu...
- 15
- 337
- 1
TRẮC NGHIỆM 45'''' TIN 11 - 2008-2009
... ĐIỂM TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI HỌ V T N:…………………………………… LỚP: 11 KIỂM TRA TI T MÔN: TIN HỌC Thời gian: 45 ph t Đề bài :111 0 V i câu hỏi (trừ câu 12) em chọn t kín v o đáp án : A B C D 10 11 13 ... nhận giá trị trước chương trình thực B) Biến đại lượng đ t tên có giá trị thay đổi trình thực chương trình C) Biến lưu trữ nhiều loại giá trị khác D) Biến đ t không đ t tên gọi Câu 11: Cho x, ... Writeln(‘m=’,m:3:1); D) Writeln(‘m=’ ,m:5:2); Câu 10: Ph t biểu hợp lí ? A) Biến đại lượng nhận giá trị trước chương trình thực B) Biến đại lượng đ t tên có giá trị thay đổi trình thực chương trình...
- 5
- 618
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25