thêm một lớp học

Thêm một cách học thi môn Lịch sử.

Thêm một cách học thi môn Lịch sử.

Ngày tải lên : 06/11/2013, 14:15
... chấm thi, xin “bật mí” cho em vài kinh nghiệm ôn tập để đạt điểm cao môn học cho khô khan “khó nuốt” - Học sử, em nên học theo giai đoạn Cụ thể lịch sử Việt Nam có giai đoạn sau: 1919-1930; 1930-1945; ... thống vấn đề trọng tâm, câu hỏi liên quan đến vấn đề Nên tập trung học dứt điểm vấn đề, giai đoạn, đừng học nhảy cóc lung tung… - Khi học, em nên sơ đồ hoá kiến thức cách ngắn gọn cho dễ nhớ Ví dụ, ... có học Nếu phương pháp, không kiến thức mà cố nhồi nhét tất vào đầu dễ “tẩu hỏa nhập ma”, thi lẫn lộn, viết lan man, trọng điểm Sau học xong vấn đề, giai đoạn, em tự kiểm tra kiến thức mà học...
  • 4
  • 454
  • 0
tham quan một “lớp học tình thương” miễn phí ở ấn độ

tham quan một “lớp học tình thương” miễn phí ở ấn độ

Ngày tải lên : 17/03/2014, 10:56
... học “Tôi không điểm danh Các em học sinh thích đến lớp rào cản giống trường học bình thường Thật muốn giữ vậy,” anh nói Lớp học ghế ngồi, hay bàn học Các em phải ngồi chiếu thấy hình Cũng bảng đen ... tuổi, học sinh Sharma kể lại cho Indian Express Bên cạnh Sharma có thêm giáo viên khác hỗ trợ, Laxmi Chandra, nghiên cứu sinh (postgraduate), anh dạy môn khoa học “Tôi không điểm danh Các em học ... thiện ẩn danh khác ngày mang đến bao bánh biscuits nước trái cho em, nguồn động lực nhỏ giúp em đến lớp đặn ...
  • 9
  • 282
  • 0
Thêm một cách học thi môn Lịch sử potx

Thêm một cách học thi môn Lịch sử potx

Ngày tải lên : 22/06/2014, 16:20
... Lịch sử có nhiều kinh nghiệm đứng lớp chấm thi, xin “bật mí” cho em vài kinh nghiệm ôn tập để đạt điểm cao môn học cho khô khan “khó nuốt” - Học sử, em nên học theo giai đoạn Cụ thể lịch sử Việt ... thống vấn đề trọng tâm, câu hỏi liên quan đến vấn đề Nên tập trung học dứt điểm vấn đề, giai đoạn, đừng học nhảy cóc lung tung… - Khi học, em nên sơ đồ hoá kiến thức cách ngắn gọn cho dễ nhớ Ví dụ, ... có học Nếu phương pháp, không kiến thức mà cố nhồi nhét tất vào đầu dễ “tẩu hỏa nhập ma”, thi lẫn lộn, viết lan man, trọng điểm Sau học xong vấn đề, giai đoạn, em tự kiểm tra kiến thức mà học...
  • 3
  • 265
  • 0
Thêm một cách học thi môn Lịch sử docx

Thêm một cách học thi môn Lịch sử docx

Ngày tải lên : 01/08/2014, 14:20
... thống vấn đề trọng tâm, câu hỏi liên quan đến vấn đề Nên tập trung học dứt điểm vấn đề, giai đoạn, đừng học nhảy cóc lung tung… - Khi học, em nên sơ đồ hoá kiến thức cách ngắn gọn cho dễ nhớ Ví dụ, ... có học Nếu phương pháp, không kiến thức mà cố nhồi nhét tất vào đầu dễ “tẩu hỏa nhập ma”, thi lẫn lộn, viết lan man, trọng điểm Sau học xong vấn đề, giai đoạn, em tự kiểm tra kiến thức mà học ... 12-1972 buộc Mỹ phải ký Hiệp định Pari…” Học cách sơ đồ hoá kiến thức vừa dễ nhớ vừa rèn luyện kỹ làm bài, từ tổng hợp đến khái quát triển khai ý… - Trong trình học phải biết xác định kiến thức bản,...
  • 3
  • 286
  • 0
Kinh nghiệm xây dựng nền nếp một lớp học có hiệu quả_SKKN chủ nhiệm THPT

Kinh nghiệm xây dựng nền nếp một lớp học có hiệu quả_SKKN chủ nhiệm THPT

Ngày tải lên : 20/03/2015, 13:28
... mà không quan tâm ñ n k t qu h c t p c a d n ñ n tính l i, hoàn c nh gia ñình khó khăn, ph i làm thêm giúp gia ñình nên thư ng xuyên b h c, h c l c sa sút, cha m ly hôn, d n ñ n bu n chán, l p ... ng c a l p ñư c ñ ng v trí s 41 l p ñ t x p lo i thi ñua hoc kỳ I năm h c 2011-2012 Tôi xin nói thêm hi n em H Văn H u ñang h c r t t t không ngh ch ng m n a 2.1.4.3 Công tác ph i h p a Ph i h ... ñó giáo viên có th theo dõi thái ñ h c t p c a em t ng môn h c ñ có hư ng b i dư ng, rèn luy n thêm cho em v ki n th c Trư ng THPT Lý T Tr ng, Bình ð nh Trang 14 Giáo viên: H Th Thu Trang SKKN...
  • 32
  • 3.1K
  • 29
Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm THPT Cách tổ chức xây dựng nền nếp một lớp học có hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm THPT Cách tổ chức xây dựng nền nếp một lớp học có hiệu quả

Ngày tải lên : 21/04/2015, 13:24
... mà không quan tâm ñ n k t qu h c t p c a d n ñ n tính l i, hoàn c nh gia ñình khó khăn, ph i làm thêm giúp gia ñình nên thư ng xuyên b h c, h c l c sa sút, cha m ly hôn, d n ñ n bu n chán, l p ... ng c a l p ñư c ñ ng v trí s 41 l p ñ t x p lo i thi ñua hoc kỳ I năm h c 2011-2012 Tôi xin nói thêm hi n em H Văn H u ñang h c r t t t không ngh ch ng m n a 2.1.4.3 Công tác ph i h p a Ph i h ... ñó giáo viên có th theo dõi thái ñ h c t p c a em t ng môn h c ñ có hư ng b i dư ng, rèn luy n thêm cho em v ki n th c Trư ng THPT Lý T Tr ng, Bình ð nh Trang 14 Giáo viên: H Th Thu Trang SKKN...
  • 31
  • 729
  • 2
NGHIÊN CỨU VỀ PHẦN MỀM LUXICON VÀ ỨNG DỤNG CHIẾU SÁNG CHO MỘT LỚP HỌC

NGHIÊN CỨU VỀ PHẦN MỀM LUXICON VÀ ỨNG DỤNG CHIẾU SÁNG CHO MỘT LỚP HỌC

Ngày tải lên : 13/07/2015, 17:06
... tháng.…năm 2013 Giáo viên phản biện: Lớp: CDDI12TH Đồ án học phần GVHD: Nguyễn Hữu Toản DANH MỤC HÌNH Hình 1.1 : Màn hình khởi động Lớp: CDDI12TH Đồ án học phần GVHD: Nguyễn Hữu Toản TÀI ... Luxicon cần phải trì hệ thống lớp (PreserveDXF Layers) file CAD nhập lớp có Luxicon (Use Luxicon Layer ) Chúng ta mở tắt lớp DXF Sinh viên thực hiện: Trang 21 Đồ án học phần GVHD: Nguyễn Hữu Toản ... viên thực hiện: Trang 45 Đồ án học phần GVHD: Nguyễn Hữu Toản 3.3.5- Một số thao tác hình Luminaire Editor Thêm loại đèn Khi làm việc phần Luminaire Editor, đưa thêm vài loại đèn chương trình...
  • 109
  • 3K
  • 10
Thiết kế các hoạt động cho một lớp học ảo

Thiết kế các hoạt động cho một lớp học ảo

Ngày tải lên : 18/10/2015, 21:08
... tuyến • Các hoạt động quản lí lớp học ảo Tạo lớp học ảo Lớp học ảo dạng e-Learning Tạo lớp học ảo Lớp học ảo (Virtual-classroom)  Là lớp học trực tuyến có cấu trúc lớp học bình thường  Có thể có ... thiết kế lớp học ảo Tạo lớp học ảo Một số công cụ hỗ trợ tạo lớp học ảo: Lựa chọn tổ chức nội dung học tập Thiết kế nội dung học tập hiệu hấp dẫn Lựa chọn tổ chức nội dung học tập Nội dung học tập ... nhân cách 4 Khai thác hoạt động tự học, học cộng tác học cộng đồng Vai trò tự học trình dạy học  Thứ tư, trình học tập trường đại học, bồi dưỡng ý chí lực tự học cần thiết khơi dậy sinh viên tiềm...
  • 40
  • 330
  • 0
Thiết kế các hoạt động (learning activities) cho một lớp học ảo

Thiết kế các hoạt động (learning activities) cho một lớp học ảo

Ngày tải lên : 29/10/2015, 21:24
... lớp học ảo  Trước tiên muốn tạo lớp học ảo ( Virtual classroom) cần tìm hiểu công cụ chuyên nghiệp để tạo lớp học elearning dễ dàng 1.Tạo lớp học ảo 1.Tạo lớp học ảo 1.Tạo lớp học ảo 1.Tạo lớp ... cho lớp học ảo Online presentation không mang tính tương tác mà ghi trực tiếp phát lại Design by nhóm 11 Lớp học ảo có tầm quan trọng ? Design by nhóm 11  Lớp học ảo thu hẹp khoảng cách lớp học ... nhiều hình thức học khác …Và học online hình thức học giúp đưa em chủ động phát triển khả Có nhiều công cụ để tạo lớp học ảo 1.Tạo lớp học ảo Design by nhóm 11  Công cụ xây dựng khóa học trực tuyến...
  • 118
  • 620
  • 0
Thiết kế các hoạt động cho một lớp học ảo

Thiết kế các hoạt động cho một lớp học ảo

Ngày tải lên : 29/10/2015, 21:24
... (Virtual-classroom)  Là lớp học trực tuyến có cấu trúc lớp học bình thường  Có thể có họp nhóm trực tuyến Tạo lớp học ảo Khái niệm lớp học ảo” đề cập môi trường học tập nơi mà giáo viên học sinh phân ... lớp học ảo Tại cần phải xây dựng lớp học ảo?   Người dạy tương tác với người học   Tạo quen thuộc cạnh tranh lớp học VLE giúp người học rèn luyện hợp tác kỉ luật hoạt động tập thể Việc học ... chọn tổ Tạo lớp học ảo Tổ chức thiết chức nội kế hoạt động dung học tập trực tuyến Khai thác hoạt động tự học, học cộng tác học cộng đồng Điều khiển, giám sát ,phản hồi hoạt động học trực tuyến...
  • 34
  • 617
  • 0
Tìm hiểu thêm một số kiến thức về di truyền và chọn giống hướng vận dụng trong sách sinh học 9

Tìm hiểu thêm một số kiến thức về di truyền và chọn giống hướng vận dụng trong sách sinh học 9

Ngày tải lên : 02/04/2013, 16:02
... Với mục đích giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học, có trình độ học vấn trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp, học nghề học vfo sống lao động Thí dinh học cụ thể THCS đóng ... dạy Học phần di truyền học chọn giống; Hớng vận dụng 1- Đề xuất biện pháp nâng cao chất lợng dạy Học phần di truyền học chọn giống a) Trang bị kiến thức dạy học môn sinh: Cần truyền thị cho học ... truyền học trở thành ngành khoa học có vị trí quan trọng toàn ngành sinh học, làm sở cho sinh học đại Đặc biệt chục năm gần nhờ có xâm nhập ngày sâu kỹ thuật nghiên cứu đại, di truyền học ngày...
  • 23
  • 825
  • 2
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỔ VÀ HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG LỚP HỌC THPT TẠI TRƯỜNG PTTH PHẠM VĂN NGHỊ TỈNH NAM ĐỊNH: MỘT NGHIÊN CỨU CÁ BIỆT

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỔ VÀ HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG LỚP HỌC THPT TẠI TRƯỜNG PTTH PHẠM VĂN NGHỊ TỈNH NAM ĐỊNH: MỘT NGHIÊN CỨU CÁ BIỆT

Ngày tải lên : 17/04/2013, 14:43
... (Học sinh yếu với học sinh yếu) Good students with the weak ones ( Học sinh giỏi với học sinh yếu) Students sitting far from each other ( Học sinh ngồi xa nhau) Students in different rows (Học ... (Học sinh bàn) Students from different tables (Học sinh từ bàn khác nhau) Students sitting next to each other ( Học sinh ngồi cạnh nhau) Good students with the good ones (Học sinh giỏi với học ... PROVINCE: A CASE STUDY (TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỔ VÀ HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG LỚP HỌC THPT TẠI TRƯỜNG PTTH PHẠM VĂN NGHỊ TỈNH NAM ĐỊNH: MỘT NGHIÊN CỨU CÁ BIỆT) MINOR M.A THESIS Field: English Methodology...
  • 61
  • 635
  • 3
Quản lý học sinh trên mạng tại một trường phổ thông trung học theo phương thức lớp học cố định học sinh di động

Quản lý học sinh trên mạng tại một trường phổ thông trung học theo phương thức lớp học cố định học sinh di động

Ngày tải lên : 25/04/2013, 13:57
... học sinh theo mô hình quản lý nước rõ ràng tiên tiến  Trường PTTH VIỆT-ÚC HÀ NỘI có bốn khối lớp ( khối lớp 6, lớp7 , lớp8 lớp 10 ), lớp có khoảng từ 15 đến 20 học sinh Học sinh phân theo lớp ... đến 60 lớp ( có số khối chuyên số trường Đại học có số lượng lớp nằm khoảng này) Mỗi lớp học sĩ số trung bình khoảng 50 học sinh Như tổng số học sinh cần quản lý nằm khoảng 750 đến 3000 học sinh ... LÝ THUYẾT CHƯƠNG I : QUẢN LÝ HỌC SINH TRÊN MẠNG THEO PHUƠNG THỨC LỚP H ỌC CỐ ĐỊNH HỌC SINH DI ĐỘNG I Quản lý học sinh II Quản lý học sinh mạng III Lớp học cố định , học sinh di động CHƯƠNG II:CÁC...
  • 15
  • 374
  • 0
Quản lý học sinh trên mạng tại một trường phổ thông trung học theo phương pháp lớp học cố định học sinh di động

Quản lý học sinh trên mạng tại một trường phổ thông trung học theo phương pháp lớp học cố định học sinh di động

Ngày tải lên : 27/04/2013, 21:12
... lớp có khoảng từ 15 đến 20 học sinh Học sinh phân theo lớp sinh hoạt có giáo chủ nhiệm , lớp tự nhiên , lớp xã hội lớp tiếng anh Học sinh phân vào lớp tự nhiên , xã hội theo lực , sau năm học ... đến 60 lớp ( có số khối chun số trường Đại học có số lượng lớp nằm ngồi khoảng này) Mỗi lớp học sĩ số trung bình khoảng 50 học sinh Như tổng số học sinh cần quản lý nằm khoảng 750 đến 3000 học sinh ... phân thành ban học khác ban Khoa học tự nhiên, ban Khoa học xã hội ban Khoa học Bởi việc quản lý trở nên phức tạp Trong trường THPT thường có ba khối lớp 10,11,12 Số lượng lớp học trung bình...
  • 20
  • 439
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp vẽ thêm một số yếu tố phụ trong giải toán Hình học 7

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp vẽ thêm một số yếu tố phụ trong giải toán Hình học 7

Ngày tải lên : 25/06/2013, 01:26
... khả t tổng quát cho học sinh, tốt ta nên trang bị cho em nhng sở việc vẽ thêm đờng phụ số phơng pháp thờng dùng vẽ thêm yếu tố phụ, cách nhận biết toán hình học cần phải vẽ thêm yếu tố phụ, từ ... vẽ thêm yếu tố phụ ============================================================ Giáo viên: Từ Thị Thu Ngọc- Trờng THCS Bắc Sơn, Kiến An Một số phơng pháp vẽ thêm yếu tố phụ giải toán Hình học lớp ... phải tạo thêm yếu tố phụ xuất đợc tam giác cần thiết có lợi cho việc giải toán Vì yêu cầu đặt làm học sinh nhận biết cách vẽ thêm đợc yếu tố phụ để giải toán hình học nói chung toán hình học nói...
  • 14
  • 2.1K
  • 22

Xem thêm