... 7 thóiquentạonênnhữngđứatrẻ có tương lai
thành công
1. Làm việc có kế hoạch
Một số trẻ nhỏ thường không tìm thấy tất hoặc khăn quàng đỏ ... nhà bạn có những biểu hiện như vậy không?
Nếu có, bạn cần kiên nhẫn và quyết tâm "xử lý" thóiquen làm việc (học
hành) không theo kế hoạch của bé. Có thể bé chưa biết cách nên bạn ... được
giải phóng về mặt cơ thể mà tinh thần còn được thư giãn, giảm bớt áp lực
học hành.
Thói quen rèn luyện cơ thể mỗi ngày là một hoạt động lành mạnh và rất có
lợi cho sức khỏe của bé....
... anh ấy đã tạo được
những thay đổi trong hoàn cảnh và con trai mình.
Cách tiếp cận từ bên trong là trọng tâm của 7 Thói quen.
Nếu thường xuyên áp dụng các nguyên tắc trong những thói
quen này, ... diệu của những gia đình rất khác nhau chia
sẻ về cách họ áp dụng 7 Thóiquen và kết quả họ đã nhận được.
Tôi cũng chia sẻ kinh nghiệm của chính bản thân và gia
đình tôi khi áp dụng 7 Thói quen. ... biến nhữngđứatrẻ -
không hề có một chút hiểu biết hay kinh nghiệm - trở thành nạn
nhân của những văn hóa phẩm độc hại đến mức gây nghiện.
Trong suốt 30 năm qua, mô thức gia đình đã có những...
... Ngậm vú giả - Thóiquen dẫn đến những tật xấu
của trẻ
Liên tục trong nhiều ngày, giấc ngủ của con bạn trở nên chập chờn và bị
đảo lộn: bé thức dậy nhiều lần ... nào bỏ được thóiquen ngậm một cái gì đó như mút
ngón tay, ngậm quản bút. trước hết là mất vệ sinh sau nữa là ảnh hưởng
đến răng miệng, ngón tay thì bị vẹo đi. Nếu không thể bỏ thóiquen ngậm ... cạnh để ngậm.
Hãy giúp bé từ bỏ thóiquen xấu đó:
Chắc bạn nghĩ: Nói thì dễ, nhưng trong thực tế thì làm sao có thể đành
lòng trước tiếng khóc của một đứatrẻ sơ sinh mà chẳng có gì có thể...
... mòn chúng ta đã đi, để loại bỏ thói
quen đã thành nếp không phải là một điều đơn giản, hay chí ít là phải thích nghi với một
thói quen mới trên nền một thóiquen cũ.
Okie, vấn đề cuối cùng ... nhất là không nên đi tắt như vậy, bạn phải quay
lại đầu đường và đi lối mòn thứ 2, đứatrẻ đang ở bên đó. Ngay cả việc quay lại cũng là
một khó khăn lớn rồi, vì chúng ta đã quá quen với lối ... thế trên của trẻ, chúng
ta không thể có được những lợi thế ưu việt đó. Tôi cũng chưa muốn bàn đến vấn đề chúng
ta có những lợi thế gì cho riêng mình, giờ hãy xem chúng ta còn những điểm gì...
... kiện đứa em
Một tuần vắng bóng, sau sự kiện đứa em
nhỏ bị rơi xuống giếng và được A-li-ô-sa
nhỏ bị rơi xuống giếng và được A-li-ô-sa
cứu, ba đứa nhỏ lại ra chơi với A-li-ô-sa,
cứu, ba đứa...
... Kiếm
sống (1916), Những trường đại học của
tôi (1923)
Bài 17
Tiết 84, 85
Những đứa trẻ
(Trích “Thời thơ ấu”)
Mác – xim Go-rơ-ki
II. Đọc - hiểu văn bản
1 .Những đứatrẻ sống thiếu tình ... hiểu văn bản
2. Những quan sát và nhận xét tinh tế
•
Trước khi quen thân: A-li-ô-sa chưa hiểu gì
về chúng, không phân biệt được đứa này
với đứa kia.
•
Khi đã quen thân: Nghe ba đứa kể chuyện ... chỗ các yếu tố chủ chốt nhữngđứa trẻ,
những con chim, truyện cổ tích, người dì ghẻ,
người bà hiền hậu xuất hiện ở phần đầu lại tiếp
tục xuất hiện ở phần thứ ba tạonên sự kết nối
chặt chẽ...
... mấy đứatrẻ ấy và cả bọn cảm thấy rất vui thích
( trí ch : Thời thơ
ấu )
I. Đọc, hiểu cấu trúc văn bản :
1.Tác giả :sgk trang232
2. Tác phẩm :sgk trang232
3. Đọc
4. Tóm tắt
1 .Những đứatrẻ ... Tác phẩm :sgk trang232
3. Đọc
4. Tóm tắt
1 .Những đứatrẻ sống thiếu tình thương
- Chúng là nhữngđứatrẻ đáng thương
- Chúng rất hiểu và đồng cảm với nhau bởi chúng có hoàn cảnh giống nhau
6. ... tắt
Sau gần một tuần không thấy bọn trẻ, 3 anh em nhà Op-xi-an-
ni-côp lại ra chơi với A-li-ô-sa. chúng trò chuyện về bắt chim,
về dì ghẻ A-li-ô-sa kể cho lũ trể nghe những truyện cổ tích mà
bà ngoại...
...
II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN
1/ NHỮNGĐỨATRẺ CÙNG CẢNH NGỘ:
2/ NHỮNG QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT TINH TẾ ALIOSA:
_ Khi mấy đứatrẻ kể chuyện
mẹ mất->
?khi nghe
những đứatrẻ
kể về mẹ mất
aliosa đã ... thường)
? Ba đứa trẻ:
sống trong
hoàn cảnh gia
đình như thế
nào?
?Bọn trẻquen
nhau trong tình
cảnh nào?
_ Ba đứa trẻ: mẹ, mất sống với
Bố và dì ghẻ ( quý tộc)
_ Bọn trẻquen nhau: tình ... còn lại):Tình bạn vẫn
tiếp tục.
Thành phố Ni-giơ-ni Nô-vơ-gô-rốt
A-li-ô-sa và những người bạn
Những đứa trẻ
(Trích “Thời thơ ấu”)
Mác – xim Go-rơ-ki
II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN:
? Aliosa :sống...
... vật tôi .
D . Mẹ của nhân vật tôi .
NHỮNG ĐỨA TRẺ(T1)
M¸c-xim Go-r¬-ki
TiÕt 84 : V N B N:Ă Ả
M . GO - R¥ - KI
TiÕt 84 : V N B N:Ă Ả
NHỮNGĐỨA TRẺ(T1)
M¸c-xim Go-r¬-ki
II. Đọc, chú thích:
... t¸:
M¸c-xim Go-r¬-ki
T×m nh÷ng chi tiÕt
cho thấy A-li-ô-xa và
ba đứatrẻ thuộc hai
thành phần xã hội
khác nhau?
NHỮNG ĐỨA TRẺ(T1)
TiÕt 84 : V N B N:Ă Ả
Lỗ Tấn
Ki m tra b i c :
Ki m tra ... tả thực như truyện đà xảy ra .
C. Chỉ tả thực như truyện đà xảy ra .
D. Tạonên âm hưởng buồn cho người đọc .
D. Tạonên âm hưởng buồn cho người đọc .
tăm tối của nhân dân
tăm tối của nhân...
... tập:
Tiết 85: HDĐT:
NHỮNGĐỨA TRẺ
Tiết 85: HDĐT:
NHỮNGĐỨA TRẺ
-
Khi ba đứatrẻ kể chuyện mẹ đã chết, chúng phải
ở với mẹ khác: Ba đứatrẻ ngồi sát nhau như những
chú gà con.
-
Khi ... HDĐT:
NHỮNGĐỨA TRẺ
Tìm một số
hình ảnh về ba
đứa trẻ hàng
xóm qua cảm
nhận của
A-li-ô-sa?
-
Khi ba đứatrẻ kể chuyện mẹ đã chết, chúng phải
ở với mẹ khác: Ba đứatrẻ ngồi sát nhau như những ... HDĐT:
NHỮNGĐỨA TRẺ
3 phần:
I, Tìm hiểu chung:
II, Đọc- hiểu văn bản:
1, Đọc- chú thích, tóm tắt:
2, Bố cục:
3, Phân tích:
a, Hoàn cảnh của nhữngđứa trẻ:
b, Tình bạn của nhữngđứa trẻ:
...