... Người • Đáp án : bác só mắt Câu đố khán giả Xi măng Nhà Cái bay Leng Đáp án : thợ hồ Câu đố khán giả 06578897898 • Đáp án : Lê Trung Tính Câu đố khán giả • Đáp án : nguyễn văn quốc Đáp án : huỳnh ... 22-12-1945 C 12-2-1946 D đáp án khác Đáp án : a Trả lời câu hỏi 7) Khởi nghĩa Lí Bí diễn vào năm ? A 540 B 41 C 542 D Năm khác Đáp án : c Trả lời câu hỏi 8 Nhà Lý thành lập vào năm ? A 1010 ... Khuyến C đất nước – Nguyễn Đình Thi D Đáp án khác Đáp án : d trò : đội cử mộtnbạnđội “ chơi “hiểu ý đồ g Luật chơi Luật chơi : đội cử bạn xem từ gợi ý diển tả hành động cụm từ có liên quan đến...
... giả, nhan đề viên (ghi rõ họ yếu tố xuất tên, phận có) nhận xét, công tác, email, đánh giá sở áp số điện thoại di dụng kết nghiên động) cứu (nếu có) (*) (12) (13) ... Nhóm ngành (xác định xác nhóm ngành để xét giải) (2) Tên đề tài (3) Họ tên sinh viên tham gia thực đề tài (không người) Giới tính Dân tộc Năm thứ / Số năm đào tạo (4) (6) (7) (8) Điện Ngành ... Số giảng viên tham gia hướng dẫn SV thực đề tài NCKH Tổng số giảng viên Công bố khoa học SV tạp chí chuyên ngành Tổng kinh phí dành cho hoạt động NCKH SV (triệu đồng) Trong nước Từ kinh phí nghiệp...
... (thanh lý, nhượng bán, điều chuyển, nơi khác,…) Bên có: Phản ánh nghiệpvụ làm tăng giá trị hao mòn TSCĐ (do trích khấu hao, đánh giá tăng,…) Số dư bên có: Giá trị hao mòn TSCĐ có SV: Tường Thị ... hình, cuối tháng hạch toán, điều dễ dàng cho kế toán xử lý nhiều nghiệpvụphát sinh Với doanh nghiệp vừa nhỏ, nghiệpvụphát sinh tài sản cố định hữu hình đơn giản, nhẹ nhàng, kế toán tập trung ... doanh nghiệp cần phải thực cách khoa học xác nghiệpvụ kinh tế phát sinh tài sản cố định hữu hình Kế toán biến động tài sản cố định hữu hình doanh nghiệp thực công việc kế toán chi tiết kế toán...
... hỗ trợ phát huy… mô hình hợp tác giúp cho thành viên làm quen dần với phân công hợp tác xã hội Đất nước ta hội nhậpmột cách mạnh mẽ vào kinh tế thị trường, có hợp tác nhiều lĩnh vực với nước giới, ... học giới nhà giáo dục học Việt Nam, nhiều ý kiến, quan điểm khác phương pháp dạy học như: 1.1.1.2 PPDH cách thức tương tác thầy trò nhằm giải nhiệm vụ giáo dưỡng, giáo dục pháttriển trình dạy ... phương thức đánh giá ngày cập nhật sử dụng, nhà sư phạm có nhiều lựa chọn cách đánh giá khác nhằm mang lại thông tin phản hồi tích cực từ phía người học Có thể kể tên cách đánh giá mà nghiên cứu...
... 12 PHỤ LỤC 1: GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 13 PHỤ LỤC : ĐỀ KHẢO SÁT PHỤC VỤ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG ( SAU TÁC ĐỘNG) 29 PHỤ LỤC 3: ĐÁP ÁN ĐỀ KHẢO SÁT PHỤC VỤ ĐỀ TÀI NGHIÊN ... nhận Giải pháp sử dụng số đồ giáo khoa điện tử để dạy diễn biến chiến dịch kháng chiến chống thực dân Pháp vào số học lịch sử Việt Nam lớp 12 giai đoạn kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954 ... Giải pháp thay thế: Sử dụng số đồ giáo khoa điện tử học: 18, 20 (lịch sử lớp 12) để cụ thể hoá chiến dịch, tiến công chiến lược, chiến thắng tiêu biểu của kháng chiến chống thực dân Pháp giai...
... loài cỏ biển, 146 loài nhóm động vật nước mặn, có 600 loài cá, có 50 loài cá kinh tế cao cá đối, cá mòi, cá dìa, cá căng, cá mú, cá ngừ, cá thu, cá cu…; có 57 loại tôm he, đặc biệt tôm hùm Riêng ... Mộtsố giáo án mẫu 2.1 Giáo án thứ (Chương trình Ngữ Văn 10) 2.2.Giáo án thứ hai (Chương trình Ngữ Văn 11) 2.3 Giáo án thứ ba (Chương trình Ngữ Văn 12) Mộtsố lưu ... sinh sống đảo, bãi á ngầm, bãi cát ngầm, dải á ngầm cấu trúc khác chưa có người sinh sống xử lý bất đồng cách xây dựng; Trong chờ đợi có giải pháp hoà bình cho tranh chấp lãnh thổ quyền tài phán,...
... hớng giáo viên, biến thành chủ thể tiếp nhận cách sáng tạo, tự giác tham gia vào trình đồng sáng tạo với tác giả Nói cách khái quát, trình thoả thuận văn chơng tái sáng tạo sắc riêng ngời đọc Có ... điểm sống cho bạn đọc Tác phẩm trở thành kiện có ý nghĩa sống đời ngời trở thành sức mạnh pháttriển xã hội Ngời đọc tác phẩm văn chơng đợc trải nghiệm nhận thức họ cần tiếp thu lĩnh hội Một tác ... thể hoá tác phẩm nh vốn có. Theo ông, đời sống tác phẩm diễn cụ thể hoá Mọi tác phẩm văn học trải qua giai đoạn ngời ta bắt đầu hiểu, thời kỳ có nhiều cụ thể hoá, sau thời kỳ có cụ thể hoá Hay...
... trạng thái có chất lượng mới” [3, tr 176] Mặc dù có nhiều cách hiểu khác nhau, cách diễn đạt khác quản lý, song cách tổng quát khái quát: Quản lý cách thức tác động (sự tác động có tổ chức, có mục ... động giáo dục xã hội Có nhiều tác giả đưa khái niệm quản lý giáo dục theo cách tiếp cận khác nhau: Theo tác giả Khuđôminski: “Quản lý giáo dục tác động có hệ thống, có kế hoạch, có ý thức có mục ... ương Đảng rõ: Pháttriển giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, động lực quan trọng thúc đẩy nghiệpcôngnghiệp hoá, đại hoá đất nước, điều kiện phát huy nguồn lực người” [1, tr 1] Giáo dục đào tạo...
... giải đánh giá cao, thành tích đáng khâm phục Đây thành tích đáng ghi nhận trường ĐH Điện Lực luôn phấn đấu mình, bước đạt thứ hạng cao nước quốc tế Mộtsố hình ảnh thi: Sinh viên Trần Công Khôi ... mắc phải số lỗi dẫn đến kết chưa ý muốn Giải cá nhân: - Giải ba khối Cao Đẳng - Giải ba khối Chuyên tin Song với lần đầu tham dự sinh viên, thành tích đáng ghi nhận tự hào, hứa hẹn thành tích ... trường thành lập chưa đến 10 năm, lần tham dự thi lần, trường ĐH Điện Lực luôn đứng top 10 trường đào tạo CNTT xuất sắc Việt Nam, vượt qua nhiều trường có lịch sử đào tạo CNTT lâu đời Đây thành...
... hưởng công trình tôn giáo đến hoạt động giao thông quận trung tâm Thànhphố Hồ Chí Minh 21 BỘ MÔN CÔNG TÁC XÃ HỘI (11 đề tài) Mức độ hiểu biết áp dụng biện pháp tránh thai đại cặp vợ chồng công ... Minh Quang STT Tên công trình Sinh viên thực Người hướng dẫn Kinh tế người Hoa vai trò pháttriển quận Ninh Kiều -thành phố Cần Thơ năm gần Đội ngũ cán người Hoa hệ thống trị thànhphố Trần Thị Thanh ... giáo Đông Nam Á Lê Ngọc Oanh (CN) Nguyễn Huỳnh Bảo Châu Võ Thiện Ngọc Châu Phan Đoàn Hoài Trinh Đỗ Hoàng Anh Phương ThS Trần Thanh Huyền 1,400,000 Chính sách đối ngoại quyền Obama Châu Á- Thái...
... Phật giáo phát triển, kiến trúc Phật giáo đặc sắc Trung Quốc đƣợc hình thành 1.1.3.3.Giai đoạn trưởng thành (Thời kỳ Đường – Tống) Thời kỳ Đƣờng Tống kinh tế pháttriển nhanh, văn hóa pháttriển ... dáng hình nón Mái kiểu Toàn Tiêm có loại gồm mái đơn mái kép, dựa vào hình dáng bên phân mái Toàn Tiêm làm hai dạng mái Toàn Tiêm góc ~ 35 ~ mái Toàn Tiêm tròn Trong đó, mái Toàn Tiêm góc cósố ... trúc mái mang sắc thái vô trang nghiêm mỹ lệ Kiểu dáng kiến trúc mái đa dạng pháttriển theo thời kỳ lịch sử, bờ mái lắng đọng tình cảm nồng nàng, sâu sắc Phật giáo, kiến trúc mái trở thành viên...
... Trang ph c có nguồn gốc từ kỷ 18 Từ lúc đó, Áo dài trải qua nhiều phát triển, cải tiến Bộ áo dài nguyên thủy áo ngũ thân rộng không bó vào ngƣời nhƣ Áo dài Cũng có ngƣời cho Áo tứ thân Áo dài đầu ... Bởi thế, mõi khu vực hình thànhpháttriển nên hình thái cƣ trú đa dạng có đặc tính riêng Do vị trí địa lý nằm phía Đông l c địa châuÁ nên bán đảo Hàn mặt vừa tiếp giáp với l c địa Trung Quốc ... hẹp mắt cá chân áo choàng bó cổ tay thắt eo Nhƣ vậy, cấu thành Hanbok nữ thời kỳ gồm có: váy dài kín ngƣời bên (Ch’ima), áo khoác ngắn (Jeogori) có dải ruy băng thắt nơ ngực phía bên trái áo choàng...
... cứu khác ứng dụng thànhcôngphát cho nhiều đối tượng khác Trong số đó, biển báo giao thông phátthànhcông Bộ phát Viola Jones kết hợp hai khái niệm Adaboost phân lớp Haar-like Đây phương pháp ... PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN BIỂN BÁO GIAO THÔNG VÀ NỀN TẢNG OPENCV 1.1 Các phương pháp phát biển báo giao thông 10 1.1.1, Phương pháp phát dựa màu sắc 10 1.1.2, Phương pháp phát dựa ... trí đa giác cách quan sát quan sát mối liên hệ góc Paulo Correia [9] xác định biển báo tam giác tứ giác cách áp dụng phát góc Haaris để xác định vùng đặc trưng, sau tìm kiếm phần lại góc sáu khu...
... cửa Các bạn nhìn thấy nói: Tình 4: Bạn bạn lớp học ngồi cạnh buổi học Bạn quay sang phát 01 tên bạn cũ Bạn nói: Tình 5: Bạn nhìn thấy cô bạn lớp thân thiết sau thời gian dài không gặp Các bạn ... nhé? Thủ trưởng: Mấy ngày? 19 STT Strategy Example in English Example in Vietnamese Nhân viên: ngày anh Đi 01 ngày Thủ trưởng: Ừ, Nhớ hẹn Nhân viên: Cám ơn anh Em Chào anh Thủ trưởng: Ừ, đi À mà ... 1: Bạn 01 bạn lớp phía Cả hai vội Các bạn nhìn thấy nói: 23 Tình 2: Bạn 01 bạn lớp phía Cả hai tới chỗ hẹn không vội Hai người có thời gian để trò chuyện với Các bạn nhìn thấy nói: Tình 3: Bạn...
... Mẫu Trang bìa phụ báo cáo tổng kết đề tài Ghi chú: Trang để rời, không đóng gộp vào báo cáo tổng kết đề tài BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM ... ĐỀ TÀI> Thuộc nhóm ngành khoa học: Sinh viên thực hiện: Dân tộc: Lớp, khoa: Ngành học: Nam, Nữ: Năm thứ: /Số năm đào tạo: (Ghi rõ họ tên sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài)...
... 0,088M ; Dung dịch X (Ba2+, Fe2+, Pb2+, Cr3+, NO3- ) + H2SO4 + BaSO4 Cr3+, Fe2+ PbSO4 + NaOH + NaOH d 2- BaSO4 PbO2 2- Fe(OH)3 CrO4 2SO4, OH - Kết tủa đỏ nâu Kết tủa trắng + H2O2 Dung dịch mu vng ... nha trao i ion cú th nhn c t nhng vt liu vụ c Zeolit [(M2+)(Al2O3)m/(SiO2)n] (M2+ = Na+; K+ hay Ca2+; Mg2+) l nhng vớ d in hỡnh v nhng nha trao i ion vụ c Mt s vớ d v zeolit c cho hỡnh Hỡnh 2: ... Tớnh pH ca nc ma vo thi im ny (tt c cỏc iu kin khỏc u nh cõu 3.5.) ỏ vụi (CaCO3) cú tớch s tan T = 4.70ã10-9 Tớnh tan ca ỏ vụi nc tinh khit Gi thit rng c mui hydrocacbonat v mui cacbonat u khụng...