thêm dữ liệu media vào buổi biểu diễn đang có máy chủ hoặc máy khách có thể thông báo cho tất cả mọi thành viên về những dữ liệu media đang có
SKKN_đổi mới dạy học lịch sử ở trường .doc
Ngày tải lên :
20/08/2012, 11:50
... kim tra phõn nh mc kin thc cho ba i tng: -Cõu hi, bi kim tra kin thc c bn (dựng cho mi hc sinh) -Cõu hi, bi kh nng ỏnh giỏ, phõn tớch mt s kin, mt nhõn vt lch s (dựng choi hc sinh gii v khỏ) -Cõu ... hc cú kt qu cao, giỏo viờn phi nhng bi c th, sinh ng, gi ý cho hc sinh nhng iu c bn hc sinh t chun b tớch cc Nhng gi ý ny s phc v cho bi ging tip theo thụng qua mt lot cõu hi gi m v hc sinh ... sinh Cụng vic ny din thng xuyờn cho cỏc tit dy nhm kim tra li mc tip nhn lng tri thc ca tit trc Hỡnh thc kim tra khụng nờn cng nhc: t cõu hi, hc sinh lờn lp tr li v cho im Riờng hc sinh chuyờn,...
- 9
- 1.2K
- 7
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
Ngày tải lên :
25/12/2012, 11:22
... trình thu thập thông tin để có nhận xét, để xác định mức độ đạt số lượng chất lượng kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo, hình thành thái độ người học Kiểm tra để có liệu thông tin làm sở cho việc đánh ... củng cố lại kiến thức cho em Thông qua kiểm tra đó, người giáo viên thấy hạn chế phương pháp dạy học để có điều chỉnh hợp lý * Về kỹ năng: Không có vậy, kiểm tra, đánh giá có tác dụng lớn với việc ... trên, thông qua kiểm tra đó, giáo viên đánh giá lực thực hành môn học sinh vẽ sơ đồ máy nhà nước, lập bảng thông kê thành tựu văn hóa… Ngoài qua đề kiểm tra yêu cầu thông minh, người giáo viên...
- 111
- 2.3K
- 9
Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam
Ngày tải lên :
14/03/2013, 15:44
... Phương pháp dạy học lịch sử tập trung vào hướng dẫn giáo viên, sinh viên sư phạm cách tổ chức hoạt động nhận thức cho HS, chưa sâu vào nghiên cứu vấn đề chủ yếu việc rèn luyện kỹ thực hành như: ... lịch sử cho HS hoạt động có ý nghĩa DHLS trường phổ thông, góp phần vào việc hình thành nhân cách, đào tạo người phát triển toàn diện “học đôi với hành” Trong thực tiễn DHLS trường phổ thông nói ... trường phổ thông nay, nhận thức thực việc rèn kĩ thực hành cho HS bên cạnh mặt tích cực tồn số quan niệm chưa Nhiều GV cho học lịch sử ghi nhớ kiện, học lịch sử không cần có thực hành Hoặc, nhiều...
- 25
- 1K
- 4
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền
Ngày tải lên :
02/04/2013, 16:02
... luyện cho vận động viên thói quen phản xạ nhanh, biến đổi thao tác vận động chuyển hướng kòp thời để tránh cản phá đối phương - Về mặt thể hình: tập luyện môn bóng đá có phương pháp thể cầu thủ có ... SKKN Môn Thể dục * Về phía học sinh - Xây dựng cho em niềm tin, ham thích nơi thân mình, để em theo điều chỉnh sở thích cho hợp lý - Tập cho em có thói quen làm việc có khoa học để em có thời ... thực chương trình giảng dạy cho học sinh tập luyện có hiệu quả, điều quan trọng có tính đònh giáo viên thể dục phải có trình độ chuyên môn vững vàng, yêu thích TDTT, có sức khỏe tốt, xuất phát...
- 20
- 2K
- 0
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền
Ngày tải lên :
02/04/2013, 16:02
... Tám năm 1945”, giáo viên đặt hai câu hỏi điều kiện khách quan chủ quan (thời cơ) cách mạng tháng Tám để làm bật nguyên nhân thắng lợi Những kiến thức xếp vào giấy cho vào máy chiếu để học sinh ... giảng dạy, có số đề xuất: - Các quan thiết bị trường học cần có đầy đủ tranh ảnh di tích Lịch sử di sản văn hóa chân dung nhân vật Lịch sử có công với cách mạng, số tư liệu, tài liệu có liên quan ... để truyền bá vào Việt Nam từ có tình cảm tự hào người Nguyễn Ái Quốc Như việc sử dụng tranh ảnh vừa khai thác nội dung lịch sử thể tranh ảnh bổ sung cho giảng, vừa phát huy lực tư cho học sinh,...
- 14
- 2.4K
- 10
Một vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử
Ngày tải lên :
03/04/2013, 11:10
... sau Người vào bến cảng nhà Rồng để nước tìm đường cứu nước Để giáo dục cho học sinh tinh thần yêu nước, ý chí tâm tìm đường cứu nước cho dân tộc Giáo viên kể chuyện “Hai bàn tay” Khi vào Sài gòn ... Ví dụ kiểm tra định kì khối lớp 8giáo viên câu hỏi: Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước nêu hoạt động Nguyễn Tất Thành từ năm 1911-1917? Hướng Người có so với nhà yêu nước trước đó… Đối với ... ghép, cách lồng ghép cho phù hợp với dạy… dùng hình ảnh tư liệu, nội dung tài liệu liên quan đến chủ tịch Hồ Chí Minh, Bởi tư tưởng đạo đức Bác vô rộng nhiều lĩnh vực… Giáo viên phải biết chọn...
- 13
- 2.9K
- 37
Sử dụng kênh hình hiệu quả trong dạy học lịch sử
Ngày tải lên :
05/04/2013, 15:56
... thu, có hình ảnh cụ thể Có nhiều phương tiện, phương thức tạo biểu tượng cho học sinh, §DTQ có vị trí đặc biệt Như vậy, kênh hình dạy học lịch sử có nhiệm vụ chủ yếu cụ thể hóa kiến thức, nội ... chúng vào tiết thực hành Sau giảng xong, giáo viên cho học sinh thực hành vào đồ lại cách giáo viên yêu cầu học sinh lên đính lại kí hiệu vào đồ cho vị trí Qua việc thực hành học sinh, giáo viên ... thần : Tất cho tiền tuyến , tất để đánh thắng” nào? Hay đoạn phim minh họa cho trận đánh liệt ta Pháp điểm Him Lam, đồi E1, D1,C1,C2,A1… Khi giáo viên tạo hứng thú cho học sinh, lôi em vào nội...
- 21
- 938
- 5
chương trình , phương pháp dạy học lịch sử
Ngày tải lên :
05/04/2013, 16:10
... Khái quát môn “Chương trình, PPDHLS” II Người giáo viên môn Lịch sử trường THPT III Môn học Lịch sử trường THPT IV Con đuờng hình thành tri thức LS cho HS V Hệ thống PPDHLS trường THPT VI Các hình ... thực tiễn: - Mọi khoa học đời từ yêu cầu thực tiễn tổng kết, khái quát hoá kinh nghiệm - Yêu cầu thực tiễn: cần ngành khoa học nghiên cứu trình dạy học LS trường phổ thông - PPDHLS có vai trò ... sử, bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm phát triển tư Hoang Thanh Tu Đối tượng nghiên cứu ♦ Quá trình dạy học lịch sử Tầm quan trọng ♦ Khái quát lý luận 08/2008 trường phổ thông kinh nghiệm thực tiễn...
- 11
- 1.1K
- 17
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”
Ngày tải lên :
05/04/2013, 16:31
... giáo viên đọc cho học sinh chép đề cương giảng, giáo viên tự sưu tầm tài liệu lịch sử thông báo trình bầy cho em học Các kiện lịch sử, tượng lịch sử, nhân vật lịch sử… không trình bầy cách cụ thể, ... hay cố tình viết vào thi, dù hồi chuông cảnh báo việc học môn sử trường phổ thông ý thức đạo đức em môn lịch sử Vậy trước thực trạng trên, nguyên nhân đâu? Có thể nói rằng, có nhiều nguyên nhân ... bị dạy học (hoặc có đào tạo 1-2 buổi lớp huấn luyện giáo viên) Do việc áp dụng phương pháp dạy học khó khăn Tuy nhiên so với đội ngũ giáo viên trẻ (mới trường), đội ngũ giáo viên có kinh nghiệm...
- 19
- 3K
- 17
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế
Ngày tải lên :
07/04/2013, 23:51
... Nguyễn Văn Am cho nguồn sử liệu địa phương gồm có: Sử liệu vật hay sử liệu vật chất, sử liệu thành văn hay sử liệu viết, sử liệu dân tộc học, sử liệu ngôn ngữ học, sử liệu truyền miệng Theo Phan ... nguồn tài liệu LSĐP dùng dạy học lịch sử bao gồm tài liệu thành văn, tài liệu vật, tài liệu địa danh học, ngôn ngữ học, dân tộc học, tài liệu truyền miệng Tài liệu thành văn nguồn tài liệu phong ... học, hiệu học phụ thuộc vào việc sử dụng nguồn tài liệu bổ trợ ( tài liệu trực quan, tài liệu thành văn ), sử dụng có hiệu nguồn tài liệu LSĐP dạy học LSDT góp phần không nhỏ vào việc thực mục tiêu...
- 234
- 4.6K
- 3
kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử
Ngày tải lên :
07/04/2013, 23:51
... kiện cho Có thể chia tập nhận thức thành hai phần: - Phần giả thiết: tư liệu lịch sử, thường kiện, tượng lịch sử cụ thể Đây sở để giáo viên đặt vấn đề, yêu cầu học sinh phải giải sở mà dựa vào ... nghĩ cần có công trình nghiên cứu đầy đủ, có hệ thống đề tài “Bài tập nhận thức” làm sở để giáo viên tham khảo Giáo viên cần có nhiều diễn đàn để trao đổi, bàn bạc, tìm giải pháp có hiệu cho vấn ... sống xã hội, tượng lại thường xuyên diễn Yêu cầu đặt ra: Em có suy nghĩ nghịch lý tượng trên? Hãy cho biết ý kiến em hệ trò vui tàn bạo nêu chủ nô Có thể cho học sinh giải tập nhà, sau dạy xong...
- 17
- 904
- 3
DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ HIỆU QUẢ VÀ ĐỀ XUẤT
Ngày tải lên :
08/04/2013, 08:30
... học, tiết học có giao lưu, có phản hồi từ phía học sinh, từ giúp giáo viên điều chỉnh nội dung phương pháp giảng dạy cho có hiệu Sau thời gian định thay đổi, điều chỉnh thành viên nhóm cho phù hợp ... yếu tố cốt lõi, tiền đề; diễn toàn thể giáo viên, số giáo viên có lực kinh nghiệm dạy học; sau mở rộng dần Việc sử dụng công nghệ thông tin biện pháp đổi PPDH Công nghệ thông tin loại phương tiện ... có tác dụng thiết thực đến đổi PPDH hay không tuỳ thuộc vào cách dạy giáo viên cụ thể Nếu sử dụng loại phương tiện đại để thuyết trình học, thay cho việc ghi bảng giáo viên, cách dạy cũ làm cho...
- 12
- 713
- 12
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( LỚP 7- THCS)
Ngày tải lên :
08/04/2013, 16:42
... giá trắc nghiệm coi khách quan hệ thống cho điểm khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người chấm.Vì kết chấm điểm xác, công Thông thường trắc nghiệm khách quan có nhiều câu hỏi, tập ... làm việc giáo viên ; kiểm tra, đánh giá có mục đích thêm vào đó, việc cung cấp thông tin phản hồi trình dạy học, mặt chưa chương trình, sách giáo khoa, phương pháp dạy học… Dựa thông tin đó, ... phải thông qua việc kiểm tra giáo viên để có nhận xét, cho điểm thông qua việc trao đổi, thực góp ý kiến bạn bè lớp Kiểm tra phương tiện để đánh giá Do đó, người ta nói: đánh giá dạy học có nghĩa...
- 42
- 2.6K
- 15
Dạy học lịch sử bằng các phương pháp trực quan
Ngày tải lên :
08/04/2013, 21:05
... sinh động có sức lôi học sinh Phân loại tài liệu tham khảo, theo tài liệu BDTX chu kì 3, có loại nh sau: - Tài liệu lịch sử gốc: Gồm văn kiện, tài liệu có liên quan trực tiếp đến kiện, đời vào thời ... dụng tài liệu văn học học sử: 2.1 Vai trò, ý nghĩa tài liệu văn học: Tài liệu văn học trình dạy học lịch sử trờng phổ thông có vai trò to lớn Trớc hết, tác phẩm văn học với hình tợng cụ thể có tác ... đâu đến khách biệt ly này. 2.2 Các loại tài liệu văn học cách sử dụng: Trong việc dạy học lịch sử trờng phổ thông tuỳ vào khoá trình, nội dung bài, phần mà giáo viên đa vào giảng loại tài liệu văn...
- 15
- 741
- 10
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử
Ngày tải lên :
10/04/2013, 08:52
... cực cho học sinh dạy học lịch sử lớp lớp Nêu câu hỏi đặt vấn đề * Đối với giáo viên : - Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câu hỏi định hớng nhận thức cho học sinh Các câu hỏi nêu vấn đề đa vào ... thức cho em qua hệ thống câu hỏi, từ em có hứng thú học tập xây dựng - Thông thờng trình giảng dạy thờng đặt nhiều loại câu hỏi, vào tính chất, đặc điểm kiến thức lịch sử, có loại câu hỏi Cụ thể: ... thờng xuất vào phần đầu giảng Bởi kiện, tợng lịch sử xuất hoàn cảnh lịch sử định, có nguyên nhân phát sinh Đây đặc điểm t lịch sử cần hình thành bớc cho học sinh * Loại câu hỏi trình, diễn biến,...
- 20
- 1.3K
- 5
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên :
10/04/2013, 10:36
... tiếp thu lớp Giáo viên có cho em tự thiết kế đồ dùng tự học không? a Có b không Em có tích cự chủ động tham gia trả lời câu hỏi, tập liên quan đến đồ dùng trực quan mà giáo viên đặc gay không? ... Trường Để có thông tin giúp sinh viên thực đề tài nguyên cứu khoa học, xin em vui lòng trả lời câu hỏi nêu giới Đánh dấu x vào đáp án mà em lựa chọn Em có thấy thích thú học lịch sử có đồ dùng ... hội phân hóa hình thành giai cấp đại chủ nông dân lĩnh canh từ quan hệ sản xuất phong kiến hình thành GV: Cho HS xem lại bảng niên biểu Trung Quốc thời cổ trung đại GV: Nhà Tần thành lập HS: em...
- 75
- 3.1K
- 7
Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954
Ngày tải lên :
10/04/2013, 17:03
... thức cảm tính giáo viên phải hình thành cho học sinh biểu tƣợng lịch sử Để hình thành biểu tƣợng lịch sử cho học sinh giáo viên cần phải sử dụng thêm tài liệu tham khảo sách giáo khoa, giúp cho ... sung vào nội dung học Để làm đƣợc điều trình soạn đề cƣơng môn học cho học sinh, giáo viên cần đƣa vào phần tài liệu tham khảo cho học cụ thể, nhƣ học sinh có thời gian tiếp xúc với tài liệu ... tiêu biểu trên, Hồ Chí Minh có hàng trăm viết tờ báo, báo cáo kỳ đại hội có nội dung liên quan đến lịch sử Các báo, viết Ngƣời đƣợc tuyển tập in thành sách Hồ Chí Minh toàn tập Những tác phẩm, báo, ...
- 91
- 1.1K
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2