thái độvề vấn đề bảo mật của mạng xã hội
sử dụng phương pháp grap và algorit trong giải bài tập phần hóa phi kim 10 ban cơ bản
... phương pháp toàn hệ, nâng cao chất lượng lĩnh hội lên nhiều lần Một số phương pháp dạy học phức hợp là: dạy học nêu vấn đề ơrixtic (dạy học đặt giải vấn đề) , dạy học chương trình hóa, phương pháp ... dụng tập trắc nghiệm khách quan - Xây dựng tập bảo vệ môi trường phòng chống ma túy - Xây dựng tập để rèn luyện cho HS lực phát vấn đề giải vấn đề - Đa dạng hóa loại hình tập tập hình vẽ, tập ... V.P.Garkumôp sử dụng phương pháp grap algorit để mô hình hóa tình dạy học nêu vấn đề Theo V.P.Garkumôp, việc tạo mẫu tình nêu giải vấn đề việc sử dụng lý thuyết grap algorit giúp ích nhiều cho nhà lí luận...
- 211
- 933
- 2
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BTHH
... tổng quát: - Bước 1: Nghiên cứu đầu : Đọc kỹ đề xác định chất tham gia, chất tạo thành để viết phương trình cân bằng,xác định cho cần tìm.( tóm tắt đề rõ ràng cách sử dụng ký hiệu ngôn ngữ hoá ... H2 dựa theo PTHH PTHH : Fe Theo pt 2HCl 56 g Theo đề + 2,8 g FeCl2 + H2 22,4 l xl => x = 2,8.22.4 / 56 = 1,12 (l) PTHH : Fe Theo pt 56 g Theo đề 2,8 g + 2HCl 2.36,5 g yg => y = 2,8.73 / 56 = ... mol khối lượng, tính khối lượng chất tạo thành P2O5 dựa theo PTHH PTHH: 4P Theo pt 4.31 g Theo đề 12,4 g + 5O2 2P2O5 2.142 g xg => x = 12,4.284 / 124 = 28,4 (g) Bài số Hãy tìm thể tích khí...
- 14
- 400
- 1
Nâng cao kĩ năng giải BTHH
... Nâng cao kĩ giải tập hóa học cho học sinh trung học sở B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chương I: CƠ CỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI Điều tra tình cảm, thái độ học sinh lực giải tập hóa học: - Thời gian điều tra: vào ... vấn đề thiếu xu hướng đổi cách kiểm tra đánh giá học sinh Để áp dụng, truyền tải thành công nội dung đề tài đến học sinh, giáo viên cần: a Điều tra trình độ HS, tình cảm thái độ HS nội dung đề ... QUYẾT VẤN ĐỀ Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN Điều tra tình cảm, thái độ HS lực làm tập hóa học Các giải pháp cụ thể Cách thức thực đề tài Chương II: NỘI DUNG ĐỀ...
- 20
- 178
- 0
P PHAP REN KI NANG GIAI BTHH
... tổng quát: - Bước 1: Nghiên cứu đầu : Đọc kỹ đề xác định chất tham gia, chất tạo thành để viết phương trình cân bằng,xác định cho cần tìm.( tóm tắt đề rõ ràng cách sử dụng ký hiệu ngôn ngữ hoá ... H2 dựa theo PTHH PTHH : Fe Theo pt HCl 56 g Theo đề + 2,8 g FeCl2 + H2 22,4 l xl => x = 2,8.22.4 / 56 = 1,12 (l) PTHH : Fe Theo pt 56 g Theo đề 2,8 g + HCl 2.36,5 g yg => y = 2,8.73 / 56 = 3,65 ... mol khối lượng, tính khối lượng chất tạo thành P2O5 dựa theo PTHH PTHH: Theo pt 4P 4.31 g Theo đề 12,4 g + O2 P2O5 2.142 g xg => x = 12,4.284 / 124 = 28,4 (g) Bài số Hãy tìm thể tích khí oxi...
- 14
- 152
- 0
Kĩ năng giải toán sinh học trên máy tính Casio
... lại 7! c = c = 3!(7 − 3)! = 35 giao tử 35 -Tỉ lệ giao tử = 128 = 0.2734 k n TÍNH KHẢ THI CỦA ĐỀ TÀI: Đề tài áp dụng với đối tượng học sinh khối 12- ban tự nhiên, đặc biệt áp dụng bồi dưỡng học ... trình thực chun đề khó tránh khỏi thiếu sót, mong q thầy bạn đồng nghiệp nhiệt tình đóng góp ý kiến, giúp chun đề hồn thiện KIẾN NGHỊ: - Đối với GVBM: Rất mong q thầy,cơ tham khảo chun đề, đóng góp ... thú với kiến thức sinh học.Tuy nhiên bên cạnh em lại có khả tư tốn học tốt, lại hứng thú giải vấn đề liên quan đến “các số” đặc biệt học sinh ban tự nhiên.Trên sở tơi nghĩ biện pháp gây hứng thú...
- 11
- 6,298
- 5
Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang
... phải đọc kỹ đề bài, tự biết ghi tóm tắt đề bài, tóm tắt đề em hiểu nội dung, u cầu bài, từ biết đại lượng biết, đại lượng chưa biết, mối quan hệ đại lượng Cần hướng dẫn cho em tóm tắt đề để làm ... cách lập hệ phương trình đa dạng, nhiên với khả mình, tơi đề cập đến số dạng đơn giản mà em thường gặp chương trình Tơi sâu vào vấn đề nhỏ hướng dẫn, giúp em có kỹ lập hệ phương trình tốn, muốn ... thực đề tài Nguyễn Thị Đào Ngun TÀI LIỆU THAM KHẢO TS Phạm Vĩnh Phúc, Th.S Đào Duy Thụ - Tài liệu tập huấn đổi phương pháp dạy học mơn tốn - Nhà xuất Giáo dục TS Lê Văn Hồng – Một số vấn đề đổi...
- 31
- 14,288
- 58
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 12 (Tự luận)
... mạch bao nhiêu? Câu 38: Một cuộn dây L cảm, mắc vào mạng điện xoay chiều tần số 60Hz cường độ dòng điện qua cuộn dây là: 12A Nếu mắc cuộn dây vào mạng điện xoay chiều tần số 1000Hz cường độ dòng ... cuộn dây vào mạng điện không đổi có hiệu điện 20V cường độ dòng điện qua cuộn dây bao nhiêu? Câu 40: Một cuộn dây có lõi thép độ tự cảm 318mH điện trở 100 Ω Người ta mắc cuộn dây vào mạng điện ... thấy dây có sóng dừng gồm bó sóng, A xem nút sóng Tính bước sóng vận tốc truyền sóng dây AB? Chủ đề 4: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU Câu 36: Mạch điện xoay chiều gồm RLC mắc nối tiếp, có R = 30Ω, Z C =...
- 6
- 1,158
- 8
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 10 (Tự luận)
... hợp với phương ngang góc α = 300 r Lực F có độ lớn 8N Biết sau bắt đầu chuyển động 2s từ trạng thái đứng yên vật quãng đường 4m Lấy g = 10m/s2 Tính hệ số ma sát vật mặt ngang Câu 53: Từ đỉnh ... tốc từ 2m/s lên đến 32m/s Câu 69: Một viên bi chuyển động nhanh dần với gia tốc 0,2m/s2 từ trạng thái dứng yên TÍnh quãng đường viên bi lăn sau 3s giây thứ Câu 70: Một tầu hỏa bắt đàu rời ga chuyển ... tàu quãng đường bao nhiêu? Câu 71: Một ô tô chạy với vận tốc 72km/h tắt máy chuyển động chậm dần đều, chạy thêm 200m dừng hẳn Tính gia tốc xe thời gian từ lúc tắt máy đến dừng hẳn Câu 72: Sau hãm...
- 4
- 2,380
- 29
rèn kĩ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng
... => n F e : n O = 56 16 2, Fe2O3 %VCO = ÷.100% = 75% => Chọn B 16.0, Đề đại học khối B – 2007 – Mã đề 285 Câu 1: Cho m gam ancol (rượu) no, đơn chức X qua bình đựng CuO (dư), nung ... 0,15 mol Cách : Đây cách mà cảm thấy nhanh , bạn cách tính nhanh xin góp ý ! Đề 263 Rèn luyện kĩ tính thông qua đề thi đại học 2008 Câu 4: Để hoà tan hoàn toàn 2,32 gam hỗn hợp gồm FeO, Fe3O4 ... Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học cao đẳng 2007 -2008 A 8,96 B 11,2 C 6,72 D 4,48 0,3.2 + 0, − 0,1.2 Giải : V =...
- 8
- 637
- 14
Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9
... không cao.Những khó khăn chung thầy trò phải khắc phục nhiều để đảm bảo chất lượng dạy học II/ QUÁ TRÌNH TIẾN HÀNH Để đảm bảo yêu cầu cải cách giáo dục, bước vận dụng phương pháp dạy học “coi ... nâng cao dành cho giáo viên học sinh ôn thi học sinh giỏi, tham khảo số đề thi học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh, sách viết chuyên đề sinh 9… Bộ Giáo dục số tỉnh bạn biên soạn Kết hợp với chương trình ... phép lai đây: - Bố thân cao, mẹ thân thấp - Bố mẹ có thân cao Giải a.Qui ước gen kiểu gen Theo đề bài, qui ước gen - Gọi A qui định thân cao; a qui định thân thấp - Kiểu gen biểu kiểu hình thân...
- 13
- 3,943
- 42
Rèn kĩ năng giải bài tập bạng axit-oxit
... giáo viên học sinh II- Phân tích thực trạng đề tài 1- Điểm mạnh đề tài - Học sinh nắm đợc chất phản ứng nên em cảm thấy dễ hiểu, hiểu sâu sắc vấn đề giải thích đợc nguyên nhân dẫn đến trờng hợp ... vào tự tin yêu thích môn học Đề tài cha thể coi hoàn thiện mong thầy, cô giáo em học sinh đọc đề tài tham gia đóng góp ý kiến để đề tài đợc hoàn thiện * Kiến nghị đề xuất - Để học sinh nắm đợc ... dịch kiềm vấn đề quan trọng Khi cho Oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm thờng tạo nhiều sản phẩm khác muối axít muối trung hoà hỗn hợp hai sản phẩm muối axit muối trung hoà Chính chọn đề tài với...
- 25
- 536
- 3
một số kĩ năng giải PT lượng giác
... CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC – GIÁO VIÊN : NGUYỄN MINH NHIÊN – ĐT 0976566882 2,Phương trình sử dụng số biến ... loại nghiệm Ngoài , ta gặp nhiều phương trình chứa tan , cot Khi , sử dụng số công thức CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC – GIÁO VIÊN : NGUYỄN MINH NHIÊN – ĐT 0976566882 sin ( a ± b ) sin ( b ± a ) ... điều kiện ta nghiệm x = Bài Giải phương trình : tan 3x + cot 2x = tan x + (8) sin 4x Giải CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC – GIÁO VIÊN : NGUYỄN MINH NHIÊN – ĐT 0976566882 cos3x ≠ sin2x ≠ x ≠ ...
- 4
- 809
- 11
RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HỖN HỢP CHO HỌC SINH LỚP 9
... nghị .36 Đánh giá hhội đồng khoa học 37 Tài liệu tham khảo 38 Lê Thị Kim Oanh - Trờng THCS Mạo Khê vấn Rèn kĩ giải toán hỗn hợp cho học sinh lớp I Đặt vấn đề I.1 Lý chọn đề tài Trong tình ... lập luận - Bài toán hỗn hợp giữ vai trò quan trọng dạy học nêu vấn đề Với nội dung thích hợp, tập gíup nêu nên tình trạng có vấn đề Nó thu hút ý, lôi học sinh vào trình tiếp thu giảng, kiểm tra, ... giải toán hỗn hợp cho học sinh lớp mục lục Trang phụ bìa..1 Mục lục. I.Đặt đề I.1.Lý chọn đề tài.3 I.2.Tính cần thiết đề tài I.3.Mục đích nghiên cứu. .4 I.4.Đối tợng, phạm vi, kế hoạch, thời gian...
- 37
- 3,456
- 39
ren ki nang giai nhanh toan hoa Hoc thong qua de Thi Dai Hoc Va cao dang
... gam => nFe : nO = 56 16 2, Fe2O3 %VCO2 = ÷.100% = 75% => Chọn B 16.0, Đề đại học khối B – 2007 – Mã đề 285 Câu 1: Cho m gam ancol (rượu) no, đơn chức X qua bình đựng CuO (dư), nung ... 0,15 mol Cách : Đây cách mà cảm thấy nhanh , bạn cách tính nhanh xin góp ý ! Đề 263 Rèn luyện kĩ tính thông qua đề thi đại học 2008 Câu 4: Để hoà tan hoàn toàn 2,32 gam hỗn hợp gồm FeO, Fe3O4 ... Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học cao đẳng 2007 -2008 A 8,96 B 11,2 C 6,72 D 4,48 0,3.2 + 0, − 0,1.2 Giải : V =...
- 8
- 519
- 5
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán Hóa học
... => n F e : n O = 56 16 2, Fe2O3 %VCO = ÷.100% = 75% => Chọn B 16.0, Đề đại học khối B – 2007 – Mã đề 285 Câu 1: Cho m gam ancol (rượu) no, đơn chức X qua bình đựng CuO (dư), nung ... 0,15 mol Cách : Đây cách mà cảm thấy nhanh , bạn cách tính nhanh xin góp ý ! Đề 263 Rèn luyện kĩ tính thông qua đề thi đại học 2008 Câu 4: Để hoà tan hoàn toàn 2,32 gam hỗn hợp gồm FeO, Fe3O4 ... Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học cao đẳng 2007 -2008 A 8,96 B 11,2 C 6,72 D 4,48 0,3.2 + 0, − 0,1.2 Giải : V =...
- 8
- 689
- 4
sang kien ki nang giai BT HH Bao
... vững có sở hoá học Việc đưa hệ thống tập hoá học vào trình dạy - học hoá học nhằm thực vấn đề sau - Đảm bảo tính tích cực tự lực học sinh - Đạt độ bền kiến thức rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức ... việc nâng cao chất lượng đào tạo bậc Phổ thông, chuẩn bò cho học sinh tham gia hoạt động sản xuất xã hội sau Nhưng tỉ lệ học sinh yêu thích môn hạn chế, hỏi “em có thích học môn hoá học không ?” ... nắm vững kiến thức hoá học nên chọn đề tài “rèn kó giải tập Hóa học bậc Trung học sở” II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: -Điều tra tìm hiểu thực trạng tâm lý học sinh -Đề phương pháp -Dạy thực nghiệm dạy...
- 20
- 208
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25