... Quốc gia. Vậy làm thếnào để nâng cao hiệu lực và hiệu quả phân bổ, sử dụng các nguồn lực tài chính công. Nhận thức được yêu cầu trên, người viết thực hiện đề tài Luậncứkhoahọc của phương ... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH TRẦN THỊ THANH HƯƠNG LUẬN CỨKHOAHỌC CỦA PHƯƠNG THỨC LẬP NGÂN SÁCH THEO KẾT QUẢ ĐẦU RA TRONG ... sinh những hạn chế đó là: + Định mức phân bổ căn cứ theo dân số là một chỉ tiêu mang tính ước lượng khó chính xác vì tình trạng dân di cư giữa các địa phương hiện nay là khá phổ biến, từ đó...
... phụ nữ là phụ nữ giải thích cho phụ nữ. Còn đối với các học giả chống đối điện hạt nhân, chúng ta sẽ giải thích như thế nào? Đó là các học giả có thẩm quyền phải thỏa thuận với các học giả ... tượng:Làm thếnào để công chúng chấp nhận: không nên giải thích theo một chiều mà cần có đàm luận hai chiều. Các yếu tố then chốt để giải thích cho phụ nữ: Đó là phụ nữ không ủng hộ bất cứ một ... nhân, một cách khoa học, sinh động, đồng thời là nơi tổ chức các tọa đàm, hội thảo, đối thoại, sự kiện văn hóa về điện hạt nhân cho các nhà khoa học, quản lý, trí thức và sinh viên, học sinh nhằm...
... Quốc gia. Vậy làm thếnào để nâng cao hiệu lực và hiệu quả phân bổ, sử dụng các nguồn lực tài chính công. Nhận thức được yêu cầu trên, người viết thực hiện đề tài Luậncứkhoahọc của phương ... ương và số bổ sung 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH TRẦN THỊ THANH HƯƠNG LUẬN CỨKHOAHỌC CỦA PHƯƠNG THỨC LẬP NGÂN SÁCH THEO KẾT QUẢ ĐẦU RA TRONG ... Quy trình Đầu ra Kết quả Các yếu tố đầu vào là gì? Tổ chức hoạt động như thế nào? Đầu ra là cái gì? Kết quả mong muốn là gì? Đầu ra gồm hàng loạt hàng hóa, dịch vụ...
... Quốc gia. Vậy làm thếnào để nâng cao hiệu lực và hiệu quả phân bổ, sử dụng các nguồn lực tài chính công. Nhận thức được yêu cầu trên, người viết thực hiện đề tài Luậncứkhoahọc của phương ... khoản kinh 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH TRẦN THỊ THANH HƯƠNG LUẬN CỨKHOAHỌC CỦA PHƯƠNG THỨC LẬP NGÂN SÁCH THEO KẾT QUẢ ĐẦU ... Mục tiêu tổng thể của MTEF là nỗ lực giải quyết những yếu kém trong khâu lập dự toán ngân sách như lập ngân sách mang tính lịch sử - tăng giảm thiếu căn cứ khoa học; tách biệt ngân sách đầu...
... Việt Nam. 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH TRẦN THỊ THANH HƯƠNG LUẬN CỨKHOAHỌC CỦA PHƯƠNG THỨC LẬP NGÂN SÁCH THEO KẾT QUẢ ĐẦU ... đầu ra là phương thức quản lý rất logic và chặt chẽ, những lợi ích của nó là rất quan trọng nhưng nó tương đối phức tạp. Tuy vậy, xu hướng chung của thế giới trong những năm gần đây vẫn là chuyển ... nước là bảng dự toán thu - chi tài chính của Nhà nước trong một khoảng thời gian nhất định, thường là một năm". - "Ngân sách nhà nước là quỹ tiền tệ tập trung của Nhà nước, là kế...
... tài Nghiên cứu luậncứkhoahọc để chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp, nông thôn theo hớng công nghiệp hoá, hiện đại hoá do Viện Khoahọc Kỹ thuật Nông nghiệp Việt Nam thực hiện là hoàn toàn ... tài: Nghiên cứu luậncứkhoahọc để chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp, nông thôn theo hớng công nghiệp hoá, hiện đại hoá. thuộc Chơng trình cấp nhà nớc KC.0717, do Viện Khoahọc Kỹ thuật ... đề tài nhánh 5 Viện Khoahọc kỹ thuật nông nghiệp Việt Nam 2 GS. VS. Đào Thế Tuấn Chủ nhiệm đề tàinhánh 1 và 4 Viện Khoahọc kỹ thuật nông nghiệp Việt Nam 3 TS. Đào Thế Anh Th ký đề tài,...
... tài Nghiên cứu luậncứkhoahọc để chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp, nông thôn theo hớng công nghiệp hoá, hiện đại hoá do Viện Khoahọc Kỹ thuật Nông nghiệp Việt Nam thực hiện là hoàn toàn ... dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp, nông thôn. Nh vậy là từ việc xây dựng luậncứkhoa học, đề tài đà thử nghiệm thành công việc áp dụng các luậncứ này trên thực tế để để xuất ra các mô hình thể ... đề tài nhánh 5 Viện Khoahọc kỹ thuật nông nghiệp Việt Nam 2 GS. VS. Đào Thế Tuấn Chủ nhiệm đề tàinhánh 1 và 4 Viện Khoahọc kỹ thuật nông nghiệp Việt Nam 3 TS. Đào Thế Anh Th ký đề tài,...
... Quốc gia. Vậy làm thếnào để nâng cao hiệu lực và hiệu quả phân bổ, sử dụng các nguồn lực tài chính cơng. Nhận thức được u cầu trên, người viết thực hiện đề tài Luậncứkhoahọc của phương ... TỬ TRỰC TUYẾN1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH TRẦN THỊ THANH HƯƠNG LUẬN CỨKHOAHỌC CỦA PHƯƠNG THỨC LẬP NGÂN SÁCH THEO KẾT QUẢ ĐẦU ... nhà nước là bảng dự tốn thu - chi tài chính của Nhà nước trong một khoảng thời gian nhất định, thường là một năm". - "Ngân sách nhà nước là quỹ tiền tệ tập trung của Nhà nước, là kế...
... tài Nghiên cứu luậncứkhoahọc để chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp, nông thôn theo hớng công nghiệp hoá, hiện đại hoá do Viện Khoahọc Kỹ thuật Nông nghiệp Việt Nam thực hiện là hoàn toàn ... và phát triển nông thôn viện khoahọc kỹ thuật nông nghiệp việt nam báo cáo tổng kết đề tài KHCN cấp nhà nớc m số kc 07.17 nghiên cứu luậncứkhoahọc để chuyển dịch cơ cấu ... tài: Nghiên cứu luậncứkhoahọc để chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp, nông thôn theo hớng công nghiệp hoá, hiện đại hoá. thuộc Chơng trình cấp nhà nớc KC.0717, do Viện Khoahọc Kỹ thuật...
... nghiên cứu để xác định lại hướng đi cho đúng hơn và có thể xin ý kiến của giáo sư hướng dẫn.3. Những điều nên và không nên làm trong nghiên cứu khoa học Khi tiến hành nghiên cứu khoa học, việc ... bạc. Thời gian nghiên cứu Hiện vẫn còn chưa rõ ràng về việc tiêu tốn thời gian thếnàolà hợp lý trong nghiên cứu khoa học. Nhiều người dành quá nhiều thời gian cho nghiên cứu do vậy phải giảm ... như đấy là nghiên cứu của chính họ. Vậy câu hỏi đặt ra là đấy có phải các nghiên cứu khoa học không hay chỉ là những sự cóp nhặt, ăn cắp của người khác? Theo tác giả thì đấy không phải là các...
... nhân và toàn xà hội. Nhng kết quả tạo ra ở mức nào, với giá trị nào, đó chính là vấn đề cần xem xét vì nó là chất lợng của hoạt động tạo ra kết quả. Vì thế đánhgiá hoạt động sản xuất không chỉ đánh ... động nhờ đó làm mối tơng quan thu chi giảm đi, cho rằng nh thếlà có "hiệu quả", không thể đợc coi là hiệu qủa chính đáng và toàn diện đợc.Nh vậy ta thấy rằng không phải lúc nào giảm ... trên, doanh nghiệp phải bảo đảm và nângcao hiệu quả hoạt động sản xuất kinh doanh.Những luậncứkhoahọc về hiệu quả hoạt động của doanh nghiệpI. Khái niệm và bản chất của hiệu quả kinh tế...
... ngời lao động làm tốt.Ngày nay, các nhà quản trị không thể dùng quyền lực để ép buộc ngơì laođộng làm việc, mà họ phải làm thếnào để khuyến khích họ làm việc? Cái đó chỉcó thểlà tiền lơng, ... xuất thì doanh nghiệp phải có một phơngNhững luậncứkhoahọc về công tác quản lý tiền lơngI.Tiền lơng.1.Khái niệm về tiền l ơng: Tiền lơng là số tiền mà ngời sử dụng lao động trả cho ngời ... tiền lơng luôn phải có phần cứng (ổn định) và phần mềm(linh hoạt).Tiền lơng trả cho ngời lao động phải tuân thủ phân phối theo lao động tức là làm đợc nhiều hởng nhiều, làm đợc ít hởng ít.Tiền...
... nhờ đó làmmối tương quan thu chi giảm đi, cho rằng như thếlà có " hiệu quả", không thểđược coi là hiệu qủa chính đáng và toàn diện được.Như vậy ta thấy rằng không phải lúc nào giảm ... và toàn xã hội. Nhưng kết quả tạo ra ở mức nào, với giá trị nào, đó chính là vấn đề cần xem xét vì nó là chất lượng của hoạt động tạo rakết quả. Vì thế đánh giá hoạt động sản xuất không chỉ đánh ... doanh vừa là một phạm trù cụthể vừa là phạm trù trừutượng. Nếu là phạm trù cụthể thì trong công tác quản lý phải định lượngthành các con số, chỉ tiêu để tính toán so sánh; nếu là phạm trù...
... Việt Nam: Làm thếnào để hàng hoá Việt Nam chiếm đợc thịphần thế giới? Hoạt động nh thếnào để không gây an nguy đến tình hình chính trịtrong nớc?Trong khi Việt Nam có trình độ khoahọc công ... phù hợp, khả năng làm việc của doanh nhân đợc nâng cao với thế độ cao,sự thụ động, ỷ lại đà đợc kéo lùi trớc thập kỷ 90 của thế kỷ XX. Xu thế mới đòi hỏinhững con ngời biết làm việc thực sự, ... sốlàm nghề nông, vấn đề cơ cấu lại lao động trong các lĩnh vực và áp dụng khoa học công nghệ đang đợc đặt ra nh một thách thức. Sự hợp tác hoá đang giúp Việt Nam rấtnhiều về công nghệ - khoa học...
... mặt logic, luậncứlà phán định mà tính chân xác đã đƣợc công nhận và đƣợc sử dụng làm tiền đề để chứng minh luận đề. 1.2.2. LuậncứkhoahọcLuậncứkhoahọclà những căn cứ lý luận và thực ... có Luận án nào nghiên cứu sâu về cơ sở lý luận và phƣơng pháp xây dựng chiến lƣợc đào tạo nghề ở cấp tỉnh/thành phố. 1.2. KHÁI NIỆM LUẬNCỨ VÀ LUẬNCỨKHOAHỌC 1.2.1. LuậncứLuậncứlà ... nghiên cứu về luậncứkhoahọc của chiến lƣợc phát triển đào tạo nghề tỉnh Nghệ An trong giai đoạn CNH-HĐH nhằm đáp ứng nguồn nhân lực cho địa phƣơng, trong nƣớc và quốc tế. 2 .Luận cứkhoa học...