thuyết cầu tiền tệ của keynes
giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (7)
... i i t a m i b c ô x ô m n n Đặc điểm hìnhTênĐơn chungcấucấu vàmạch? gọi gì? Nguyênthái, cấuphâncủa ADN, ARNARN? Loạitắcgọi phân cấu tạo trúc prôtêin? axitNơi tạo có tạo nên Prôtêin? Đơn tổng...
- 15
- 580
- 0
bài giảng sinh học 9 bài 27 thực hành quan sát thường biến
... biến: NHIỆT ĐỚI NHIỆT ĐỚI BẮC CỰC SỰ BIẾN ĐỔI MÀU LÔNG CỦA LOÀI CÁO Alopes lagopus SỐNG Ở MÔI TRƯỜNG KHÁC NHAU BẮC CỰC SỰ BIẾN ĐỔI MÀU LÔNG CỦA LOÀI GIA CẦM Ở MÔI TRƯỜNG KHÁC NHAU Hoa phù dung...
- 18
- 5,019
- 0
Sinh học lớp 9 - Tiết 27 – BÀI 26: THỰC HÀNH doc
... sắc) Lông chuột (màu sắc) Hoạt động 2: Nhận biết đột biến cấu trúc NST Hoạt động Hoạt động của GV HS - Yêu cầu HS - HS quan sát 2: Nhận biết qua tranh câm các đột biến tranh kiểu dạng đột biến cấu ... nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra 3.Bài học - GV nêu yêu cầu thực hành - Phát dụng cụ cho nhóm (mỗi nhóm 10 – 15 HS) Hoạt động 1: Nhận biết đột biến gen ... cấu trúc NST nhận biết Nội dung đột biến cấu trúc cấu trúc NST NST phân biệt dạng - HS lên - Yêu cầu HS tranh, gọi tên nhận biết qua tiêu dạng đột hiển vi đột biến cấu biến trúc - NST Các nhóm...
- 9
- 6,887
- 2
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN TÁC PHẨM VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9.
... rộng kiến thức, nâng cao kiến thức kĩ sử dụng tiếng Việt - Nắm vững kiểu văn u cầu tạo lập văn bản, vận dụng tốt lý thuyết vào thực hành, thành thạo thao tác nghị luận, mạnh dạn trình bày cảm thụ ... là: + Đa số làm em đáp ứng u cầu đề nội dung, thể loại + Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận tác phẩm Biết xây dựng luận điểm, trình bày luận rõ ràng, trình tự, thuyết phục + Ngày nhiều học ... Phân tích đối chiếu u cầu chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ học sinh lớp bậc THCS với viết thực tế học sinh, tìm hạn chế chủ yếu học sinh viết nghị luận tác phẩm văn học c Giả thuyết khoa học: Đưa giải...
- 24
- 6,974
- 7
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN TỰ SỰ CHO HỌC SINH LỚP 9
... lí, có ý nghĩa theo u cầu đề bài, cách kể chưa tự nhiên, chân thực, sinh động (kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm) - Chưa nắm u cầu nâng cao lực, trình độ viết văn tự lớp Đó u cầu kết hợp yếu tố miêu ... nhà trường phổ thơng, nhìn chung khơng đặt u cầu sáng tác văn học Tuy nhiên để phù hợp với lứa tuổi, học sinh THCS làm quen với kiểu sáng tác, tạo tiền đề cho em vận dụng tốt q trình học sau Những ... tích đối chiếu: Phân tích đối chiếu u cầu chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ học sinh lớp bậc THCS với viết thực tế học sinh, tìm hạn chế chủ yếu học sinh viết tự c Giả thuyết khoa học: Đưa giải pháp, đề...
- 27
- 9,986
- 29
Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang
... trường hợp ta phải chọn ẩn trung gian Ví dụ: Bài tốn u cầu tính chu vi hình chữ nhật ta gọi ẩn chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật Hoặc đề u cầu tính qng đường AB ta gọi ẩn vận tốc thời gian từ ... lệ, chia phần Khi bắt tay vào giải tập, u cầu khơng phần quan trọng, phải đọc kỹ đề bài, tự biết ghi tóm tắt đề bài, tóm tắt đề em hiểu nội dung, u cầu bài, từ biết đại lượng biết, đại lượng ... tập học sinh sau dạy thực nghiệm thơng qua kết kiểm tra tiết thi khảo sát chất lượng HKII c/ Giả thuyết khoa học: Để học tốt dạng tốn học sinh phải nắm vững kiến thức liên quan Từ tốn thực tế giáo...
- 31
- 14,289
- 58
Một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích nhảy xa kiểu ngôì cho học sinh lớp 9 trường THCS Cao Phong
... luyện mạnh tốc độ Yêu cầu : tự tích cực 30-1phút Rèn luyện mạnh tốc độ Yêu cầu : tự tích cực 30 Rèn luyện mạnh bột phát Yêu cầu : tự tích cực 30 Rèn luyện mạnh bột phát Yêu cầu : tự tích cực 30 ... phát Yêu cầu : tự tích cực 30 Rèn luyện mạnh bột phát Yêu cầu : tự tích cực 30 Rèn luyện mạnh bột phát Yêu cầu : tự tích cực *Mục đích yêu cầu, cách tập luyện nh sau: - Dạng tập phát triển sức mạnh ... lần GV: Nguyễn Chí Thanh phút Nghỉ 30-1phút Rèn luyện mạnh tốc độ Yêu cầu : tự tích cực 30-1phút Rèn luyện mạnh tốc độ Yêu cầu : tự tích cực Tổ KH Tự Nhiên sức giác sức giác Sáng kiến kinh nghiệm...
- 12
- 3,222
- 25
Lựa chọn một số bài tập áp dụng nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhảy trong nhảy xa của học sinh lớp 9 độ tuổi 14, 15
... mạnh chân.Khi học động tác không nên gò ép em vào kĩ thuật ngay, không nên yêu cầu kĩ thuật, động tác bổ trợ, không yêu cầu cao kĩ thuật - Ngay từ tiết dạy nhảy xa cần phải định hớng cho em thấy ... sức mạnh bắp - Yêu cầu :Thực động tác chắn, động tác thực không nhanh không chậm thực 30 lần x tổ Nghỉ phút * Bài tâp : Nhảy lò cò tiếp sức Mục đích: Rèn sức mạnh chân giậm Yêu cầu :Thực động tác ... Nghỉ 1-2 phút * Bài tập 3: Bật nhảy chỗ với vật chuẩn cao - Mục đích phát triển sức bật chân - yêu cầu : Thực động tác với nhịp đếm vừa phải 30 x lần Nghỉ 1-2 phút * Bài tập 4: Bật xa tiếp sức ...
- 14
- 1,189
- 5
Nâng cao khả năng tiếp thu kiến thức tính chất hoá học của Clo một cách chủ động của học sinh lớp 9 trường THCS Vĩnh Phong trong bài học “ Clo ” thông qua việc sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học
... - SKKK : Nâng cao kết học tập học không khí thuộc chủ đề “Vật chất lượng ”thông qua sử dụng số tệp có định dạng flash video clip dạy học nhóm nghiên cứu : Đinh Thị Thảo , Vũ Thị Thê , Nguyễn ... “ Clo” có nâng cao khả tiếp thu tính chất hoá học Clo cách chủ động học sinh lớp không ? e.Giả thuyết nghiên cứu Sử dụng thí nghiệm mô vào dạy “ Clo ”sẽ nâng cao khả tiếp thu kiến thức tính chất ... mô Dạy học không sử dụng thí nghiệm mô Kiểm tra sau TĐ O3 O4 c Quy trình nghiên cứu * Chuẩn bị của giáo viên : - Ở lớp đối chứng : giáo viên thiết kế học không sử dụng thí nghiệm mô , quy trình...
- 13
- 2,558
- 9
Tài liệu Kỹ năng Làm Chủ Bản Thân doc
- 20
- 1,307
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose