thông tin tuyển sinh các trường cao đẳng năm 2012
Báo cáo đồ án "Quản Lý Thông Tin Tuyển Sinh Các Trường Đại Học Toàn Quốc" ppt
Ngày tải lên :
31/07/2014, 21:20
... đợt tuyển sinh đại
học, cao đẳng Dùng để lưu thông tin của thí sinh dự tuyển, thống
kê được số lượng thí sinh đăng ký tham gia thi của mỗi trường.
Trang 5
Quản Lý Thông Tin Tuyển Sinh Các Trường ... phòng thi
D2 : Hồ sơ thí sinh D4 : Thay đổi thông tin
D1
Giáo vụ
Tra cứu thí
sinh
D2
D3
D1 : Mã thí sinh ( MaTS)
D2 : Hồ sơ thí sinh
D3 = D2
Quản Lý Thông Tin Tuyển Sinh Các Trường Đại Học Toàn ... lý
của các ban ngành có trách nhiệm.
Cơ cấu quản lý thông tin tuyển sinh bao gồm hai bộ phận:
- Bộ phận quản lý thông tin nhập.
- Bộ phận quản lý thong tin xuất.
* Khi nhận hồ sơ từ các trường...
- 29
- 880
- 3
quản lý thông tin tuyển sinh các trường đại học toàn quốc
Ngày tải lên :
04/03/2014, 22:56
... đợt tuyển sinh đại
học, cao đẳng Dùng để lưu thông tin của thí sinh dự tuyển, thống
kê được số lượng thí sinh đăng ký tham gia thi của mỗi trường.
Trang 5
Quản Lý Thông Tin Tuyển Sinh Các Trường ... 4
Quản Lý Thông Tin Tuyển Sinh Các Trường Đại Học Toàn Quốc
Đồ án 1. Giảng Viên Hướng Dẫn: Lê Thị Ngọc Thảo
- Qui trình nhập thông tin học sinh: Khi nhận hồ sơ tuyển sinh từ
các trường trung ... cáo
Trang 28
Quản Lý Thông Tin Tuyển Sinh Các Trường Đại Học Toàn Quốc
Đồ án 1. Giảng Viên Hướng Dẫn: Lê Thị Ngọc Thảo
Mục Lục
Trang 2
Quản Lý Thông Tin Tuyển Sinh Các Trường Đại Học Toàn Quốc
...
- 28
- 539
- 2
tổ chức tự học môn giáo dục học có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm nghệ an
Ngày tải lên :
03/10/2014, 20:31
...
(bulletin board). Các người dùng kết nối đến sàn thông báo này, để lại đó hay
lấy đi các thông điệp, cũng như gửi lên hay tải về các tập tin. Hạn chế của hệ
thống là có rất ít hướng truyền tin, ...
28
thông tin về giáo trình, nội dung tham khảo, các nguồn học liệu. Tại các
website này, GV và SV có thể tìm kiếm trực tuyến kho giáo trình ở các trình
độ. Ở các trang web này có hầu hết các ... sự phát triển các quá trình và các thuộc tính tâm lý của SV, đến
sự lĩnh hội tri thức khoa học, các thông tin, các kỹ năng và kỹ xảo nghề
nghiệp rất quan trọng của họ.
1.3.2. Các hình thức...
- 1.4K
- 760
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2012, môn hóa, khối B
Ngày tải lên :
12/03/2013, 14:07
... thu được với CaO cho đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu
được 7,2 gam một chất khí. Giá trị của m là
A. 40,60 B. 22,60 C. 34,30 D. 34,51
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2012
Môn thi ... cùng.
B. Các nhóm A bao gồm các nguyên tố s và nguyên tố p.
C. Trong một chu kì, bán kính nguyên tử kim loại nhỏ hơn bán kính nguyên tử phi kim.
D. Các kim loại thường có ánh kim do các electron ... C
3
H
8
và C
4
H
10
Câu 29: Cho các chất riêng biệt sau: FeSO
4
, AgNO
3
, Na
2
SO
3
, H
2
S, HI, Fe
3
O
4
, Fe
2
O
3
tác dụng với
dung dịch H
2
SO
4
đặc, nóng. Số trường hợp xảy ra phản ứng oxi...
- 6
- 783
- 14
THÔNG TIN ĐÍNH CHÍNH CUỐN NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT VỀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009
Ngày tải lên :
06/07/2014, 16:00
... Trường Cao đẳng Tài chính Hải quan
Ghi chú: Điểm trúng tuyển chung
239 Trường Cao đẳng Tài chính Hải quan
Ghi chú: Điểm trúng tuyển theo ngành
13 Trường Cao đẳng Bách Việt 258 Trường Cao đẳng Bách ... Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang
Các ngành đào tạo cao đẳng:
- Việt Nam học (hướng dẫn du lịch) (06), khối C,D
1
- Đồ hoạ (07), khối H
- Quản trị văn phòng (08), khối C,D
1
12 Trường Cao ... 2
11 Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang
Các ngành đào tạo cao đẳng:
- Việt Nam học (hướng dẫn du lịch) (01), khối C,D
1
- Đồ hoạ (02), khối H
- Quản trị văn phòng (03), khối C,D
1
239 Trường...
- 2
- 403
- 1
Nghiên cứu phát triển các sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện tại Trường Cao đẳng Hải Dương
Ngày tải lên :
12/11/2014, 09:34
... triển các sản
phẩm và dịch vụ thông tin thư viện tại Trường Cao đẳng Hải Dương” làm
đề tài luận văn thạc sỹ của mình.
CHƯƠNG 1
SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNG TIN THƯ VIỆN TẠI TRƯỜNG
CAO ĐẲNG HẢI ... người với tư cách là thành viên của xã hội.
Để tạo được thông tin thì cần được cung cấp thông tin. Các cơ quan
TTTV có chức năng bảo đảm thông tin, thoả mãn nhu cầu thông tin trên cơ sở
các sản ... lập,
quản lý và phổ biến thông tin tri thức.
1.3 Vai trò của sản phẩm, dịch vụ thông tin thư viện đối với
Trường Cao đẳng Hải Dương
Trường Cao đẳng Hải Dương tiền thân là Trường sư phạm vì vậy...
- 97
- 601
- 2
chuẩn bị kiến thức ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học, cao đẳng môn vật lí -nguyễn trọng sửu
Ngày tải lên :
03/03/2014, 03:10
... từ trường?
A. Điện trường trong tụ điện biến thiên sinh ra một từ trường giống từ trường của một nam châm
hình chữ U.
B. Sự biến thiên của điện trường giữa các bản của tụ điện sinh ra một từ trường ... trường?
A. Một từ trường biến thiên theo thời gian sinh ra một điện trường xoáy biến thiên ở các điểm
lân cận.
B. Một điện trường biến thiên theo thời gian sinh ra một từ trường xoáy ở các điểm lân ... A.
Một từ trường biến thiên tuần hoàn theo thời gian sinh ra một điện trường xoáy biến thiên ở các điểm
lân cận, còn một từ trường biến thiên đều theo thời gian sinh ra một điện trường xoáy...
- 124
- 634
- 0
Quản lý quá trình dạy- học theo học chế tín chỉ ở các trường cao đẳng trong Hiệp hội các trường cao đẳng- trung cấp kinh tế - kỹ thuật (ATEC) (2)
Ngày tải lên :
27/05/2014, 10:50
... PHẠM CHÍ CƢỜNG
QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO HỌC CHẾ TÍN
CHỈ TRONG CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG Ở HIỆP HỘI
CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG, TRUNG CẤP KINH TẾ -
KỸ THUẬT VIỆT NAM
... 2 (2,60); sinh
viên nhóm 1 (2,83) và sinh viên nhóm 2 (2,62) sinh viên.
khác nhau :
1 (2,53), giáo viên (2,53), sinh viên ... chí giúp sinh viên hình thành
21
Các
thông qua...
- 26
- 382
- 0
Quản lý quá trình dạy- học theo học chế tín chỉ ở các trường cao đẳng trong Hiệp hội các trường cao đẳng- trung cấp kinh tế - kỹ thuật (ATEC)
Ngày tải lên :
27/05/2014, 10:50
...
Chi-square Values for Testing the Significant Difference
between the Two Groups’ Management of Teaching-
Learning Process as to Objectives……………………………….
Chi-square Values for Testing the Significant ...
Chi-square Values for Testing the Significant Difference
between the Two Groups’ Management of Teaching-
Learning Process as to Teaching Methods……………………
Chi-square Values for Testing the Significant ... teaching-learning
process of the two college groups (one implementing credit-based learning
approach and the other not implementing the approach).
3. Develop a strategic plan for credit-based...
- 112
- 298
- 0