... thành hình N hình M + Học sinh nhận biết diệntíchhình M ô vuông diệntíchhình N ô vuông - Giáo viên kết luậndiện tíchhình P diệntíchhình N hình M P N N M b, Xây dựng quy tắc diệntíchhình ... biểu thứcdiệntích - Nắm quy tắc tínhdiệntíchhình chữ nhật, hình vuông Có kỹ tínhdiệntíchhình chữ nhật, hình vuông theo kích thước cho trước Các phương pháp dạy học mạch kiến thứchình ... xây dựng côngthứctínhdiệntíchhình lớp a, Hình thành biểu tượng diệntíchhình lớp Tiết 139 - Giáo viên đưa hình tròn hình chữ nhật - Giáo viên đặt hình chữ nhật lên hình tròn (Hình chữ nhật...
... Thểtíchhình nón Thểtíchhình đối cầu ThểtíchhìnhThểtíchhình chóp Thểtíchhình chóp cụt Thểtíchhình trụ Thểtíchhình Lăng trụ Thểtíchhình lăng trụ tam giác Thểtíchhình tứ diệnThể ... Hình vành khăn Đa giác ngoại tiếp hình tròn Đa giác nội tiếp hình tròn CôngthứctínhthểtíchThểtíchhình cầu Thểtíchhình chóp cầu (C1) Thểtích chóp cầu (C2) Thểtíchhình quạt cầu Thể ... trụ Thểtíchhình Lăng trụ Thểtíchhình lăng trụ tam giác Thểtíchhình tứ diệnThểtíchhình xoắn Thểtíchhình xuyến Về quảng cáo ...
... dựng côngthức từ côngthứctínhdiệntíchhình chữ nhật biết áp dụng côngthức việc giải toán có liên quan , để học sinh sử dụng tốt côngthức toán cụ thể yêu cầu học sinh cần nắm đợc kiến thức ... Dạng 1: Sử dụng côngthứctínhdiệntích tam giác để thiết lập quan hệ độ dài đoạn thẳng Dạng 2: Sử dụng côngthứctínhdiệntích tam giác để tìm cực trị hìnhhọc I -các kiến thức trọng tâm Để ... dụng côngthứctínhdiệntích tam giác để tìm lời giải Chúng ta nghiên cứu dạng thứ nhất: Dạng 1: Sử dụng côngthứctínhdiệntích tam giác để thiết lập quan hệ độ dài đoạn thẳng Cáccôngthức diện...
... x 3 .Tính diệntích toàn phần: Muốn tínhdiệntích toàn phần hình lập phương ta lấy diệntích mặt nhân với Stp = S(1 mặt) x Muốn tìm diệntích mặt ta lấydiện tích xung quanh chia cho diệntích ... S(đáy) Hình lập phương 1 .Tính chất: Hình lập phương có mặt hình vuông - Có đỉnh, 12 cạnh dài Kí hiệu cạnh a 2 .Tính diệntích xung quanh: Muốn tínhdiệntích xung quanh hình lập phương ta lấy diệntích ... m n 2 .Tính chu vi: Muốn tính chu vi hình thoi, ta lấy số đo cạnh nhân với 3 .Tính diện tích: Diệntíchhình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho (cùng đơn vị đo) S = mxn Hình thang 1 .Tính chất:...
... với cạnh tam giác” Đến học sinh học lớp 10, em biết đến số lượng phong phú côngthứctínhdiệntích tam giác Các em nắm loạt côngthứctínhdiệntích tam giác nhiều hìnhthức khác nhau, là: 1 ... trạng Bài toán tínhdiệntích tam giác toán bản, gắn liền với thực tế quen thuộchọc sinh Ngay từ học tiểu học hết THCS học sinh quen thuộc với qui tắc Diệntích tam giác nửa tích độ dài cạnh ... riêng, tuỳ tìnhhọc sinh lựa chọn sử dụng cách hợp lý Vậy phải với số lượng “đồ sộ” côngthứctínhdiệntích tam giác thế, học sinh giải toán diệntích tam giác chương trình học cách thuận lợi,...
... V Sx q HìnhHình Sxq = 2πRh trụ R:bán kính đáy h:chiều cao Hình Sxq = π ( R + r )l nón R, r: bán cụt kính đáy L:độ dài đường sinh Sxq = 4πR Hình cầu V = π.h.R R: bán kính...
... dạy học xây dựng côngthứctínhdiệntích số hìnhhìnhhọc tiểu học theo hớng phát huy tínhtích cực học tập học sinh nhằm nâng cao chất lợng dạy học xây dựng côngthứctínhdiệntích số hìnhhình ... học xây dựng côngthứctínhdiệntích số hìnhhìnhhọc tiểu học Phơng pháp thực nghiệm: Nhằm kiểm tra tính hiệu qủa đề xuất phơng pháp dạy học xây dựng côngthứctínhdiệntích số hìnhhìnhhọc ... tínhdiệntích tam giác VI Diệntíchhình thang Vị trí BàiDiện tíchhình thang đợc dạy sau diệntích tam giác lớp Lúc học sinh biết tínhdiệntíchhình tam giác, tínhdiệntíchhình chữ nhật công...
... (Diện tíchhình tam giác với diệntíchhình chữ nhật; Diệntíchhình thang với diệntíchhình tam giác ;Thể tíchhình chữ nhật với thểtíchhình lập phương); em cuối họcthuộc quy tắc, cơngthức ... tắc, cơng thức: - Diệntíchhình tam giác - Diệntíchhình thang - Chu vi, diệntíchhình tròn - Diệntích xung quanh, diệntích tồn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Thểtíchhình hộp ... tác mơ hìnhhìnhhọc để hình thành quy tắc, cơngthứctínhdiệntíchhình 2.3 Các bước thực hướng dẫn học sinh thao tác mơ hìnhhìnhhọc để hình thành kiến thức : Nhằm tạo tâm cho học sinh học...
... dựng côngthức từ côngthứctínhdiệntíchhình chữ nhật biết áp dụng côngthức việc giải toán có liên quan Để học sinh sử dụng tốt côngthức toán cụ thể yêu cầu học sinh cần nắm đợc kiến thức ... Dạng 1: Sử dụng côngthứctínhdiệntích tam giác để thiết lập quan hệ độ dài đoạn thẳng Dạng 2: Sử dụng côngthứctínhdiệntích tam giác để tìm cực trị hìnhhọc I -các kiến thức trọng tâm Để ... dụng côngthứctínhdiệntích tam giác để tìm lời giải Chúng ta nghiên cứu dạng thứ nhất: Dạng 1: Sử dụng côngthứctínhdiệntích tam giác để thiết lập quan hệ độ dài đoạn thẳng Cáccôngthức diện...
... tiết diện S dây dẫn phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn: l R= S Tiết 11 11 Bài tập vận dụng định luật ôm côngthứctínhđiện trở dây dẫn Tiết 11 Bài tập vận dụng định luật ôm côngthứctínhđiện ... diện S = 0,2mm2 Bỏ qua điện trở dây nối từ hai bóng đèn tới A B a) Tínhđiện trở đoạn mạch MN b) Tính HĐT đặt vào hai đầu bóng đèn A + - U R1 R2 B Tiết 11 Bài tập vận dụng định luật ôm côngthức ... vận dụng định luật ôm côngthứctínhđiện trở dây dẫn Bài Một bóng đèn có điện trở R1=600 ôm mắc song song với bóng đèn thứ hai có điện trở R2=900 ôm vào HĐT U=220V sơ đồ hình bên Dây nối từ M...
... LUẬT ÔM VÀCÔNGTHỨCTÍNHĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN GIẢI BÀI Tóm tắt: R1=600 Ω, R2 =900Ω, U=220V,l=200m S=0,2 mm2 a/RMN =? b/ U=? A + M U _ N R1 R2 B BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀCÔNGTHỨCTÍNHĐIỆN ... BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀCÔNGTHỨCTÍNHĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN GIẢI BÀI a/Điện trở tương đương : Tóm tắt: R1=7,5 Ω I=0,6A AD: ... l Rd=p S =1,7 10-8 R=360 + 17 = 377 Ω 200 0,2.10-6 =17 Ω BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀCÔNGTHỨCTÍNHĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN GIẢI BÀI b/ Cường độ dòng điện chạy qua mạch là: U 220 R 377 U...
... dẫn -GV lưu ý HS đổi đơn vị diệntích theo số mũ: 1m =10dm=10cm=10mm 1mm=10m,1cm=10m,1dm=10m *Hoạt động 2:Giải 13’ -Đề nghị HS đọc đề nêu cách giải câu a GV gợi ý cách giải: +Bóng đèn biến trở ... bao nhiêu? -Từ tínhđiện trở R2 biến trở b/Cho HS giải câu b ý tính toán theo số mũ *Hoạt động 3:Giải 13’ -Trước hết không cho HS xem gợi ý mà tự tìm cách giải + Nếu không HS nêu cách giải đề nghị ... mắc nối tiếp với với điện trở R3 để mắc vào hiệu điện U = 12 V a Tính R3 để hai đèn sáng bình thường b Điện trở R quấn dây nỉcôm chiều dài 0,8 m Tính tiết diện dây ni crôm ...
... 17+360 =377( ) b/ U1 = U2 = U12 =I12 R12 =210V – Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút) Họcthuộc phần ghi nhớ, học cần xem lại thí nghiệm liên hệ với thực tế Đọc kĩ tập ... 2: Giải 2(15 phân tích đề để phút) từ xác định Đề nghị HS đọc đề bước làm Bi 2: Tĩm tắt: nêu cách giải câu a ** Gợi ý : tự lực giải câu R1 = 7,5 a Bóng đèn biến trở thường Tìm cách IĐM = 0,6A ... câu 75m b, lưu ý sai sót HS tính toán Từng HS tự lực giải câu a Có thể làm Hoạt động 3: Giải (18 theo gợi ý SGK Từng HS tự phút) lực giải câu b Đề nghị HS không Có thể làm xem gợi ý SGK cố gắng...
... lượng côngthức + Gọi Hs 2:Dây dẫn có chiều dài l, cóa tiết diện S làm chất có điện trở suất đ có điện trở R tínhcôngthức nào? Từ côngthức phát biểu mối quan hệ điện trở R với đại lượng + Yêu ... dụng định luật Ôm côngthứctínhđiện trở vào việc giải tập tiết học hôm Hoạt động 2: Giải tập < 12 phút > - Gọi Hs đọc đề bài - Hs đọc đề bài - Gọi Hs tóm tắt đề - Hs làm tập vào giấy nháp theo ... ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra cũ – tổ chức tìnhhọc tập < phút > - Kiểm tra cũ: + Gọi HS1: Phát biểu viết biểu thức định luật Ôm giải thích ký hiệu ghi rõ đơn vị đại lượng côngthức +...
... thích kí hiệu ghi rõ đơn vị đại lượng côngthức HS2: Dây dẫn có chiều dài l,có tiết diện Svà làm chất có điện trở có điện trở R tínhcôngthức nào? Từ côngthức phát biểu mối quan hệ điện trở ... dây dẫn 2A công thức: Côngthức định luật Ôm côngthứctínhđiện trở *H Đ.3: GIẢI BÀI TẬP -Yêu cầu Tóm tắt: Bài giải: HS đọc đề Cho mạch C1: Phân tích mạch: R 1nt R bài điệnhình Vì đèn sáng ... đơn vị diệntích theo số I=? mũ số 10 để tính toán Bài giải gọn đỡ nhầm lẫn Áp dụng côngthức : R l S -Hướng dẫn HSthảo luận Thay số: Yêu cầu chữa vào R 1,1.10 6 sai -GV kiểm tra cách trình...
... b) tìm cách giải khác - Với phần b), GV yêu cầu HS đưa cách giải khác Gọi HS lên bảng giải độc lập theo cách khác - Gọi HS khác nhận xét xem cách giải nhanh gọn Lời giải: b) áp dụng công thức: ... bóng đèn (Rđ nt (R1//R2) -8 Vậy điện trở đoạn mạch MN tính với = 1,7.10 m mạch hỗn hợp ta biết cách tính Bài giải trước Áp dụng công thức: - Yêu cầu cá nhân HS làm phần a) Nếu thấy khó khăn ... Giải tập Kiến thức cần đạt 1, Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài Tự ghi phần Tóm tắt: tóm tắt vào Cho mạch điệnhình vẽ - Hướng dẫn HS phân tích đề bài, yêu cầu 1,2 R1= 7,5; I = 0,6A HS nêu cách giải câu...
... b) tìm cách giải khác - Với phần b), GV yêu cầu HS đưa cách giải khác Gọi HS lên bảng giải độc lập theo cách khác - Gọi HS khác nhận xét xem cách giải nhanh gọn Lời giải: b) áp dụng công thức: ... giải nối tiếp với đoạn mạch gồm bóng đèn (Rđ Áp dụng công thức: nt (R1//R2) Vậy điện trở đoạn mạch MN tính với mạch hỗn hợp ta biết cách tính trước R = 200;0 l = 1,7.10-8 = 17() 2.10-6 S Điện ... luận lớp, chữa vào sai C - Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Giải tập Kiến thức cần đạt 1, Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài Tự ghi phần Tóm tắt: tóm tắt vào Cho mạch điệnhình vẽ - Hướng...