... hòa H? Qua cách giới thiệu tác giả em hiểu Vũ Nơng? b Khi tiễn chồng lính H? Cùng với giới thiệu nhân vật VN, tác giả giới thiệu nh Trơng Sinh? H? Em có nhận xét cách giới thiệu nhân vật tác giả? ... vic khao quõn v hn ún nm mi ch thy nng lc c bit no ca vua Quang Trung ? Qua ú em thy Quang Trung l mt v vua ntn? II Tỡm hiu ni dung bn Quang Trung chun b bc - Bc Bỡnh Vng: Ngay thng cm ghột bn ... i vi cha m ca mỡnh P2: Qua nm sau >nhng vic trút ó qua P3 : Phn cũn li Hot ng 2: Tỡm hiu ni dung bn Yờu cu hs theo dừi phn bn II Tỡm hiu ni dung bn H? Đoạn văn mở đầu truyện giới thiệu với...
... /2007/QĐ-BLĐTBXH ngày 05 tháng 11 năm 2007 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội) STT Tên sản phẩm, hàng hoá Bình chịu áp lực (bình, bể, thùng, chai chứa khí, nồi đun điện) Thiết bị nâng (trừ...
... /2007/QĐ-BLĐTBXH ngày 05 tháng 11 năm 2007 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội) STT Tên sản phẩm, hàng hoá Bình chịu áp lực (bình, bể, thùng, chai chứa khí, nồi đun điện) Thiết bị nâng (trừ...
... : Công tác chuẩn bị : - Hiệu trưởng Quyết định thành lập Hội đồng coi thi, đề , in đề , chấm kiểm tra có phân công nhiệm vụ cụ thể - Thông báo nội dung kiểm tra, lịch kiểm tra đến toàn thể giáo ... tập nắm vững quy chế xếp loại hạnh kiểm học lực cho học sinh - Quản lý đầy đủ hồ sơ tổ chức kiểm tra học kỳ theo quy định * Căn đánh giá xếp loại: + Việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm học lực thực ... ban hành quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS; Quyết định số 51/2008/QĐ-BGD-ĐT ngày 15/9/2008 Bộ GD-ĐT việc sửa đổi, bổ sung số điều quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS (BGH trường duyệt...
... phải quan sát bao quát hoạt động dạy thầy hoạt động học trò, mối quan hệ thầy – trò, trò – trò lớp học để thu thập thông tin tin cậy, khách quan đối tượng kiểm tra Có hai loại quan sát: quan ... bài, ghi chép học, phương pháp giải vấn đề, Quan sát ghi nhận tất thông tin, tình xảy tiết dạy Trong hai loại quan sát quan sát động hình thức quan sát quan trọng người kiểm tra Yêu cầu kiểm tra ... quan sát: quan sát tĩnh quan sát động - Quan sát tĩnh quan sát điều kiện, phương tiện phục vụ dạy học phòng học, bàn ghế, đồ dùng dạy học, thiết bị giáo dục, - Quan sát động quan sát hoạt động diễn...
... sinh chưa quen với hình thức nên số thao tác làm máy lọng cọng gây tình trạng xử lý sai hệ thống + Một số phần uQuiz.2010 giai đoạn hoàn thiện nên chưa thể đáp ứng hết nhu cầu thực tế thi + Chương ... vi tính (của PhạmVăn Trung - Bình Dương) Hiện có phiên 5.4pr - Nhược điểm: GVTH: TRẦN THỊ THANH TRÚC NH: 2010-2011 Trang Ở phiên 5.4pr chưa hỗ trợ kết xuất file dạng web Không thể chèn file, ... dựng phát triển tiếp) - Chúng nghiên cứu thử dùng phần mềm nêu kết không khả thi nhiều lý chủ quan khách quan, chưa đáp ứng nhu cầu mục đích mong muốn Chính thử sử dụng kỹ thuật soạn tổ chức thi...
... Hương (cuộc đời, người, thơ ca) qua câu thơ sau nhà thơ Hoàng Trung Thông : Người ta nói nhiều Hồ Xuân Hương Nhưng người ? Khi bảo nàng dâm mà không tục Chỉ có chục thơ Thật mỉa mai mà tốn giấy ... - Người ?” in Tiếng thơ không dứt, NXB Tácphẩm mới, Hội Nhà văn Việt Nam, 1989, tr.5660) Câu (6.0đ) : Phân tích hình tượng người nghĩa sĩ nông dântácphẩmVăn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình ... người thơ nữ thật Khi nói nàng viết thơ Nôm Xuân Diệu tôn lên “Bà chúa thơ Nôm”… Khi nói nàng giỏi giang chữ Hán Khi nói nàng tục mà không dâm (Trích “Hồ Xuân Hương - Người ?” in Tiếng thơ...
... 52 55 Nữ dântộc 389 85 59 139 106 125 15 14 48 48 Chia : Trung bình 71 13 32 13 13 Trong tổng số : Nữ 4 Dântộc 45 10 23 Nữ dântộc Chia : Yếu Trong tổng số : Nữ 0 0 Dântộc Nữ dântộc 0 0 1509 ... chỗ học sinh dântộc phía Bắc vào lập nghiệp) - Đòa phương có truyềnthống cách mạng, đồng bào dântộc biết đoàn kết, thật chòu thương chòu khó, cần cù lao động, nhân dân có truyềnthống hiếu học ... 115 22 15 37 41 Chia : Kém 10 4 Trong tổng số : Nữ 0 Dântộc Nữ dântộc 0 0 Chia : Không xếp loại 4 Trong tổng số : Nữ 0 Dântộc 2 Nữ dântộc 0 Phân tích Với thực trạng chất lượng giảng dạy nhà...
... XẾP LOẠI CHUNG: 1: Xếp loại: Tốt: Mục I phải xếp loại Tốt; mục II, III, IV phải xếp loại trở lên 2: Xếp loại: Khá: Mục I phải xếp loại Khá trở lên ; mục lại xếp loại Trung bình trở lên 3: Xếp loại ... điểm, tuần thiếu, chưa kịp thời Đáng giá không rõ ràng , chung chung IV ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG: IV.1: Xếp loại Tốt: - Dự đầy đủ, có nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp thân - ... hợp với lớp; có kế hoạch triển khai cụ thể đáng giá rõ ràng - Ghi chép trình phấn đấu, rèn luyện cuả cá nhân học sinh biện pháp giáo dục học sinh III.2: Xếp loại: Khá: - Ghi chép đầy đủ, xác lí...
... tra cụ thể : Quyết định chất lượng kết kiểm tra ,cần phải kết hợp chặt chẽ linh hoạt hình thức phương pháp kiểm tra Chú ý tham khảo ý kiến quần chúng qquá trình kiểm tra Kiểm tra cụ thể nội ... phục Sau kiểm tra cụ thể đoàn kiểm tra tiến hành phân tích,tổng hợp số liệu kiểm tra, rút kết luận ,tiến hành lập biên kiểm tra ( Ngoài biên cần lập biên phụ có xác nhậncủa người chịu trách nhiệm) ... … Biên : phải xác ,trung thực ,rõ ràng ,khách quan , có lý có tình,đồng thời phải đối chiếu tình hình thực tế,phân tích ,phê phán mức Cần phải có thống trước triển khai biên / Bước :Kết thúc kiểm...
... trắc nghiệm khách quan có số nhược điểm như: - tạo điều kiện để học sinh thể quan điểm riêng hạn chế việc phát triển kỹ trình bày, lập luận - Có thể xảy tình trạng đoán mò quay cóp dẫn đến thiếu ... sinh thể quan điểm riêng hạn chế việc phát triển kỹ trình bày, lập luận Có thể xảy tình trạng đoán mò quay cóp dẫn đến thiếu xác đánh giá Ngoài ra, việc xây dựng đề trắc nghiệm khách quan khó, ... lên lớp để tổ chức hoạt động hoạt động lao động, hoạt động tập thể, hoạt động xã hội - đoàn thể, giao lưuQua quan sát hoạt động sản phẩm hoạt động, GV nhận xét, đánh giá tinh thần thái độ kết tham...
... 4.1 Công tác coi kiểm tra: a Ưu điểm: b Tồn tại: 4.2 Công tác chấm kiểm tra: a Ưu điểm: b Tồn tại: 4.3 Công tác đề kiểm ... sinh: a Nhận xét đề kiểm tra hướng dẫn chấm: b Nhận xét chất lượng học sinh qua kiểm tra: (Qua tình hình rút nhận xét, đề nghị việc học trò việc dạy thầy) Kiến nghị - đề xuất Biên ... tra thí sinh kiểm dự Số Số Giám thị Giám thị lượng BD Ghi Ghi Ghi - Thời gian niêm phong: Công tác chấm kiểm tra: 3.1 Mở bì đựng kiểm tra Đã tiến hành mở bì đựng kiểm tra: Tình trạng...
... xem xét góc độ tổng thể ĐHQGHN phương thức tổ chức thể số bất cập sau: - Việc tổ chức thi đơn vị không theo phương thức quy trình thống nhất, dẫn đến khó khăn cho ĐHQGHN công tác quản lý Chẳng ... ĐHQGHN công tác quản lý Chẳng hạn, ĐHQGHN yêu cầu đơn vị thống kê, báo cáo kết học tập sinh viên, có đơn vị báo cáo chậm mẫu biểu thống kê không thống toàn trường tập hợp báo cáo từ khoa - Kết kiểm ... ngân hàng câu hỏi thi môn chung thống ĐHQGHN, KTĐG đáp ứng yêu cầu khách quan, công xác, KTĐG đủ mục tiêu môn học dù sinh viên dự thi đơn vị Mức độ xác, khách quan tăng lên khâu chấm thi đơn...