... Lê Thị Nhàn ô tô • ô tô tải ô tô khách xe buýt xe máy xe đạp xe đạp xeđạ p p Mô tả chữ p,nhận biết p in hoa, in thường , viết thường Bé tập xe đạp Bố mua xe đạp Mẹ dạy bé Mắt bé trông tròn Tròn...
... LQCC Đề tài: p,q tơ • ô tô tải Ô tô khách xe bt xe máy xe đạp Xe đạp X e đap p Mơ tả chữ p,nhận biết p in hoa, in thường , viết thường xe quân Xe quân sư q Mơ tả chữ q So sánh giống, khác p-q...
... thành đội chơi (mỗi đội khoảng 6-8 trẻ) , trẻ lại làm cổ động viên chơi lượt sau Một đội mô hành động vật, đội quan sát đoán tên vật mà đội bạn vừa mô Đội sau không mô lặp lại hành độngvật mà đội ... hoạt động khám phá nói riêng Vì vậy, yếu tố trò chơi học tập thí nghiệm hoạt động khám phá cần hướng làm giàu biểu tượng vật, tượng, phát triển kĩ nhận thức hành động, giáodụctrẻ có tháiđộ đắn ... sử dụng hoạt động chung (ở cho trẻ hoạt động khám phá, Làm quen Văn học, Làm quen với Toán, Thể dục) , hoạt động trời, hoạt động chiều tùy theo điều kiện tổ chức nội dung cần dạy trẻ Các trò chơi...
... dựa vào dấu hiệu chung tượng vậtTrong TCHT trẻ MG 5-6T đòi hỏi trẻ phải biết rút tính chất chung đồvật khác tổ chức hoạt động thực hành Các hành động chơi trẻ mẫu giáo lớn phức tạp hơn, đòi hỏi ... chơi học tập trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Để làm tốt nhiệm vụ giáodụctrẻ qua trò chơi, bên cạnh hiểu biết sâu sắc trò chơi trẻ em, GVMN cần có cách thức để chủ động tổ chức trò chơi cho trẻ, giúp mở ... rằng: Hoạt độngtrẻ định phát triển trí tuệ nó, cụ thể hoạt động bên (trò chơi) định phát triển tâm lí trẻ (tạo “Vùng phát triển gần nhất”) Chính hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ [6, tr.50...
... Số màu đồ thị số kênh cần dùng Lý thuyết đồ thị 01/17/13 20 Ứng dụng (tt) Bài toán ghi số: Trong lập trình ghi thường dùng để lưu trữ giá trị biến tạm thời Tìm số ghi cần sử dụng chương trình ... Bài toán mở đầu: Có gia đình, nhà cung cấp điện, nước, gas Các gia đình cần điện, nước, gas muốn dây riêng Cần nối dây từ gia đình đến nhà cung cấp cho không dây cắt dây A B ? Lý thuyết ... gán màu cho đỉnh cho hai đỉnh kề phải khác màu Định nghĩa Số màu (sắc số) đồ thị số màu tối thiểu cần thiết để tô màu đồ thị Đồ thị có số màu Lý thuyết đồ thị Đồ thị có số màu 01/17/13 14 Bài toán...
... học Thái Nguyên Luận văn đ-ợc bảovệ tr-ớc Hội đồng chấm luận văn họp Tr-ờng Đại học S- phạm- Đai học Thái Nguyên Ngày 16 tháng 11 năm 2007 Có thể tìm hiểu luận văn Th- viện tr-ờng ĐHSP Thái ... Tr-ờng Đại học S- phạm Đại học Thái Nguyên Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: Giáo s- Phan Trọng Luận Phản biện 1: PGS, TS Nguyễn Huy Quát Tr-ờng: Đại học s- phạm- Đại học Thái Nguyên Phản biện 2: TS Hoàng ... khoa Ng V n, khoa Sau i h c ó t o i u ki n thu n l i nh t cho tụi quỏ trỡnh h c t p, nghiờn c u Trong quỏ trỡnh lm Tr ti, tụi cũn nh n c s giỳp nhi t tỡnh c a ng THPT L c Ng n s II- B c Giang...
... C, Giáodục - Hình thành xúc cảm, thẩm mĩ màu sắc động viên tính sáng tạo trẻ - Giáodụctrẻbiết chăm sóc bảovệvật ( Nói chung ) vật nước ( nói riêng ) - Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm ... Hoạt động chung trẻ 2, Phương pháp thực Hoạt động cô Hoạt độngtrẻ * HĐ1: Tạo hứng thú Cô trẻ trò chuyện với chủ điểm - Cho trẻ chơi trò chơi: " Cá vàng bơi " cho trẻ vòng quanh vừa làm động ... nằm hành động chơi không nằm kết chơi Chính hành động chơi kích thích trẻ chơi trì hứng thú chơi trẻ - Chơi hoạt động độc lập, tự tự nguyện trẻ mẫu giáo - Nội dung chơi trẻ phản ánh sống thực...
... hái giúp Thỏ táo ? Khi thấy Thỏ, Nhím tranh táo, Quạ nói ? Nhím nói Thỏ bảo táo Thỏ Bác Gấu giúp bạn phân xử ? Nhím chia táo làm phần ? Và cho ? ...
... mặt đó) Cho trẻ kể âm mà trẻ nghe kéo băng dính khỏi mặt bàn TRÒ CHƠI ÂM NHẠC AI BIẾT NHIỀU BÀI HÁT HƠN? Mục đích chính: - Luyện trí nhớ - Luyện khả ca hát trẻVật liệu: - Không cầnvật liệu Số ... từ cần thiết phải có câu hát Trẻ phải hát câu có từ Trẻ phải hát câu hát khác có từ cần thiết VD: Quản trò đề nghị hát phải có từ “mẹ” + Trẻ thứ nhất: “Mẹ em trường cô giáo mến thương…” + Trẻ ... người tham gia: từ 6-10 trẻ * Phương án 1: - Đề nghị trẻ tham gia trò chơi nhớ lại liệt kê hát mà trẻbiết theo đề tài (VD: đường tàu) - Trẻ bắt đầu hát đoạn hát theo đề tài Trẻ hát đoạn hát khác...
... Chọn HS làm trọng tài Chọn độ ch họn độ ch đội có em - Độ Đội hoa h ng - Độ Đội hoa lan - Độ Đội hoa mai Tổ ch c ch - độ ch ần t lên đ ng thành hàng ngang, quay m t phía bạn; m h nh n on độ ch ... c ăn ả ch y d nh cho độ ch bút GV HS làm trọng tài Chọn độ ch GV chọn độ ch , đội em: Độ h S n Ca Đội Chim Họa Mi Tổ ch c ch G ph cho độ ch đội bảng phụ Nhiệm vụ m i độ ch thờ an ph y n h ... chữa h n é, a a HS ch a h nh - Độ Đội Khỉ độ ch , - Độ Đội Sóc Trò chơi: “Hái quả” họn độ ch m đội HS GV chọn độ ch GV dán mô hình giỏ đựng ch n b lên phần bảng m đội ch (như hình ẽ) 42 ã ạo Tổ...
... nhân cách đứa trẻ hoàn thiện: Lĩnh vực nhu cầu động phát triển: xuất xếp thứ bậc phụ thuộc động cơ, nơi mà động xã hội có ý nghĩa quan trọng đứa trẻđộng cá nhân ( xuất phụ thuộc động cơ) Phòng ... thành trò chơi sắm vai trẻ mẫu giáo cho phép tái lại phạm vi thực tiễn rộng lớn hình thức hình thức hành động trực quan tích cực Trong trò chơi đứa trẻ bạn chơi hành động cử động với đồ chơi tái ... cách đứa trẻ Trò chơi sắm vai dạng khác hoạt động có sản phẩm ( cắt, xé dán, nặn, vẽ v.v…) hình thức hoạt động lao động học tập tạo điều kiện cho hình thành, phát triển hoàn thiện nhân cách trẻ Nhờ...
... rung chuông vàng Ngời ngồi xe đạp máy có phải đội mũ bảohiểm không ? Câu hỏi số Không cần đội mũ bảohiểm Bắt buộc phải đội mũ bảohiểm Phải đội mũ bảohiểm có cài quai quy cách rung chuông vàng...
... học: Mục tiêu 2' vòng tròn Khởi động : Đứng vòng tròn khởi động khớp 2' Trò chơi : " Tìm ăn được" chạy chậm địa hình tự nhiên 100 - 200m 2' Phần Kiểm tra cũ : - HS động Bài TD phát triển chung ... 10 - tập TD Cả lớp đứng theo đội 12' hình vòng tròn đồng tâm, vòng tròn đồng em cách 2m Tập tâm TD chung liên hoàn 2-3 Bước đầu HS biết xếp lần hình thành hoa sốngđộng x nhịp Bước đầu tập xếp ... chủ động NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội Dung Biện Pháp Giảng ĐL Dạy VĐ Phương Pháp Tổ Chức Phần...
... vượt chướng ngại vật thấp GV nêu tên động tác, sau làm mẫu, vừa giải thích động tác Khẩu lệnh “Vào chỗ” – “bắt đầu” Sau học sinh 5’ xong hô “thôi” Trước thực giáo viên Tập theo đội hình hàng ngang ... cách chủ động NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG BIỆN PHÁP ĐL PHƯƠNG GIẢNG DẠY VĐ PHÁP TỔ CHỨC PHẦN MỞ ĐẦU Nhận lớp: Phổ biến nội 2’ Tập hợp hàng dung học 1’ dọc Khởi động: Giậm chân ... Sau tập theo đội hình hàng dọc dẫn cho học sinh cách đi, Tập hợp hàng cách bật nhảy để vượt qua ngang – sang chướng ngại vật dọc Trò chơi: “Thi xếp hàng” Giáo viên nêu tên trò chơi, Đội hình nhắc...