... hiện các loại thư viện mới, hiện đại như: thưviệnđiện tử, thưviện đa phương tiện, thưviện số, thư viện ảo. Thư việnđiệntử là một khái niệm chưa có định nghĩa thống nhất và thư ng dùng ... dạy của sinh viên, giảng viên,…trong trường. Thưviện đang trong quá trình chuyển đổi thưviện truyền thống sang thưviệnđiệntử và thưviện số để có thể hòa nhập vào hệ thống thưviện hiện đại ... nghĩa về thưviệnđiệntử như: Thư việnđiệntử là công cụ và mạng cung cấp dịch vụ thông tin và thông tin tư liệu lưu trữ những địa điểm khác nhau bằng hình thức điện tử. Thư việnđiệntử là...
... đồngThS. Nguyễn Văn Thoan, Trưởng Bộ môn Thư ng mại điện tử, Khoa KTNT, ĐHNT4 TRƯỜNGĐẠIHỌCNGOẠI THƯƠNGKHOA KINH TẾ NGOẠI THƯƠNGBỘ MÔN THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ o0o Hà Nội, ngày 24 tháng 10 nm 2004Câu ... Chợ điệntửcủa người bánb. Thư ng mại điệntử phối hợpc. Chợ điệntử nhiều - mộtd. Chợ điệntử nhiều - nhiềuTrả lời: A- Chợ điệntửcủa người bánCâu 6. Chỉ ra yếu tố không phải đặc điểm của ... dụng thư ng mại điệntử cho các doanh nghiệp vừa và nhỏc. WTO - các vấn đề về rào cản đối với thư ng mại điện tử d. AMA - các vấn đề về marketing điệntử quốc tế trong Thư ng mại điện tử Trả...
... nhất, trườngĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Đà Nẵng Bảng 2. Các vấn đề về văn hóa mà sinh viên năm thứ nhất, Khoa tiếng Anh, trườngĐạihọcNgoại ngữ, Đại học Đà Nẵng gặp phải trong quá trình học ... vào trườngđại học, sinh viên năm thứ nhất không thể nào không bỡ ngỡ trước môi trườnghọc tập và sinh hoạt hoàn toàn mới. Sinh viên năm một của Khoa tiếng Anh, trườngĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc ... phải nỗ lực học tiếng Anh bởi vì đó là một phần của cuộc sống hàng ngày của họ. Đối với người học tiếng Anh là ngôn ngữ thứ 2 L2 như sinh viêncủatrườngĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Đà Nẵng,...
... TRIỂN THƯVIỆNTRƯỜNGĐẠI HỌC NGOẠITHƯƠNG I. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦATHƯVIỆN TRƯỜNG ĐẠIHỌCNGOẠITHƯƠNG HÀ NỘI Thư việntrườngĐạihọcNgoạithư ng được thành lập trên cở trường ... VIỆN TRƯỜNG ĐẠIHỌCNGOẠITHƯƠNG HÀ NỘI 2 II. CHỨC NĂNG - NHIỆM VỤ CỦATHƯVIỆNTRƯỜNGĐẠIHỌC NGOẠI THƯƠNG 3 CHƯƠNG II 5 CƠ CẤU TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦATHƯVIỆN 5 TRƯỜNG ĐẠIHỌCNGOẠITHƯƠNG ... nàh trườngĐạihọc Ngoại thư ng là cơ quan chủ quản củathưviện cung cấp. III. THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỦATHƯVIỆNTRƯỜNGĐẠI HỌC NGOẠITHƯƠNG HÀ NỘI 1. Nguồn lực thông tin củathưviện trường...
... lập Đạihọc Quốc gia Hà nội trên cơ sở sát nhập 3 trườngđại học: TrườngĐạihọc Tổng hợp Hà nội, TrườngĐạihọc Sư phạm Hà nội và TrườngĐạihọc Sư phạm Ngoại ngữ Hà nội. Là thành viêncủaĐại ... QUẢN LÝ SINH VIÊN NGOẠI TRÚ CỦA TRƢỜNG ĐẠIHỌCNGOẠI NGỮ - ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Khái quát về trƣờng ĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội Năm 1955, TrườngNgoại ngữ được thành ... năm 1995 TrườngĐạihọc Sư phạm Ngoại ngữ Hà nội được đổi tên thành TrườngĐạihọcNgoại ngữ - ĐHQGHN. Trường ĐạihọcNgoại ngữ - ĐHQGHN có sứ mạng là “Đào tạo và bồi dưỡng giáo viên ngoại ngữ...
... Văn hóa Anh - Mỹ, TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam 2Bộ môn Tâm lí Giáo dục, TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, ... xuất nhằm nâng cao chất lượng thực tập sư phạm cho sinh viênTrườngĐại học Ngoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội Việc tổ chức TTSP củaTrường ĐHNN, ĐHQGHN được SV đánh giá khá cao. Nhìn chung, ... đào tạo giáo viên. Báo cáo khoa học đã đi sâu khảo sát, phân tích khá toàn diện thực trạng TTSP của sinh viên Sư phạm TrườngĐạihọcNgoại ngữ (ĐHNN), Đạihọc Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN), từ thực...
... K35 KHTV 3 Học phần: Thưviệnđiệntử GVHD: Hứa Văn ThànhC PHẦN KẾT LUẬN Thư việnđiệntử ra đời là một kết quả tất yếu trong thời đại thông tinngày nay. Thưviệnđiệntử chứa nhiều thông tin ... dựng thưviệnđiệntử hỗ trợ dạy học ngành khoa họcthưviện với phần mềm mã nguồn mỡ Joomla”.Đây chính là lý do chúng tôi chọn đề tài này để nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Thư việnđiệntử ... đối với những người làmcông tác thông tin- thư viện. Thư việnđiệntử ra đời là một kết quả tất yếu trong thời đại thông tinngày nay. Thưviệnđiệntử chứa nhiều thông tin dưới dạng sách báo,...
... tổ chức và hoạt động của thưviệntrườngđạihọc trong bối cảnh đổi mới giáo dục đạihọc như: Thư viện các trườngđạihọc với việc nâng cao chất lượng giáo dục đaihọccủa tác giả Nguyễn Thị ... nghiệp đào tạo của nhà trường, Luận văn thạc sỹ Thông tin - Thư viện, TrườngĐạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đạihọc Quốc gia Hà Nội. 2. Lê Quznh Chi (2008), Thưviệnđạihọc góp phần ... về đào tạo cán bộ thưviện nhân đọc tiêu chuẩn cho thưviệnđạihọccủa Hiệp hội các thưviệnđạihọc và nghiên cứu của Mỹ”, Kỷ yếu 15 năm thành lập khoa Thông tin – Thư viện, tr. 71-84. 9....
... Môn học trước:: môn mạch điện, vật liệu điện – điện tử, điệntử cơ bản, thực tập điện, thực tập đo lường điện và thiết bị đo, thực tập điện tử, an toàn điện. Tóm tắt nội dung học phần: Môn học ... Không Môn học trước:: môn mạch điện, vật liệu điện – điện tử, điệntử cơ bản, thực tập điện, thực tập đo lường điện và thiết bị đo, an toàn điện. óm tắt nội dung học phần: Môn học người học thực ... Không Môn học trước:: môn mạch điện, vật liệu điện – điện tử, điệntử cơ bản, thực tập điện, thực tập đo lường điện và thiết bị đo, an toàn điện. Tóm tắt nội dung học phần: Môn học người học thực...