... tài: Truyệncổtíchthần kỳ vớiviệcgiáodụchọcsinhtiểuhọc Mục đích nghiên cứu Đề tài: Truyệncổtíchthần kỳ vớiviệcgiáodụchọcsinhtiểuhọc mong đem tới nhìn truyệncổtíchthần ... số truyệncổtíchthần kỳ 12 CHƯƠNG 2: TRUYỆNCỔTÍCHTHẦN KỲ VỚIVIỆCGIÁODỤCHỌCSINHTIỂUHỌC 13 2.1 Truyệncổtíchthần kỳ với vai trò giáodục thẩm mỹ chohọcsinhtiểu ... Bụt, Đàn thần, Rắn thần 1.2.3 So sánh truyệncổtíchthần kỳ vớitruyệncổtíchsinh hoạt truyệncổtích loài vật Để so sánh truyệncổtíchthần kỳ vớitruyệncổtíchsinh hoạt truyệncổtích loài...
... nhân đạo nhân dân khiến chogiớitruyệncổtíchthần kì, sách giáo khoá nhận xét, giới xen lẫn qua lại, quan hệ yếu tố siêu nhiên với đời, người thực Nhờ thế, bước chân vào giới này, thường bị chinh ... hệ vớigiới trần tục Sự biến hoá, đổi cóc biến đổi trình tiếp xúc, giao tiếp với người: Tràn ngập tình tiết, cốt truyện yếu tố người hoá giới siêu nhiên, thầnkì Đặc biệt lại yếu tố định truyện ... cảnh bất hạnh, vị thầncó quyền siêu việt cung cấp sức mạnh, biến hoá (Cây tre trăm đốt, Chiếc gậy thần, Chiếc gậy thần, Chiếc bình nước …), tất tạo nên giớithần kì, tồn song song với đời trần tục...
... truyệncổtíchthần kỳ: a Không gian nghệ thuật truyệncổtíchthần kì: - Không gian truyệncổtíchthần kì: Không gian sống trần không gian phi trần + Không gian sống trần truyệncổtích Việt ... người lao động nghèo khổ, bất hạnh sáng tạo nên truyệncổtíchThếgiới nhân vật truyệncổtích hình ảnh người thực •+ Các nhân vật truyệncổtíchthầnkì chia làm hai tuyến; thiện-ác, tốt-xấu •-Nhân ... tác phẩm văn học (tức toàn hình thức nghệ thuật nhà văn sáng tạo nhằm thể nội dung tác phẩm) B ĐẶC ĐIỂM THI PHÁP TRUYỆNCỔTÍCHTHẦNKÌ : -> Là anh m phá nhữnp truyệncổ tíchnthần kì m Theo (chò)...
... hàng, ông bất ngờ bị nhân viên hỏi với ngữ điệu thô lỗ cộc lốc: “Ông quên chưa điền đầy đủ tờ khai này” Harrison cảm thấy cậu học trò đứng trước côgiáo thời học phổ thông Giọng nói tay nhân viên ... nói cho khách hàng thấy bạn hướng đến giải pháp cộng tác với họ thành công chung “Chúng xin lỗi bất tiện này”: từ ngữ kỳ ảo cho khách hàng thấy rõ bạn hiểu rõ vấn đề thể quan tâm bạn “Mọi việc ... đa cho khách hàng quan trọng, cho dù điện thoại nội bộ, giao tiếp sau giao dịch bán hàng Đôi lúc, vài từ ngữ lựa chọn cẩn thận hợp lý xoa dịu tức giận làm khách hàng dễ chịu Hãy cẩn trọng với...
... cốt truyện sở Những truyện đời muộn thường nhiều cốt truyện sở thế, cấu trúc phức tạp Lý thuyết B.P Kerbelite đặt hướng choviệc nghiên cứu truyệncổtíchthần kỳ Cấu trúc truyệncổtíchthần ... Truyệncổtíchthần kỳ đơn giản thường cốt truyện sở Chiều hướng phát triển truyệncổtíchthần kỳ phức tạp hóa nhiều cốt truyện sở Điều đồng với lịch sử truyệncổtíchthần kỳ Những truyện đời sớm ... tuyến truyệncổtíchthần kỳ Khác với V.Ia Propp, B.P Kerbelite đưa khái niệm cốt truyện sở(9), cốt truyện mang tính độc lập, nằm truyện phức tạp kết nối với tạo nên truyện phức tạp Truyệncổ tích...
... quan hệ chúng tạo nên type truyệncổtíchthần kỳ Hệ thống block kiện truyệncổtíchthần kỳ nhằm bộc lộ chủ đề truyệncổtích Như nội dung hình thức luôn tương hợp với Không có hình thức kết ... tượng có thật truyệncổtíchthần kỳ Kho tàng truyệncổtích Việt Nam có nhiều típ truyện Trong thể nghiệm mình, lựa chọn nghiên cứu típ truyện chàng dũng sĩ phân tíchtruyện Thạch Sanh truyệntiêu ... type truyện theo chủ đề theo kiểu nhân vật phù hợp với cấu trúc kiện Như vậy, cấu trúc truyệncổtíchthần kỳ theo block kiện thường mang tính đặc thù, quy định type truyện Sau vài phân tích...
... cạnh việc định hình hướng tới cho trẻ cách sống đầy lòng nhân với người, truyện đồng thoại góp phần giáodục tình yêu thiên nhiên cho trẻ Với mảng đề tài thiên nhiên sinh động hấp dẫn, truyện ... ngôn ngữ học xem đồng thoại thể loại văn học: Đồng thoại: thểtruyệncho trẻ em loài vật vật vô tri nhân cách hoá,tạo nên giớithầnkì thích hợp với trí tưởng tượng em (Viện ngôn ngữ học, 2001, ... thm m cho tr mu giỏo Cóthể nói, giáodục thẩm mỹ giữ vị trí trung tâm hệ thống giáodục mẫu giáo, lẽ, với lứa tuổi này, nhận thức thông qua đường cụ thể, trực tiếp, cảm tính, gắn liền với xúc...
... ngôn dân gian vớiViệcgiáodục trẻ mẫu giáo1 6 2.1 Truyện ngụ ngôn dân gian với tâm lý trẻ mẫu giáo 16 2.2 Truyện ngụ ngôn dân gian vớiviệcgiáodục nhận thức cho trẻ mẫu giáo ... thành đề tài khoá luận Truyện ngụ ngôn dân gian vớiviệcgiáodục trẻ mẫu giáo, nhận đ-ợc nhiều giúp đỡ khoa giáodụctiểuhọc thầy côgiáo tr-ờng Đại học S- phạm Hà Nội bạn sinh viên Đặc biệt nhận ... biệt với trẻ em Giáodục trẻ em ngụ ngôn việc làm hay bổ ích phù hợp với đặc điểm tâm lý đặc điểm t- nhận thức em Việc nghiên cứu đề tài Truyện ngụ ngôn dân gian vớiviệcgiáodục trẻ mẫu giáo...
... thúc truyệncó hậu Trong Truyền kỳ mạn lục, yếu tố kỳ có chức nối kết tiểu tiết bên truyện không dừng lại việc nối kết kiện bên nh truyệncổtíchthần kỳ Trong truyệncổtíchthần kỳ, lực lợng thần ... kết thúc hậu với tính chất bi kịch số phận 33 ngời điểm gặp gỡ hai loại truyện: truyệntruyền kỳ Nguyễn Dữ truyệncổtíchthần kỳ Truyệncổtíchthần kỳ tồn kết thúc bi kịch, kết thúc truyện chết ... (phần truyệncổtíchthần kỳ ngời Việt) Chu Xuân Diên, Lê Chí Quế biên soạn, (1996), Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội Bên cạnh đó, tham khảo số truyệncổtíchcó liên quan Kho tàng truyệncổ tích...
... mạch, cổtíchsinh hoạt cổtíchthầnkìCó ý kiến chocó yếu tố kì diệu xếp vào cổtíchthầnkìcổtíchsinh hoạt Trong kho tàng cổtích Việt Nam có nhiều truyệncổtíchcó yếu tố kì diệu nhng ... truyệncổtíchthầnkì Yếu tố kì diệu phong phú đa dạng phạm vi kho tàng truyệncổtíchthầnkì mà truyện Trong cổtíchthần kì, yếu tố kì diệu xuất với tần số cao "Tính chất đa dạng yếu tố thần ... tố kì diệu không tham gia vào cốt truyện, không làm thay đổi cốt truyện không đợc xem truyệncổtíchthầnkìVới quan niệm nh truyệncổtíchthần kì, chotruyện nh: Sự tích trầu, cau vôi; Sự tích...
... Tôi bất ngờ kết thúc đau thương cho nàng tiên cá Tôi hụt hẫng nhiều nhận cổtích lúc kết thúc có hậu Và tất nhiên sống không lúc giống mơ tưởng tớ! Cuộc đời thế, tuyệt đối cả!!! Nàng tiên cá ... không dễ vươn tới, để phải đánh đổi với đời sống có Tôi rút cho điều, sống luôn **** khó, không lường trước điều gì, tập cách lòng với có, thân không vừa lòng với ... hoàn hảo Bởi lúc nhìn thế, sau lưng lại khác hoàn toàn! Khi đến hoàng cung, hoàng tử tiến hành hôn lễ, với người gái kiêu sa, nàng tiên cá Quá đau buồn, nàng muốn cất tiếng la cho người nghe thấy...
... vật truyệncổtích Cùng với V.IA.Propp, E.M.Meletinsky nghiên cứu theo hướng cấu trúc lịch sử truyệncổtích dẫn rằng: “một số cốt truyệncổtích chẳng hạn truyện người vợ kỳ diệu - vật tôtem, truyện ... trời tinh tú), giới mặt đất (bao gồm giới khác tồn mặt đất), giới mặt đất (âm ty, địa phủ giới thủy cung) Mô hình tam giới từ thần thoại truyệncổtích kế thừa cách tích cực cấp cho ý nghĩa thực ... nên giới kỳ lạ làm nên sức hấp dẫn số lượng lớn câu chuyện cổtích Như vậy, thânviệc dịch chuyển không gian truyệncổtích chứa đựng nhiều vấn đề cốt tủy nghiên cứu tìm hiểu truyệncổtích thần...