thuế xuất gtgt 10 tiền thuế gtgt 65 065 000

Vai trò của cong người trong xây dựng mô hình chống rủi ro tài chính

Vai trò của cong người trong xây dựng mô hình chống rủi ro tài chính

Ngày tải lên : 25/10/2012, 10:34
... khó khăn hỗn độn Trong khoa học, mô hình xuất phát từ dòng phân tử thể lỏng hay khí, điều mà thích nghi với quy luật vật lý rõ ràng, chặt chẽ Không phải xuất thân từ ngành tài chính, Emanuel Derman ... Các nhà kinh tế Fed kết luận mô hình rủi ro sữ dụng nhà phân tích Wall Street dự đoán rớt giá từ 10 đến 20 % bất động sản đẩy loại chứng khoán cầm cố vào tình trạng hiểm nghèo Nhưng nhà phân tích ... suôn sẻ Cho đến năm 2003, giá nhà tăng với số lao động tuyển dụng, thu nhập, mô hình di trú, sau xuất phát từ yếu tố kinh tế Paul S Willen, nhà kinh tế Fed Boston nhận định mô hình Wall Street...
  • 12
  • 482
  • 0
Vai trò của con người trong xây dựng mô hình chống rủi ro tài chính

Vai trò của con người trong xây dựng mô hình chống rủi ro tài chính

Ngày tải lên : 26/10/2012, 10:49
... khó khăn hỗn độn Trong khoa học, mô hình xuất phát từ dòng phân tử thể lỏng hay khí, điều mà thích nghi với quy luật vật lý rõ ràng, chặt chẽ Không phải xuất thân từ ngành tài chính, Emanuel Derman ... Các nhà kinh tế Fed kết luận mô hình rủi ro sữ dụng nhà phân tích Wall Street dự đoán rớt giá từ 10 đến 20 % bất động sản đẩy loại chứng khoán cầm cố vào tình trạng hiểm nghèo Nhưng nhà phân tích ... suôn sẻ Cho đến năm 2003, giá nhà tăng với số lao động tuyển dụng, thu nhập, mô hình di trú, sau xuất phát từ yếu tố kinh tế Paul S Willen, nhà kinh tế Fed Boston nhận định mô hình Wall Street...
  • 12
  • 681
  • 0
Nghiên cứu và xây dựng mô hình chống sét van trong matlab-simulink để bảo vệ chống quá điện áp cho thiết bị điện

Nghiên cứu và xây dựng mô hình chống sét van trong matlab-simulink để bảo vệ chống quá điện áp cho thiết bị điện

Ngày tải lên : 22/11/2012, 09:12
... với công suất ngắn mạch ba pha 100 00MVA XS = 10 RS , với: XS = ⇒L= (500 .103 ) = 25(Ω) 100 00 .10 XS 25 = = 7,96 .10 −3 ( H ) 2πf 2.π 50 RS = X S 25 = = 2,5(Ω) 10 10 200km đường dây truyền tải thể ... 1,0122 1,0030 (kV) 534,3082 527,5438 521,5094 516,0164 510, 9223 506,1178 501,5169 Góc δ 16,3130 15,0189 13 ,651 7 12,218 10, 7219 9, 1658 7,5507 P2 =100 MW,cosφ=0,85 (pu) (kV) Góc δ 1,3294 664,7211 4,9058 ... tiếp giáp hạt ZnO có điện trở suất cao ( ρ =101 0 -101 2Ωcm ), bên hạt tính dẫn điện cao( ρ=0.1 -10 cm ) Điện trở suất giảm mạnh từ biên đến hạt khoảng 50 -100 nm, vùng biết vùng hẹp SVTH: Nguyễn Hồ...
  • 77
  • 2.1K
  • 33
Nghiên cứu và xây dựng mô hình chống sét van trong matlab-simulink để bảo vệ chống quá điện áp cho thiết bị điện

Nghiên cứu và xây dựng mô hình chống sét van trong matlab-simulink để bảo vệ chống quá điện áp cho thiết bị điện

Ngày tải lên : 06/12/2012, 08:27
... đánh đến điện áp dư Tiến hành mô thay đổi vị trí sét đánh dọc đường dây từ 1 -100 0 m Chiều dài(m) 10 100 200 400 600 800 100 0 Điện dung dây dẫn (pF) 8.73 87.3 873 1746 3492 5238 6980 8730 Udư (kV) ... Nguồn áp xung không chu kỳ Chạy mô hình ta kết dạng sóng Hình 10. Nguồn phát xung 8/20μs – 10kA Hình 11 Nguồn phát xung 1,2/50μs -10kA 3.2 Mô hình CSV dạng MOV 3.2.1 Mô hình đề nghị Hình 12 Mô ... Voltage (KV) Continuous operating voltage (KV) 1/5 μs -10 kA (KV) 90 70 242 8/20 μs Maximum Discharge Voltage (kV) High Arrester (mm) (kA) 10 (kA) 20 (kA) 1219 199 213 235 Kết điện áp thu trường...
  • 6
  • 957
  • 4
Gián án SKKN-MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHAI THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 8

Gián án SKKN-MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHAI THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 8

Ngày tải lên : 03/12/2013, 20:11
... giáo viên đặt câu hỏi hướng vào điều quan trọng hướng dẫn em thảo luận câu hỏi mà giáo viên đề xuất - Hình thành niềm tin khoa học vào kiến thức học để giải thích xử lý, giải vấn đề tương tự ... mạch tónh mạch Bài 20: Hô hấp quan hô hấp Phần 2: Các quan hô hấp Học sinh quan sát hình SGK 20.2 /65, xác đònh phận hệ hô hấp mô hình thể người + Khoang mũi, họng, quản, khí quản, phế quản, phổi ... người + Khoang miệng, họng, thực quản, dày, ruột non, ruột thừa, ruột già, ruột thẳng, hậu môn 10 Bài 43: Giới thiệu chung hệ thần kinh Học sinh xác đònh vò trí phận hệ thần kinh mô hình thể...
  • 15
  • 1.3K
  • 23
Tài liệu Khi xây dựng các mô hình chống rủi ro, yếu tố con người đã bị bỏ quên pptx

Tài liệu Khi xây dựng các mô hình chống rủi ro, yếu tố con người đã bị bỏ quên pptx

Ngày tải lên : 26/01/2014, 19:20
... nghĩa khác mà trước Nguy mô hình kiểu mẫu trở nên máy móc” Mr Rajan, nguyên nhà kinh tế trưởng Quỹ tiền tệ quốc tế (IMF), báo mà ông đồng tác giả với Amit Seru,một đồng nghiệp ông đại học Chicago,có...
  • 7
  • 380
  • 0
Tài liệu Khi xây dựng các mô hình chống rủi ro, yếu tố con người đã bị bỏ quên docx

Tài liệu Khi xây dựng các mô hình chống rủi ro, yếu tố con người đã bị bỏ quên docx

Ngày tải lên : 26/01/2014, 19:20
... khó khăn hỗn độn Trong khoa học, mô hình xuất phát từ dòng phân tử thể lỏng hay khí, điều mà thích nghi với quy luật vật lý rõ ràng, chặt chẽ Không phải xuất thân từ ngành tài chính, Emanuel Derman ... suôn sẻ Cho đến năm 2003, giá nhà tăng với số lao động tuyển dụng, thu nhập, mô hình di trú, sau xuất phát từ yếu tố kinh tế Paul S Willen, nhà kinh tế Fed Boston nhận định mô hình Wall Street ... Các nhà kinh tế Fed kết luận mô hình rủi ro sữ dụng nhà phân tích Wall Street dự đoán rớt giá từ 10 đến 20 % bất động sản đẩy loại chứng khoán cầm cố vào tình trạng hiểm nghèo Nhưng nhà phân tích...
  • 9
  • 280
  • 0
Xây dựng mô hình chống sét van

Xây dựng mô hình chống sét van

Ngày tải lên : 13/03/2014, 21:05
... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2 010 2.1 Mô hình mô Xét hệ thống đường dây cung cấp điện cho phụ tải dài 200km có cấp điện áp 500kV ... trừ máy cắt tải cắt Đường dây bù với hệ số bù 40% Kháng bù ngang đặt cuối đường dây có công suất 110Mvar Đặt CSV MOV1 bảo vệ cho tụ bù dọc, dựa vào mức cách điện dọc tụ, điện áp phóng điện yêu cầu ... sét van MOV1 Tại thời điểm cố loại trừ (lúc máy cắt tải Load CB cắt vào thời điểm t= 0,1s) góp B2 xuất điện áp CSV MOV2 có nhiệm vụ bảo vệ điện áp cho kháng bù ngang phía cuối đường dây Xung dòng...
  • 3
  • 475
  • 2
So sánh các phương pháp dạy học, ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung Hình chiếu vuông góc

So sánh các phương pháp dạy học, ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung Hình chiếu vuông góc

Ngày tải lên : 19/06/2014, 09:58
... GĨC NĂM HỌC 2 010 - 2011 Phươn g pháp giảng dạy PPI PPI PPII PPII PPIII PPIII PPIII Lớp 11A5 11A6 11A7 11A8 11A9 11A1 11A1 Sĩ số Giỏi Trung bình Khá 33 42 41 43 40 43 S L 10 12 10 15 TL(% SL TL(% ... cho xuất hình ảnh cần thể Phương pháp thứ ba: Giáo viên soạn powerpoint vừa kết hợp làm mơ hình Giáo viên sử dụng mơ hình đặt câu hỏi cho học sinh trả lời để dẫn dắt đến nội dung vừa cho xuất ... 11A1 11A6 11A7 11A1 11A4 11A5 11A8 Sĩ số Giỏi Trung bình Khá Yếu 45 44 47 22 46 47 43 S L 10 12 18 14 10 TL(% SL TL(% S TL(% ) ) L ) 15.6 19 42.2 17 37.8 20.5 17 38.6 16 36.4 21.3 15 31.9 19 40.4...
  • 40
  • 4.7K
  • 0
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG MÔ HÌNH CHỐNG SÉT, LIÊN KẾT VÀ TIẾP ĐẤT HIỆU QUẢ BẢO VỆ CÁC CÔNG TRÌNH VIỄN THÔNG CỦA VNPT

NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG MÔ HÌNH CHỐNG SÉT, LIÊN KẾT VÀ TIẾP ĐẤT HIỆU QUẢ BẢO VỆ CÁC CÔNG TRÌNH VIỄN THÔNG CỦA VNPT

Ngày tải lên : 20/06/2014, 11:32
... mũi tên bắt đầu truyền lan kiểu phân cấp 20000 às 100 0 às 100 0 às Đám mây a) Tiên đạo dạng mũi tên Tiên đạo phân cấp Sột ngc Mặt đất Sột ngc 100 às 100 às 100 às 0,03 s is Tiên đạo dạng mũi tên ... vùng sét nguy hiểm vùng có mức Keraunic D 100 ngày dông điện trở suất đất đ 100 m 100 50 20 10 Hình 1.5 Phân vùng sét theo mức độ nguy hiểm 10 102 103 104 1.4 Phân vùng chống sét bảo vệ Phụ thuộc ... mây với tốc trung bình 3,5 km/s đợc gọi độ v = 5 .104 km/s v = 5 .10 km/s phóng điện (xem hình 1.2 - h) a b c s = (50 60) m s = (150 180) m s = (100 120) m d g e v = 3,5 km/s f h i - 13 - Hình...
  • 80
  • 1.9K
  • 8
một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 8

một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 8

Ngày tải lên : 10/07/2014, 18:35
... tri thức toàn cầu hóa lao động người đại đòi hỏi phải thay đổi việc dạy học, lượng thông tin sau 10 năm lại phải tăng gấp đôi, giáo dục phổ thông không cung cấp lượng kiến thức đủ dùng cho người ... giáo viên đặt câu hỏi hướng vào điều quan trọng hướng dẫn em thảo luận câu hỏi mà giáo viên đề xuất - Hình thành niềm tin khoa học vào kiến thức học để giải thích xử lý, giải vấn đề tương tự ... xác định đồ dùng cần thiết cho học - Đồ dùng dạy học cần cho giáo viên học sinh theo nhóm cá nhân 10 - Giáo viên chuẩn bị giao cho nhóm học sinh thực chuẩn bị đồ dùng dạy học cần thiết cho tiết...
  • 21
  • 830
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn Sinh học lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn Sinh học lớp 7

Ngày tải lên : 22/03/2015, 11:50
... H31.1 trang 103 SGK : Nhận biết phận thể cá chép HS đối chiếu mô hình hình vẽ , ghi nhớ phận cấu tạo Đại diện lên mô hình HS khác nhận xét bổ sung + Thực hành Mổ cá Quan sát cấu tạo cá 10 Mô hình ... sinh học lớp 7" Tôi tiến hành khảo sát chất lượng học sinh khối trường THCS Ngọc Khê năm học 2 010- 2011 thu kết sau: Lớp Kém Yếu Trung bình Khá Giỏi Sĩ số SL % 7A: 30 (Lớp thực nghiệm) SL 16.6 ... giáo viên đặt câu hỏi hướng vaò điều quan trọng baì hướng dẫn em thaỏ luận câu hỏi mà giáo viên đề xuất - Hình thành niềm tin khoa học vào kiến thức học để giải thích xử lý, giải vấn đề tương tự...
  • 16
  • 631
  • 0
SKKN So sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung hình chiếu vuông góc

SKKN So sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung hình chiếu vuông góc

Ngày tải lên : 08/04/2015, 15:05
... cho xuất hình ảnh cần thể Phương pháp thứ ba: Giáo viên soạn powerpoint vừa kết hợp làm mô hình Giáo viên sử dụng mô hình đặt câu hỏi cho học sinh trả lời để dẫn dắt đến nội dung vừa cho xuất ... 7.1 7.1 26.8 0.0 0.0 PPI 11A6 42 16.7 18 42.9 PPII 11A7 41 10 24.4 20 48.8 1 PPII 11A8 43 12 27.9 23 53.5 18.6 0.0 0.0 PPIII 11A9 40 10 25 24 60 15 0.0 0.0 PPIII 11A1 43 15 34.9 23 53.5 11.6 0.0 ... 17 38.6 PPI 11A3 47 10 21.3 15 31.9 PPII 11A1 22 12 54.5 36.4 9.1 0.0 0.0 PPII 11A6 46 18 39.1 14 30.4 30.5 0.0 0.0 31.9 0.0 0.0 PPII 11A7 47 14 29.8 18 38.3 PPII 11A1 43 10 23.3 17 39.5 37.2...
  • 53
  • 1.5K
  • 3
So sánh các phương pháp dạy học ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung hình chiếu vuông góc1

So sánh các phương pháp dạy học ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung hình chiếu vuông góc1

Ngày tải lên : 11/05/2015, 20:52
... GÓC NĂM HỌC 2 010 - 2011 Phươn g pháp giảng dạy PPI PPI PPII PPII PPIII PPIII PPIII Lớp 11A5 11A6 11A7 11A8 11A9 11A1 11A1 Sĩ số Giỏi Trung bình Khá 33 42 41 43 40 43 S L 10 12 10 15 TL(% SL TL(% ... cho xuất hình ảnh cần thể Phương pháp thứ ba: Giáo viên soạn powerpoint vừa kết hợp làm mô hình Giáo viên sử dụng mô hình đặt câu hỏi cho học sinh trả lời để dẫn dắt đến nội dung vừa cho xuất ... 11A3 11A1 11A6 11A7 11A1 11A4 11A5 Sĩ số Giỏi Trung bình Khá Yếu 45 44 47 22 46 47 43 S L 10 12 18 14 10 TL(% SL TL(% S TL(% ) ) L ) 15.6 19 42.2 17 37.8 20.5 17 38.6 16 36.4 21.3 15 31.9 19 40.4...
  • 52
  • 524
  • 0
Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô   hình  để giảng  dạy môn sinh học lớp 8

Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 8

Ngày tải lên : 30/05/2015, 11:22
... nghiờn cu Cho hc sinh lp 8/1 v lp 8/2 phm vi trng t nm 2009-2 010 v nm 2 010- 2011 3.CƠ Sở Lí LUậN : Thc hin ngh quyt s 40/ 2000/ QI 110 ca B Giỏo dc v o to ó ban hnh bn s 3668/Vp v i mi Giỏo dc ph ... Vừ Th Hai 10 TI LIU THAM KHO: 11 MC LC: STT Mc lc Tên đề tài Đặt vấn đề Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiển Nội dung nghiên cứu Kết nghiên cứu Kết luận Bi hc kinh nghin Đề nghị nm 2012 10 10 11 Tài ... , giáo viên đặt câu hỏi hớng vào điều quan trọng hớng dẫn em thảo luận câu hỏi mà giáo viên đề xuất - Hình thành niềm tin khoa học vào kiến thức học để giải thích xử lý , giải vấn đề tơng tự...
  • 11
  • 626
  • 0
skkn một số kinh nghiệm trong khai thác  mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 8

skkn một số kinh nghiệm trong khai thác mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 8

Ngày tải lên : 03/12/2015, 23:39
... tri thức toàn cầu hóa lao động người đại đòi hỏi phải thay đổi việc dạy học, lượng thông tin sau 10 năm lại phải tăng gấp đôi, giáo dục phổ thông không cung cấp lượng kiến thức đủ dùng cho người ... giáo viên đặt câu hỏi hướng vào điều quan trọng hướng dẫn em thảo luận câu hỏi mà giáo viên đề xuất - Hình thành niềm tin khoa học vào kiến thức học để giải thích xử ly, giải vấn đề tương tự ... khăn vượt qua, có lòng nhiệt tình ý thức trách nhiệm cao nghiệp giáo dục hệ tương lai cho đất nước 10 CHƯƠNG II - NỘI DUNG I.Giới thiệu: Khai thác mô hình có phòng thiết bị dạy học trường THCS Huỳnh...
  • 23
  • 1.9K
  • 9

Xem thêm