thưc tập hóa vô cơ
kỹ xảo và công thức giải cực nhanh bài tập hóa đại học
... cho hiệu suất, cho A tìm ankan Suy ngược lại từ công thức : = (% + ) Một công thức tổng quát chất vô M có dạng: AaBb Biết phần trăm B ( A) Giả sử biết phần trăm B x%: o Nếu x
- 8
- 673
- 4
Lý thuyết & Bài tập Hóa 10(HAY)
... K2SO4 + MnSO4 + H2O 9) Thế hoá trò số oxi hoá nguyên tử nguyên tố ? Viết công thức cấu tạo clorua vôi 2– cloetan, cho biết hóa trò số oxi hóa nguyên tử phân tử 10) Nêu qui tắc xác đònh số oxi hóa ... clo vào dung dòch kiềm đặc đun nóng đến 1000c 3Cl2 + 6KOH 100 → 5KCl + KClO3 + 3H2O CLORUA VÔI công thức phân tử CaOCl2 chất ôxihóa mạnh, điều chế cách dẫn clo vào dung dòch Ca(OH)2 đặc Cl2 ... dung dòch SO2 6) Hoàn thành chuỗi phản ứng sau: a)MnO2 → Cl2 → HCl → Cl2 → CaCl2 → Ca(OH)2 →Clorua vôi b) KMnO4 → Cl2 → KCl → Cl2 → axit hipoclorơ → NaClO → NaCl → Cl2 → FeCl3 → HClO → HCl → NaCl...
- 96
- 1,456
- 14
Phân dạng và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học lớp 9
... định cơng thức phân tử viết cơng thức cấu tạo A, biết PTK A 30 ? Ví dụ 3: Đốt cháy gam chất hữu A thu 6,6 gam CO 3,6 gam H2O a) Xác định cơng thức phân tử A , biết phân tử khối A 60 b) Viết cơng ... 23 Bước 4: Cơng thức thực nghiệm (CxHyOz) n = MA Bước 5: Viết cơng thức phân tử Ví dụ 1: Phân tử hợp chất hữu A có ngun tố Đốt cháy hồn tồn gam chất A thu 5,4 gam H2O Hãy xác định cơng thức ... loại chúng tìm phương hướng chung để giải II.2.CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN II.2.1 Thực trạng việc giải bài tập hóa học Khi phân cơng giảng dạy mơn hóa học khối lớp tơi tiến hành khảo sát...
- 34
- 863
- 1
Thực hành hóa vô cơ pdf
... III PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH XÁC ĐỊNH NHÓM CHỨC CÁC HP CHẤT HỮU CƠ 85 CHƯƠNG I PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH NGUYÊN TỐ TRONG HP CHẤT HỮU CƠ 85 I XÁC ĐỊNH CACBON BẰNG PHƯƠNG PHÁP CACBON ... DUNG DỊCH PROTIT 159 VI KẾT TỦA THUẬN NGHỊCH PROTIT 160 VII KẾT TỦA PROTIT BẰNG ACID VÔ CƠ ĐẶC 160 VIII KẾT TỦA PROTIT BẰNG MUỐI KIM LOẠI NẶNG 161 IX KẾT TỦA PROTIT BẰNG PHENOL ... tổng hợp hữu cơ, phần II phần thực hành tổng hợp hữu Phần III phần thực hành phân tích đònh tính xác đònh nhóm chức Phần đại cương trình bày quy tắc làm việc phòng thí nghiệm hóa hữu cơ, quy tắc...
- 164
- 1,453
- 10
Câu hỏi trắc nghiệm hóa vô cơ
... thuyết VB Cho biết sự lai hóa, sự hình thành liên kết hóa học phức chất A sp3d2 liên kết cho nhận giữa đôi electron nguyên tử N phân tử NH3 và obitan lai hóa sp3d2 trống ion Co3+ ... 21 Phức chất Fe(CO)5 có kiểu lai hóa nào sau Biết CO là phối tử trường mạnh A dsp3 B sp3d C sp3 D sp3d2 Câu 22 Phức chất Co(CO)4 có kiểu lai hóa nào sau Biết CO là phối tử ... gây ngộ độc tức khắc B vô hại C bị thể đào thải D có khả tích tụ và gây chứng run tay chân tích tụ đủ lượng Câu 45 Nguyên tố N phân tử NH3 có kiểu lai hóa : A Sp B Sp2 C Sp3 D...
- 11
- 577
- 0
BÀI tập HÓA 10
... Z Trần Hồng Tuấn Trang 22 0939.889.444 Hệ thống kiến thức hóa học lớp 10 – Chương trình Cơ Nâng cao CÁC CƠNG THỨC TÍNH TỐN Vkhí m → m = n.M Vkhí = n 22,4 => n = 22, M mct 100% C %.mdd → mct = ... proton = 2.Z Trần Hồng Tuấn Trang 0939.889.444 Hệ thống kiến thức hóa học lớp 10 – Chương trình Cơ Nâng cao + Số hạt hạt nhân = số proton + số nơtron = Z + N + Điều kiện bền hạt nhân ngun tử N ... ngược - Từ kí hiệu ngun tử lại - Tất ngun tử có số điện tích hạt nhân Z thuộc ngun tố hóa học - Cơng thức tính thể tích ngun tử: V = πR 3 (R bán kính ngun tử) III/ Sự chuyển động e ngun tử Obitan...
- 23
- 565
- 0
CHUYÊN đề GIẢI NHANH HÓA vô cơ
... CHUYÊN ĐỀ GIẢI NHANH HÓA VÔ CƠ RÚT GỌN Bài 13.Hòa tan hoàn toàn m gam bột kim loại nhôm vào lượng dung dịch axit nitric loãng ... rắn Giá trị m A 11,650 gam B 12,815 gam C 17,545 gam D 15,145 gam -2- CHUYÊN ĐỀ GIẢI NHANH HÓA VÔ CƠ RÚT GỌN Bài 34 Cho tan hoàn toàn 7,2 gam FexOy dung dịch HNO3 thu đuợc 0,1 mol NO2.Công thức ... HNO3 dư thu 4,48 lit khí NO (đktc) Xác định M A.Fe B Mg C.Al D.Cu -3- CHUYÊN ĐỀ GIẢI NHANH HÓA VÔ CƠ RÚT GỌN Bài 54: Hoà tan 11,6 gam muối RCO3 HNO3 đặc nóng dư thu m gam muối 4,48 lit hỗn hợp...
- 15
- 1,273
- 0
bài tập HÓA HỌC HAY VÀ KHÓ
... , có m t nhóm –COOH m t nhóm –NH2 có cơng th c chung CnH2n+1O2N X tripeptit t o t amino axit có cơng th c C3nH6n-1O4N3 Y tetrapeptit t o t amino axit có cơng th c C4nH8n-2O5N4 Áp d ng b o tồn ... 0,2n.44 0,05(4n−1)18 PS : Cách thi t l p cơng th c c a X, Y : X tripeptit nên cơng th c c a X : (3CnH2n+1O2N – 2H2O) = C3nH6n-1O4N3; Y tetrapeptit nên cơng th c c a X : (4CnH2n+1O2N – 3H2O) = ... ta có n C : n H = n CO2 : 2n H2O = : Do Z m t amino axit Z có cơng th c phân t trùng v i cơng th c đơn gi n nh t nên có th suy cơng th c phân t c a Z C3H7O2N T làm tương t Câu 20* – Mã đ 374:...
- 32
- 607
- 0
CHUYÊN đề HÓA vô cơ
... 2H2O + 316,52kJ a) Tính lượng ATP tạo thành theo lý thuyết chuyển 1mol ATP thành ADP (và photphat vô cơ) phát lượng 30,6kJ b) Giải thích đường mà hydro electron chuyển từ chất tới oxy thể eucariot ... [Pb(OH)4]2- (n(Pb2+) : n(OH-) = : 4) OLYMPIC HÓA HỌC ÚC 2001: Sự khử toàn phần phần quan trọng hóa vô cơ, tiểu phân hữu etanol andehit tương ứng etanal tham gia vào phản ứng khử Axit hóa dung dịch ... axit mạnh 5) a) Viết phương trình phản ứng b) Viết công thức cấu tạo hợp chất (NXCl2)3 Hợp chất vô vừa nêu có tính chất khác thường bị đun nóng: sôi 256oC bị đun nóng nhanh Nếu đun nóng chậm bắt...
- 46
- 1,371
- 1
Đề cương ôn tập hóa 9 HKII (bài tập, đề thi mẫu)
... viết phương trình phản ứng thí nghiệm sau : a) Dẫn khí Axetilen vào dung dòch brom b) Cho mẫu đá vôi CaCO3 vào dung dòch axit axetic c) Nhỏ dung dòch AgNO3 amoniac vào dung dòch glucozơ, đun nhẹ ... sau phản ứng Phân loại chất sau : NaOH ,C2H5OH , CH3COOH ,CH3Cl ,CH4 ,C2H2, K2CO3 (hợp chất vơ cơ, hidrocacbon ,dẫn xuất hidrocacbon) 24 Dung dịch A dung dịch axit axetic 10% (CH 3COOH) ,dung ... sinh sau phản ứng 23 c) Tính khối lượng dung dịch A ban đầu ĐỀ Câu : ( điểm ) a) Viết CTCT ứng với cơng thức sau : C2H6O, CH3COOC2H5, C6H5Br, CH3COONa b) Cho Na vào dung dịch rượu êtylic nước Viết...
- 9
- 3,076
- 24
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu