thực hành sinh học phân tử
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG ÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC MÔN TRIẾT HỌC DÀNH CHO CÁC NGÀNH KHÔNG CHUYÊN TRIẾT
... sản xuất, việc hợp tác và phân công lao động 35 ThS . GVC HOÀNG NGỌC VĨNH - ĐẠI HỌC KHOA HỌC HUẾ - ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG ÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC – MÔN TRIẾT HỌC (DÀNH CHO CÁC NGÀNH ... KHOA HỌC HUẾ - ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG ÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC – MÔN TRIẾT HỌC (DÀNH CHO CÁC NGÀNH KHÔNG CHUYÊN TRIẾT) - 2009Sự phân biệt mâu thuẫn bên trong và mâu thuẫn bên ngoài ... GIẢNG ÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC – MÔN TRIẾT HỌC (DÀNH CHO CÁC NGÀNH KHÔNG CHUYÊN TRIẾT) - 2009Thế giới là phong phú, đa dạng và nhiều vẻ, vì thế mọi sự phân loại mối liên hệ đều...
- 56
- 5,597
- 56
Nghiên cứu một đặc tính sinh học của vi khuẩn SALMONELLA phân lập được từ lợn sau cai sữa bị tiêu chảy và chế tạo vacxin phòng bệnh
... sinh của các chủng vi khuẩn phân lập ñược. 3.1.3 Xác ñịnh một số yếu tố gây bệnh của các chủng vi khuẩn phân lập ñược, khả năng sản sinh ñộc tố, khả năng xâm nhập và khả năng kháng kháng sinh. ... thành 7 phân nhóm, mỗi phân nhóm có khả năng lên men một số loại ñường nhất ñịnh và không ñổi. Phần lớn phân loài S. enterica subsp. enterica gây bệnh cho ñộng vật máu nóng. Chúng lên men và sinh ... trình phân lập và giám ñịnh vi khuẩn Salmonella từ các mẫu phân và phủ tạng 36 3.2 Quy trình sản xuất vacxin vô hoạt bổ trợ keo phèn 45 4.1 Kết quả phân lập vi khuẩn Sallmonella từ mẫu phân...
- 100
- 619
- 0
Phân lập, xác định đặc tính sinh học của e coli,salmonella gây tiêu chảy cho lợn sau cai sữa nuôi tại tỉnh lào cai và biện pháp phòng trừ
... kháng sinh của các chủng vi khuẩn E. coli phân lập đợc 60 4.10. Kết quả xác định tính mẫn cảm với kháng sinh của các chủng vi khuẩn Salmonella phân lập đợc 62 4.11. Kết quả thử kháng sinh ... loại kháng sinh trớc đây vẫn dùng. Bùi Xuân Đồng (2002) [11] đ tiến hành thử kháng sinh đồ với các chủng E. coli phân lập đợc từ Hải Phòng và cho kết quả mẫn cảm với các loại kháng sinh Chloramphenicol, ... Thu thập mẫu và phân lập vi khuẩn 3.4.1.1. Thu thập mẫu - Mẫu phân phân lập vi khuẩn: Dùng tăm bông vô trùng ngoáy sâu vào trực tràng lợn mắc tiêu chảy cha dùng thuốc (kháng sinh) điều trị....
- 87
- 1,080
- 0
Bài thực hành tin học word excel 2021
... |___SACH |______TINHOC | |____SUACHUA | |____LAPTRINH | |______THO |____DATNUOC |____HOCSINH |____QUOCTE 6. Chc SUACHUA và c THO....
- 27
- 418
- 0
thuc hành sinh học
... truyền đ ợc. Phát sinh đồng loạt theo cùng 1 h ớng t ơng ứng với điều kiện môi tr ờng Xuất hiện ngẫu nhiên, cá biệt Có lợi cho bản thân sinh vật. Th ờng có hại cho bản thân sinh vật Đúng ... trong tối Thường biến Đột biếnKhái niệmKhả năng di truyềnSự biểu hiện trên kiểu hìnhÝ nghĩa Phân biệt thường biến và đột biến Môi trường 1Môi trường 2 M+c trong r,ngM-c nơi quang đ0ngCây...
- 18
- 162
- 0
Tuyển chọn câu hỏi trắc nghiệm ôn tập sinh học lớp 9 học kỳ II
... Nhóm nhân tố vô sinh và nhân tố con người.B. Nhóm nhân tố ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm và nhóm các sinh vật khác.C. Nhóm nhân tố sinh thái vô sinh , nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh và nhóm nhân ... mức 3)A. Biện pháp sinh học và biện pháp canh tác .B. Biện pháp canh tác , bón phân .C. Bón phân , biện pháp sinh học .D. Biện pháp sinh học , biện pháp canh tác , bón phân hợp lí .Đáp án ... giới hạn sinh thái rộng đối với nhiều nhân tố sinh thái, thì chúng có vùng phân bố như thế nào? ( chương I / bài 41 / mức 3)A. Có vùng phân bố hẹp.B. Có vùng phân bố hạn chế.C. Có vùng phân bố...
- 38
- 1,107
- 2
Ôn tập lý thuyết sinh học lớp 9 học kỳ I tham khảo
... thế hệcơ thể đối với sinh vật sinh sản vô tính .2. Giảm phân * Giảm phân : cũng là hình thức phân chia tế bào có thoi phân bào (xảy ra ở tế bào sinh dục ),gồm 2 lần phân chia liên tiếp nhưng ... thoi phân bào.- Giảm phân 2 có tiến trình giống nguyên phân. b. Khác nhau:Nguyên phân Giảm phân - Xảy ra ở tế bào sinh dưỡng, trong suốt đờisống cá thể.- Gồm 1 lần phân bào - Từ 1 TB sinh ... nguyên phân, giảm phân. * Chu kì tế bào: Là sự lặp lại vòng đời của mỗi tế bào, có khả năng phân chia bao gồm kì trunggian và thời gian phân bào nguyên nhiễm (ngun phân) .1. Ngun phân * Nguyên phân...
- 20
- 10,985
- 26
tổng hợp các đề kiểm tra 45 phút môn sinh học lớp 8 học kỳ i
... Giáo án sinh học 8Câu 1. Chọn đáp án đúng ( 1đ )1.Tế bào ở cơ thể người gồm mấy phần chính :a. Màng sinh chất, chất TB và nhân. b. Màng sinh chất, chất tế bào và nhân con.c. Màng sinh chất, ... Lý Tự Trọng Giáo án sinh học 8Câu hỏi Nội dung1-B B2-C C3-D D4-C C5-B B6-A A7-G G8-D D9- Xương to ra do màng xương phân chia.- Xương dài ra do sụn tăng trưởng phân chia10Sơ đồ ... chất của tế bào là cơ sở trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường.+ Sự phân chia tế bào là cơ sở cho sự sinh trưởng và sinh sản của cơ thể.+ Sự cảm ứng của tế bào là cơ sở cho sự phản ứng của...
- 9
- 3,933
- 9
xây dựng bổ sung và sử dụng bản đồ khái niệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương iii - sinh học 10 thpt (cơ bản)
... !N1g$%>9/h*;/Nw<=5!./J6.2)!#6N!,;,3*/„*P!#16/**6PD)<$<=1.5.2.2. Đối với học sinh r9/h*;:! ;(H(9!H(*!@!-.1Or9/h*;MD1 !Nq#(!8?5$(>5!* ;!2Or9/h*; !NMD801;!2...
- 18
- 505
- 0
tích hợp giáo dục cách phòng tránh bệnh và tật di truyền trong dạy học chương di truyền học người (sinh học 12)
... khỏe, GD môi trƣờng, dân số - sức khỏe sinh sản, GD vệ sinh an toàn thục phẩm,…trong quá trình dạy học bộ môn Sinh học. Chƣơng “Di truyền học ngƣời” (Sinh học 12) là những kiến thức về di truyền ... ra những đứa trẻ bị mắc bệnh, dị tật bẩm sinh. Khám sức khỏe tiền hôn nhân và sàng lọc trƣớc khi sinh là hai biện pháp hữu hiệu nhất để làm hạn chế sinh ra những đứa trẻ mắc bệnh và tật di ... hơn. Tỷ lệ dị tật bẩm sinh ở Việt Nam chiếm khoảng 1.5 – 2% dân số; tƣơng ứng khoảng 1 triệu trẻ em ra đời thì sẽ có khoảng 22 – 30 nghìn trẻ sinh ra bị dị tật bẩm sinh. Theo các bác sĩ...
- 99
- 635
- 4
tiến sỹ nghiên cứu thành phần loài bọ phấn aleyrodidae (homoptera) và đặc điểm sinh học, sinh thái học, biện pháp phòng trừ bọ phấn thuốc lá bemisia tabaci (gennadius) hại cây họ cà ở vùng hà nôi
... 3.2. Đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của BPTL Bemisia tabaci 67 3.2.1. Đặc điểm sinh vật học 67 3.2.2. Đặc điểm sinh thái học 83 3.2.3. Nhận xét chung 90 3.3. Tình hình phát sinh, diễn ... Những nghiên cứu trong nước 22 1.3.1. Thành phần loài bọ phấn, phân bố và tác hại của bọ phấn 22 1.3.2. Đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của bọ phấn 24 1.3.3. Nghiên cứu về biện pháp phòng ... Aleyrodoidae 31 2.4.2. Phương pháp xác định đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của BPTL 34 2.4.3. Phương pháp nghiên cứu tình hình phát sinh, diễn biến mật độ và các yếu tố ảnh hưởng đến...
- 174
- 860
- 3
nghiên cứu thành phần loài bọ phấn aleyrodidae (homoptera) và đặc điểm sinh học, sinh thái học, biện pháp phòng trừ bọ phấn thuốc lá bemisia tabaci (gennadius) hại cây họ cà ở vùng hà nội
... 2008; Gregory et al., 2007, Qudri et al., 2010). 1.2.2. Đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của BPTL Đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của bọ phấn nói chung và BPTL nói riêng được nghiên ... Bảo vệ thực vật, 2013;…). 1.3.2. Đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của bọ phấn Ở Việt Nam, đến nay có một số nghiên cứu về đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của các loài bọ phấn Aleurocanthus ... định. 6 2.4.2. Phương pháp xác định đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của BPTL Nghiên cứu xác định đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của BPTL được tiến hành tại phòng thí nghiệm...
- 27
- 1,376
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose