... đƣợc sử dụng trongdạyhọc nói chung và trong dạy học phân môn Lịch sử nói riêng, có rất nhiều tác giả quan tâm và nhấn mạnh song tầm quan trọng của của phƣơng phápkể chuyện trong quá trình ... hoạt động tƣơng tác giữa giáo viên và học sinh. Trong đó giáo viên là ngƣời tổ chức hƣớng dẫn trong phƣơng pháp dạy, học sinh là ngƣời “thợ chính‟‟ trong phƣơng pháphọc nhằm thực hiện tốt nhiệm ... nghiệp của ông cha trong công việc xây dựng và bảo vệ đất nƣớc từ bao đời nay. Vì vậy, việc sử dụng phƣơng phápdạy học kể chuyện trongdạyhọc phân môn Lịch Sử có tác dụng rất lớn trong việc giáo...
... hình ảnh về nhân vật nào đó có công với nớc trong các cuộc kháng chiến,hay có công xây dựng đất nớc trong thời bình.- Bài Phong trào kháng Pháptrong những năm cuối thế kỉ XIX tiết 2 ( LS ... kiến kinh nghiệmĐề tài : Phơng phápkể chuyện trong giờ học lịch sửGiáo viên: VY NGọC THANHThanh long tháng 5 năm 2008 Phơng phápkể chuyện trong giờ học lịch sử THCS I/ Lí do chọn đề tài ... lịch sử.Vì vậy việc kể chuyện trong giờ học lịch sử có ý nghĩa rất lớn đối với một tiết dạylịch sử. II/ Giải quyết vấn đề :Cách thức sử dụng phơng phápkể chuyện trong giờ học lịch sử. Sử dụng...
... biãût P l: P = (Âc - ÂT) /0,5T Trong âọ: Âc: säú hc sinh trong NÂC tr låìi âụng. ÂT: säú hc sinh trong NÂT tr låìi âụng. T: täøng säú hc sinh trong hai nhọm. Âäü phán biãût P cọ ... Cäng thỉïc tênh âäü khọ k nhỉ sau: K = (Â/T) .100% Trong âọ: Â: täøng säú hc sinh trong hai nhọm tr låìi âụng. T: täøng säú hc sinh trong hai nhọm. Âäü khọ k cọ giạ trë tỉì 0% (quạ khọ ... cáu tr låìi ca hc sinh trong hai nhọm trãn. c) Âäúi våïi tỉìng cáu hi, láûp mäüt phiãúu cáu hi trong âọ mäüt màût ghi cáu hi màût cn lải mä t cáu tr låìi ca cạc hc sinh trong nhọmd âiãøm cao...