thí dụ chương trình vừa khuếch đại vừa xoay hệ tọa độ
Chương trình giáo dục đại học ngành hệ thống thông tin
... đạt NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH 7.1 Giáo dục đại cương: 44 TC 7.1.1 Giáo dục quốc phòng giáo dục thể chất: 11TC TÊN MÔN HỌC SỐ TC STT Mã MH DGQ101 Giáo dục quốc phòng 6(3,6,9) DGT101 Giáo dục thể chất ... kiện dự thi theo qui định Bộ Giáo dục Đào tạo QUI TRÌNH ĐÀO TẠO, ĐIỂU KIỆN TỐT NGHIỆP 5.1 Quy trình đào tạo: Qui trình đào tạo theo Qui chế đào tạo đại học cao đẳng hệ qui theo tín (Qui chế 43) 5.2 ... DHT302 Hệ trợ giúp định 3(2,2,5) DHT401 An toàn hệ thống thông tin 2(1,2,3) DHT402 Hệ phân tán 3(2,2,5) DHT403 Hệ sở tri thức 3(2,2,5) DLT301 Lập trình môi trường trực quan 3(2,2,5) DLT302 Lập trình...
- 7
- 477
- 0
Chương trình giáo dục đại học ngành hệ thống thông tin quản lí
... Giáo dục thể chất Giáo dục Quốc phòng Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp THPT, THCN Qui trình đào tạo: Hình thức tín Thang điểm: Quy chế đào tạo đại học theo hệ thống tín Nội dung chương trình ... 2150323 Tên học phần Hệ quản trị sở liệu Hệ quản trị sở liệu nâng cao Lập trình hướng đối tượng Lập trình mạng Phát triển hệ thống thông tin kinh tế Quản trị dự án Công nghệ thông tin Tổng cộng ... chuyên ngành đồng ý cho làm khóa luận tốt nghiệp 7.2.6 Lộ trình học (đính kèm theo chương trình đào tạo này) HỘI ĐỒNG XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG ...
- 5
- 367
- 1
Chương trình giáo dục đại học ngành Hệ thống thông tin kinh tế
... Giáo dục thể chất Giáo dục Quốc phòng Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp THPT, THCN Qui trình đào tạo: Hình thức tín Thang điểm: Qui chế đào tạo đại học theo hệ thống tín Nội dung chương trình ... Sản xuất, kinh doanh, thương mại dịch vụ, … - Các trường đại học - cao đẳng, viện nghiên cứu, … Thời gian đào tạo: Theo thiết kế chương trình năm, tùy theo khả điều kiện học tập, sinh viên rút ... probability) Tin học đại cương (Basic Informatics) Các phương pháp định lượng kinh tế (Quantitative methods in economics) Tổng cộng 3 14 7.1.5 Giáo dục thể chất Mã học STT Học phần phần 16 Giáo dục thể chất...
- 5
- 409
- 1
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ) NGÀNH CƠ KHÍ CHẾ TẠO MÁYCơ khí chế tạo máy
... ng, kt cu ca cỏc chi tit mỏy in hỡnh v hp gim tc, xỏc nh c trng c hc ca vt liu, xỏc nh vừng, gúc xoay ca mt ct trờn chu lc phc tp, xỏc nh cu trỳc t vi ca vt liu thụng thng k thut, cỏc phng phỏp...
- 63
- 506
- 0
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ
... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ngành đào tạo: Luật học Tên tiếng Anh: Law Trình ... pháp, kỹ giáo tiếp thông dụng với vốn từ vựng cần thiết cho giao tiếp Yêu cầu đạt trình độ trung cấp sinh viên hoàn tất chương trình ngoại ngữ năm giáo dục phổ thông V Giáo dục thể chất TC Nội dung ... luật doanh nghiệp xuất lao động người lao động xuất lao động, quy định tuyển chọn lao động làm việc nước hợp đồng xuất lao động, quản lý nhà nước hoạt động xuất lao động, tra, kiểm tra, xử lý...
- 26
- 240
- 0
CHƯƠNG TRÌNH, KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ
... kiến thức giáo dục chuyên nghiệp khả học tập trình độ cao - Có trình độ tin học tương đương trình độ B, trình độ ngoại ngữ tương đương trình độ B1 theo khung tham chiếu trình độ ngoại ngữ chung ... NAM CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ (Ban hành theo Quyết định số … /QĐ-ĐHQN ngày ………… Hiệu trưởng Trường Đại học Quảng Nam) Tên chương trình đào tạo: Cử nhân Vật lý học Trình ... thuật mức độ bản, việc thiết kế chương trình đào tạo cử nhân (theo hệ thống tín chỉ) ngành vật lý có đặc trưng sau: Chương trình xây dựng sở: + Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống...
- 182
- 712
- 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ
... điện tử 1.2 Hệ đếm cách biểu diễn liệu máy tính 1.3 Các thiết bị ngoại vi thông dụng cách sử dụng 1.4 Hệ điều hành Windows chức 1.5 Các thành phần hệ điều hành Windows 1.6 Các ứng dụng hệ điều hành ... 2.3 Hệ phƣơng trình vi phân tuyến tính cấp (2-2) 17 2.3.1 Định nghĩa 2.3.2 Hệ phƣơng trình vi phân tuyến tính cấp với hệ số 2.3.3 Đƣa hệ phƣơng trình vi phân tuyến tính cấp phƣơng trình vi phân ... Các tính chất định thức 5.3 Tính định thức Chƣơng ỨNG DỤNG CỦA ĐỊNH MỨC 6.1 Hệ phƣơng trình tuyến tính 6.2 Hệ Cramer 6.3 Giải hệ phƣơng trình tuyến tính phép khử Gauss 6.4 Nghịch đảo ma trận...
- 437
- 868
- 2
Giáo án đại số 12: HỆ TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN docx
... giảng hoạt động nhóm IV Tiến trình học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: Tiết 1: Hoạt động 1: Giới thiệu hệ trục tọa độ không gian Giáo án Hình Học 12 (NC) Trang Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS ... Hoạt động 4: Liên hệ toạ độ vectơ toạ độ hai điểm mút Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Cho nhắc lại - Thức yêu Liên hệ kết liên quan cầu GV toạ độ vectơ mặt phẳng toạ độ điểm Từ dẫn đến ... toạ độ điểm Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Trên sở toạ độ Toạ độ vectơ, kết luận điểm: toạ độ điểm - Trả lời câu SGK H3: Từ cách xây hỏi H3, H4 theo dựng toạ độ điểm, yêu cầu GV 10’...
- 16
- 462
- 0
VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC VỪA ĐÚNG LÚC VÀO DẠY HỌC PHẦN ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM - CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE DẠY HỌC
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Dung VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC VỪA ĐÚNG LÚC VÀO DẠY HỌC PHẦN ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM - CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG VỚI ... chức dạy học vừa lúc với hỗ trợ web JiTT 35 1.3.4 Những yếu tố thuận lợi khó khăn việc vận dụng mô hình JiTT giáo dục đại học Việt Nam 38 1.4 Kết luận chương 40 CHƯƠNG 2: THIẾT ... CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC VỪA ĐÚNG LÚC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE 41 2.1 Nội dung kiến thức chương Động lực học chất điểm ...
- 27
- 335
- 0
Chương trình đào tạo đại học hành chính chuyên nghành quản lý nhà nước về đô thị
... hành quản trị công sở Văn công nghệ hành 32 Kỹ thuật xây dựng văn Văn công nghệ hành 10 33 Thủ tục hành Văn công nghệ hành 11 34 Thống kê hành nhà nước Văn công nghệ hành 12 35 Quản trị địa phương ... (và 165 tiết GDQP) Ghi chú: môn in nghiêng nằm số môn không bắt buộc theo chương trình khung Số đvht in đậm thuộc chương trình chuyên ngành quản lý đô thị Môn bổ sung gạch chân ... lý hạ tầng, dịch vụ công môi trường đô thị Bộ môn đtnt 33 56 Ứng dụng GIS quản lý đô thị Bộ môn đtnt 34 57 Quản lý thị trường bất động sản Bộ môn đtnt 35 58 Bộ môn đtnt Quản lý nhà nước đô thị...
- 4
- 1,493
- 3
Chương trình giáo dục đại học ngành Tiếng anh thương mai- du lịch
... 125 TÍN CHỈ (không tính giáo dục thể chất TÍN CHỈ, giáo dục quốc phòng 165 tiết) Cấu trúc chương trình sau: a) Kiến thức giáo dục đại cương : 43 TC b) Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp: 82 TC + ... học đại cương SỐ TC 3(2,2,5) Tổng: 6.1.5 Giáo dục thể chất & Giáo dục quốc phòng SỐ TC STT Mã MH TÊN MÔN HỌC DGT101 Giáo dục thể chất 2(0,4,2) DGT102 Giáo dục thể chất 2(0,4,2) DGT103 Giáo dục ... yếu Không đạt Khá Trung bình Đạt 8,5 10 4,0 5,4 Kém 3,9 NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH (tên khối lượng học phần): 6.1 Kiến thức Giáo dục đại cương: 43 TC 6.1.1 Lý luận Mác-Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh: 10...
- 6
- 1,513
- 5
Thí điểm xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học của trường đại học nông nghiệp hà nội
... chuy n t i m c tiêu vào chương trình Tiêu chu n 2: Chương trình 2.1 N i dung c a chương trình 2.2 C u trúc c a chương trình 2.3 Phương pháp gi ng d y 2.4 Thi t k chương trình gi ng d y 2.5 Ki ... LƯ NG CHƯƠNG TRÌNH ðÀO T O Xây d ng tiêu chu n ñánh giá chương trình ñào t o m t khâu quy trình ki m ñ nh ch t lư ng chương trình ñào t o Xây d ng chu n tiêu chí ñánh giá ch t lư ng chương trình ... chương trình ñào t o ngu n l c s h tr trình th c hi n chương trình ñào t o 2.2 TIÊU CHU N ðÁNH GIÁ CH T LƯ NG CHƯƠNG TRÌNH ðÀO T O 2.2.1 Các thu t ng v tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chương trình...
- 117
- 886
- 2
’Đánh giá cảm nhận của khách hàng về chất lượng dịch vụ chương trình thẻ ưu đãi khách hàng tại siêu thị big c huế
... vật chất phục vụ chương trình thẻ hấp dẫn, bắt mắt Hệ thống nhận diện, kiểm tra, toán qua thẻ ưu đãi 703 585 864 794 862 đại tiện lợi Hệ thống dẫn, hướng dẫn giải thích chương trình thẻ ưu đãi ... thực công việc liên quan chương trình thẻ với cam kết mà chương trình đề Big C Huế thực ưu đãi đề cho chương trình thẻ ưu đãi Big C Huế thực hứa hẹn với khách hàng chương trình thẻ ưu đãi Anh (Chị) ... 951 710 chương trình thẻ ưu đãi Nhân viên chương trình thẻ ưu đãi lịch nhã nhặn 683 với Anh (Chị) Nhân viên chương trình thẻ ưu đãi có đủ kiến thức để giải khiếu nại khách hàng chương trình thẻ...
- 70
- 895
- 0
thí nghiệm tách sóng trong chương trình điện tử đại cương của khoa vật lý
... Điều chế trình điều khiển dao động cao tần không tắt theo qui luật dao động tín hiệu cần truyền Dao động cao tần gọi sóng mang, dao động tín hiệu cần truyền gọi sóng làm điều chế, dao động cao ... loại điều chế Do dao động điện đặc trưng biên độ, tần số pha xác định u = U cos(ωt+φ) Nên theo định nghĩa làm dao động cao tần điều chế cách tác dụng lên ba đại lượng trên, để đại lượng biến đổi ... nghiệp Nguyễn Thị Thúy Hình 1:a) Dao động cao tần ; b) Dao động âm tần ; c) Dao động điều biên Hình 2.2: a) Dao động cao tần ; b) Dao động âm tần ; c) Dao động điều tần Khóa luận tốt nghiệp Nguyễn...
- 22
- 439
- 0
thí nghiệm tách sóng trong chương trình điện tử đại cương của khoa vật lý
... thường dùng máy thu có khuếch đại điện áp tự động điều chỉnh độ khuếch đại máy thu đơn giản II TÁCH SểNG PHA Ở mạch tỏch súng pha, tín hiệu đầu tỉ lệ với hiệu số pha hai dao động đầu vào cú cựng ... Điều chế trình điều khiển dao động cao tần không tắt theo qui luật dao động tín hiệu cần truyền Dao động cao tần gọi sóng mang, dao động tín hiệu cần truyền gọi sóng làm điều chế, dao động cao ... loại điều chế Do dao động điện đặc trưng biên độ, tần số pha xác định u = Um cos(ωt+φ) Nên theo định nghĩa làm dao động cao tần điều chế cách tác dụng lên ba đại lượng trên, để đại lượng biến đổi...
- 62
- 604
- 0
Hướng dẫn dạy học hiểu văn bản sử thi trong chương trình ngữ văn 10 THPT luận văn tốt nghiệp đại học
... 2 ngữ văn 10 thpt Khóa luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: phơng pháp dạy học Giỏo viờn hng dn: TS Lờ Th H Quang Sinh viờn thc hin: Nguyn...
- 86
- 639
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25