... hiểu đợc. -> Văn bản nghị luận.- Các kiểu văn bản nghị luận thờng gặp: giáoán ngữ văn7 (2006-20 07) 176 Tiết 80 Tập làm văn: Soạn: 17/ 10/20 07 Dạy: 25/01/20 07 đề văn nghị luận và ... giáoán ngữ văn7 (2006-20 07) 177 * h ớng dẫn về nhà : 1- Hoàn thành đoạn văn. - Học, hiểu bài.- Su tầm những đoạn văn, thơ hay về mùa xuân.- Chuẩn bị bài Luyện tập sử dụng từ.tuần 17 ... chẽ, sáng gọn, có tính mẫu mực của bài văn. - Nhớ đợc câu chốt của bài và những câu có hình ảnh so sánh trong bài văn. b/chuẩn bị:c/ tiến trình bài dạy:* ổ n định lớp : 1 giáoán ngữ văn7 (2006-20 07) ...
... SaveSave::Quay lại thư mục vừa xemChuyển đến thư mục mẹ của thư mục hiện hànhTruy cập đến tệp tin mới mở gần nhấtĐến ngay thư mục My DocumentsĐến ngay thư mục DesktopĐến ngay thư mục Favorites ... thái hiển thị thanh thư c Ruler trên thái hiển thị thanh thư c Ruler trên cửa sổ.cửa sổ. PHẦN 1PHẦN 1SỬ DỤNG PHẦN MỀM SOẠN SỬ DỤNG PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢNTHẢO VĂN BẢN 1. B1. ... ảnhBài 5: Tiện ích in ấn và trộn thư Bài 5: Tiện ích in ấn và trộn thư Bài 2:Bài 2: Các thao tác cơ bản soạn thảo văn Các thao tác cơ bản soạn thảo văn bảnbản1. VẤN ĐỀ TIẾNG VIỆT:1....
... Bài toán đặt vấn đề:Một công ti bán văn phòng phẩm thư ng xuyên nhận đơn đặt hàng từ khách hàng. Để thống kê và phân tích các ... những nhược điểm cần lưu ý của cách lập CSDL trên ?? Dư thừa dữ liệu Không đảm bảo sự nhất quán về mặt dữ liệuĐể khắc phục những nhược điểm trên nên sử dụng cách lập CSDL thứ hai như sau:...
... rằng, cho dù hiệu quả mà giáoánđiệntử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáoánđiện tử. Không có nghĩa dạy giáoánđiệntử là bỏ qua phấn trắng ... do nhận thức của giáoviên còn hạn chế. Chẳng hạn, một số giáoviên còn chưa định nghĩa đúng thế nào là giáo án điện tử? Xây dựng một giáoánđiệntử cần có những yếu tố nào? Giáo viên phải ... giảng dạy chỉ được áp dụng trong các tình huống này.3/ Yêu cầu cần thiết để làm giáoánđiện tử Mặc dù giáoánđiệntử (GAĐT) chưa được các trường học đón nhận rộng rãi, chưa thực sự phổ biến,...
... rằng, cho dù hiệu quả mà giáoánđiệntử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáoánđiện tử. Không có nghĩa dạy giáoánđiệntử là bỏ qua phấn trắng ... giảng dạy chỉ được áp dụng trong các tình huống này.3. Yêu cầu cần thiết để làm giáoánđiện tử. Mặc dù giáoánđiệntử (GAĐT) chưa được các trường học đón nhận rộng rãi, chưa thực sự phổ biến, ... Giáo án điệntử thì khi soạn quý thầy cô phải lưu ý tên đề mục và những phần quan trọng luôn có ở các slide. Bởi vì nếu quý thầy cô không chú ý thì đây chính là điểm yếu của giáo ánđiện tử. ...
... ).- Gọi 1 HS đọc yêu cầu – Cả lớp đọc thầm lại quan sát tranh đọc lời của chị phụ trách trong 2 tranh.GV tổ chức cho từng nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo hai tranh. Gợi ý cho HS ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập làm văn Bài : ĐÁP LỜI CHÀO – LỜI TỰ GIỚI THIỆU.Tuần : 19Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU:1. Rèn kỹ năng nghe ... lịch sự.Bài tập 2 : ( Miệng )- GV nhắc HS (về) suy nghó về tình huống mà bài tập nêu ra.Cả lớp và GV bình chọn bạn xử sự đúng và hay. Bài tập 3 : ( Viết ).- HS nhắc lại đề bài- HS đọc.-...
... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáoánđiệntử này. 5. Phạm vi nghiên cứu Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ môn hóa học lớp 10. Xây dựng giáoánđiện ... thiết kế giáoánđiện tử ; về các phương pháp dạy học tích cực. Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáoviên hoá học, từ đó phân tích xem các giáoviên đã sử dụng giáoánđiệntử có ... phải giáoviên nào cũng thấy được điều đó. + Có 64 % giáoviên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáoviên đỡ mất thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo...