thí nghiệm ảo hóa học 8
HDSD phong thi nghiem ao hoa hoc
... MỀM CROCODILE CHEMISTRY (PHÒNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC ẢO TRÊN MÁY TÍNH) V. MỘT SỐ THÍ NGHIỆM MÔ PHỎNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC PHỔ THÔNG1.1. Thí nghiệm Thí nghiệm : Clo đẩy iốt ra khỏi dung ... SỐ HP CHẤT KHÁC 8. CHẤT CHỈ THỊ MÀU 9. CÁC CHẤT KHÍ III.2. CÁCH LẤY HOÁ CHẤT Đây là phần mềm mô phỏng về các thí nghiệm hoá học rất đa dạng. Phần mềm sẵn hơn một trăm thí nghiệm đã được ... thiết kế để tham khảo về mười chủ đề chung của hoá học phổ thông và một chủ đề mở rộng. Các thiết kế này dễ dàng cho giáo viên trong việc tham khảo để tự thiết kế các thí nghiệm mô phỏng trong...
- 29
- 794
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm : Biện pháp phát huy hiệu quả tiết thực hành qua mẫu tường trình thí nghiệm môn hóa học ở trung học phổ thông
... và đời sống. Đối với bộ môn hóa học, thí nghiệm giữ một vai trò đặc biệt quan trọng trong quá trình dạy và học. Có thể nói thí nghiệm hóa học là cơ sở để học sinh học tập và rèn luyện kỹ năng ... Tổ : Hóa SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP PHÁT HUY HIỆU QUẢ TIẾT THỰC HÀNH QUA MẪU TƯỜNG TRÌNH THÍ NGHIỆM MÔN HÓA HỌC Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Phần I: Đặt vấn đề Hóa học là bộ môn khoa học ... dễ để học sinh sử dụng và quan sát khi làm thí nghiệm. • Quan sát hiện tượng: Học sinh quan sát hiện tượng từ thí nghiệm thực tế ( phương pháp trực quan).• Giải thích hiện tượng: Từ thí nghiệm...
- 9
- 2,160
- 21
ĐỀ THI HK II - HÓA HỌC 8
- 2
- 419
- 0
bộ thí nghiệm ảo 6,7,8,9
- 116
- 1,039
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học II
... trong dãy hoạt động hóa học phản ứng hết với H2SO4 dư, thu được 1,0 08 lít H2 (đkc). Cô cạn dung dịch thu được 7,32 g rắn. Vậy m có thể bằng: A. 3g B. 5,016g C. 2,98g D. Kết quả khác ... (C2H6O)n B. (C4H10O)n C. (C3H 8 O)n D. Kết quả khác Câu 31: Cho 4 cặp oxi hóa khử sau: Fe2+/Fe; Fe3+/Fe2+; Cu2+/Cu; 2H+/H2 Thứ tự tính oxi hóa tăng dần của các cặp trên: ... C đều đúng Câu 35: Có ddA: HF 0,1M và NaF 0,1 M; Biêt: pH của ddA sẽ có bằng: 46 ,8. 10 ;log 6 ,8 0 ,83 −=Ka= A. 2,17 B. 3,17 C. 3,3 D. 4,2 Câu 36: Có ddA:3NH 0,1 M và 4NHCl 0,2M...
- 5
- 1,608
- 21
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học
... lợng clo là 28, 286 % về khối lợng. Công thức cấu tạo của X là A. H2N-CH2-COOH. B. H2N-CH2-CH(NH2)-COOH. C. CH3-CH(NH2)-COOH. D. H2N-CH2-CH2-COOH. Cõu 12: Cho 5, 58 gam anilin ... 15,54 gam muối khan. Hiệu suất phản ứng là 80 % thì giá trị của m là A. 13,95 gam. B. 12,5 gam C. 8, 9 28 gam. D. 11,16 gam. Cõu 29: Cht khụng cú kh nng tham gia phn ng trựng hp l A. stiren. B. propen. ... kim loại. B. quì tím. C. dung dịch NaOH. D. dung dịch HCl. Cõu 8: Một cacbohiđrat X có công thức đơn giản nhất là CH2O. Cho 18 gam X tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 (d, đun nóng) thu...
- 3
- 1,345
- 8
40 ĐỀ LUYỆN THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC
... nhanh bài tập hóa học Quyển 07 : Giới thiệu 40 đề luyện thi trắc nghiệm môn hóa học Quyển 08 : Hướng dẫn giải 7 chuyên đề hóa học 10 Quyển 09 : Hướng dẫn giải 3 chuyên đề hóa học đại cương ... hóa học Bộ tài liệu trắc nghiệm ôn thi đại học, cao đẳng môn hóa học do thầy biên soạn gồm 12 quyển : Quyển 01 : Giới thiệu 7 chuyên đề hóa học 10 Quyển 02 : Giới thiệu 3 chuyên đề hóa ... 40 buổi : Hóa đại cương và vô cơ học 20 buổi. Hóa hữu cơ học 20 buổi. Sau 40 buổi học các em sẽ lấy lại được những kiến thức cơ bản nhất và kết quả điểm thi đại học môn hóa học của các...
- 260
- 2,797
- 63
Đề thi tuyển sinh hóa học trắc nghiệm
... Mã đề thi Câu số 174 2 68 395 519 641 937 34. D C C A A B 35. C A C A C C 36. C C B D A B 37. D C B D D C 38. A B B B D A 39. A A B D D D 40. B D D B C ... D B 48. C C C D D A 49. C A A A B D 50. D A B D A A 51. B C D B C B 52. B A C D A A 53. A B D B B A 54. D C C B B C 55. D A A C B D 56. A C C D C A 57. D C A B C B 58. C...
- 2
- 667
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P1
... lợng brom đà phản ứng là A. 7,26 gam. B. 9,6 gam. C. 28, 8 gam. D. 19,2 gam. Cõu 3: Khi trùng ngng 7,5 gam axit amino axetic với hiệu suất là 80 %, ngoài amino axit d ngời ta còn thu đợc m gam polime ... kh thnh anilin. Nu hiu sut chung ca quỏ trỡnh l 78% thỡ khi lng anilin thu c l A. 465 gam. B. 546 gam. C. 456 gam. D. 564 gam. Cõu 2: Cho 5, 58 gam anilin tác dụng với dung dịch brom, sau phản ... C2H2. Cõu 11: Trung hoà 1 mol - amino axit X cần 1 mol HCl tạo ra muối Y có hàm lợng clo là 28, 286 % về khối lợng. Công thức cấu tạo của X là A. H2N-CH2-COOH. B. CH3-CH(NH2)-COOH. C....
- 3
- 1,337
- 12
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P2
... dung dịch sau phản ứng thu đợc 15,54 gam muối khan. Hiệu suất phản ứng là 80 % thì giá trị của m là A. 12,5 gam B. 8, 9 28 gam. C. 13,95 gam. D. 11,16 gam. Cõu 6: Cho s chuyn húa sau: Tinh bt ... chất. Cõu 23: Trung hoà 1 mol - amino axit X cần 1 mol HCl tạo ra muối Y có hàm lợng clo là 28, 286 % về khối lợng. Công thức cấu tạo của X là A. H2N-CH2-CH(NH2)-COOH. B. CH3-CH(NH2)-COOH. ... C6H5NH2. D. H2N-CH2-COOH. Cõu 12: Một cacbohiđrat X có công thức đơn giản nhất là CH2O. Cho 18 gam X tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 (d, đun nóng) thu đợc 21,6 gam bạc. Công thức phân...
- 3
- 1,124
- 11
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P3
... Hiệu suất phản ứng là 80 % thì giá trị của m là A. 11,16 gam. B. 8, 9 28 gam. C. 13,95 gam. D. 12,5 gam Cõu 37: Một cacbohiđrat X có công thức đơn giản nhất là CH2O. Cho 18 gam X tác dụng với ... 10 ,8 gam. D. 21,6 gam. Cõu 11: Cht khụng cú kh nng tham gia phn ng trựng hp l A. stiren. B. propen. C. isopren. D. toluen. Cõu 12: Khi trùng ngng 7,5 gam axit amino axetic với hiệu suất là 80 %, ... trong m gam PVC nói trên là A. 6,02.1021. B. 6,02.1020. C. 6,02.1023. D. 6,02.1022. Cõu 8: Cht khụng phn ng vi dung dch AgNO3/NH3 (un núng) to thnh Ag l A. CH3COOH. B. HCOOH. C....
- 3
- 1,121
- 7
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P4
... dung dịch sau phản ứng thu đợc 15,54 gam muối khan. Hiệu suất phản ứng là 80 % thì giá trị của m là A. 12,5 gam B. 8, 9 28 gam. C. 11,16 gam. D. 13,95 gam. Cõu 4: Cho các chất C2H5-NH2 (1), ... dung dch AgNO3/NH3 (d) thỡ khi lng Ag ti a thu c l A. 21,6 gam. B. 10 ,8 gam. C. 32,4 gam. D. 16,2 gam. Cõu 8: Mt thanh Zn ang tỏc dng vi dung dch HCl, nu thờm vi git dung dch CuSO4 vo ... dch HCl. Cõu 11: Trung hoà 1 mol - amino axit X cần 1 mol HCl tạo ra muối Y có hàm lợng clo là 28, 286 % về khối lợng. Công thức cấu tạo của X là A. H2N-CH2-CH(NH2)-COOH. B. H2N-CH2-COOH....
- 3
- 1,052
- 8
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P5
... lợng clo là 28, 286 % về khối lợng. Công thức cấu tạo của X là A. H2N-CH2-COOH. B. H2N-CH2-CH(NH2)-COOH. C. CH3-CH(NH2)-COOH. D. H2N-CH2-CH2-COOH. Cõu 12: Cho 5, 58 gam anilin ... kim loại. B. quì tím. C. dung dịch NaOH. D. dung dịch HCl. Cõu 8: Một cacbohiđrat X có công thức đơn giản nhất là CH2O. Cho 18 gam X tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 (d, đun nóng) thu ... 2,4,6-tribrom anilin. Khối lợng brom đà phản ứng là A. 7,26 gam. B. 9,6 gam. C. 19,2 gam. D. 28, 8 gam. Cõu 13: phõn bit 2 khớ CO2 v SO2 ta dựng A. dung dch nc brom. B. dung dch BaCl2....
- 3
- 942
- 5
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P6
... Cho 5, 58 gam anilin tác dụng với dung dịch brom, sau phản ứng thu đợc 13,2 gam kết tủa 2,4,6-tribrom anilin. Khối lợng brom đà phản ứng là A. 7,26 gam. B. 9,6 gam. C. 19,2 gam. D. 28, 8 gam. ... 15,54 gam muối khan. Hiệu suất phản ứng là 80 % thì giá trị của m là A. 11,16 gam. B. 12,5 gam C. 8, 9 28 gam. D. 13,95 gam. Cõu 22: Mt trong nhng im khỏc nhau gia protein vi gluxit v lipit l A. phõn ... Zn2+,Ni2+. Cõu 26: Trung hoà 1 mol - amino axit X cần 1 mol HCl tạo ra muối Y có hàm lợng clo là 28, 286 % về khối lợng. Công thức cấu tạo của X là A. H2N-CH2-CH2-COOH. B. CH3-CH(NH2)-COOH....
- 3
- 980
- 4
Sử dụng thí nghiệm trong dạy học môn hóa lớp 10, 11 trường Trung học phổ thông tỉnh Đắc lắc (Dăk lăk)
... hoặc quan sát thí nghiệm thì có thể xem như chưa học hóa. 1.3.3. Thí nghiệm hóa học ở trường trung học 1.3.3.1. Các yêu cầu khi sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học [4] a) Thí nghiệm phải ... khảo sát Như vậy, cùng với lý thuyết, thí nghiệm hóa học có vai trò hết sức quan trọng trong nghiên cứu khoa học cũng như trong dạy học hóa học: ai học hóa học mà chưa từng làm thí nghiệm ... - Thí nghiệm do giáo viên tự tay biểu diễn trước học sinh gọi là thí nghiệm biểu diễn của giáo viên. - Thí nghiệm do học sinh tự làm gọi là thí nghiệm của học sinh. - Thí nghiệm ngoại khóa...
- 145
- 3,406
- 30
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008