thảo luận nhóm câu hỏi trên cơ sở h35 1 bảng tóm tắt 35 2 và tài liệu sgk em hãy cho biết đặc điểm và thế mạnh của đktn tntn vùng đbscl để phát triển kinh tế
PHÂN TÍCH VÀ TRÌNH BÀY THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG NƯỚC THẢI NGÀNH SẢN XUẤT THỰC PHẨM TẠI VIỆT NAM VÀ THẢO LUẬN HƯỚNG GIẢI QUYẾT TRÊN CƠ SỞ KHOA HỌC
... (19 98) lưu (giờ) xử lý COD 10 - 12 5 - 12 5-7 10 - 12 4-8 1. 6 -2. 5 2- 4 4 (%) 90 90 80 90 12 4-8 9 -15 3-6 3 - 12 20 16 20 10 -15 1. 5 2. 4 1. 5 -2. 4 4.9 3.5 80-85 56 66- 72 47 67-78 Bảng cho thấy hệ thống EGSB có ... (giờ) (kg CODm- CH4-COD Thuốc 0-6 7 -28 29 - 52 53-63 64- 72 * 10 20 -25 20 -25 40-60 60 -10 0 1. 2 1. 2 1. 6 1. 6 1. 6 ngày -1) 15 .0 -20 .0 15 .0 -20 .0 13 ,0 -15 .0 14 .0 -15 .0 15 ,0 -20 ,0 COD >95 >95 >95 >95 >95 75 70-75 ... (ngày) xử lý vào (g/L) (L) 0 -18 2. 5 6 41 8 .1 19 -26 2. 5 613 14 .7 27 -43 2. 5 675 32. 4 44-67 2. 5 19 6 4.7 68-76 2. 5 15 4 7.4 Nguồn: Lourdinha, F (19 94) Thời gian Tải trọng bùn (g (giờ) 1. 9 1. 0 0.5 1. 0 0.5...
- 117
- 432
- 1
Dạy học đọc hiểu sang thu của hữu thỉnh trên cơ sở sáng tạo về ngôn từ, hình tượng và biểu tượng của tác phẩm
... phẩm Sang thu có cách học: trao 47 22 .2 60 66.7 10 11 .1 10 11 .1 60 66.7 10 11 .1 11. 1 30 33.3 45 50 15 Số HS trước văn thường chuẩn bị theo 20 10 trước tác phẩm tài liệu liên quan % Số HS trước văn ... 19 1. 2 Cơ sở thực tiễn đề tài đề tài luận văn 22 1. 2 .1 Định hướng dạy học đọc hiểu tác phẩm "Sang thu" – Hữu Thỉnh sách giáo khoa sách giáo viên lớp 22 1. 2. 2 Khảo sát ... phạm 15 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Cơ sở lý luận đề tài luận văn 1. 1 .1 Đọc - hiểu, vấn đề thời nghiên cứu dạy học văn GS.TS Nguyễn Thanh Hùng coi đọc - hiểu vấn đề lý luận...
- 116
- 1,109
- 6
Dạy học đọc hiểu sang thu của hữu thỉnh trên cơ sở sáng tạo về ngôn từ, hình tượng và biểu tượng của tác phẩm
... mục bảng vi MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Cơ sở lý luận đề tài luận văn 1. 1 .1 Đọc - hiểu, vấn đề thời nghiên cứu dạy học văn 1. 1 .2 ... phạm 15 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Cơ sở lý luận đề tài luận văn 1. 1 .1 Đọc - hiểu, vấn đề thời nghiên cứu dạy học văn GS.TS Nguyễn Thanh Hùng coi đọc - hiểu vấn đề lý luận ... Câu Số HS học tác phẩm Sang thu có cách học: ghi chép theo phần chốt kiến thức GV Số HS học tác phẩm Sang thu có cách học: trao 47 Số phiếu % 20 22 .2 60 66.7 10 11 .1 0 10 11 .1 60 66.7 10 11 .1...
- 136
- 214
- 0
Dạy học đọc hiểu sang thu của hữu thỉnh trên cơ sở sáng tạo về ngôn ngữ, hình tượng và biểu tượng của tác phẩm
... MỞ ĐẦU Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Cơ sở lý luận đề tài luận văn 1. 1 .1 Đọc - hiểu, vấn đề thời nghiên cứu dạy học văn 1. 1 .2 “Sang thu”, thơ hay với ... văn) - Số liệu sử dụng để nghiên cứu đề tài thu thập khoảng thời gian từ năm 2 011 đến năm 2 013 , số liệu khảo sát điều tra năm 2 014 Phƣơng pháp nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu, luận văn sử ... . 41 2 .1. 1 Hướng dẫn học sinh đọc “Sang thu” – Hữu Thỉnh đối chiếu với thơ khác 41 2 .1. 2 Định hướng hoạt động đọc câu hỏi hướng vào tri thức đọc hiểu thơ "Sang thu" để học sinh...
- 14
- 423
- 0
ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG CỦA CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI & PHÁT TRIỂN THIỀU HIỀN.DOC
... NV 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 12 27 27 27 27 27 27 27 Hệ số lơng Hệ Hệ số số Tổng cộng phụ thởng cấp 4.76 350 000 0.6 2. 675.077 4 .16 350 000 1. 5 0.6 2. 275 .26 9 2. 02 350 000 0.6 9 52. 269 2. 36 350 000 ... 20 0.000 20 0.000 20 0.000 20 0.000 20 0.000 Còn đợc lĩnh 21 1 45 72 18 38753 59 513 3 811 29 5 8044 62 13 716 08 10 29 954 69 513 3 674634 9 616 23 406303 395455 88 21 2 2 92 3 12 1 7 429 65 606303 674634 811 29 5 606303 1, 1 51, 365 ... 350 000 0.6 1. 075.846 2. 34 350 000 0.6 1. 068.577 350 000 0.6 1. 6 71. 923 350 000 0.6 1. 308.4 62 2. 02 350 000 0.6 9 52. 269 1. 96 350 000 0.6 930.4 62 2.8 350 000 0.6 1. 23 5. 769 1. 76 350 000 0.6 857.769 2. 98 350 000...
- 68
- 955
- 0
ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG CỦA CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI PHÁT TRIỂN THIỀU HIỀN
... tăng dần Năm 20 02 doanh thu đạt 17 tỷ đồng đến năm 2 0 12 tăng lên 22 tỷ đồng Như tăng gấp 1, 3 lần Doanh thu tăng mạnh nên lợi nhuận công ty đạt tăng; Năm 2 0 12 tăng so với năm 20 02 1, 3 lần Do công ... doanh thu Năm 20 02 Năm 20 03 Năm 2 0 12 17 .000.000 18 .000.000 22 .000.000 Tổng lợi nhuận 850.000 900.000 11 00.000 Thuế khoản phải nộp Nhà nước 350 .000 370.000 450.000 Lao động(người) 15 0 15 0 17 0 Thu nhập ... động(người) 15 0 15 0 17 0 Thu nhập bình quân 870 910 1. 1 81. 000 Tổng vốn 19 .10 0.000 18 .350 .000 17 .780.000 Vốn cố định 17 ,000,000 15 .15 0.000 13 .080.000 2. 000.000 3 .20 0.000 4.700.000 Vốn lưu động II Tổ chức...
- 18
- 546
- 0
ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG CỦA CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI PHÁT TRIỂN THIỀU HIỀN
... 11 1 TK 11 2 Gửi tiền vào NH TK 511 , 5 12 Doanh thu bán sản phẩm hàng hoá, dịch vụ TK1 31, 136, 14 1 TK 111 Rút tiền gửi NH TK1 52 ,15 3 15 6, 611 Mua vật tư hàng hoá Thu hồi khoản nợ phải thu TK 12 1 , 12 8 2 21 , 22 2 ... TSCĐ TK 15 2, 15 3 15 6, 611 , 21 1 Mua vật tư, hàng hoá, TSCĐ Thu hồi khoản nợ phải thu TK 12 1 , 12 8 2 21 , 22 2 ,22 8 Thu hồi khoản đầu tư, Ký cược, ký quỹ TK 1 12 Các chi phí tiền mặt TK 3 31, 315 3 31, 333,334 ... TK 11 1 (11 12) : Giá mua thực tế Có TK 11 1 (11 11) : Giá mua thực tế Đồng thời: Nợ TK 007 : Lượng nguyên tệ nhập quỹ - Thu tiền bán hàng ngoại tệ : Nợ TK 11 1 (11 12) : Tỷ giá thực tế Nợ TK 13 1 :...
- 37
- 535
- 0
ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG CỦA CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI & PHÁT TRIỂN THIỀU HIỀN
... tăng dần Năm 20 02 doanh thu đạt 17 tỷ đồng đến năm 2 0 12 tăng lên 22 tỷ đồng Nh tăng gấp 1, 3 lần Doanh thu tăng mạnh nên lợi nhuận công ty đạt đợc tăng; Năm 2 0 12 tăng so với năm 20 02 1, 3 lần Do ... 15 0 15 0 17 0 Thu nhập bình quân 870 910 1. 1 81. 000 Tổng vốn 19 .10 0.000 18 .350 .000 17 .780.000 Vốn cố định 17 ,000,000 15 .15 0.000 13 .080.000 Vốn lu động 2. 000.000 3 .20 0.000 4.700.000 II Tổ chức máy quản ... 20 02 có 20 0 lao động đến năm 2 0 12 tăng lên 22 0 lao động Thu nhập bình quân theo đầu ngời tăng dần theo thời gian Cụ thể đợc thể theo bảng sau: ĐV: 10 00 đ Một số thông tin tài công ty Năm 20 02...
- 6
- 340
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng chính sách phát triển văn hóa Trung Quốc từ cải cách mở cuẩ đến nay " pdf
... hệ tới sở kinh tế kiến trúc thợng tầng Bớc ngoặt lịch sử lớn lao em lại hội phát triển cho việc xây dựng văn hoá XHCN đặc sắc Trung Quốc, đa lại thách thức nghiêm trọng cho nhiều mặt đòi hỏi Trung ... ngời Mở rộng vấn đề nh để bàn sách phát triển văn hoá Trung Quốc ta có điều kiện đối sánh để thấy đợc nét riêng biệt họ thích ứng với phát triển kinh tế Bất kỳ xã hội thể triển, ý thức pháp chế ... Cơ sở lý luận thực tiễn quy định chịu trách nhiệm lĩnh - Một là, thay đổi phát triển vực đặc biệt (các vấn đề di sản, nghệ kinh tế văn hoá tạo điều kiện có lợi...
- 8
- 653
- 1
Hướng dẫn tối ưu hóa câu hỏi trong cơ sở dữ liệu
... để tối ưu hóa câu hỏi 2 .1 Biểu thức tương đương 2 .1. 1 Định nghĩa 2 .1. 2 Tính chất phép kết phép tích 2. 2 Nguyên tắc tổng quát 2. 3 Các phép biến đổi tương đương Một số kỹ thuật tối ưu hóa câu hỏi ... dk dk Q1 (Q2 Q3 ) = (Q1 Q2 ) Q3 Khoa HTTT - Đại học CNTT 2 .1 Tính tương đương (2) 2 .1. 3 Các phép biến đổi tương đương B Q1 ( A, B ) ( B, C ) ≡ (Q1 × Q2 : Q1 [ B ] = Q2 [ B]) ... CSDL cho kết 2 .1. 2 Tính chất phép kết phép tích Phép kết Q1 ×Q2 = Q2 ×Q1 Giao hoán Kết hợp Q1 × (Q2 × Q3 ) = (Q1 × Q2 ) × Q3 Phép tích Giao hoán: Kết hợp: dk dk Q1 = Q2 Q Q dk...
- 14
- 3,035
- 15
BT212Thông qua việc tìm hiểu TTCK/ Sở GDCK của Hoa Kì hoặc Nhật Bản, hãy cho biết những điểm biệt đối với Việt Nam. Từ đó rút ra bài học kinh nghiệm, các giải pháp hay đề xuất để phát triển TTCK/ Sở GDCK Việt Nam?
... trị, số VN Index sụt từ 5 71, 04 điểm vào ngày 25 /4 /20 01 xuống khoảng 20 0 điểm vào tháng 10 /20 01 • Thứ hai : Những quy định sàn giao dịch: Ở Nhật Bản, tương tự TTCK phát triển khác, SGDCK Tokyo (Tokyo ... dịch ngày, phiên sáng từ 9h đến 11 h phiên chiều từ 12 h30 đến 15 h Tuy nhiên, TSE cho phép nhận lệnh từ 8h sáng từ 12 h5 chiều để khớp lệnh định kỳ xác định giá mở cửa cho phiên Về bản, có loại lệnh ... NIKKIE 22 5 số VN- INDEX: Chỉ số Nikkie 22 5: Nikkei 22 5 số thị trường chứng khoán cho sàn GDCK Tokyo (Tokyo Stock Exchange- TSE), số quan trọng thị trướng chứng khoán châu Á Nó bao gồm 22 5 cổ...
- 8
- 907
- 3
Tài liệu đề án - thành lập học viện quản lý giáo dục trên cơ sở trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo pdf
... 4048 5 920 4833 11 93 10 3 19 2 25 463 349 530 630 18 28 6 5547 10 128 7475 19 57 11 7 406 34 637 559 14 19 19 43 30 22 2 Nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng Đào tạo Bồi dưỡng 11 30 18 23 12 66 422 48 85 24 26 5 16 4 356 ... năm 20 04 Số lượng giáo viên năm 20 04 SL CBQLGD năm 20 04 10 .10 4 26 .359 14 .346 10 . 028 1. 685 546 28 6 21 4 609 64 15 0. 335 7 42. 284 3 62. 627 28 0.943 98. 714 7.056 11 . 12 1 39.985 19 .045 57. 817 27 .6 92 25.070 ... CBQLGD-ĐT) 835 26 0 15 6 0 595 12 52 238 408 18 6 879 735 886 696 11 8 13 309 24 7 28 0 17 6 304 37 22 5 Biểu đồ 1: Kết đào tạo, bồi dưỡng qua giai đoạn Đánh giá chung 8000 19 76 -19 99 7000 19 90 -20 00 6000 20 00 -20 05...
- 78
- 806
- 11
Quan điểm toàn diện của triết học với vấn đề phát triển bền vững ngành du lịch trên địa bàn thành phố đà nẵng hiện nay
... năm qua, t 20 08 - 2 013 lư ng khách du l ch n tham quan, du l ch t i N ng ã tăng g p l n, t 1, 26 tri u khách năm 20 08 tăng lên 2, 65 tri u khách năm 2 0 12 Thu nh p xã h i t ho t năm 2 0 12 t 6000 t ... khách du l ch” [20 , tr .2] 1. 2. 2 Phát tri n du l ch b n v ng a Phát tri n b n v ng Khái ni m phát tri n b n v ng xu t hi n vào kho ng th p k 80 c a th k 20 v i ý nghĩa b n là: s phát tri n có th ... bàn N ng: s d ng s li u t năm 20 01 n 2 010 3 + Ph n nh hư ng gi i pháp phát tri n ngành Du l ch: s d ng s li u t chi n lư c phát tri n ngành du l ch n năm 2 015 20 20 Phương pháp nghiên c u - Phương...
- 26
- 971
- 0
một số vấn đề môi trường toàn cầu và việt nam thân thiện với thiên nhiên để phát triẻn bền vững
... Nhật Bản thời kỳ phát triển kinh tế vào năm 19 50 đến năm 19 79 Để phát triển kinh tế, Trung Quốc theo đường mà nước phát triển trải qua trước đây, có nghĩa tiêu thụ nhiều lượng tài nguyên thiên ... thấp, xếp thứ 15 9 tổng số 20 0 nước giới 1/ 6 bình quân giới Năm 19 40, đất canh tác bình quân/người nước ta 0 ,2 ha, năm 19 60 0 ,16 ha, năm 19 70, 0 ,13 ha, năm 19 92, 0 ,11 năm 20 00 0 ,10 Tỷ lệ hạ thấp ... y tế, nông-lâm nghiệp Thực trạng ô nhiễm nước gây nhiều thiệt hại cho phát triển kinh tế- xã hội khu vực nói riêng cho vùng trọng điểm phát triển kinh tế phía Nam nói chung (Chu Thái Thành, 20 08)...
- 34
- 333
- 2
Thiết kế lắp đặt cẩu UNIC trên cơ sở satxi ôtô tải HINO 500FC9JJSW
... 24 816 24 347 23 411 Pw2[N] 0.8 3.3 7.4 13 .1 20 .5 29 .5 40 .2 52. 5 66.4 82. 0 Pk2-Pw2 14 9 82 17 789 2 0 12 6 21 9 93 23 390 24 318 24 775 24 763 24 2 81 23 329 D2 0 .15 0 .17 0 .20 0 .22 0 .23 0 .24 0 .24 0 .24 0 .24 0 .23 ... V1(m/s) 0.3 0.7 1. 0 1. 4 1. 7 2 .1 2. 4 2. 8 3 .1 3.5 Pk1 [N] 2 419 4 28 730 32 510 355 35 37803 39 315 400 71 400 71 39 315 37803 Pw1 [N] 0.3 1. 3 2. 8 5.0 7.9 11 .3 15 .4 20 .1 25 .5 31. 5 Pk1-Pw1 2 419 3 28 729 325 07 ... [km/h] 10 .2 20.4 30.6 40.8 51. 0 61. 2 71. 4 81. 6 91. 8 10 2. 0 V [m/s] 2. 8 5.7 8.5 11 .3 14 .2 17 .0 19 .8 22 .7 25 .5 28 .3 Pf+P [N] 16 62 17 52 19 01 21 0 9 23 78 27 06 3094 35 41 4048 4 615 T cỏc s liu bng 3 -10 v...
- 75
- 1,234
- 20
NGÂN HÀNG CÂU HỎI TIN CƠ SỞ 1
... Nhập số liệu cho dãy số thực a , a1 , , an -1 số x Đếm số lần xuất số x dãy Câu hỏi 3 .11 : Nhập số liệu cho dãy số thực a , a1 , , an -1 Tìm số bé dãy vị trí dãy Câu hỏi 3 . 12 : Nhập số liệu cho dãy ... bình” Điểm trung bình ≥ điểm ≤ Xếp loại = “Kém” Điểm trung bình < có điểm < Câu hỏi 2. 5: Tạo bảng tính Excel nhập liệu theo nội dung sau: BẢNG LƯƠNG CÁN BỘ THÁNG 10 – 2 010 STT 01 02 03 STT 01 02 ... xét phần tử dãy kia) Câu hỏi 4 .20 : Nhập số liệu cho dãy số thực a0 , a1 , , an -1 Hãy liệt kê phần tử xuất dãy lần Câu hỏi 4. 21 : Nhập số liệu cho dãy số thực a , a1 , , an -1 Hãy liệt kê phần tử...
- 6
- 733
- 0
LỰA CHỌN ĐỊA ĐIỂM TỐI ƯU ĐỂ BỐI TRÍ BÃI CHÔN LẤP CHẤT THẢI RẮN SINH HOẠT HUYỆN ĐÔNG ANH THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRÊN CƠ SỞ ỨNG DỤNG HỆ THÔNG TIN ĐỊA LÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH ĐA CHỈ TIÊU
... N cm t 1 1/5 1/ 4 0 .10 8 N c ng m 1 1/5 1/ 2 0 .1 H ng gió 5 0.336 1/ 2 1/ 5 1 1 /2 0.087 1/ 3 1/ 2 1/ 6 1 1/5 1/ 4 0.046 Dân c 2 0 .23 3 Di tích 1/ 2 1/ 2 1/ 3 1/ 2 1/ 2 0.089 Th nh ng a ch t 0.073 < 0 .1 th ... B c H ng i m Th y Lâm 1 20 0 0 .28 6 0.0 014 Vi t Hùng 1/ 2 1/ 2 1/ 2 10 0 0 .14 3 0.0007 Nam H ng 1 150 0 .28 6 0.0 014 B c H ng 1 20 0 0 .28 6 0.0 014 0.0 < 0 .1 th a mãn CR B ng 3 .22 ánh giá v trí theo ch ... 0 -20 0 20 0-500 500-3000 3000-5000 >5000 0 -10 0 10 0 -20 0 20 0-400 400-600 0-30 30 -10 0 10 0-500 500 -10 00 >10 00 0 -10 0 10 0 -20 0 20 0-400 400-600 0-500 500 -10 00 10 00 -20 00 20 00-5000 >5000 0 -10 00 10 00 -20 00 20 00-3000...
- 44
- 442
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008