0

thành lập một nhóm soạn thảo ban chỉ đạo tổ công tác b

Bài soạn BIEN BAN SINH HOAT TO CONG DOAN

Bài soạn BIEN BAN SINH HOAT TO CONG DOAN

Tiểu học

... , hội họp tư tưởng công < /b> tác < /b> 3/ Chương trình 3: Công < /b> tác < /b> dân chủ hoá xã hội hoá Vận động ĐVCĐ tổ < /b> nộp KHBD theo quy định Chấp hành tốt ngày công < /b> hoàn thành < /b> nhiệm vụ giao Thảo < /b> luận tiêu chuẩn ... Ninh Thới B Nội dung : Vào lúc 30 phút Tổ < /b> trưởng tổ < /b> Công < /b> đoàn ,2, 3, 4, nguyễn Phương Hoàng triển khai cho ĐVCĐ tổ < /b> số vấn đề sau: 1/ Chương trình 1: Công < /b> tác < /b> chăm lo đời sống Tất ĐVCĐ tổ < /b> quan ... Mỗi ĐVCĐ tổ < /b> chấp hành tốt nề nếp sinh hoạt , hội họp tư tưởng công < /b> tác < /b> Tất ĐVCĐ tổ < /b> quan tâm , giúp đỡ công < /b> tác < /b> chăm lo đời sống công < /b> tác < /b> Cùng với học sinh tham gia lao...
  • 4
  • 7,658
  • 71
skkn một vài kinh nghiệm về chỉ đạo tổ chức hoạt động gd ngoài giờ lên lớp tại trường thpt số 1 bắc hà

skkn một vài kinh nghiệm về chỉ đạo tổ chức hoạt động gd ngoài giờ lên lớp tại trường thpt số 1 bắc hà

Giáo dục học

... ó b Các b c ti n hành t ch c ho t ng giáo d c nhân ngày 20/11: + Tr c ngày 20/11( B c chu n b ): Thành < /b> l p Ban < /b> ch o g m: BGH, B th oàn TN, ch t ch C , tr ng ban < /b> i di n cha m h c sinh Phân công < /b> ... thao làm t t công < /b> tác < /b> tuyên truy n nhân dân + Thành < /b> l p Ban < /b> t ch c ch o ngày truy n th ng: tùy theo t ng ho t ng mà nh n i dung, hình th c, nh s l ng thành < /b> viên c a Ban < /b> t ch c ch o Phân công < /b> rõ trách ... n ng l c, bi t cách t ch c, b i d ng truy n kinh nghi m cho thành < /b> viên Ban < /b> ch o; Ban < /b> cán s l p nâng cao kh n ng t ch c qu n lý ho t ng, vi c ó ph I ti n hành th ng xuyên có ch t l ng Bi t khai...
  • 15
  • 1,310
  • 10
sang kien kinh nghiem , mot so kinh nghiem ve chi dao to chuc hoat dong ngoai gio len lop o truong tieu hoc

sang kien kinh nghiem , mot so kinh nghiem ve chi dao to chuc hoat dong ngoai gio len lop o truong tieu hoc

Tiểu học

... động BGH nhà trường phê duyệt , để việc thực hoạt động có hiệu cần phải thành < /b> lập < /b> ban < /b> đạo < /b> gồm có: Đồng chí phó hiệu trưởng ( trưởng ban < /b> hoạt động giờ) : trưởng ban < /b> Tổng phụ trách đội : phó ban < /b> ... ngày thành < /b> lập < /b> đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 15/5 ngày sinh B c Hồ 19/5 - Sưu tầm tranh ảnh , mẫu chuyện thời thiếu niên b c - Học nhóm,< /b> tổ < /b> để giúp ôn tập , ôn thi đạt kết tốt - Tổ < /b> chức ... –II – MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1.xây dựng kế hoạch : từ đầu năm học , lập < /b> kế hoạch hoạt động cụ thể cho việc giáo dục lên lớp trình lên ban < /b> giám hiệu duyệt để có thống việc phối hợp đạo < /b> tổ < /b> chức...
  • 19
  • 1,126
  • 20
skkn Một số biện pháp chỉ đạo về công tác giáo dục vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường khối mẫu giáo trong trường mầm non

skkn Một số biện pháp chỉ đạo về công tác giáo dục vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường khối mẫu giáo trong trường mầm non

Giáo dục học

... cõu hi bi trc nghim nh sau: * Anh ch hóy cho bit rửa tay xà phòng nhằm mục đích gì? a Làm vết b n thơm tho b n tay khiến ăn uống ngon miệng b Làm không gây b nh cho b n tay c Lm sch cỏc mm bnh v ... Hng dn v thng xuyờn nhc nh tr mt ỳng thao tỏc, tay bng x phũng ỳng theo quy trỡnh bc, bit chm súc v v sinh rng ming, bit b rc ỳng ni quy nh, bit bo qun cụng trỡnh v sinh, tit kim nc - Thng xuyờn ... cỏch tr mt Tr bit cỏch tay bng xó phũng Tr bit gi gỡn u túc qun ỏo gn gng Tr bit sp xp dựng cỏ nhõn gn gng ỳng ni quy nh Tr bit sp xp dựng chi gn gng ,b rỏc ỳng ni quy nh Tr bit tit kim ngun...
  • 20
  • 1,056
  • 4
skkn một số kinh nghiệm chỉ đạo trong công tác xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

skkn một số kinh nghiệm chỉ đạo trong công tác xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Giáo dục học

... Ninh B nh Một < /b> số biện pháp đạo < /b> công < /b> tác < /b> XD” trường học thân thiện - HS tích cực” a Cán b , giáo viên, công < /b> nhân viên: - Toàn trường có 29 đồng chí cán b , giáo viên, công < /b> nhân viên Trong đó: Ban < /b> ... Khánh- Ninh B nh Một < /b> số biện pháp đạo < /b> công < /b> tác < /b> XD” trường học thân thiện - HS tích cực” B PHẦN NỘI DUNG I GIẢI PHÁP CŨ THƯỜNG LÀM Quán triệt văn thị nghành công < /b> tác < /b> xây dựng THTTHSTC…… Công < /b> tác < /b> tuyên ... dựng, giữ gìn b o vệ Tổ < /b> quốc NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh B nh 17 Một < /b> số biện pháp đạo < /b> công < /b> tác < /b> XD” trường học thân thiện - HS tích cực” B n cạnh đó, tổ < /b> chức cho em...
  • 25
  • 546
  • 0
skkn một số biện pháp chỉ đạo trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT kim sơn a, huyện kim sơn, tỉnh ninh bình

skkn một số biện pháp chỉ đạo trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT kim sơn a, huyện kim sơn, tỉnh ninh bình

Giáo dục học

... luyện Do thời gian biểu làm việc thầy trò giai đoạn linh hoạt, b b buộc thời khóa biểu cố định b) Về công < /b> tác < /b> quản lí - Việc phân công < /b> giảng dạy hàng năm trùng với việc phân công < /b> ôn luyện giải ... ý quý b u thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy thầy giáo, cô giáo làm công < /b> tác < /b> quản lí trường học để công < /b> tác < /b> đạo < /b> b i dưỡng học sinh giỏi ngày hiệu b n vững hơn./ XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ TÁC GIẢ ... quốc lần thứ XI, b o cáo trị Ban < /b> chấp hành trung ương Đảng nêu “nhân tài sản phẩm tự phát mà phải phát b i dưỡng công < /b> phu Nhiều tài mai không phát sử dụng lúc, chỗ” Tổ < /b> chức b i dưỡng học sinh...
  • 23
  • 510
  • 0
skkn một số kinh nghiệm trong quản lý chỉ đạo về công tác xã hội hóa giáo dục trong  nhà trường (2)

skkn một số kinh nghiệm trong quản lý chỉ đạo về công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường (2)

Mầm non - Tiểu học

... lực, công < /b> tác < /b> “ Xã hội hóa giáo dục” Lúc sinh thời, B c Hồ kính yêu dạy: “Cán nào, phong trào ấy” Trong giai đoạn đổi vậy, công < /b> tác < /b> tổ < /b> chức cán định thành < /b> công < /b> hay thất b i công < /b> tác < /b> công < /b> tác < /b> Quản ... công < /b> tác < /b> quản lý đạo < /b> tổ < /b> chức công < /b> tác < /b> “ Xã hội hóa giáo dục” - Các vấn đề trọng tâm quản lý đạo < /b> công < /b> tác < /b> “Xã hội hóa giáo dục” như: xây dựng kế hoạch; công < /b> tác < /b> tham mưu; huy động nguồn lực; tổ < /b> ... chức thực tổng kết rút kinh nghiệm - Vai trò tổ < /b> chức, đoàn thể (Chi b , Công < /b> đoàn, Đoàn TNCSHCM; Ban < /b> đại diện CMHS Đội TN) công < /b> tác < /b> “ Xã hội hóa giáo dục” - Tổ < /b> chức chức năng, hoạt động Ban < /b> đại...
  • 15
  • 620
  • 2
Một số biện pháp chỉ đạo trong công tác chuẩn bị tốt tâm thế cho trẻ 5- 6 tuổi vùng đồng bào dân tộc thiểu số vào lớp 1

Một số biện pháp chỉ đạo trong công tác chuẩn bị tốt tâm thế cho trẻ 5- 6 tuổi vùng đồng bào dân tộc thiểu số vào lớp 1

Giáo dục học

... Đơn vị: Trường MG B nh Minh - 25 Một < /b> số biện pháp đạo < /b> công < /b> tác < /b> chuẩn b tốt tâm cho trẻ 5- tuổi vùng đồng b o dân tộc thiểu số vào lớp tuổi vùng đồng b o DTTS vào lớp1 B. 2 Chuẩn b tốt cho trẻ mặt ... b cho vào lớp lệch lạc, b t trẻ phải học trước chương trình lớp 1, phải ngồi tập trung ý hàng buổi để tập viết, để làm toán… b Thành < /b> công < /b> - hạn chế * Thành < /b> công < /b> Khi vận dụng đề tài: Một < /b> số biện ... Đơn vị: Trường MG B nh Minh - Một < /b> số biện pháp đạo < /b> công < /b> tác < /b> chuẩn b tốt tâm cho trẻ 5- tuổi vùng đồng b o dân tộc thiểu số vào lớp GD&ĐT tổ < /b> chức Có kĩ sư phạm, khả ứng dụng công < /b> nghệ thông tin...
  • 28
  • 317
  • 0
Một số biện pháp chỉ đạo trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT kim sơn a, huyện kim sơn, tỉnh ninh bình

Một số biện pháp chỉ đạo trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT kim sơn a, huyện kim sơn, tỉnh ninh bình

Giáo dục học

... luyện Do thời gian biểu làm việc thầy trò giai đoạn linh hoạt, b b buộc thời khóa biểu cố định b) Về công < /b> tác < /b> quản lí - Việc phân công < /b> giảng dạy hàng năm trùng với việc phân công < /b> ôn luyện giải ... ý quý b u thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy thầy giáo, cô giáo làm công < /b> tác < /b> quản lí trường học để công < /b> tác < /b> đạo < /b> b i dưỡng học sinh giỏi ngày hiệu b n vững hơn./ XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ TÁC GIẢ ... quốc lần thứ XI, b o cáo trị Ban < /b> chấp hành trung ương Đảng nêu “nhân tài sản phẩm tự phát mà phải phát b i dưỡng công < /b> phu Nhiều tài mai không phát sử dụng lúc, chỗ” Tổ < /b> chức b i dưỡng học sinh...
  • 23
  • 292
  • 0
Kinh nghiệm chỉ đạo XHH công tác GD xây dựng trường đạt Chuẩn Quốc gia

Kinh nghiệm chỉ đạo XHH công tác GD xây dựng trường đạt Chuẩn Quốc gia

Tiểu học

... trờng Chuẩn quốc gia B u đợc BCH hội CMHS, thành < /b> viên chủ yếu b c phụ huynh có trách nhiệm công < /b> tác < /b> giáo dục 9/ Tạo đợc công < /b> việc cần huy động nhân lực, vật lực tổ < /b> chức đoàn thể b nhân dân 10/ Vận ... nội dung công < /b> tác < /b> tham mu, đạo < /b> thực xã hội hoá công < /b> tác < /b> xây dựng CSVC môi trờng nhà trờng đồng đáp ứng tiêu chuẩn trờng Chuẩn Quốc gia (Tiêu chuẩn 3, Quyết định 32 B GD&ĐT) +/ Công < /b> tác < /b> huy động ... diện, có đạo < /b> đức, trí thức, sức khoẻ, thẩm mỹ nghề nghiệp, chung thành < /b> với lý tởng độc lập < /b> dân tộc CNXH, hình thành < /b> b i dỡng nhân cách, phẩm chất lực công < /b> dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng b o vệ Tổ < /b> quốc....
  • 23
  • 1,469
  • 7
Nghiên cứu cơ sở khoa học thành lập một số bản đồ cơ bản nhóm bản đồ môi trường không khí phục vụ công tác đánh giá hiện trạng môi trường

Nghiên cứu cơ sở khoa học thành lập một số bản đồ cơ bản nhóm bản đồ môi trường không khí phục vụ công tác đánh giá hiện trạng môi trường

Báo cáo khoa học

... điểm B; Dấu = xảy CLMT A B tốt nh 2/ Nếu P A = P B = - CLMT A B mức trung b nh 3/ Nếu PA* PB* >1 - CLMT A xấu B; Dấu = xảy A B xấu nh PA 4/ Nếu PB > PA PB PB > 5/ Nếu PA PB 6/ ... PA > - CLMT B xấu A - CLMT B xấu A - CLMT A xấu B PA PB - CLMT A xấu B; Dấu = xảy Avà B xấu nh PA PB > 7/ Nếu PA PB 8/ Nếu PB PA > - CLMT B xấu A; Dấu = xảy Avà B xấu nh Ghi ... khoa học thành < /b> lập < /b> số đồ thuộc nhóm < /b> đồ môi trờng không khí phục vụ công < /b> tác < /b> đánh giá trạng môi trờng Nghiên cứu sở khoa học thành < /b> lập < /b> số đồ thuộc nhóm < /b> đồ môi trờng không khí phục vụ công < /b> tác < /b> đánh...
  • 142
  • 352
  • 0
 QUYẾT ĐỊNH V/v Thành lập Ban chỉ đạo “Xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2011 - 2015”

QUYẾT ĐỊNH V/v Thành lập Ban chỉ đạo “Xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2011 - 2015”

Biểu mẫu

... GD&ĐT; Điều 3: Văn phòng trường THCS Liêng Trang, phận công < /b> tác < /b> có liên quan ông (b ) có tên Điều định thi hành./ Nơi nhận: - Phòng GD (b/ c); Như điều 3; Lưu VT Hiệu trưởng ... Tổ < /b> chức tự đánh giá sở nhà trường để đề nghị cấp có thẩm quyền công < /b> nhận trường đạt chuẩn quốc gia theo quy định thông tư số 06/2010/TTBGDĐT ngày 26 tháng năm 2010...
  • 2
  • 9,164
  • 49
Quyết định Về thành lập Tổ Công tác thực hiện Kế hoạch Phát triển thương mại điện tử trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2011-2015

Quyết định Về thành lập Tổ Công tác thực hiện Kế hoạch Phát triển thương mại điện tử trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2011-2015

Thương mại điện tử

... chế hoạt động Tổ < /b> Công < /b> tác,< /b> thành < /b> lập < /b> Tổ < /b> chuyên viên giúp việc cho Tổ < /b> Công < /b> tác < /b> với thành < /b> viên Sở, ban < /b> ngành đơn vị có liên quan; Định kỳ hàng quý, năm có b o cáo Ủy ban < /b> nhân dân thành < /b> phố tình ... Phó Tổng Giám đốc Đài Truyền hình thành < /b> phố, thành < /b> viên; 12 Ông Võ Thanh Tân, Giám đốc Chi nhánh Phòng Thương mại Công < /b> nghiệp Việt Nam (VCCI) thành < /b> phố Hồ Chí Minh, thành < /b> viên; Điều Tổ < /b> Công < /b> tác < /b> ... điện tử địa b n thành < /b> phố giai đoạn 2011-2015 có nhiệm vụ: - Xây dựng triển khai thực Kế hoạch phát triển thương mại điện tử địa b n thành < /b> phố giai đoạn 2011-2015 Ủy ban < /b> nhân dân thành < /b> phố phê...
  • 2
  • 3,901
  • 7
QD:  Thanh lap Ban chi dao ATGT

QD: Thanh lap Ban chi dao ATGT

Tư liệu khác

... Việt Nam Ban < /b> đạo < /b> ATGT Độc lập < /b> Tự Hạnh phúc -Tiên Yên, ngày 26 tháng năm 2007 Kế hoạch Triển khai công < /b> tác < /b> An toàn giao thông tuyên truyền nghị số 32/2007/NĐ-CP Chính Phủ Thực công < /b> ... chế tai nạn giao thông ùn tắc giao thông Ban < /b> đạo < /b> ATGT Trờng phổ thông DTNT Tiên yên xây dựng kế hoạch triển khai công < /b> tác < /b> ATGT năm học 2007-2008 I/ Về công < /b> tác < /b> tuyên truyền Nội dung,cách thức tuyên ... cổng trờng An toàn ban,< /b> tai nạn thù, Nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ ATGT II, Công < /b> tác < /b> giảng dạy - Các đ/c giáo viên giảng dạy giáo dục công < /b> dân cần nâng cao hiệu tiết giáo dục công < /b> dân, tăng cờng...
  • 3
  • 698
  • 0
Quyết định thành lập ban chỉ đạo các cuộc vận động

Quyết định thành lập ban chỉ đạo các cuộc vận động

Tư liệu khác

... CT công < /b> đoàn GVCN BT Chi đoàn Tổng phụ trách GV Nhiệm vụ đợc phân công < /b> Trởng ban < /b> Phó ban < /b> Phó ban < /b> Th kí Uỷ viên Uỷ viên Uỷ viên Ngày tháng 10 năm 2008 Hiệu trởng-Trởng ban < /b> Nguyễn Thị B c Phân công < /b> ... toàn công < /b> tác < /b> Trởng ban < /b> đạo < /b> , tổ < /b> chức triển khai - Xây dựng kế hoạch thực giai đoạn P Hiệu trởng -Tham mu cho trởng ban < /b> việc Nguyễn Ngọc Sơn Phó ban < /b> Nguyễn Thị Thảo < /b> Phó ban < /b> Nguyễn Thị Luyến B i ... GVCN GVCN Phó ban < /b> Phó ban < /b> Uỷ viên Uỷ viên Th ký Uỷ viên Ngày tháng 10 năm 2008 Trởng ban < /b> Th ký Nguyễn Thị Luyến Nguyễn Thị B c Phòng GD&ĐT Trạm Tấu Trờng THCS Hiệu Danh sách ban < /b> đạo < /b> thực luật...
  • 7
  • 3,170
  • 8
QĐ thành lập ban chỉ đạo phòng chống cúm A (H1N1) BGDĐ

thành lập ban chỉ đạo phòng chống cúm A (H1N1) BGDĐ

Tư liệu khác

... b trờng học, đồ chơi trẻ em: Uỷ viên Giúp việc cho Ban < /b> Chỉ < /b> đạo < /b> có Tổ < /b> th ký gồm: B Lê Thị Kim Dung, Chuyên viên Vụ Công < /b> tác < /b> học sinh, sinh viên: Tổ < /b> trởng; Ông Nguyễn Viết Dũng, Trởng phòng Tổng ... Cơ quan đại diện B Giáo dục Đào tạo thành < /b> phố Hồ Chí Minh: Tổ < /b> phó; B Nguyễn Minh Huyền, Trạm trởng Trạm Y tế quan B : Tổ < /b> phó; Ông Mai Đình Loát, Chuyên viên Vụ Tổ < /b> chức cán b ; B Vũ Thị ánh Nguyệt, ... vật chất Thiết b trờng học, đồ chơi trẻ em Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký Chánh Văn phòng, Vụ trởng Vụ Tổ < /b> chức cán b , Vụ trởng Vụ Kế hoạch - Tài chính, Vụ trởng Vụ Công < /b> tác < /b> học sinh,...
  • 3
  • 634
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008